廣東省廣州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試題

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測九年級化學(xué)本試卷共8頁，20小題，滿分90分?？荚囉脮r(shí)60分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡第1面和第3面上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；將自己的條形碼粘貼在答題卡的“條形碼粘貼處”。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能答在試卷上。3.非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上，作圖可用2B鉛筆；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆（作圖除外）、涂改液和修正帶。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H1C12N14O16一、選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。錯(cuò)選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1.兩會之后，廣東省政府提出“大力推進(jìn)綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展”的理念，下列做法不符合這一要求的是A.加強(qiáng)廢舊金屬的回收利用 B.夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低C.循環(huán)使用教材書 D.城市道路使用太陽能景觀燈2.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列圖示體現(xiàn)化學(xué)改善人類生活的是①化學(xué)新能源新材料開發(fā)②除草劑應(yīng)用提高糧食產(chǎn)量③化學(xué)處理衣料印染④利用化學(xué)合成藥品A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②③3.下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A.冰水混合物，高錳酸鉀 B.潔凈的空氣，二氧化碳C.液氧，礦泉水 D.稀有氣體，醬油4.下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.氦氣填充氣球 B.木炭作燃料 C.水銀填充溫度計(jì) D.石墨作電極5.水是一切生命賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)說法正確的是A.軟水中一定不含有鈣、鎂化合物B.明礬在凈水過程中主要起到殺菌消毒的作用C.無色透明的水是純水D.地球上可利用的淡水資源有限，因此我們需要節(jié)約用水6.百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為，下列說法中錯(cuò)誤的是A.秋水仙堿分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為22:6B.秋水仙堿中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為C.秋水仙堿由54個(gè)原子構(gòu)成D.秋水仙堿由碳、氫、氧、氮四種元素組成7.反應(yīng)可以制取氧氣，下列有關(guān)說法正確的是A.生成氣體質(zhì)量等于固體減少的質(zhì)量 B.改變了最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量C.氯酸鉀可靠近熱源保存 D.反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都會變化8.對下列解釋不合理的是A.墻內(nèi)開花墻外香——分子在不斷的運(yùn)動(dòng)B.自行車輪胎夏天容易爆裂——受熱后，分子體積變大C.食物腐敗——分子種類改變D.1滴水中大約有個(gè)水分子——分子的體積很小9.中國科學(xué)院歷經(jīng)20余年攻關(guān)，研制出具有完整自主知識產(chǎn)權(quán)的星載銣原子鐘，計(jì)時(shí)精度達(dá)到百億分之三秒，已經(jīng)用于“北斗”三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，可提供分米級定位。在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是A.的核外電子數(shù)為36 B.銣元素相對原子質(zhì)量為85.47gC.銣屬于非金屬元素 D.銣的原子核內(nèi)有37個(gè)中子10.我國科學(xué)家利用光催化技術(shù)實(shí)現(xiàn)了綠色制取H2O2，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A.反應(yīng)后氧原子個(gè)數(shù)減少 B.反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量增加C.b的化學(xué)式為H2O D.參加反應(yīng)的a、b分子個(gè)數(shù)比為1∶111.元素化合價(jià)和物質(zhì)的類別是認(rèn)識物質(zhì)的兩個(gè)重要維度，構(gòu)建元素化合價(jià)和物質(zhì)類別的二維圖是一種重要學(xué)習(xí)方法。有關(guān)銅元素的“化合價(jià)與物質(zhì)類別”對應(yīng)關(guān)系如圖，下列說法錯(cuò)誤的是A.a點(diǎn)對應(yīng)物質(zhì)的類別是單質(zhì)B.b點(diǎn)對應(yīng)物質(zhì)化學(xué)式為CuOC.a點(diǎn)對應(yīng)物質(zhì)可用于氧氣含量的測定D.c點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)可催化過氧化氫分解12.圖甲是電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖乙是過濾實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是A.圖甲中b試管內(nèi)收集的氣體是氧氣，對應(yīng)連接電源的正極B.圖乙過濾操作中，玻璃棒的作用是引流C.