湖北省隨州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖北省隨州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示。請默寫課文《少年中國說（節(jié)選）》的結(jié)尾段，要求書寫正確，字體端正，卷面整潔。

_______________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境填寫古詩、名句。

（1）童年生活是豐富多彩的，讀著范成大的“__________________，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我們感受到了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的純樸、可愛；讀著楊萬里的“__________________，彩絲穿取當銀鉦”，我們體會到了孩子取冰玩耍的快樂；讀著雷震的“__________________，短笛無腔信口吹”，我們領(lǐng)略了牧童晚歸的悠然。

（2）詩以情生，情以詩傳。《聞官軍收河南河北》中，“劍外忽傳收薊北，__________________”表現(xiàn)了詩人初聞捷報時悲喜交集的復(fù)雜感情；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，“__________________，南望王師又一年”表達了詩人對南宋朝廷失望而尚未絕望的心情；《涼州詞》中，“羌笛何須怨楊柳，__________________”抒發(fā)了戍邊將士的離愁別恨；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，“__________________，唯見長江天際流”抒發(fā)了詩人對友人的惜別之情。

（3）“君子”是中華民族中尊貴而親切、高尚而平凡的人格形象?！熬觃_____________，小人長戚戚”寫出了君子的光明磊落，而“君子______________，小人喻于利”則告訴我們君子更看重道義。2）.形近字組詞。

嫌()

距()

僵()

悔()

竟()

謙()

拒()

疆()

誨()

競()3）.【感家國情懷】陸游詩句“三萬里河?xùn)|入海________________?！睂懗隽俗鎳胶有蹨唹验熤?，王昌齡用詩句“________________，不破樓蘭終不還。”表達了將士們保家衛(wèi)國的豪情壯志。4）.補充詞語，并選擇合適的詞語填空。

(

)(

)輝煌

生靈(

)(

)

安(

)樂(

)

(

)(

)多端

(

)心(

)血

足(

)多(

)

(

)(

)畫意

眾(

)拱(

)

（1）古人所謂“一將功成萬骨枯”，正可說明戰(zhàn)爭帶來(

)的景況。

（2）中秋節(jié)自古以來就被喻為我國最有人情、最具(

)的一個節(jié)日。5）.根據(jù)平時的積累填空。

（1）垂緌飲_______，_______出疏桐。

（2）___________，不棄功于寸陰。

（3）_________，當思來處不易；_________，恒念物力維艱。

（4）“默而識之，_________，_________?！背鲎浴墩撜Z》，意思是將知識默記在心，勤奮學(xué)習沒有滿足的時候

（5）問渠那得清如許？____________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.【校園專刊】幾位同學(xué)在撰寫稿件推敲下列句中歇后語的時候，發(fā)現(xiàn)有一句使用的不恰當，你能幫忙找出來嗎？（

）A．王磊和李銘下了幾盤棋，吳軍問王磊：“你勝了幾局？”王磊皺著眉頭說：“唉，別說了，我是‘孔夫子搬家——凈是輸（書）’?！盉．明明一片好心，卻把事情辦得很糟糕，她可真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。C．公雞在雞舍里打鳴，響亮的聲音傳到了村外，我不禁感嘆：這可真是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”??！2）.“他是1994年出生的，已經(jīng)到了______之年，工作了幾年后他不得不______，這個年紀確實不能再貪圖______了。”依次填入句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不惑

承認

享福B．不惑

承諾

享受C．而立

承認

享樂D．而立

承諾

享樂3）.班級準備開展“趣味漢字”實踐活動，下列做法錯誤的一項是（

）A．要想在網(wǎng)上搜集有關(guān)漢字故事類的內(nèi)容，輸入關(guān)鍵詞“故事”即可進行搜索。B．可以通過查找圖書、網(wǎng)上搜索或詢問別人等途徑搜集此次活動的相關(guān)資料。C．活動中需要查找圖書時，要先找類別，再看書名、目錄、內(nèi)容簡介，看是否符合自己的需要。D．活動中如果要采訪別人，在采訪別人之前，首先要考慮好采訪什么內(nèi)容，采訪誰。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詞句段的運用

