浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.將下段文字端端正正、字距均勻地抄寫(xiě)在橫格中。

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

理()氣()足()多()

興高()()

兵()馬()

內(nèi)()外()同()()力

金碧()()

協(xié)調(diào)()()2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）詩(shī)文中有美景，有郭沫若筆下白鷺“水田垂釣”的畫(huà)面：“在清水田里，_____________，整個(gè)的田便成了_______________________。田的______________?！庇型蹙S《山居秋暝》中“明月松間照，______________”的山中美景。還有張繼詩(shī)中“月落___________，_______________”的靜謐月夜。

（2）讀書(shū)可以明智，孔子求學(xué)的態(tài)度是：“我非___________，____________，_____________?！敝祆湔J(rèn)為，讀書(shū)就要“問(wèn)渠那得清如許？____________”。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。3）.根據(jù)情境，填寫(xiě)詞語(yǔ)。

讀書(shū)可以qǐdí(

)智慧，zhàoyào(

)我們前行的路。我們mànyóu(

)在浩瀚的書(shū)海里，可以lǐnglüè(

)各種人間真情，bǎolǎn(

)各地風(fēng)景名勝。當(dāng)我們陷入人生低谷時(shí)，不會(huì)心生dǎnqiè(

)，面對(duì)榮譽(yù)時(shí)，不會(huì)心生lǎnduò(

)。4）.根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累填空。

（1）書(shū)中有景。它是清少納言筆下的“夕陽(yáng)________西山時(shí)，動(dòng)人的是________朝窠里飛去”，是王維筆下的“________，清泉石上流”。這兩句景物描寫(xiě)都屬于________描寫(xiě)。

（2）讀書(shū)有法。古人這樣循循善誘——________，不恥下問(wèn)；讀書(shū)有三到，謂________、________、________。

（3）讀書(shū)明理。朱用純用“________，________；________，________”來(lái)教育我要懂得珍惜。懶惰懈怠時(shí)，我用葛洪的話(huà)“________，________”勸勉自己。

（4）讀書(shū)有得。本學(xué)期，我在課外讀了許多民間故事。其中，讓我印象最為深刻的是《________》，因?yàn)開(kāi)_______。5）.請(qǐng)和小鹿一起補(bǔ)充詩(shī)詞、佳句等。寧?kù)o之美明亮的月夜固然美，________的暗夜，也有無(wú)數(shù)的_______翩翩飛舞。（《四季之美》）_________之美__________，地履其黃。__________，橫有八荒。（《少年中國(guó)說(shuō)》）高潔之美__________，非是藉秋風(fēng)。（《蟬》）_________之美明月松間照，_____________。（《山居秋暝》評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.如果想表達(dá)“一個(gè)人謙虛好學(xué)，不以向地位、學(xué)問(wèn)比自己低的人請(qǐng)教為恥”這個(gè)意思，他應(yīng)該引用的一項(xiàng)是（

）A．克勤于邦，克儉于家。B．舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。C．莫等閑，白了少年頭，空悲切。D．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。2）.《草船借箭》中“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去?！边@句話(huà)是______對(duì)______說(shuō)的，表現(xiàn)了他的特點(diǎn)。（

）A．魯肅

諸葛亮

貪酒B．諸葛亮

周瑜勇敢C．諸葛亮魯肅自信3）.為了完成《中國(guó)民間故事》這本書(shū)的閱讀，你一定采用了小妙招來(lái)提高閱讀速度。下面__________對(duì)提高閱讀速度幫助不大。A．帶著問(wèn)題讀B．集中注意力，不回讀C．連詞成句地讀D．遇到不理解的詞，必須查字典弄明白評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將意思相近的成語(yǔ)用線連起來(lái)。

孤掌難鳴

水到渠成

聚沙成塔

不脛而走

卸磨殺驢

獨(dú)木難支

對(duì)癥下藥

集腋成裘

瓜熟蒂落

過(guò)河拆橋

不翼而飛

量體裁衣2）.將詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的含義相同的連起來(lái)。

罪人

功罪

勘正

推勘

請(qǐng)罪

罪惡

勘探

?？?/p>

罪過(guò)

判罪

勘問(wèn)

勘測(cè)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.下面排列錯(cuò)亂的幾句，請(qǐng)你按一定順序重新排列，把排列好的序號(hào)填在句前的括號(hào)里。

