《走出心靈的黑洞》讀書筆記王瑜

《走出心靈的黑洞》讀書心得惠濟(jì)區(qū)長(zhǎng)興路實(shí)驗(yàn)小學(xué)王瑜在暑假中，我閱讀了《走出心靈的黑洞》這本書，通過(guò)閱讀《走出心靈的黑洞》這本書，我被這本書深深的吸引，同時(shí)，通過(guò)這本書也使我獲益良多，我不禁思考，不單單是學(xué)生，每個(gè)人不都要有目標(biāo)嗎？恰恰我作為一名小學(xué)老師，我的目標(biāo)是什么呢？我想成為什么樣的人？新學(xué)期怎樣培養(yǎng)學(xué)生，怎樣開(kāi)展工作？我好像沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)中，我的班里有幾個(gè)“特殊學(xué)生”，特殊在哪里呢？他們是可愛(ài)且勤奮的孩子，但是在學(xué)習(xí)方面不夠主動(dòng)，在寫字方面不夠認(rèn)真，讀書的時(shí)候也心不在焉，每逢期末測(cè)評(píng)，面對(duì)老師質(zhì)疑總是手足無(wú)措。我從來(lái)都認(rèn)為沒(méi)有學(xué)不會(huì)的孩子，因?yàn)槿艘簧聛?lái)就本能地在學(xué)習(xí)和不斷地求知探索，只不過(guò)有些人跑的比別人慢一些，慢一些有什么呢？享受過(guò)程，勤能補(bǔ)拙，也能達(dá)到良好的效果。通過(guò)閱讀這本書，對(duì)于新學(xué)期教學(xué)工作也有一定的幫助。新學(xué)期開(kāi)始后我要轉(zhuǎn)變方法，在點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)先找一些簡(jiǎn)單的，及時(shí)肯定，因材施教，慢慢地學(xué)生有了信心，在課下多與學(xué)生溝通，讓他們感受到老師的關(guān)懷和重視，讓他們認(rèn)識(shí)到自己是班里不可缺少又重要的一員。我想他們總會(huì)朝著積極的方向去進(jìn)步。在工作中，我想，作為一名老師，從新手型轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?，必然得多摸索和學(xué)習(xí)了，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我將繼續(xù)拜讀教育類書目，虛心向各位老師請(qǐng)教教學(xué)和管理學(xué)生，有好機(jī)會(huì)參加教師培訓(xùn)，要積極報(bào)名，認(rèn)真做好筆記，重視每一場(chǎng)出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。會(huì)反思的老師才能進(jìn)步，每場(chǎng)語(yǔ)文課后我都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心改正，及時(shí)補(bǔ)救，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。在生活中，要努力做到“慎獨(dú)”，作為教育者，學(xué)高為師，身正為范。時(shí)刻提醒自己為人師表，具有高尚道德和情操，在社會(huì)中勿以善小而不為，勿以惡小而為之，做對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。生命不息，奮斗不止?？戳诉@則故事，我便受到了李百芹老師的感染，心中有了目標(biāo)，又因目標(biāo)有了動(dòng)力。正如蘇格拉底所說(shuō)：一個(gè)人若是漫不經(jīng)心地變老，而未能看到自己將身體和力量與美發(fā)展到極致之后可能成為的樣子，那將是一種恥辱。沒(méi)有具體的目標(biāo)和方向，不知道自己到底要走哪里，只是模糊地被感謝向前走，很容易消耗掉剛開(kāi)始的激情，而激情一旦不再，人就會(huì)陷入疲憊和無(wú)聊之中。要給自己一個(gè)向前的動(dòng)力或者是目標(biāo)，這樣走向自己的目標(biāo)會(huì)相對(duì)容易一些。書中的24個(gè)故事都令人思考，給人巨大的影響。要聽(tīng)到藏在弱科與失眠背后的靈魂吶喊。來(lái)自權(quán)威的隨意的不恰當(dāng)?shù)臄嗾Z(yǔ)，如果出現(xiàn)在不恰