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文檔簡介

2020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二 9 9 10 10 11 12 12 13第二章市場調(diào)研:2019-2020年中國在線英語 14 14 14 14 14 15 15 15 16 16 16 17 18 18 19 19 19 20 20 20 20 20 21 21 21 21 21 21 22 22 22 22 23讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……22020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二第三節(jié)2019-2020年中國在線英語 23 23 25 25 26 26 27 33第四節(jié)2020年新型冠狀病毒肺炎疫情下對在線英 34 34 35 35 36 38 38 39 40 40 41第五節(jié)2019-2020年我國在線英語 41 41 41 41 42 42 42 42 42 43 44 44 46第七節(jié)2020-2025年我國在線英語培訓行 46 47 47 48 52 54 55 56 57 57 59 62讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……32020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二 63 63 63 63 64 64 64 65 66 66 66 66 67 67 67 67 68 68 68 69 69 71 71 71 71 71 71 72 72 72 72 72 73 73 73 73 74 75第五章企業(yè)制定二三線城市市場拓展戰(zhàn)略的 77 77 77 77 78 78讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……42020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二 79 80 81 81 81 82 82 82 83 83 83 84 84 85 85 85 86 86 87 87 88 89 89第六章2020-2025年中國在線英語培訓企業(yè)二三線城市市 91 91 91 91 92 92 92 93 94 94 94 94 95 95 95 95 95 95 96 96 96讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……52020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二 97 97 97 97 98 98 98第七章2020-2025年中國在線英語培訓企業(yè)全方位推進“二三線城市市場拓 99第一節(jié)構(gòu)建二三線城市市場拓展戰(zhàn)略推進體系:穩(wěn)準推進公司二三線城 99 99 99 99 100 100 100 100 101 101 101 101 101 102 102 102 103 103 104 104 104 105 105 105 106 106 107 107 107 108 108 109 109 110讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……62020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二 111 112 112 112 113 113 113 113 114 114 114 115 115 116 116 116 117 117 118 118 118 118 119 119 120 120 121 121 121 122 122第八章構(gòu)建在線英語培訓企業(yè)實施二三線城市市場拓展戰(zhàn)略“管理、保障、 124第一節(jié)構(gòu)建二三線城市市場拓展戰(zhàn)略管理體系: 124 124 124 125第二節(jié)構(gòu)建二三線城市市場拓展戰(zhàn)略保障體 125 125 126 126 126 126 126讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……72020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二第三節(jié)構(gòu)建二三線城市市場拓展戰(zhàn)略動態(tài)調(diào)整機制:完善二三線城市市 127 127 127 128 129 130 130 130 131 132 132 132 132 133 133 133 134讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……82020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二經(jīng)越來越多的企業(yè)開始布局二三線市場,一個更加龐大的二三線商機正在涌三線市場上的生命周期、營銷策略、戰(zhàn)略布局等都可能是不同的。那么如何企業(yè)要想在瞬息萬變的市場競爭環(huán)境中立于不敗之地,更好的生準確地了解與本行業(yè)有關(guān)的信息,從而做出最科學有效的決策。