內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.默寫(xiě)《示兒》，要寫(xiě)詩(shī)題和作者，注意書(shū)寫(xiě)正確，行款整齊。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（只填序號(hào)）

①情不自______

②手______眼快

③出______劃策

④______肥體壯

⑤______橫交錯(cuò)

⑥摩拳擦______

早上，語(yǔ)文老師宣布下周將開(kāi)展“詩(shī)詞大會(huì)”活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都____________、歡呼雀躍。對(duì)于“詩(shī)詞大會(huì)”的比賽形式，同學(xué)們還紛紛____________。2）.8.填空。（1）景因情動(dòng)，境由心生?？茨乔逅锢锏陌?，多么迷人：“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首_____骨子里的______”；看那新雨后的空山，有動(dòng)有靜，令人回味：“明月松間照，________?！保?）腹有詩(shī)書(shū)氣自華。關(guān)于讀書(shū)，古人留下許多經(jīng)典名句：蘇軾用“舊書(shū)不厭百回讀，__________”告訴我們只有多讀才能明白其中深意；朱熹用“讀書(shū)有三到，謂_____、_____、_____”告訴我們讀書(shū)要專(zhuān)注。（3）中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。作為中國(guó)少年，我們不能忘記祖國(guó)曾遭受的民族屈辱。悲兮，詩(shī)人陸游臨終這樣示兒：“王師北定中原日，__________?！眹@兮，面對(duì)萬(wàn)馬齊喑的沉悶局面，龔自珍仰天長(zhǎng)嘯：“我勸天公重抖擻，__________?！蓖促猓瑘A明園的_____時(shí)刻提醒著我們：落后就要挨打！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，正如梁?jiǎn)⒊裕骸肮式袢罩?zé)任，_______，_________。”3）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

sāoyǎng

shēngchù

miáozhǔn

cùyōng

(

)

(

)

(

)

(

)

duànliàn

yíhuò

zònghéng

wǔyì

(

)

(

)

(

)

(

)4）.習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青少年的寄語(yǔ)飽含著他對(duì)青少年的期望。請(qǐng)你用楷書(shū)正確、規(guī)范、整潔地書(shū)寫(xiě)并完成練習(xí)。

一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤(pán)，也是人生的脊梁。

____________________________________________________

這句話(huà)啟示我們?cè)谶x擇成才之路時(shí)首先應(yīng)(

)

A．找準(zhǔn)自己的興趣愛(ài)好

B．考慮國(guó)家和人民的需要

C．立足自身客觀條件和實(shí)力

D．聽(tīng)取父母和老師的意見(jiàn)5）.用“心”組成恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。

我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片(

)，對(duì)自己的父母應(yīng)有(

)，對(duì)同學(xué)要(

)，學(xué)習(xí)上要(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．彎彎的黃河，穿過(guò)城市，筆直地伸向遠(yuǎn)方。B．學(xué)完《跳水》，使我懂得了萬(wàn)事都處在變化之中，我們要靈活應(yīng)變的道理。C．他抑制不住自己的感情，淚水奪眶而出。D．學(xué)校為了防止不再發(fā)生安全事故，制定了一系列措施。2）.對(duì)下列句子的描寫(xiě)方式判斷錯(cuò)誤的是（）A．魏源湖平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（靜態(tài)描寫(xiě)）B．明月松間照，清泉石上流。（動(dòng)態(tài)描寫(xiě)）C．夜幕降臨，小縣城的燈火通明，車(chē)流如織，與遠(yuǎn)處璀璨的星空相互輝映。（動(dòng)靜結(jié)合）3）.以下不是“有一定速度地閱讀”閱讀策略的一項(xiàng)是（）A．帶著問(wèn)題，用較快速度默讀。B．抓住關(guān)鍵詞句，進(jìn)行品詞析句，細(xì)致品讀。C．用較快的速度默讀，集中注意力讀，不回讀。D．盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地默讀。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例子，寫(xiě)句子。

例：謊言被揭穿，我很羞愧。謊言被揭穿，我羞愧得面頰發(fā)燙，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

在這次小制作比賽中獲得了創(chuàng)作獎(jiǎng)，我很高興。

____________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.我能把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。

熱烈的

態(tài)度

宣傳

成立

熱情的

歡呼

宣讀

公告

熱鬧的

市場(chǎng)