1．藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠，您不答應(yīng)我，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________________________

2．他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。（縮句）

__________________________

3．乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。（用一句話寫出句子的主要意思）

__________________________

4．“溫和”可以形容氣候，也可以形容性格，請你根據(jù)“溫和”的不同意思寫句子。

_________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面謎面與謎底連線。

（1）王大娘和白大娘，并肩坐在石頭上。

聞

（2）耳朵貼在門縫里，聽聽有無好東西。

碧

（3）看上去父親多，實際上就一個。

內(nèi)

（4）一人關(guān)入口，急得亂發(fā)抖。下邊蹬掉底，上邊頂出頭。

爹2）.詞語搭配，連一連。

滿滿的

河水

凜冽的

微光

細細的

圓

熊熊的

葉

閑逸的

紅霞

朦朧的

清晨

燦爛的

心情

疏疏的

炭火評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

(

)每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒有泥，哪來的花草樹木，哪來的其他生物呢？

(

)你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

(

)你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？2）.按照自己平時閱讀文章的方法和步驟，把下列句子按順序排列起來(在括號里寫上序號)。

(

)分段，想想每段大意。

(

)概括主要內(nèi)容，學(xué)習寫作方法。

(

)通讀全文，粗知內(nèi)容。

(

)查字典或聯(lián)系上下文學(xué)習生字新詞。

(

)寫讀書筆記。

(

)逐段閱讀，深入理解文章的意思。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《獵人海力布》中龍王的寶石可以預(yù)測災(zāi)難，幫助鄉(xiāng)親們提前避難。()

2．牛郎織女最后打敗了王母娘娘，過上了幸福的生活。(

)

3．杜牧的《秋夕》，秦觀的《鵲橋仙》都是根據(jù)牛郎織女的故事創(chuàng)作的。(

)

4．《牛郎織女》是中國四大民間故事之一，由葉圣陶整理而成。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。1．分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。

______________________________

2．尾聯(lián)運用了何種表現(xiàn)手法？表達了詩人什么樣的思想感情？

____________________________

3．這首詩表達了作者登樓覽景時怎樣的心情？

________________________

4．試分析“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”一句中的“來”和“變”字。

______________________

5．杜甫《登樓》中借古諷今體現(xiàn)詩人憂國憂民的詩句是什么？

___________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作樂園。

童年時，我們曾經(jīng)歡笑過，也曾哭泣過；曾經(jīng)開心過，也曾煩惱過。在這短暫而美好的時光里，發(fā)生過許許多多有趣和難忘的事。請你選擇一件來寫。要求：①突出“有趣”或“難忘”，把事情寫具體。②題目自擬。文中不要出現(xiàn)真實的學(xué)校、班級、姓名。③字數(shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了外套，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。——《跳水》節(jié)選1．《跳水》一文中寫猴子起到的作用是什么？

_______________________________________

2．《跳水》一文中多處水手的“笑”起到的作用是什么？

_________________________________________

3．節(jié)選中，作者抓住了猴子和孩子的_______來進行描寫，表現(xiàn)人物特點。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，用“√”表示。

燕園（yànyān）

篝火（gōugòu）

點綴（zuìzhuì）

無垠（yínxiàn）

萬頃（qīngqǐng）

旖旎（yīyǐ）

澄澈（dèngchéng）

耄耋（diézhì）

渺?。╩iǎomiào）2）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

謄寫（yùténg）

摟?。╨óulǒu）

興奮（xīngxìng）

餐桌（cānchān）

濕潤（rùnlùn）

慈祥（xiángqiáng）

叫嚷（rāngrǎng）

歧途（qízhǐ）

糟糕（zāozhāo）

謹慎（shènsh