行業(yè)研究展的重要工具,通過深度的行業(yè)研究和戰(zhàn)略研究報告,及時了解行業(yè)動態(tài)本在線英語培訓行業(yè)二三線城市市場拓展戰(zhàn)略研究報告在大量周密的國國家統(tǒng)計局、國家海關(guān)總署、相關(guān)行業(yè)協(xié)會、國內(nèi)外相關(guān)報刊雜志的基等公布和提供的大量數(shù)據(jù),綜合采用桌面研究法、行業(yè)訪談研究法、市場法,結(jié)合盛世華研監(jiān)測數(shù)據(jù)及知識體系,在對我國在線英語培訓業(yè)市場發(fā)的基礎(chǔ)上,對在線英語培訓行業(yè)二三線城市市場拓展戰(zhàn)略進行了全面系統(tǒng)未來中國在線英語培訓企業(yè)二三線城市市場企業(yè)全方位推進“二三線城市市場拓展戰(zhàn)略構(gòu)建在線英語培訓企業(yè)實施二三線城市市場拓展戰(zhàn)略“管理、保障、調(diào)整為在線英語培訓行業(yè)企業(yè)經(jīng)營者及投資該領(lǐng)域的投資者提供重要的相信通過本報告對在線英語培訓行業(yè)二三線城市市場拓展戰(zhàn)略研究報告理,您對行業(yè)及二三線城市市場拓展戰(zhàn)略的了解和把控將上升到一個讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……9與此同時,報告中還具有豐富的理論基礎(chǔ)、研究體系、知識體行業(yè)研究需要堅持全面原則,所謂的全面指信息搜集的全面性、能夠客觀與準確的描述行業(yè)發(fā)展的過去、現(xiàn)在與未來條理與邏輯清晰是行業(yè)研究的靈魂,沒有邏輯的研究最多只能說是行業(yè)研究要在各種可能性中選擇未來必然性的結(jié)果,且在不斷被作,行業(yè)研究的成果要經(jīng)得起推敲。世界是可知的,所有結(jié)果,都是人的讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……102020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二本在線英語培訓行業(yè)研究報告綜合采用歷史資料研究法、調(diào)查研究法究法、倒推法和窮舉法、數(shù)理統(tǒng)計法等多種研究方法,結(jié)合盛世華研監(jiān)測歷史資料研究法是通過對已有資料的深入研究,尋找事實和一般規(guī)述、分析和解釋過去的過程,同時揭示當前的狀況,并依照這種一般規(guī)律對法的優(yōu)點是省時、省力并節(jié)省費用;缺點是只能被動地囿于現(xiàn)有資料,不能決問題。只要是追溯事物發(fā)展軌跡,探究發(fā)展軌跡中某些規(guī)律性的東西,就史資料研究法。各個行業(yè)都在不斷地發(fā)展,如果從一個行業(yè)的發(fā)展歷程來認調(diào)查研究法是一項非常古老的研究技術(shù),也是科學研究中一個常用的和探索性的研究中都可以運用調(diào)查研究的方法。它一般通過抽樣調(diào)查、式,通過對調(diào)查對象的問卷調(diào)查、訪查、訪談獲得資訊,并對此進資料用以描述一個難以直接觀察的群體的最佳方法。當然,也可以利用他析,即所謂的二手資料分析方法,這樣可以節(jié)約費用。這種方法的優(yōu)點是息,并且研究者可以主動提出問題并獲得解釋,適合對一些相對復雜的問歸納法是從個別出發(fā)以達到一般性,從一系列特定的所有給定事件的秩序。值得注意的是,這種模式的發(fā)現(xiàn)并不能解釋為什么這是從一般到個別,從邏輯或者理論上預期的模式到觀察檢驗預期的模式是否讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……112020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二在演繹法中,研究的角度就是用經(jīng)驗去檢驗每一個推論,看看哪一個在現(xiàn)理,從而獲得理論的驗證。而在歸納法中,研究的角度則是通過經(jīng)驗和論。由此可見,邏輯完整性和經(jīng)驗實證性兩者都不可或缺。一方面只有邏4、比較研究方法。每個行業(yè)、每個公司都有人的行研究方法,發(fā)現(xiàn)差別、解釋差別過程中對已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象合理的解釋。同時企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)根據(jù)其外部環(huán)境和內(nèi)部資源和能力狀況,為求得生存和長獲得競爭優(yōu)勢,對企業(yè)發(fā)展的目標、達成目標的途徑和手段的總體謀劃和其重要的價值。相較于一線城市,二三級城市的市場不像一線城市,人們沒有重大的房價壓力,生活更加游刃有余;第二,二活圈子小,人們有更多空余的消費時間;第三,二三線城市的媒體環(huán)境相雜,因此企業(yè)通過較少的媒介組合和傳播預算就可影響到較多消費者;第處于“逐流”中,向往一線城市的生活,很多一線市場的時尚和流行很容實施二三線城市市場拓展戰(zhàn)略,是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然選擇讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……122020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二除了有清晰的企業(yè)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略外,決定企營發(fā)展戰(zhàn)略的選擇是否科學,是否合理?;蛘哒f,企業(yè)能否實現(xiàn)高效經(jīng)營的目營發(fā)展戰(zhàn)略的選擇,如果經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略選擇失誤,那么企業(yè)的整個經(jīng)營活動就以企業(yè)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略實際上是決定企業(yè)經(jīng)營活動的一個極其關(guān)鍵的和重要的因通過對二三線城市市場拓展戰(zhàn)略的研究,將為企業(yè)建立以市場為導向的經(jīng)導,讓企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略更科學、合理、可行,減少失誤帶來的損讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……132020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二市場及競爭環(huán)境分析包括行業(yè)現(xiàn)狀分析、市場需求分析、市期。