人教版七年級(jí)上冊(cè)語文（課件）第三單元課外古詩詞誦讀

課外古詩詞誦讀今天我們要學(xué)習(xí)的四首唐詩都是絕句。這四首詩像四幅畫卷，在我們面前展示了唐朝由盛到衰的過程，下面我們一起走近詩歌，透過文字，欣賞詩人描述的畫面，領(lǐng)略詩人的情懷，感受詩歌的魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)自由朗讀這四首詩歌，結(jié)合注釋及資料，讀準(zhǔn)字音。誦讀詩歌品韻味平羌

渝州岐王岑參

蘆管qiānɡyúqícénshēnlú五言詩節(jié)奏：五言詩按“二三”格式或者“二二一”格式朗誦，如“舉頭/望明月”“離離/原上/草”。七言詩節(jié)奏：按意義可劃分為“四三”格式，如“兩岸猿聲/啼不住”。按節(jié)奏也可劃分為“二二三”格式，如“春風(fēng)/不度/玉門關(guān)”；或“二二一二”格式，如“人生/自古/誰/無死？留取/丹心/照/汗青”。峨眉山月/歌峨眉山月/半輪秋，影入平羌/江水流。夜發(fā)清溪/向三峽，思君不見/下渝州。聽朗讀錄音，標(biāo)注出朗讀節(jié)奏，并嘗試?yán)首x。江南/逢/李龜年岐王宅里/尋常見，崔九堂前/幾度聞。正是江南/好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)/又逢君。行軍九日/思/長(zhǎng)安故園強(qiáng)欲/登高去，無人/送酒來。遙憐/故園菊，應(yīng)傍/戰(zhàn)場(chǎng)開。夜上/受降城/聞笛回樂烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。不知何處/吹蘆管，一夜征人/盡望鄉(xiāng)。根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，完成下列任務(wù)：圈出這四首詩的韻腳。寫出每首詩所押的韻。韻腳在朗讀的時(shí)候，是有拖音的。試讀出每首詩的韻腳的韻味來。峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。江南逢李龜年岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！癷u”韻“en”韻行軍九日思長(zhǎng)安故園強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。夜上受降城聞笛回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！皑籭”韻“ɑnɡ”韻通過誦讀，讀準(zhǔn)了字音，讀出了韻味。古人說：讀書百遍，而義自見。你讀出詩歌的意思了嗎？下面讓我們一起去探討詩歌的內(nèi)容。譯讀詩歌知內(nèi)容根據(jù)課文旁邊的注釋，結(jié)合每首詩下面的解說，嘗試用自己的話理解每首詩的意思。峨眉山月歌半輪明月高高地懸掛在峨眉山頭，青衣江澄澈的水面倒映著月影。夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽。想你卻難相見，只能順江而下去往渝州。江南逢李龜年當(dāng)年我經(jīng)常在岐王府里、崔九堂前見到你并聽到你的歌聲?，F(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，在這暮春時(shí)節(jié)再次與你相逢。行軍九日思長(zhǎng)安故園九月九日，我勉強(qiáng)地想要按照習(xí)俗去登高飲酒，可惜（在戰(zhàn)亂中）再?zèng)]有像王弘那樣的人把酒送來。我在遠(yuǎn)方憐惜長(zhǎng)安故園中的菊花，這時(shí)它們應(yīng)該正寂寞地在戰(zhàn)場(chǎng)旁邊盛開。夜上受降城聞笛回樂烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色猶如深秋白霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)。小結(jié)：詩歌的語言凝練，意境優(yōu)美，同學(xué)們不同的譯讀，讓我們領(lǐng)略到不同的詩意美。品讀詩歌曉手法這四首詩是四幅畫、四段情，一幅幅，一段段，徐徐展開，詩人是怎樣敘寫的呢？結(jié)合每首詩歌下面的解說，賞析詩歌。這四首詩分別描繪了怎樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合屏幕上的四幅圖，用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行描繪?！抖朊忌皆赂琛罚憾朊忌筋^高懸的那半輪秋月，倒映在江中，仿佛和江水一起流動(dòng)，陪伴著詩人遠(yuǎn)行。詩人夜間乘船從清溪出發(fā)，經(jīng)渝州向三峽進(jìn)發(fā)，離友人愈遠(yuǎn)，就愈加想念。《江南逢李龜年》：“岐王宅里”“崔九堂前”，都是當(dāng)年名流騷客聚集的場(chǎng)所，一提到這些地點(diǎn)就不免勾起人們對(duì)過往歲月的美好回憶。詩人當(dāng)年出入其間，與李龜年這樣風(fēng)光無限的樂師常有交往。萬萬想不到的是，在江南暮春時(shí)節(jié)，年老病衰的詩人竟又和故人重逢！《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：處于軍旅之中，又逢戰(zhàn)亂，詩人“強(qiáng)欲登高”，感嘆“無人送酒”。