宣告

好事2）.黃金搭檔（讀一讀，把讀音與詞語(yǔ)連一連）。qiáng

qiǎng

jiàng

倔強(qiáng)

堅(jiān)強(qiáng)

勉強(qiáng)

強(qiáng)大

強(qiáng)嘴

強(qiáng)迫jìn

jìng

強(qiáng)勁

用勁

勁頭

勁敵

干勁

剛勁評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定順序調(diào)整句序，在句前括號(hào)里標(biāo)上正確的序號(hào)。

(

)到了雨季，這種樹(shù)就生出一些枝條和心形的葉片。

(

)所以，人們叫它瓶子樹(shù)。

(

)在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹(shù)。

(

)雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開(kāi)放。

(

)這時(shí)，一棵棵樹(shù)就像插滿(mǎn)紅花的大花瓶。2）.把下列句子按正確的順序理順。

________一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到這里，大笑起來(lái)。

________老師給同學(xué)們講古代羅馬人的故事。

________羅馬人為了鍛煉身體，每天都在河里游泳。

________在羅馬有一條很寬的河流。

________有一個(gè)人，他每天在吃早飯前，都要橫渡這條河3次。

________老師生氣地說(shuō)：“你笑什么？我的話(huà)有什么可笑的？”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！边@句話(huà)只是說(shuō)家鄉(xiāng)的桂花香，沒(méi)別的意思。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。1．這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情，試簡(jiǎn)要分析。

_________________________

2．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)三、四句詩(shī)的理解：

_______________________

3．這首詩(shī)是怎樣寫(xiě)離愁的？

_______________________

4．你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？

_________________________

5．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花是這首詩(shī)的精華所在。請(qǐng)自選一個(gè)角度（或語(yǔ)言、或詩(shī)意、或情感、或哲理）寫(xiě)一段鑒賞性文字。（40字左右）

___________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：二十年后相會(huì)在母校

要求：假如二十年后，同學(xué)們相會(huì)在母校，你、我、他將會(huì)變成什么樣？母校會(huì)有什么變化？老同學(xué)相聚的情景又是什么樣的？請(qǐng)你大膽發(fā)揮想象，寫(xiě)出富有創(chuàng)造性、新奇而有趣的文章。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順，書(shū)寫(xiě)工整。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，回答問(wèn)題。母親的沉靜①那天玩得很開(kāi)心。返回時(shí)，我故意貼在懸崖邊上走，還蹦蹦跳跳，甚至以顛連步躍進(jìn)。7歲的我還不懂生命的珍貴。那樣做，存心想看母親著急的樣子。②還記得那天母親的身影和面容。她緊靠著路段里側(cè)的峭壁，慢慢走動(dòng)。她一定后悔沒(méi)能牢牢牽著我的手，把我控制在她身邊，她自己往前挪步，眼睛卻一直盯在我身上。我頑皮地蹦跳投擲，不住地朝她嬉笑，懸崖邊緣就在我那活潑生命的幾寸之外。但母親沒(méi)有呼喊，更沒(méi)有吼叫，也沒(méi)有要邁步上前干預(yù)我的征兆，她只是抿著嘴唇，沉靜地望著我，跟我相對(duì)平行地朝前移動(dòng)。③那段險(xiǎn)路終于走完，轉(zhuǎn)過(guò)一道彎，路兩邊都是長(zhǎng)滿(mǎn)茅草和灌木的崖壁了，母親才過(guò)來(lái)拉住我的手，依然無(wú)言，我只是感受到她那肥厚的手掌里滿(mǎn)是涼濕的汗水。④母親留給我的精神財(cái)富很豐厚，而最寶貴的就是每遇大險(xiǎn)或大喜時(shí)的沉靜。我寫(xiě)第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》時(shí)，母親就住在我那小小的書(shū)房里，我在稿紙上書(shū)寫(xiě)，她靜靜地倚在床上讀別人的作品。我寫(xiě)到某一段時(shí)自我感覺(jué)優(yōu)秀，會(huì)念一段給她聽(tīng)，她聽(tīng)了竟不評(píng)論，沒(méi)有鼓勵(lì)的話(huà)，只是沉靜地微笑。⑤后來(lái)《鐘鼓樓》得了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，那時(shí)母親已到成都哥哥家住，我寫(xiě)信向他們報(bào)喜，母親也很快單獨(dú)給我回了信。但那信里竟然只字未提我獲獎(jiǎng)的事，沒(méi)什么祝賀詞，只是語(yǔ)氣沉靜地囑咐了我?guī)准覄?wù)事——都是我在得意忘形時(shí)最容易忽略的。⑥2000年，我去法國(guó)盧浮宮看達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》，我忽然產(chǎn)生了一種非常私密的感受，蒙娜麗莎臉上的表情并不一定要概括為微笑，其實(shí)那是神圣的沉靜。我凝視著蒙娜麗莎，覺(jué)得母親的面容疊印在上面，繼續(xù)昭示著我：無(wú)論人生遭遇什么，不管意料之中還是情理之外，沉靜永遠(yuǎn)是必備的心理寶藏。（作者：劉心武