近年來,在互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施成熟,用戶使用習慣向線隨著社會對技能型人才的需求越來越強烈,化。在目前的在線教育重點細分領(lǐng)域中,資本普遍看好的是幼教和母嬰、教育訓行業(yè)和職業(yè)教育四大細分行業(yè)。另外,在線英語培訓因其覆蓋的受眾隨著中國經(jīng)濟對外開放程度不斷提高、社會競高考試評價體系,我國英語口語在線英語培訓蓬勃發(fā)展。國內(nèi)家長們也更加根據(jù)搜狐教育消費者調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,家庭對于孩子英語的學習投入逐年升高孩子在英語學習上投入5000元以上的家長占到超過50%,相比上年的40%有較年半數(shù)家長在孩子英語學習上投入不足3讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……142020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二外,我國擁有全球最大的人口基數(shù),為英語培訓行業(yè)提供了巨大的促法”出臺。2015年以來,民辦教育修法及配套政策制定開始提速。2015年2016年11月,全國人民代表大會常委會審議通過關(guān)于修改“民促法舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營利性或者營利性民辦學校。營利性民辦學校可在國家大力支持的內(nèi)驅(qū)動力和巨大市場需求體量的外驅(qū)動力下,我國的在《掛牌公司管理型行業(yè)分類指引》中的分類標準,在線英語培訓行業(yè)屬于“互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)”在線英語培訓行業(yè)屬于利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供在線課程服務(wù),具有使用軟件技務(wù)于教育行業(yè)的交融性特點。在線英語培訓行業(yè)屬于互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè),發(fā)改委負責規(guī)劃全社會投資總規(guī)模、重大項目和生產(chǎn)力布局,對推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,負責研究和制定綜合性行業(yè)規(guī)劃、行業(yè)法規(guī)和經(jīng)濟技術(shù)展。工信部負責指導軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)發(fā)展,擬定并組織信息化工作準,推動信息化公共服務(wù)體系建設(shè),推進軟件和信息技術(shù)服務(wù),指導、協(xié)負責研究提出教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略和全國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……152020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系,促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享,推深度融合,實現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新,對于提高教育質(zhì)讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……162020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二“互聯(lián)網(wǎng)+”的建設(shè)方向,大力支持互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展,并在中關(guān)村設(shè)立了中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新規(guī)劃明確提出,加快推動信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展,大力推應(yīng)用,完善偏遠農(nóng)村中小學信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);完善國家教育資源公共服務(wù)性化、終身化的教育體系。其中“網(wǎng)絡(luò)扶智工程”充分應(yīng)用信息技術(shù)推動遠學校招生考試制度將實施改革,對外語科目的總體改革方向是強調(diào)考經(jīng)過最近幾年的快速發(fā)展,國內(nèi)在線教育進入了戰(zhàn)國時代,形成了各教育的模式大致分為8種,分別是平臺模式、會員模式、垂直領(lǐng)域、直讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……172020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二播的內(nèi)容提供商,未來利用出售他們內(nèi)容的分成來牟利。