遙想故園的菊花，它們?cè)跍S陷的都城，應(yīng)該是怎樣的一番景象呢？——長(zhǎng)安城中戰(zhàn)火紛飛，血染天街，斷壁殘?jiān)g，一叢叢菊花依然寂寞地開放著?！兑股鲜芙党锹劦选罚阂雇淼浅沁h(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處聳立著一座高大的烽火臺(tái)，烽火臺(tái)下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。在萬籟俱寂的夜里，夜風(fēng)送來凄涼幽怨的蘆笛聲。在這漫長(zhǎng)的邊塞之夜，征人們一個(gè)個(gè)披衣而起，久久凝視著遠(yuǎn)方。這四首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的感情？《峨眉山月歌》：抒發(fā)了詩人對(duì)友人的思念之情。《江南逢李龜年》：寄寓了詩人對(duì)唐王朝變化的感慨和對(duì)彼此現(xiàn)狀的悲嘆之情。《行軍九日思長(zhǎng)安故園》：寄托了詩人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對(duì)和平的渴望。《夜上受降城聞笛》：表達(dá)了詩人和將士們對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。這四首詩的詩句中，你最喜歡什么詩句？為什么？《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋詩從“峨眉山月”寫起，點(diǎn)明遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天。秋高氣爽，月色特別明亮。又以“秋”字形容月色之美，信手拈來，自然入妙。月只“半輪”，使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。《江南逢李龜年》：正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君眼下正是江南暮春時(shí)節(jié)，風(fēng)光大好，沒有想到在此落花時(shí)節(jié)能巧遇你這位老相識(shí)。昔日不再，夢(mèng)一樣的回憶，改變不了眼前的無奈。這兩句抒發(fā)了對(duì)國破家亡、人們顛沛流離的感慨?！缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開開頭一個(gè)“遙”字，渲染了自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，而更見思鄉(xiāng)之切。作者寫思鄉(xiāng)，沒有泛泛地、籠統(tǒng)地寫，而是特別強(qiáng)調(diào)思念、憐惜長(zhǎng)安故園的菊花。這樣寫，以個(gè)別代表一般，以“故園菊”代表整個(gè)故園長(zhǎng)安，顯得形象鮮明，具體可感；而且這是由登高飲酒的敘寫自然發(fā)展而來的，也是由陶淵明因無酒而悶坐菊花叢中的典故引發(fā)的聯(lián)想，具有重陽節(jié)的節(jié)日特色，既貼合題目中的“九日”，又點(diǎn)出“長(zhǎng)安故園”，可以說是切時(shí)切地，緊扣詩題。《夜上受降城聞笛》：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)直接抒情。在萬籟俱寂的夜里，夜風(fēng)送來凄涼幽怨的蘆笛聲。這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺(tái)上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的鄉(xiāng)愁？那幽怨的笛聲又觸動(dòng)了多少征人的思鄉(xiāng)之情？“不知何處”寫出了詩人月夜聞笛時(shí)的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞?！耙灰埂焙汀氨M望”又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。古人寫詩講究煉字。這四首詩中，有哪些生動(dòng)傳神、意蘊(yùn)深刻的字詞？請(qǐng)找出來進(jìn)行品析。《峨眉山月歌》：“入”“流”兩個(gè)動(dòng)詞形象地寫出了月映清江、影隨江動(dòng)的美景，寫出了動(dòng)感，暗含秋夜行舟之事?！督戏昀铨斈辍罚骸奥浠ā倍忠馓N(yùn)深刻，既點(diǎn)明了時(shí)令，又寄托了個(gè)人身世之悲，還是對(duì)一個(gè)繁華時(shí)代落幕的慨嘆?！缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》：“故園菊”蘊(yùn)含著豐富的情感，它代指故園長(zhǎng)安，寄托著詩人的思鄉(xiāng)之情，更寄托著詩人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對(duì)和平的渴望。《夜上受降城聞笛》：“盡”表現(xiàn)了這種思鄉(xiāng)之情不局限于一人，而是所有的“征人”，充分表現(xiàn)了“征人”的思鄉(xiāng)之切；“望”字寫思鄉(xiāng)的情態(tài)，表現(xiàn)了征人欲歸而難歸的強(qiáng)烈思鄉(xiāng)之情。