河南省三門(mén)峽市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

河南省三門(mén)峽市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.綿mián

【部首】纟

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。篆、隸書(shū)從系（像手提一束絲），從帛（絲織品）?？瑫?shū)從糸（絲）、從帛，表示絲綿。綿簡(jiǎn)化為綿。本義是絲棉。

【常見(jiàn)詞組】連綿

綿綢

【課文原句】在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空題。

（1）古往今來(lái)，許多詩(shī)人都贊美過(guò)兒童的純真可愛(ài)。有的寫(xiě)兒童在桑樹(shù)底下學(xué)種瓜——“________________，________________”；有的寫(xiě)兒童穿冰來(lái)敲打的情景——“________________，________________”；有的寫(xiě)兒童橫騎牛背吹笛的自在——“________________，________________”。

（2）愛(ài)國(guó)是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”的堅(jiān)定，是“遺民淚盡胡塵里，________________”的渴盼，是“劍外忽傳收薊北，________________”的喜悅。

（3）君子文化是幾千年來(lái)推動(dòng)中華文明生生不息的正能量和主旋律?！墩撜Z(yǔ)》里說(shuō)：“_____________，小人喻于利”，還說(shuō)：“____________，小人長(zhǎng)戚戚?！本又獝u，《朱子語(yǔ)類(lèi)》中說(shuō)：“_____________，_____________”。2）.如下圖，招牌上的文字是對(duì)成語(yǔ)的化用，所化用的成語(yǔ)是_________________。對(duì)于這種招牌化用成語(yǔ)的現(xiàn)象，同學(xué)們展開(kāi)了討論，請(qǐng)將你的看法和理由說(shuō)清楚。我認(rèn)為這樣________（好/不好），因?yàn)開(kāi)__________________________________3）.比一比，再組詞。

腕(

)存(

)扭(

)擠(

)

碗(

)薦(

)紐(

)劑(

)4）.日積月累。

（1）“豆蔻年華”是指女子___________歲的年紀(jì)；“___________”是指男子二十歲左右的年紀(jì)；“古稀”是指__________歲：“期頤”是指人_____________歲。

（2）詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。翁卷用“____________，__________”為我們描繪了鄉(xiāng)村四月人們忙碌的情景；王維用優(yōu)美的詩(shī)句“_________，__________”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖；讀了陸游的“__________，_________”，我們感受到祖國(guó)山河的壯美。

（3）爺爺告訴我，不要做不義之事，壞事做多了是不會(huì)有好結(jié)果的，正如《左傳》中所講的“__________，____________?！睜敔斶€對(duì)我說(shuō)，“____________，____________?！蔽覀冏鋈藨?yīng)該心胸開(kāi)闊，不應(yīng)斤斤計(jì)較，患得患失。5）.根據(jù)拼音和情境寫(xiě)詞語(yǔ)。

2024年4月25日，航天員葉光富、李聰、李廣蘇駕乘神舟十八號(hào)載人飛船出征太空，5月28日，他們cāozòng(

)著機(jī)械臂，完成了設(shè)備設(shè)施巡檢等任務(wù)。中國(guó)載人航天科研人員不舍zhòuyè(

)地工作，用實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了bǎngyàng(

)。想到他們，人們都sùránqǐjìng(

)，是什么讓他們對(duì)航天事業(yè)如此juànliàn()？在liáokuò(

)的太空中，人類(lèi)雖然很miǎoxiǎo(

)，但探索太空、追逐夢(mèng)想的腳步從不會(huì)停歇。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.漢字的魅力還在于可以使用不同藝術(shù)形式來(lái)呈現(xiàn)，下列不正確的一項(xiàng)是（）A．①是印章，使用的字體多為篆體。B．②是扇面，上面的字要從左往右讀。C．③是剪紙，可以貼在窗戶上。D．④是匾額，一般掛在門(mén)上做裝飾。2）.中國(guó)古典名著是“魅力中國(guó)”的一張名片，下列小說(shuō)回目與其他三個(gè)不屬于同一部名著的是（）A．官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。B．萬(wàn)壽山大仙留故友，五莊觀行者竊人參。C．尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王。D．美髯公千里走單騎，漢壽侯五關(guān)斬六將。3）.下列關(guān)于提高閱讀速度的方法，正確的是（

）（多選）

①集中注意力，一遍讀過(guò)去，不回讀。②要一個(gè)字一個(gè)字地讀，不要連詞成句地讀。③結(jié)合段落特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句把握文章內(nèi)容。④帶著問(wèn)題讀可以有效提高閱讀速度。A．①③④B．①②③C．②③④評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，選擇帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)另寫(xiě)一句話。

例：即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)在飛行。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線

清爽的

余音

罪惡的

勁頭

神圣的

眼神

乞求的

跪拜2）.將下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

空氣柔美河流迂回

天空清鮮小詩(shī)疾馳

草原明朗行車(chē)奇麗

線條靜寂群馬灑脫評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把詞語(yǔ)按一定順序排列。

1．除夕

元宵

中秋

重陽(yáng)

端午

春節(jié)