平臺模式避務(wù),擴張迅速,但實際這種模式也有缺陷,在線教育這兩年的發(fā)展使內(nèi)容上,讓用戶按月付費或者按年付費。這種模式簡單,快速,只要專心(3)垂直領(lǐng)域:這種模式需要糅合錄播,直播,幫助服務(wù)容負責。這種模式收費高,有較強的壁壘。這種產(chǎn)品一旦形成口碑,會有穩(wěn)產(chǎn)品非常復雜,難度大,門檻高,即使單獨一個項目都會耗費大量的人力讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……182020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二讓用戶容易接受,只要服務(wù)貼心,用戶就愿意買單,因此有豐富現(xiàn)金(5)1對1:讓一個講師在一定時間內(nèi)對一個學員進行輔模式收費容易,現(xiàn)金流好,產(chǎn)品難度不大,市場空間大,但是人力資源的獲取果師資上控制不好,比如優(yōu)秀的講師留不住,或者整體成本太大,都會導致1對(6)O2O模式:O2O就是通過免費內(nèi)容或者運營,讓線上到線下開課,或者讓學員到加盟的線下機構(gòu)上課。這種模式形式簡單,但是由于存在沒有很強的流量聚合效應(yīng)、付費者與體驗者角色分離、學習效驗證等問題,這一模式仍存在探索空間。另外,即使打造出了極致的產(chǎn)品,擁(8)B2B2C模式/家?;樱簭慕逃h(huán)節(jié)來看借助地方代理商,成功進駐公立學校,是可行的商業(yè)模式,但存在的問題在缺乏跟進,用戶反饋獲取滯后。除此之外,用戶被引導安裝,活躍度偏低英語一對一口語培訓和課程直播都強烈依賴于教師資源。若不能獲取效的師資管理系統(tǒng),平臺運作效率就會降低,學生學習效果下降。優(yōu)秀的 與傳統(tǒng)線下教育不同,線上教育影響學習者學習熱情與學習效果讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……192020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二線下教育一般的約束性。進入在線培訓行業(yè)的核心是必須開發(fā)出原生的與線下教育機構(gòu)依靠地域優(yōu)勢及口碑獲取客戶不同,新進入的下的營銷推廣打造品牌,吸引客戶流量。沒有足夠的客戶流量,無法支持平臺育商家來說,只有建立品牌優(yōu)勢,才能夠極大降低營銷成本,增加利潤率。而在線教育的模式對信息化的要求比較高,從線上授課系統(tǒng)到平臺整合教師好未來、環(huán)球雅思等在培訓市場的體量巨大,但是要切入線上教育領(lǐng)域卻沒有難轉(zhuǎn)型,因此更傾向于將自身的線上培訓業(yè)務(wù)外包,或?qū)ふ蚁嚓P(guān)收購標的方式教育培訓行業(yè)是國家監(jiān)管較為嚴格的行業(yè),而互聯(lián)網(wǎng)在線教育行業(yè)法律、政策、地方法規(guī)、行政法規(guī)等的重大影響,是典型的政策敏感型行業(yè)。業(yè)仍處于初期階段,國家相關(guān)政策不穩(wěn)定、相關(guān)法律不健全將使在線教育機構(gòu)在線教育屬于技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),受益于科技進步和大數(shù)據(jù)、人工智能、語技術(shù)應(yīng)用,在線教育行業(yè)的教學體驗及教學效果得到提升,終端用戶的認可度在線教育人群規(guī)模持續(xù)放大。但是科技的發(fā)展日新月異,計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)業(yè)模式、用戶習慣、產(chǎn)品形態(tài)等發(fā)生巨大變化,如果公司無法及時同步更新產(chǎn)讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……20伴隨大量資本涌入、大型互聯(lián)網(wǎng)公司、知名教育機構(gòu)加大對平臺產(chǎn)品等技術(shù)手段進步帶來的模式演變,行業(yè)進入門檻呈降低趨勢,新進入者不斷增步加劇。此外,各種技術(shù)在教育產(chǎn)品中的應(yīng)用,各類產(chǎn)品的更新速度不斷提高接受變成主動選擇越來越豐富的產(chǎn)品,無論是在傳統(tǒng)教育培訓領(lǐng)域的公司還是在線教育并不是簡單地搭建起網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),把內(nèi)容搬到線上即可,其中還涉模式、效果認定、線上線下協(xié)調(diào)等多方面的因素??偟膩砜?,在線教育行業(yè)的全成熟,盈利實現(xiàn)和增長面臨挑戰(zhàn)。目前,行業(yè)主要面臨以下一些問題:用戶現(xiàn)困難;線上推廣費用高,投資回報周期長;銷售費用較高,資源獲取面臨門教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢與中國家庭、消費能力密切相關(guān)。根據(jù)麥肯錫中產(chǎn)階級國家。2022年中產(chǎn)階級的數(shù)量將達到6.3億中產(chǎn)階級數(shù)量的增長以及家庭收入的持續(xù)增加,家庭在教育領(lǐng)域消費的能校招生考試制度將實施改革,改革對外語科目的總體方向是強調(diào)考生的外力、口語能力。在國家教育考試和評價制度改革方針的指引下,廣東近20個省市中高考已經(jīng)成功進行了計算機化英語口語考試實踐,說明學生英長期以來英語口語一直是多數(shù)中國K12階段學生的弱項。