選文有刪改）1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理文中描寫(xiě)的場(chǎng)景。7歲那年，“我”故意在懸崖邊走，母親只是沉靜地望著“我”，走完險(xiǎn)路才過(guò)來(lái)拉住“我”的手。

2．關(guān)于第②自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子，兩位同學(xué)展開(kāi)了討論，請(qǐng)聯(lián)系上下文補(bǔ)充完整。

佳佳：母親“沉靜地望著我”，并不是不擔(dān)心“我”，從上文“眼睛卻一直盯在我身上”和下文“______”中可以感受到。

倩倩：是的，天下的母親都是愛(ài)孩子的。當(dāng)時(shí)母親這樣做主要有兩個(gè)原因，一是______；二是想讓孩子體驗(yàn)下冒險(xiǎn)的刺激和快樂(lè)。

佳佳：這個(gè)細(xì)節(jié)作者主要通過(guò)______描寫(xiě)刻畫(huà)了______的母親形象。

3．選文的結(jié)尾和下列哪個(gè)結(jié)尾的寫(xiě)法最相似？?jī)烧叩墓餐c(diǎn)在哪里？

A．……醒來(lái)，枕邊一片濕。

B．就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……

C．信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。

D．一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

我認(rèn)為跟選項(xiàng)(

)最相似，共同點(diǎn)是__________。

4．班級(jí)要刊出一期“歌頌?zāi)笎?ài)”主題的展板，請(qǐng)結(jié)合選文和下面的資料袋，為“展板”寫(xiě)一寫(xiě)贊頌?zāi)笎?ài)的宣傳語(yǔ)，50字左右。資料袋：這個(gè)只有上半身的20歲少年，成了2022年卡塔爾世界杯宣傳大使。他叫加尼姆，出生時(shí)就沒(méi)有下半身，醫(yī)生說(shuō)活不過(guò)15歲。但他的父母沒(méi)有放棄，母親訓(xùn)練他用手走路，告訴他：世界是美麗的，一切都有發(fā)生的可能。他去上學(xué)，受到同學(xué)的嘲笑和排擠，父母專(zhuān)門(mén)編輯了“病情說(shuō)明書(shū)”，每天在街邊發(fā)放……父母的愛(ài)深深感動(dòng)了加尼姆，他用身體僅有的部分學(xué)會(huì)了踢球、滑板，還學(xué)會(huì)了沖浪、攀巖……如今，他成了卡塔爾最年輕的慈善家，他還想成為外交官。__________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的，用“”先標(biāo)出錯(cuò)別字，再改正在括號(hào)里，沒(méi)有錯(cuò)別字的，在（）打“√”。

①接觸

相貌

渺小

養(yǎng)遵處優(yōu)

（）

②端莊

遠(yuǎn)眺

遮掩

躍躍欲試

（）

③放肆

海鷗

嚇唬

風(fēng)平浪凈

（）

④委托

承認(rèn)

調(diào)度

肅然起敬

（）

⑤操縱

保姆

碼頭

出謀畫(huà)策

（）2）.根據(jù)語(yǔ)境，選擇加點(diǎn)字的字義填在括號(hào)里（填序號(hào)）。

絕：A．獨(dú)一無(wú)二的；沒(méi)有人能趕上的。B．絕對(duì)。C．極；最。D．?dāng)嘟^

（1）最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。()()

（2）在六一兒童節(jié)時(shí)，同學(xué)們紛紛亮出了自己的絕