山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題(上學(xué)期)試卷及答案_第1頁(yè)
山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題(上學(xué)期)試卷及答案_第2頁(yè)
山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題(上學(xué)期)試卷及答案_第3頁(yè)
山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題(上學(xué)期)試卷及答案_第4頁(yè)
山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題(上學(xué)期)試卷及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題(上學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).請(qǐng)將《示兒》工工整整地寫(xiě)下來(lái),注意行款整齊、書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀

評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。(填序號(hào))

①千篇一(

)

②()()聯(lián)翩

③囫圇()()

④別出(

)裁

⑤如醉如(

)

⑥(

)(

)似渴

《我的“長(zhǎng)生果”》一文的作者酷愛(ài)讀書(shū),只要一拿起書(shū),就_________地讀起來(lái)。一邊讀一邊_____,有時(shí)讀得快,真是_____。作者正是不斷地從書(shū)中_____地汲取營(yíng)養(yǎng),才不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。2).仔細(xì)拼讀后將詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。

他看書(shū)看得jīnjīny?uwèi(

),讀到主人公遭遇不平的情節(jié)時(shí),他qì

fèn(

)不已;讀到主人公那xīnsuān(

)的往事時(shí),他淚流不止;讀到書(shū)中huāng

táng(

)的情節(jié)時(shí),他不禁捧腹大笑。3).把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

原原()

()

()風(fēng)怒()

震()動(dòng)()

一五()

()

()開(kāi)()笑

富麗()

()

()

()沖沖

()

()為命

成()立()4).2.根據(jù)拼音和語(yǔ)境,在括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。每當(dāng)過(guò)年,我就會(huì)被“愛(ài)”包圍。外婆會(huì)做我喜歡的gāo

bǐng(

),奶奶塞給我各種táng(

)果,sǎo(

)子帶著我bǎo

lǎn(

)家鄉(xiāng)的風(fēng)景míng

shèng(

),我最喜歡聽(tīng)jiùfù(

)講yīng

xióng(

)的故事,媽媽dīng

zhǔ(

)我,要做一個(gè)dǒng

dé(

)感恩的人。5).填空題

(1)干將發(fā)硎,____________________。天戴其蒼,_______________________。

縱有千古,_____________________。前途似海,______________________。

(2)自苦以來(lái)我們中國(guó)人就注重勤儉節(jié)約:《尚書(shū)》中說(shuō)“克勤于邦,__________?!蔽赫髡f(shuō):“居安思危,_____________?!敝煊眉冋f(shuō)“一粥一飯,____________;半絲半縷,_________________?!?/p>

(3)晴天的清晨,每每看見(jiàn)它______地站立于小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像是不安穩(wěn),而它卻很____。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

校園豐富多彩的活動(dòng)助力少年成長(zhǎng),豐潤(rùn)精神滋養(yǎng)。愛(ài)心義賣(mài)是同學(xué)們的善良之舉,

;圖書(shū)漂流是同學(xué)們的精神之旅,

;運(yùn)動(dòng)競(jìng)技是同學(xué)們的力量之美,

。

①揮灑汗水,奮勇?tīng)?zhēng)先

②獻(xiàn)出真情,溫暖他人

③徜徉書(shū)海,品味書(shū)香A.①③②B.②③①C.①②③D.③①②2).下列詩(shī)句屬于靜態(tài)描寫(xiě)的是()A.敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。B.草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。C.卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。D.牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。3).下列各組詞語(yǔ)中,構(gòu)詞方式不同的一組詞語(yǔ)(

)A.孤獨(dú)追逐B(yǎng).議論好歹C.狹窄潮濕D.忙碌厭煩評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。(縮句)

_________________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).將左邊有關(guān)“交友”的詞語(yǔ)與右邊相對(duì)應(yīng)的意思連線。

患難之交

指有道德修養(yǎng)的人之間的交情

布衣之交

指同在一起經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的朋友

君子之交

意為彼此心志相通,情投意合

八拜之交

指相約結(jié)拜的兄弟姐妹的關(guān)系

莫逆之交

普通老百姓相交的朋友2).連線。

《白雪公主》

安徒生

《賣(mài)火柴的小女孩》

格林兄弟

《快樂(lè)王子》

鄭淵潔

《長(zhǎng)襪子皮皮》

阿斯特麗德?林格倫

《皮皮魯和魯西西》

王爾德評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).排列句序。

()在一定的時(shí)間內(nèi)閱讀大量的書(shū)卻無(wú)暇細(xì)讀時(shí),可用泛讀法。

()要想具有廣博的知識(shí),請(qǐng)學(xué)會(huì)泛讀吧!