一方面,讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……212020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二環(huán)境,學生們無法從日常生活中鍛煉自己說英語的能力。另一方面,現(xiàn)行體在線教育與傳統(tǒng)教育根本區(qū)別是用戶端的遷移和傳播媒介的升級,而這其中之重。近年來,互聯(lián)網(wǎng)在我國的普及率不斷提高,CNNIC數(shù)據(jù)顯示,截至2016網(wǎng)民規(guī)模達7.31億,普及率達到53.2%,超過全球平均水平3.1個百分點反映的是用戶習慣的快速養(yǎng)成和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的加速普及,在線教育用戶土壤已另一方面,移動互聯(lián)網(wǎng)加速普及也使得移動端在線教育成為迅速具有用戶使用時長更長,粘性更強等特點,移動在線教育的興起將進一步提2015年以來,政策頻出全面支持教育信息化和互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展,教育部將“教育信息化”寫入教育十三五規(guī)劃,明確提出加快推動信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。20化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系。作為十三五規(guī)劃的重點內(nèi)容,都將是教育發(fā)展的重頭戲。國務(wù)院和教育部的牽頭推進與政策支持有利于在線教育平臺利用大數(shù)據(jù)技術(shù),針對具體人群定制個性化的學習內(nèi)容,同現(xiàn)能力。未來將以學習者為中心,眾人參與的現(xiàn)代教育理念,具有開放、學習、研究性學習、體驗學習等多種創(chuàng)新教學方式。依托多媒體、大數(shù)“學習”將不再受限于時間、空間、教學資源。此外,下一站技術(shù)VR/AR也可應(yīng)用于建設(shè)教育內(nèi)容。智能硬件借助VR/AR技術(shù)向“沉浸式教學模式”發(fā)展,為在線教讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……222020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二費是行業(yè)形成成熟盈利模式的必經(jīng)路徑。近兩年移動直播是近年來最火熱的互聯(lián)網(wǎng)細分領(lǐng)域。與傳統(tǒng)的錄播相比,直播形強,更具有教學針對性,更具有強迫性等優(yōu)勢,相應(yīng)的也對應(yīng)更從整體市場情況看,北上廣深等一線城市成為在線青少兒英語教育67.2%的市場份額,51Talk、vi調(diào)查顯示,外教質(zhì)量是家長選擇教育平臺的重要參考指標。近八成中正、教學方式活潑的北美外教。家長認為,好外教會讓孩子英語學習取讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……232020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二的迭代和競爭,整體行業(yè)格局初定,品牌頭部效應(yīng)明顯。隨著家長認知度的提趨完善,無資質(zhì)、師資水平低且教學內(nèi)容低劣的在線教育機構(gòu)逐步被淘汰,市讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……242020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二著二三線城市在線教育滲透率提高,整體比例增速減緩。其中,華東地區(qū)學市場增速上看,以深圳、廣州為首的華南市場首次領(lǐng)先華北、華東市場。數(shù)讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……252020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二在學員城市分布上,整體來看一二線城市平穩(wěn)增長,三四線城市增速迅線城市前列。此外,一些少數(shù)民族地區(qū)的小學員數(shù)量增速很快,紅河哈尼族彝讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……26學前后一周內(nèi)達到峰值。分析指出,其原因是放假期間,孩子學習常學習安排也隨之放松;但隨著新學期的開始,家長普遍會再次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在體驗在線英語課程后,78.6%的家長更愿意選擇并洲外教成為市場的有益補充。通過大數(shù)據(jù)對比分析,最受歡迎的外教準;親和力及互動性強、專業(yè)度高;教學方式有趣,能通過大量教具輔助調(diào)查顯示,在線教育極大地為中國父母節(jié)省了接送及陪同時間,這也讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……272020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二通過對家長的調(diào)查顯示,家長為孩子選擇在線英語教育產(chǎn)品時會考慮多格并不是家長最關(guān)注的問題,外教資質(zhì)才是家長的首要考核因素。一些家長認英語學習取得事半功倍的效果,是提高孩子英語水平的關(guān)鍵因素。