通過對(duì)古詩的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)賞析詩歌了。你們無論是對(duì)畫面的描述，還是對(duì)情感的分析都說得有理有據(jù)。對(duì)重點(diǎn)字詞的賞析，你們也都有自己的看法，值得贊賞！聯(lián)讀詩歌明情懷閱讀材料，了解這四首詩的寫作時(shí)間和創(chuàng)作背景，你發(fā)現(xiàn)了什么？材料一：《峨眉山月歌》是李白年輕時(shí)的作品。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地（今四川）的代稱。李白長(zhǎng)于蜀地，因此峨眉山月也就是故園之月。此詩是李白初離蜀地時(shí)的作品，大約作于唐玄宗開元十二年（724）秋天。材料二：《江南逢李龜年》大概作于杜甫在潭州（今長(zhǎng)沙）的時(shí)候。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落此地的著名樂師李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見和聽歌的情景而感慨萬千，便寫下了這首詩。材料三：《行軍九日思長(zhǎng)安故園》。唐玄宗天寶十四載（755），安祿山起兵叛亂，次年長(zhǎng)安被攻陷。唐肅宗至德二載（757）二月，肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩原有小注說：“時(shí)未收長(zhǎng)安?！蓖昃旁?，唐軍收復(fù)長(zhǎng)安。此詩可能是詩人當(dāng)年重陽節(jié)在鳳翔寫的。材料四：《夜上受降城聞笛》。建中二年（781）左右，李益隨朔方節(jié)度使崔寧“巡行逆野”，在這期間寫下了這首詩。你能將一首詩橫向展開，聯(lián)想到相關(guān)詩句，理解作者的情懷嗎？示例一（橫向聯(lián)想）李白的送別詩：①“思君不見下渝州”，表達(dá)依依惜別的無限情思，可謂語短情長(zhǎng)。②“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，意思是“我”還是憐愛故鄉(xiāng)的水，它流過萬里送“我”遠(yuǎn)行。這兩句運(yùn)用擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依依不舍送“我”遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。③“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！边@兩句看起來似乎是寫景，但在寫景中包含著一個(gè)充滿詩意的細(xì)節(jié)。李白把朋友送上船，船已離岸，他還在江邊目送遠(yuǎn)去的船帆。李白望著帆影，直到它逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見目送時(shí)間之長(zhǎng)。表達(dá)了詩人對(duì)友人的依依不舍惜別之情。示例二（橫向聯(lián)想）圍繞“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”聯(lián)想：①誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）——誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。在今夜聽到《折楊柳》樂曲，哪個(gè)人的思鄉(xiāng)之情不會(huì)油然而生呢？（體現(xiàn)了征人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情）②雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。（高適《塞上聽吹笛》）——冰雪融盡，入侵的胡兵已經(jīng)悄然返還。月光皎潔，悠揚(yáng)的笛聲回蕩在戍樓間。試問飽含離情的《梅花曲》飄向何處？它仿佛像梅花一樣隨風(fēng)落滿了關(guān)山。（體現(xiàn)了征人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情）縱向聯(lián)想相關(guān)詩句，描繪你看到的唐朝由盛到衰的情景。示例三（縱向分析）從杜甫詩看唐朝興衰：杜甫的這首《江南逢李龜年》只有二十八個(gè)字，卻包含著豐富的時(shí)代生活內(nèi)容。李龜年是開元時(shí)期“特承顧遇”的著名樂師。杜甫初逢李龜年，是在“七齡思即壯，開口詠鳳凰”的少年時(shí)期，正值所謂“開元全盛日”。當(dāng)時(shí)王公貴族普遍愛好文藝，杜甫即因才華卓著而受到岐王李范和殿中監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。而一位杰出的藝術(shù)家，既是特定時(shí)代的產(chǎn)物，也往往是特定時(shí)代的標(biāo)志和象征。在杜甫心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時(shí)代，也和他自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時(shí)，遭受了八年動(dòng)亂的唐王朝已從