黑龍江大慶市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江大慶市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空，并按要求作答。

（1）卻看妻子愁何在，________________________。（杜甫《聞官軍收河南河北》）

（2）________________________，村莊兒女各當(dāng)家。[范成大《四時(shí)田園雜興》（其三十一）]

（3）________________________，南望王師又一年。（陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》）

（4）黃河遠(yuǎn)上白云間，__________________________。（王之渙《涼州詞》）

（5）綠遍山原白滿川，__________________________。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）

（6）________________________，則能有所不為。（《朱子語(yǔ)類》）

（7）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物________________________。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物________________________。”這樣的說(shuō)法明顯犯了________________________的毛病。

（8）孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是________________________?！边@兩人的對(duì)話，主要表現(xiàn)出楊氏之子“________________________”（用原文語(yǔ)句）的特點(diǎn)。2）.根據(jù)要求在橫線上寫(xiě)成語(yǔ)。

表示歷史故事（如：負(fù)荊請(qǐng)罪）_________、_________

表示寓言故事（如：拔苗助長(zhǎng)）_________、_________

表示社會(huì)安定（如：國(guó)泰民安）_________、_________3）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

五年級(jí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了我們的視野。走進(jìn)“童年”單元，孩童抓（hú

dié）__________。捉蜻蜓、玩冰??自由自在地（xiā

nào）__________，讓我們感受到童年時(shí)光的珍貴；名著閱讀，與歷史人物對(duì)話，解開(kāi)了我們心中不少的（yí

huò）__________；異國(guó)風(fēng)情，（liáo

kuò）__________的牧場(chǎng)上（shēng

chù）__________們悠閑地生活，讓我們（yóu

zhōng）__________贊嘆人與萬(wàn)物和諧相處的美好。4）.“讀成語(yǔ)·猜名著”活動(dòng)開(kāi)始了，猜猜下面成語(yǔ)對(duì)應(yīng)的名著并寫(xiě)出成語(yǔ)描寫(xiě)的人物。

運(yùn)籌帷幄

瞑目蹲身

弱不禁風(fēng)

逼上梁山

草船借箭

序齒排班

木石前盟

扶危濟(jì)困

七擒七縱

神通廣大

多愁善感

綠林好漢

《______》

《______》

《______》

《______》

人物：______

人物：______

人物：______

人物：______5）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

①都dū(

)周瑜dùjì(

)諸葛亮的才干，借與商議軍事之機(jī)，wěi(

)托他造十萬(wàn)支箭。交箭之日，諸葛亮讓軍士léi(

)鼓nà(

)喊，誘曹軍放箭，十萬(wàn)支箭就這樣完成。

②wéi(

)桿上的猴子更加放sì(

)起來(lái)，用爪子sī(

)孩子的帽子，孩子嚇hu(

)它，它也不理睬。

③成群的jùn(

)馬，匹匹膘肥體壯。到了傍晚，才看見(jiàn)有人坐上小板dènɡ(

)，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.觀看展廳的古書(shū)時(shí)，福鷺發(fā)現(xiàn)有些字和現(xiàn)代詞語(yǔ)的意思是相同的，但有一項(xiàng)他說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)你指出（

）A．其人弗能應(yīng)也。應(yīng)答B(yǎng)．因釋其耒而守株。守護(hù)C．童孫未解供耕織。理解D．吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。堅(jiān)固2）.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．漢字字體經(jīng)歷了甲骨文、小篆、金文、隸書(shū)到楷書(shū)的演變，其中楷書(shū)是占主導(dǎo)地位的字體。B．“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”這句話描寫(xiě)的是劉備。C．《猴王出世》選自明代吳承恩的《西游記》第一回，文中寫(xiě)眾猴對(duì)石猴“拱伏無(wú)違”，我們可聯(lián)系影視作品理解這個(gè)詞語(yǔ)，意思是全部順從，沒(méi)有違逆的。D．桃園三結(jié)義、草船借箭、三借芭蕉扇都是羅貫中的《三國(guó)演義》中的情節(jié)。3）.走進(jìn)人文展廳，福鷺給你講解“福”字的演變，但有一項(xiàng)信息是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出來(lái)（

）A．“?！弊值难葑兛梢钥闯鰸h字有著悠久的歷史，也蘊(yùn)含著豐富的文化。B．可以看出小篆繼承了甲骨文和金文的一些特點(diǎn)，并進(jìn)行了簡(jiǎn)化。C．上面幾種字體從左到右分別是甲骨文、金文、隸書(shū)、小篆、楷書(shū)。D．楷書(shū)的“福”字十分恢宏雄壯，大氣磅礴，應(yīng)該出自顏真卿之手。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。

①改變語(yǔ)序，意思不變：____________

②仿寫(xiě)句子：_____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

欣賞

樣品

一首

飛船

朗朗的

炮聲

檢閱

高峰

一道

臺(tái)燈

隆隆的

風(fēng)聲

攀登

音樂(lè)

一盞

新詩(shī)

嗚嗚的

笑聲

展示

部隊(duì)

一艘

水紋

呼呼的

哭聲2）.黃金搭檔（將詞語(yǔ)與其相對(duì)應(yīng)的解釋連線）。

情趣

光輝燦爛

輝煌

情調(diào)趣味

微細(xì)