其次,家長面因素影響,分別為:孩子的聽說能力、考試成績、學習興趣、產(chǎn)品體驗讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……282020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二調(diào)查顯示,家長們認為孩子通過在線學習英語的效果與上課頻次呈正數(shù)據(jù)顯示,在各大在線青少兒英語機構(gòu)中,北從北美外教的具體分布來看,美國東部的外教數(shù)量最多。其中,得讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……292020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二在北美外教數(shù)量TOP10城市中,佛羅里達讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……302020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二的北美外教群體中,有相當一部分畢業(yè)于美國常青藤聯(lián)盟及其他知名高校亞大學、布朗大學、斯坦福大學、哥倫比亞大學、杜克大學等,專業(yè)涵蓋時也看重外教的教育背景。除了傾向于選擇具有教育類、語言類背景的外擇具有藝術(shù)類、心理學類、自然科學類等專業(yè)背景的外教。家長認為,這讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……312020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二“互聯(lián)網(wǎng)+教育”讓鄉(xiāng)村學生能獲得和城市學生一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源,多家在線教育機構(gòu)利用),內(nèi)容細分為口語表達、英語兒歌、閱讀繪本、文化拓展、科學拓展等。在千所讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……322020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二根據(jù)學期前和學期后對鄉(xiāng)村隨班老師進行定量和定性對比調(diào)查后發(fā)現(xiàn),高。其中,鄉(xiāng)村孩子提升最明顯的是口語能力和學習積極性。學習效果學生的上課積極性。另據(jù)數(shù)據(jù)顯示,2018年該公益項目的推其高效便捷、課堂可回放、學習效果可追蹤等優(yōu)勢獲得更多家長的認可。讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……332020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二新型冠狀病毒肺炎疫情之下,各地教育部門發(fā)文推遲各級各類學校開讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……342020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二對于線下培訓機構(gòu),其面臨的難題主要包括課程延期、直接退費、線下轉(zhuǎn)租金成本支出等。對于中小型、線上能力弱的機構(gòu)來說,若發(fā)生大量退費剛性,有可能引發(fā)巨大現(xiàn)金流壓力甚至倒閉。A股中不過,教育部門要求各地進行在線教學,這為教育信息化和在線次疫情爆發(fā)后,教育部門主導的教育云平臺受到重視,這是教育信息化來加快發(fā)展機會,尤其是在三四線城市,原來對在線教育知之甚少或者不能通過本次疫情逐漸開始接受在線授課模式,這為未來龍頭企業(yè)降低在三四線(一)教育信息化平臺保障“停課不停學”防控疫情期間中小學?!巴Un不停教、不停學”工作。國家網(wǎng)絡(luò)云課堂以部編的教材版本為基礎(chǔ),覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級,以教學周為單度安排的統(tǒng)一課程表,提供網(wǎng)絡(luò)點播課程。此后,各?。ㄊ?、自治區(qū))響應(yīng)國見》還要求,高校任課教師線上教學計入教學工作量,制定在線課程讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……352020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二放,提升線上職業(yè)技能培訓資源質(zhì)量,完善線上職業(yè)技能培訓配套服務(wù),加教育信息化建設(shè)是實施線上教育、遠程教學的基礎(chǔ),為其提供了軟優(yōu)勢在本次疫情發(fā)生期間再次凸顯,解決了教育資源不能異地、分散化使用的讓每個人都能成為戰(zhàn)略專家、管理專家、行業(yè)專家、投資專家、成功企業(yè)家……362020-2025年中國在線英語培訓行業(yè)二變;從強調(diào)應(yīng)用驅(qū)動、融合發(fā)展,向注重創(chuàng)新引領(lǐng)、生態(tài)變),對于教育信息化的規(guī)模有多大這個問題,我們可以根據(jù)政府教育經(jīng)費及對于產(chǎn)業(yè)鏈上的參與者來說,有教育信息化業(yè)務(wù)的公司眾多,整體集中度示,目前從事教育信息化業(yè)務(wù)的公司約有數(shù)百家,整體競爭格局高度分散,區(qū)此次疫情凸顯了突發(fā)事件下教育信息化平臺的重要性,也有望進一步教育信息化建設(shè)的需求主要來自于教育行政部門和各類學校。首先硬

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