()關(guān)于“禹帽峰”就有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。

()這時(shí)，治水的群眾遇到了難題，請(qǐng)大禹去解決，大禹抬腿便走，竟忘了山頭的的帽子。

()壺口不僅風(fēng)景奇?zhèn)?，而且流傳著不少?dòng)人的傳說(shuō)。

()后來(lái)，帽和山連成一體，成為情趣橫生的“禹帽峰”。

()相傳大禹在壺口治水時(shí)，常到山間小溪旁飲水。有一天，大禹將帽子掛在旁邊的山頭上，又去溪邊喝水。2）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()后來(lái)，列寧不幸被捕，但仍然經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。

()他就常去監(jiān)獄圖書(shū)館借書(shū)。

()在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書(shū)館里，讀了許多書(shū)。

()列寧是善于利用圖書(shū)館讀書(shū)的典范。

()在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個(gè)月，也整整地用圖書(shū)館讀了十四個(gè)月的書(shū)。

()當(dāng)聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書(shū)館可以借書(shū)，他高興極了。

()他一生中大多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)句子是一個(gè)比喻句。(

)

2．詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”出自《己亥雜詩(shī)》，作者是清代詩(shī)人陸游。(

)

3．“太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。(

)

4．“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”是古典小說(shuō)《西游記》的開(kāi)頭。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。家是什么家是什么？家是風(fēng)雨中一間小屋，家是大雪天的一把酒壺。家是什么？家是鍋碗瓤盆油鹽醬醋，家是高堂孺子共伴紅蝕。家是什么？家是遠(yuǎn)行時(shí)的一聲聲叮囑，家是重逢時(shí)流落的淚珠。家是什么？家是姑舅叔伯彼此相助，家是趙錢(qián)孫李兄弟手足。家是親情的歸宿，家是半夜夢(mèng)醒依舊未眠的慈母，家是人生課堂——讀不完的一部長(zhǎng)書(shū)……1．第1小節(jié)詩(shī)中，作者把家說(shuō)成______________，這是因?yàn)開(kāi)__________________。

2．詩(shī)中，作者運(yùn)用比喻手法來(lái)描寫(xiě)家。在這一系列比喻中，你喜歡的說(shuō)法是______，這是因?yàn)開(kāi)______________。

3．讀了這首詩(shī)，請(qǐng)用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)你的感受。

____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

推薦一本書(shū)。推薦時(shí)要注意介紹這本書(shū)的書(shū)名、作者、出版社等基本信息，重點(diǎn)寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀童年的饅頭①如今的幸福生活使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。②那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村子上小學(xué)，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘趁早摸黑掙工分③有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹眯α?。④那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開(kāi)完會(huì)，我手里多了片荷葉。⑤回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她不喜歡麥耙呀?、蕻?dāng)我回到家里，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)一星了。我不知道自己怎么進(jìn)了門(mén)，沒(méi)吭聲。⑦呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了?！蹦飶脑铋g抬起頭，“可不，你看！”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”⑧二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……⑨那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”⑩妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。?后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。(1)文章第5自然段中畫(huà)波浪線的句子讓我想到了一個(gè)詞語(yǔ)：_________。

(2)聯(lián)系上下文，解釋第5自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思。

故伎重演：____________________。

(3)下列選項(xiàng)中對(duì)文章最后一個(gè)自然段理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．“我”為母親的寬容而感動(dòng)。B．“我”為自己的不懂事而懊悔自責(zé)。C．從那天起，“我”長(zhǎng)大了，不再是個(gè)不懂事的孩子。D．生活的貧困使“我”不得不長(zhǎng)大。

(4)你認(rèn)為文中哪一種描寫(xiě)人物的方法用得好，請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)好在哪里？

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√"畫(huà)出下面句子中多音字正確的讀音。

(1)小妹因?yàn)閾炻洌╨uò

là)在地上的好看的樹(shù)葉，而落（luò

là)在了其他小朋友的后面。

(2)這個(gè)姓任（rèn

rén)的縣長(zhǎng)真的做到了“為官一任（rèn

rén)，造福四方”。

(3)在一個(gè)靜悄悄（qiāo

qiǎo)的早晨，他悄（qiāo

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