天剛亮

破曉

十分細(xì)小；細(xì)微評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順連貫的話。

()比如，《水滸傳》第二十三回“橫海都柴進(jìn)留賓景陽(yáng)岡武松打虎”，就能準(zhǔn)確地概括出這一回大致上的內(nèi)容。

()章回小說(shuō)的每一回合的標(biāo)題往往是一個(gè)對(duì)仗工整、整齊劃一的概括性詞句。

()這也符合了當(dāng)時(shí)民間藝人為了吸引聽(tīng)眾而使用這樣的標(biāo)題來(lái)點(diǎn)明內(nèi)容。

()標(biāo)題一般也比較簡(jiǎn)略，使人能更好地理解文章。2）.按先總述后分述或先分述后總述順序，把下面的語(yǔ)句排列成一段通順的話。

()它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。

()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。

()原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.如何提高閱讀速度？正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

1．我們可以像唱歌一樣唱讀。(

)

2．為了節(jié)約時(shí)間，加快速度，我們可以跳著讀。(

)

3．集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。(

)

4．讀得快還有想得快，要做到一邊讀一邊想，圈畫(huà)出關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。(

)

5．帶著問(wèn)題讀，遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下，可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞。長(zhǎng)相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1．這首詞的詞牌名是_____________。

2．“山一程，水一程”中疊用兩個(gè)“一程”寫(xiě)出了路途的___________，“風(fēng)一更，雪一更”中疊用兩個(gè)“一更"寫(xiě)出了行程的______________________。

3．“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”這句話的意思是________________。

4．“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故園無(wú)此聲”中的“聒”字的意思為_(kāi)_______________。

“故園無(wú)此聲”一句雖寥寥幾字，卻使將士們的內(nèi)心世界坦露無(wú)疑，_________之情酣暢地流淌出來(lái)。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

在我們的生活中，有許許多多的事物：植物、動(dòng)物、文具、美食、電器……請(qǐng)你選擇一種自己了解并感興趣的事物把它介紹給大家。要抓住事物特點(diǎn)，按照一定的順序，用上合適的說(shuō)明方法。題目自擬。書(shū)寫(xiě)工整。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。母親①世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親……②她是我的后母，我從來(lái)不喊她媽媽。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來(lái)掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：“你別碰我的媽媽?！焙脦状我估?，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在和她商量：“把照片取下來(lái)吧！”而她總是說(shuō)：“不礙事兒，掛著吧！”頭一次我對(duì)她產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。③一天上午，我被一輛突如其來(lái)的自行車撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來(lái)的，生怕你留下后遺癥，長(zhǎng)大了可得好好孝順?biāo)健彼驹谝贿叢徽f(shuō)話，看我醒過(guò)來(lái)便伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流淚了。“還疼？”她立刻緊張地問(wèn)我。我搖搖頭，眼淚卻止不住?！安惶劬秃茫瑳](méi)事就好！”回家的時(shí)候，天已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長(zhǎng)，還要穿過(guò)一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長(zhǎng)的路往醫(yī)院趕的。④沒(méi)過(guò)幾年，三年自然災(zāi)害就來(lái)了，只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親閨女嫁到了內(nèi)蒙古。車站上，她一句話也沒(méi)說(shuō)，只在火車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見(jiàn)她那像枯枝一樣的手臂在抖動(dòng)，回來(lái)的路上她一邊走一邊叨叨：“好啊，閨女大了，早尋個(gè)人家好啊，好！”她送走自己的親生閨女，為的是兩個(gè)并非親生的孩子。望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個(gè)勁兒往外涌。“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過(guò)頭來(lái)，愣愣地看著我，不敢相信是真的，我又叫一聲“媽媽”，她竟“嗚”的一聲哭了，哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲“媽媽”中融解了……⑤這一年，爸爸因病去世，媽媽先是幫人家看孩子，然后又在家里彈棉花、攫線頭，她就是用彈棉花、攫線頭掙來(lái)的錢(qián)供我和弟弟上學(xué)。望著她每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想就是親娘又怎么樣？?、奘郎嫌幸徊坑肋h(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親。1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括母親讓“我”難忘的場(chǎng)景。

2．文中母親讓“我”難忘的場(chǎng)景中，你最感動(dòng)的細(xì)節(jié)是：_____________，你從這細(xì)節(jié)中體會(huì)到怎樣的情感：____________________。

3．一個(gè)好的結(jié)尾，能給文章增彩，請(qǐng)?bào)w會(huì)下面文章結(jié)尾的特點(diǎn)，將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在括號(hào)中。

A．總結(jié)全文，點(diǎn)明主題

B．飽含深情，意味深長(zhǎng)

C．首尾呼應(yīng)，深化主題

（1）《珍珠鳥(niǎo)》結(jié)尾：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。(

)

（2）《慈母情深》結(jié)尾：就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……(

)

（3）《母親》結(jié)尾：世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親。(

)

4．“母親是世上永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)?！苯Y(jié)合生活體驗(yàn)，回憶你的媽媽最打動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，再用幾句話描述那些溫暖的細(xì)節(jié)。

場(chǎng)景概括：__________

細(xì)節(jié)描寫(xiě)：__________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）