內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古烏蘭察布市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

yǐnbì

bìngjūn

miǎnqiǎng

jīxiè

qǐdí

zhàoyào

jiàohuì

suǒsuì

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)你的課內(nèi)積累和理解填空。

（1）《尚書》中的名句“____________________，____________________”激勵古今志士為安邦定國辛勤效力的同時節(jié)儉持家；岳飛的名句“____________________，____________________，空悲切”激勵代代學(xué)子珍惜光陰，趁年少抓緊時間做有意義的事。

（2）詩文中的愛國深情，是陸游“_________________”的傷痛；是林升“直把杭州作汴州”的憤慨；是龔自珍“我勸天公重抖擻，_________________”的期待；是梁啟超“美哉，我少年中國，_________________”的贊美祝福和“壯哉，我中國少年，____________________”的歌頌呼喚。2）.根據(jù)課內(nèi)外積累，完成下列各題。

（1）王昌齡的《從軍行》一詩中，描寫將士戍守之地環(huán)境的詩句是：____________，____________。

（2）“兒童”是古詩詞中的?？?，有的喜愛吹笛子，如《村晚》中的

____________，____________，有的喜歡玩冰，如《稚子弄冰》中的____________，____________。

（3）楊氏之子給你的印象是_________，可以從下面的句子體會到：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是_________?！?/p>

（4）在新冠肺炎疫情期間，全國人民眾志成城，有評論家說“中國人民有梅花魂”，一定能戰(zhàn)勝這場無聲的戰(zhàn)爭。你怎樣理解這句話的意思？____________________3）.根據(jù)積累，完成填空。

（1）我愛詩詞。古詩詞是我國古代文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。詩中有愛國心，林升諷刺南宋權(quán)貴，憤怒質(zhì)問：“_________________，__________________”，龔自珍期盼人才輩出，興國安邦：“__________________，__________________”；詞中有惆悵情，納蘭性德思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)難眠：“__________________，__________________”；一座城和一座寺廟因為本學(xué)期所學(xué)的兩句詩而名垂千古，這兩句詩是：“__________________，__________________”。

（2）我愛積累。古人讀書特別強調(diào)學(xué)與思的關(guān)系，正如孔子云：吾嘗“__________________，__________________，以思，無益，__________________?！蔽覀儸F(xiàn)在雖然處在和平的環(huán)境里，也要想到有出現(xiàn)危險的可能，生活中仍要倡導(dǎo)節(jié)儉，如古語云：“__________________，__________________”。4）.看拼音，寫詞語。

（1）新中國成立之初，參加開國diǎnlǐ(

)的游行隊伍中，年輕的燕京大學(xué)醫(yī)學(xué)生徐文嚴下定決心“以醫(yī)學(xué)報國”。

（2）在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大有志青年bǎochí(

)高昂斗志，在平凡zhíwèi(

)上，tónɡxīnxiélì(

)，取得優(yōu)異的成績。

（3）故宮是中國現(xiàn)存古代官式j(luò)iànzhù(

)的最大實例和最高典范。面對故宮，我總會涌起一種難以言說的沖動。hónɡwěi(

)的事物總會讓人心潮澎湃。

（4）“滿紙huānɡtánɡ(

)言，一把xīnsuān(

)淚”道出了一個朝代的xīnɡshuāi(

)。

（5）任何一個時代，都不缺少赤心愛國詩人。南宋時山河破碎，有人茍且偏安，任由暖風(fēng)xūn(

)醉，也有人發(fā)出“家jì(

)無忘告乃翁”之慨。5）.根據(jù)積累，完成填空。

（1）我愛美景。《四季之美》向我們展示了__________________、夏的夜晚、__________________、冬的早晨的獨特韻味。眺望窗外，我無比向往冬的早晨，正如作者__________________在課文中寫到：“落雪的早晨當(dāng)然美，就是______________________________，或是___________________________，也要生起熊熊的炭火?！?/p>

（2）我愛讀書。宋代理學(xué)家朱熹告誡我們讀書要“三到”：_________、_________、_________；冰心奶奶勉勵我們：讀書好，多讀書，讀好書。本學(xué)期，我們開展了一系列讀書活動：“以書交友”活動中，我送給好朋友張旭一本《三國演義》，并在扉頁寫上了一句讀書名言：_______________________；“好書推薦”活動中，我向全班同學(xué)推薦了______________，因為_____________________；讀書交流會上，我與大家分享了自己的讀書體會：讀書不能不懂裝懂，正如孔子所說：“___________________________?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列表述不正確的一項是（