____________________________

2．王冕

孔子

蘇軾

吳承恩

杜甫

曹雪芹

___________________________

3．水流如注

晴空萬(wàn)里

電閃雷鳴

狂風(fēng)大作

暴風(fēng)驟雨

烏云密布

___________________________

4．叔叔

弟弟

爺爺

伯父

爸爸

___________________________2）.理清課文脈絡(luò)

按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

(

)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害他，要他三天造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮立下軍令狀。

(

)諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊(duì)駛回南岸。

(

)曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂(lè)。

(

)諸葛亮請(qǐng)魯肅相助，借來(lái)船只、軍士等。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“舉世聞名”“足智多謀”“詭計(jì)多端”都含有贊許、好的意思。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，

。

，才了蠶桑又插田。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人________。

3．這首詩(shī)描寫(xiě)了江南農(nóng)村________時(shí)節(jié)的景象。詩(shī)中寫(xiě)景的句子是“________，________”；寫(xiě)“鄉(xiāng)村四月”農(nóng)村勞動(dòng)緊張、忙碌的句子是“________，________”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)________的贊美之情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作練習(xí)。

平日的生活里你一定觀察過(guò)某個(gè)人的樣子，這個(gè)人或許是陶醉了，或許是得意了，或許是吃驚了，或許是興奮了……請(qǐng)你用心回憶一下當(dāng)時(shí)的情景，選擇你印象最深的把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)下來(lái)。注意要把他當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體。題目自擬，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。人類(lèi)的摯友--蚯蚓①蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有機(jī)物和泥土為食。凡經(jīng)他吞入而排出的泥土均成團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了土壤的通氣性和透水性，而且它排出的糞便是一種良好的有機(jī)肥料，富有硝酸鹽和鉀鹽，可改變酸性或堿性土壤，使其變成中性，對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)極為有利。因此，自古以來(lái)，蚯蚓就被人們譽(yù)為“耕耘能手”和“改良土壤的功臣”。②蚯蚓有驚人的消化系統(tǒng)，嗜吃糞肥和各種有機(jī)廢物，除玻璃、塑料和金屬外，其他垃圾它都吃，諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板和下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得驚人。美國(guó)加利福尼亞州的一座蚯蚓養(yǎng)殖工廠，養(yǎng)殖了5億條蚯蚓，每天吃掉垃圾200噸，并獲得了大量的優(yōu)質(zhì)肥料。日本的一家工廠，每年處理木漿渣需要花費(fèi)40萬(wàn)美元，而購(gòu)進(jìn)125噸蚯蚓后，不僅及時(shí)清理了這些廢料，還可以轉(zhuǎn)而將蚯蚓糞便賣(mài)給附近的蔬菜農(nóng)場(chǎng)，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保護(hù)環(huán)境、處理城市有機(jī)廢物的“主力軍”，又是優(yōu)質(zhì)肥料的天然制造者。③蚯蚓還能吸收土壤中的鎘、汞、鉛等金屬元素。根據(jù)科研人員測(cè)定：蚯蚓體內(nèi)聚積的這些金屬元素可達(dá)外界的十倍。因此，人們又可用它作為監(jiān)測(cè)土壤中金屬污染程度的“監(jiān)測(cè)器”。④蚯蚓含有很高的蛋白質(zhì)和維生素，因而成為現(xiàn)代化畜牧業(yè)、漁業(yè)的優(yōu)良飼料、餌料。近年來(lái)，人們把蚯蚓烹調(diào)成營(yíng)養(yǎng)豐富的佳肴。將來(lái)蚯蚓有可能成為人類(lèi)攝食的主要?jiǎng)游锏鞍?。蚯蚓的藥用價(jià)值很高，其正式藥名叫地龍，自古以來(lái)就作為一味中藥用于治病。⑤由此看來(lái)，蚯蚓確實(shí)是人類(lèi)的摯友。由于蚯蚓神通廣大，又具有分布廣、適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖快、管理簡(jiǎn)易等特點(diǎn)，很適合大規(guī)模養(yǎng)殖利用，讓它為人類(lèi)造福。1．聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。

神通廣大：_______________________

2．為了提高閱讀這篇短文的速度，我用的閱讀方法是________。（填一種方法即可）

3．“美國(guó)加利福尼亞州的一座蚯蚓養(yǎng)殖工廠養(yǎng)殖了5億條蚯蚓，每天吃掉垃圾200噸，并獲得大量的優(yōu)質(zhì)肥料?！边@句話采用了____、____的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是_______。文中還使用了打比方的說(shuō)明方法，如；“________?！边@個(gè)句子。

4．為什么說(shuō)蚯蚓是人類(lèi)的摯友？在文中梳理出三條理由寫(xiě)下來(lái)。

____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。

嬌娥（é

ó）

瓷器（cí

chí）

曠野（kàng

kuàng）

聒噪（kuō

guō）

凜冽（lǐng

lǐn）

榆樹(shù)（yù

yú）2）.閱讀下面的句子，選出合適的朗讀語(yǔ)氣。

A．悲憤

B．自豪

（1）漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界