()泛讀是一種很有用的閱讀方法

()泛讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。

()閱讀與自己的學(xué)業(yè)練習(xí)不大但又有一定幫助的書(shū),也可用泛讀法。2).給句子排排隊(duì)。

()雞尾,是盛產(chǎn)哈密瓜的新疆。

()你看,她多像我們祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的版圖啊。

()雞頭,是物產(chǎn)豐富的東北三省。

()雞背,是一碧千里的內(nèi)蒙古草原。

()我有一張雞年的郵票。

()雞腹,密布著許多海港和名城。

()雄雞的心臟,正是我們祖國(guó)的首都——北京。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題,下列說(shuō)法對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

1.《四時(shí)田園雜興(其三十一)》《稚子弄冰》《村晚》三首詩(shī)的作者不都是南宋詩(shī)人。(

)

2.黃瓜愿意開(kāi)一朵花,就開(kāi)一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。說(shuō)明黃瓜長(zhǎng)勢(shì)喜人。(

)

3.武松上岡以后,得知岡上真有老虎,又不想回去,是怕店家謀財(cái)害命。(

)

4.《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》是唐代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游寫(xiě)的。(

)

5.《清貧》一文中兩個(gè)士兵在方志敏身上沒(méi)有搜到錢(qián),是因?yàn)榉街久舢?dāng)時(shí)身上沒(méi)有帶錢(qián)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).根據(jù)古詩(shī)和短文,完成下面練習(xí)。楓橋夜泊____________________________________________________________1.默寫(xiě)古詩(shī)《楓橋夜泊》。

2.這首詩(shī)的作者是__________代詩(shī)人__________,描寫(xiě)的__________(季節(jié))。

3.解釋前兩句的意思:_____________。

4.《楓橋夜泊》前兩句是詩(shī)人__________的景色,后兩句是詩(shī)人__________的聲音,抒發(fā)了作者在旅途中__________的思想感情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。

題目:

即景

要求:先把題目補(bǔ)充完整,再按一定的順序,有條理地描寫(xiě)景物,寫(xiě)出景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)之美。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解青山處處埋忠骨(節(jié)選)①毛主席不由自主地站了起來(lái),仰起頭,望著天花板,強(qiáng)忍著心中的悲痛。岸英奔赴朝鮮時(shí),他因?yàn)楣ぷ鞣泵?,未能?jiàn)上一面,誰(shuí)知竟成了永別!“兒子活著不能相見(jiàn),就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧!”主席想。然而,他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道:“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生?不能因?yàn)槲沂侵飨?,就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子,也是朝鮮人民的兒子,就尊重朝鮮人民的意愿吧?!雹诿貢?shū)將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間,主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒,那神情分明在說(shuō),難道岸英真的回不來(lái)了?父子真的不能相見(jiàn)了?毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外,右手指指寫(xiě)字臺(tái),示意秘書(shū)將電文稿放在上面。③第二天早上,秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了,簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿放在了枕頭上,下面是被淚水打濕的枕巾。④青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)

躊躇:______

黯然:______

2.讀第①段,這段話通過(guò)對(duì)主席的______、______、______描寫(xiě),我們仿佛看到了主席______的內(nèi)心世界。

3.句意不變,把下列問(wèn)句變成末尾是句號(hào)的句子。

不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?

________

4.讀第③段,“簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿放在了枕頭上,下面是被淚水打濕的枕巾?!蓖高^(guò)加點(diǎn)的字我們仿佛看到了什么?展開(kāi)想象,寫(xiě)一寫(xiě)。

__________

5.在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中,無(wú)數(shù)英雄兒女為了保家衛(wèi)國(guó)浴血奮戰(zhàn),結(jié)合你了解的人物故事,寫(xiě)出你對(duì)“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”的理解。

________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).一字多義。

透:A、液體光線等滲透,穿透;B、暗地里告訴;C、達(dá)到飽滿的、充分的程度;D、透徹;E、顯露。

是啊,是啊,天氣壞透了!(

)

太陽(yáng)所在的地方,黃中透出紅來(lái),色彩十分艷麗。(

)

早晨的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢照著五光十色的畫(huà)檐。(

)2).漢語(yǔ)言中,一詞多義的現(xiàn)象特別常見(jiàn)。“大方”在字典中有三種意思,請(qǐng)選擇。

①對(duì)于財(cái)物不計(jì)較。②(言談、舉止)自然:不拘束。③(樣式、顏色)不俗氣。

A.這種布的顏色看著很大方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論