圖乙導(dǎo)致濾液渾濁的可能原因是液面高于濾紙的邊緣D.通過甲的實(shí)驗(yàn)，說明水由氫氣和氧氣組成13.下列實(shí)驗(yàn)方案與結(jié)論不相對應(yīng)的是A.說明集氣瓶中的氣體是氧氣B.說明白煙具有可燃性C.說明只有二氧化錳存在時(shí)，過氧化氫才會分解產(chǎn)生氧氣D.說明水的狀態(tài)變化是物理變化14.黑火藥是我國古代“四大發(fā)明”之一，由木炭（C）、硫（S）和硝酸鉀按一定比例混合而成。下列說法中，正確的是A.黑火藥由黑火藥分子構(gòu)成B.黑火藥的三種成分混合后不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)C.黑火藥燃燒前后，碳原子的存在形式保持不變D.黑火藥燃燒前后，原子的種類和數(shù)目保持不變二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。15.化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，它是人類認(rèn)識世界和改造世界的重要學(xué)科。（1）化學(xué)——為健康保駕護(hù)航。超超的奶奶年紀(jì)大了，醫(yī)生建議她每天服用補(bǔ)鈣劑，主要成分含碳酸鈣、葡萄糖酸鈣等。但同時(shí)在日常生活中也應(yīng)注意從食物中攝入“鈣”，從食物中攝入的“鈣”指_________（填“元素”、“原子”、“單質(zhì)”或“葡萄糖酸鈣”）。碳酸鈣中含有的碳酸根離子的符號為_________。（2）化學(xué)——讓未來充滿希望。我國科學(xué)家以二氧化碳、氫氣為原料，通過十步反應(yīng)制得淀粉（糧食的主要成分）[化學(xué)式為]實(shí)現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的人工合成。①二氧化碳、氫氣、淀粉三種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_________。②關(guān)于二氧化碳合成淀粉的意義，下列說法正確的是_________（填序號）。a.能夠消耗二氧化碳，將有助于減少溫室效應(yīng)b.能夠合成淀粉，將有利于解決糧食短缺問題c.人類從此不再存在糧食危機(jī)了③綠色植物可利用光能將和合成，同時(shí)釋放氧氣。若生成，理論上至少有________參加光合作用。16.磷及其化合物廣泛應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中。（1）某同學(xué)使用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，通過紅熱的玻璃導(dǎo)管引燃紅磷來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。請回答下列問題。①瓶內(nèi)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________。②該實(shí)驗(yàn)裝置中，小氣球的作用是________。③下列圖像中，能夠體現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)過程中瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系的是________（填字母）。A.B.C.D.（2）生活中離不開電池，鋰離子電池常用磷的化合物磷酸亞鐵鋰作電極材料，已知Li的化合價(jià)為中磷元素的化合價(jià)為________。（3）我國科學(xué)家在月壤中發(fā)現(xiàn)首個(gè)月球新礦物“嫦娥石”，它是一種新的磷酸鹽礦物。該礦物中所含磷元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示。由圖可知，磷原子的核電荷數(shù)為________，磷原子結(jié)構(gòu)示意圖中的_______。17.隨著全球“雙碳”目標(biāo)的提出，氨作為氫的載體，越來越引起全國重視，氨氣正在由肥料走向燃料。（1）氨的合成：工業(yè)上利用合成氨氣。該反應(yīng)微觀示意圖（待補(bǔ)全）如下圖所示，請將右框內(nèi)粒子補(bǔ)畫完整，要求體現(xiàn)質(zhì)量守恒。（2）氨氣的傳統(tǒng)應(yīng)用包括生產(chǎn)硝酸銨尿素等氮肥。①中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（保留一位小數(shù)），若測得某尿素樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為43.5%，則該尿素樣品________（選填“屬于”或“不屬于”）純凈物。②某購物平臺售價(jià)硝酸銨120元/50kg，尿素150元/50kg。若兩種化肥的純度相同，用450元錢，為了所購化肥含氮元素更多，應(yīng)選購的化肥是________。（3）都屬于清潔能源，其性質(zhì)參數(shù)對比如下表（爆炸極限范圍越大越易爆炸）：性質(zhì)參數(shù)顏色、氣味沸點(diǎn)爆炸極限/%水中溶解性氫氣無色、無味4~75難溶于水氨氣無色、刺激性15~28極易溶于水①對比性質(zhì)參數(shù)分析，你認(rèn)為氨氣替代氫氣成為理想燃料的理由是________（答一點(diǎn)即可）。②國際能源署預(yù)測2050年氫基燃料（包括氨）在交通燃料中的占比會提高到近30%。現(xiàn)有研究表明，以氨氣、氫氣為混合燃料的內(nèi)燃機(jī)是碳中和時(shí)代非常有競爭力的零碳動(dòng)力。氨氣、氫氣混合燃料的內(nèi)燃機(jī)中發(fā)生的兩個(gè)主要反應(yīng)為：；________（填化學(xué)方程式）。③將氨氣置于空氣中發(fā)現(xiàn)無法燃燒，而在氧氣流中卻燃燒起來，說明氨氣燃燒與________有關(guān)。與相比，甲烷燃料過度使用會造成的環(huán)境問題是________。18.水是生命之源。某興趣小組以“水”為主題開展如下探究。（1）認(rèn)識水凈化：利用膜技術(shù)可以高效凈水，部分過程如圖1所示。圖1中微濾膜和超濾膜的作用類似于________操作（填基本操作名稱）中的________（填實(shí)驗(yàn)用品）。硬水經(jīng)過超濾膜后________（填“能”或“不能”）得到軟水。（2）認(rèn)識水的電解：①用圖2裝置電解水的反應(yīng)為________（填化學(xué)方程式），a、b兩管中所得氣體的質(zhì)量比約為________（填最簡整數(shù)比）。②加入碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉等都可以提高水的電解效率。