）A．為了提高閱讀速度，遇到不懂的詞語，可以不管它，繼續(xù)往下讀。B．在和別人分享好故事時，可以變換情節(jié)的順序，設(shè)置一些懸念。C．閱讀時，品味印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。D．恰當(dāng)?shù)剡\用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)出景物獨特的魅力。2）.下列不是民間故事的特點是（

）A．一般有固定類型B．寄托人們樸素的愿望C．真實感人3）.如果需要選用詩句表達你的閱讀感受，下列表達不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．讀書破萬卷，下筆如有神B．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。C．舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。D．問渠那得清如許，為有源頭活水來。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金塔啊，簡直像是用純金鑄成的?！边@句話集中用“金色”描繪出了夕陽下開羅遼闊而雄渾的景象。

仿照這樣的表達手法，描繪出“雪中校園”的景象。

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語連線。

表示

危險

將曉

出門感到一陣涼意

傾注

意愿

迎涼

快要天亮

冒著

心血

南望

指宋朝的軍隊

強忍

眉頭

王師

指碰到天、形容

緊鎖

悲痛

摩天

遠眺南方2）.6.黃帝是傳說中中華民族的祖先,也是著名的帝王,請你把下面這些帝王和他們的名字連一連。周武王李世民唐太宗

姬發(fā)宋太祖

嬴政秦始皇

趙匡胤評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.開動你的腦筋，把下列句子按正確的順序排列起來。

________霎時，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

________他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

________忽然，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。

________一老一少兩代軍人的心，在這莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。

________他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回敬了一個軍禮。

________陳司令員視而不見地推開女兒，徑直向哨兵走來。2）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《將相和》按照時間發(fā)展的順序記敘了三個小故事：完璧歸趙、澠池會面、負荊請罪。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀赤壁[唐]杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1．這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，詩中所寫的歷史事件是______________，詩中的“周郎”是指_____________。

2．本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？

_________________________________________________

3．根據(jù)自己的積累寫出不少于兩個關(guān)于《三國演義》中的故事。

________________________

4．根據(jù)自己的積累寫出兩個關(guān)于諸葛亮的歇后語。

_________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流。

每個人都有童年，童年發(fā)生的事情往往充滿了稚趣。你看，那讓人遐想的明月，那快樂的園子，那晶瑩剔透的冰塊……你的童年是怎樣的？請你以“______的童年”為題（橫線上可填快樂、神奇、美好、難忘等），寫一篇習(xí)作，要求寫真事，表真情，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外現(xiàn)代文閱讀豐碑①紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。②軍長早把他的馬讓給了重傷員。軍長和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，他不時被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊伍向前挺進，為后續(xù)部隊（開辟

開發(fā)）一條通道。等待著他們的將是十分（險惡

惡劣）的環(huán)境和十分（殘酷

殘暴）的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百多里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經(jīng)受住這樣（嚴明

嚴峻）的考驗?zāi)?軍長思索著……③前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。④軍長邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”⑤“……前面……凍死了一個人……”軍長的警衛(wèi)員回來告訴他。⑥軍長愣了一愣，什么話也沒說，朝那兒走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有些迷離。⑦一位凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，無法辨認他的面目，可以看出他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間夾著半截紙卷的旱煙，煙火已被飛雪打熄；左手微微向前伸著，好像要向戰(zhàn)士借火。單薄破舊的衣服緊緊貼在他身上。⑧軍長的臉頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，他突然轉(zhuǎn)頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來！”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。⑨沒有人回答他，也沒有人走開。A“聽見沒有?警衛(wèi)員！叫軍需處長跑步過來！”軍長兩腮的肌肉劇烈地抖動著，不知是冷，還是由于憤怒。⑩終于，有人對軍長小聲說：“他就是軍需處長……”?軍長正要發(fā)火的表情突然凝住了。他怔怔地佇立了足足有一分鐘。B雪花無聲地落在他眼瞼上，融化成閃爍的淚珠……C他深深地呼出一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。?雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑。1．對第①自然段環(huán)境描寫作用表述錯誤的一項是（

）A．襯托出行軍的艱難和戰(zhàn)士的勇敢堅強。B．深化小說的意境。C．交代事情發(fā)生的地點和背景，增加故事的真實性。2．在第②自然段（

）里選擇正確的詞語，寫下來。

（1）_______

（2）__________

（3）__________

（4）________

3．⑧——?自然段寫了一件什么事?

____________________

4．讀選文第⑨第?自然段中劃線的句子，體會軍長的內(nèi)心變化過程。

A______→B______→C______

5．