某同學(xué)分別取等濃度的碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉溶液，在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生氫氣的速率如下圖所示。由此可知，在相同條件下，加入________（填化學(xué)式），產(chǎn)生氫氣的速率最大。（3）利用太陽能將水轉(zhuǎn)化為氫能是一種理想的途徑，某種光分解水的循環(huán)反應(yīng)過程如圖所示。①反應(yīng)Ⅰ中部分被轉(zhuǎn)化為FeO，轉(zhuǎn)化Ⅰ過程中導(dǎo)致固體所含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（填“升高”或“降低”）。②寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式________。③該循環(huán)過程中需不斷添加的物質(zhì)是________。【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與拓展探究】19.某興趣小組以“氣體制備”主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。（1）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液，以及如圖1儀器。請回答下列問題：①圖1中儀器a的名稱是________。②加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。③利用過氧化氫溶液制取氧氣，若選E作為收集裝置，氧氣應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入。（2）探索制氧氣的新方法：①從元素守恒角度看，下列物質(zhì)不能用于制取氧氣的是________（填序號）。A.B.C.NaClD.②查閱資料：超氧化鉀為黃色固體，可分別與反應(yīng)生成和白色固體，產(chǎn)氧效率高，適合作生氧劑。原理分析：，則X的化學(xué)式為________。③化學(xué)興趣小組利用某固體增氧劑（可與水反應(yīng)產(chǎn)生）、飲料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計(jì)并制作了簡易供氧器，如圖2所示。圖2中的甲裝置與圖1中的________（填字母序號）裝置作用類似。（3）變壓吸附法制氧氣：利用變壓吸附技術(shù)，以分子篩為吸附劑制取氧氣。由圖3、圖4可知：過程1和過程2交替進(jìn)行，可連續(xù)生產(chǎn)大量高純度氧氣。過程1中，空氣通過分子篩吸附材料時(shí)，________（填“氮”或者“氧”）分子更容易被吸附；過程2中，采用________方法，能使被吸附的氣體釋放出去（此過程稱為解吸），分子篩吸附材料恢復(fù)吸附能力。20.含磷廢水會使水體富營養(yǎng)化。為除去廢水中的磷，某小組開展下列研究?！緦?shí)驗(yàn)1】制備吸附劑：將桑枝木炭中加入溶液，浸泡后再加入NaOH溶液，調(diào)節(jié)溶液的pH，經(jīng)系列操作制得吸附劑A和吸附劑B。（1）的化學(xué)名稱讀作________。（2）溶液和NaOH溶液反應(yīng)生成沉淀和溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________?！緦?shí)驗(yàn)2】研究吸附劑的性能：為比較兩種吸附劑的除磷性能，時(shí)，分別取含磷濃度為的兩份等量含磷廢水，將廢水的pH均調(diào)至6，用兩種吸附劑進(jìn)行控制單一變量實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表（吸附量是指每克吸附劑吸附的廢水中磷元素的質(zhì)量）。實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果吸附劑吸附劑質(zhì)量/g廢水的pH吸附時(shí)間/min吸附率/%吸附量/①A0.26x75.71.42②By626098.11.84（3）上表中________，_______?！緦?shí)驗(yàn)3】為研究廢水的pH對吸附劑A除磷性能的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（4）請用文字表述該實(shí)驗(yàn)方案________。（5）研究吸附劑的應(yīng)用：含磷廢水的凈化處理過程如下圖所示。①從實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)判斷，“吸附劑X”應(yīng)選擇吸附劑________（填“A”或“B”），除磷效果較好。②從以上凈水過程可以歸納出混合物分離的一般思路和方法是________（將序號排序）。a.分析混合物成分b.找到分離方法c.尋找成分性質(zhì)差異

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測九年級化學(xué)本試卷共8頁，20小題，滿分90分。考試用時(shí)60分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡第1面和第3面上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；將自己的條形碼粘貼在答題卡的“條形碼粘貼處”。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能答在試卷上。3.非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上，作圖可用2B鉛筆；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆（作圖除外）、涂改液和修正帶。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H1C12N14O16一、選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。錯(cuò)選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】D二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。【15題答案】【答案】（1）①.元素②.（2）①.二氧化碳②.ab③.26.4【16題答案】【答案】（1）①4P＋5O22P2O5②.緩沖氣壓，防止橡膠塞被沖開導(dǎo)致密閉體系被破壞③.D（2）+5（3）①.15②.5【17題