24秋初中物理九年級上冊滬科版14.1 電是什么

第十四章第一節(jié)

電是什么物理觀念1.了解摩擦起電；2.知道兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律；3.知道驗電器的原理?？茖W(xué)思維分析認(rèn)識自然界有且僅有兩種電荷以及電荷間的相互作用規(guī)律?？茖W(xué)探究1.經(jīng)歷摩擦起電的實驗探究過程，對摩擦起電現(xiàn)象由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識；2.通過實驗、觀察，掌握實驗探究的方法。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任關(guān)注生活中常見的靜電現(xiàn)象，了解靜電對生產(chǎn)生活的利害關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)注生活、生產(chǎn)與環(huán)境的品質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。重點難點關(guān)于電，你還知道哪些？一座現(xiàn)代化的城市，如果沒有了電，你能想象它會成什么樣子？思考：為什么頭發(fā)會變成“爆炸頭”？1.生活中的雷電現(xiàn)象2.生活中的靜電現(xiàn)象與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸起紙屑與毛皮摩擦過的氣球能吸起頭發(fā)與毛皮摩擦過的氣球能吸引水流想想小學(xué)科學(xué)課都有哪些摩擦起電現(xiàn)象？任務(wù)一、認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象思考：通常我們可以采用什么辦法使物體帶電？帶電體具有怎樣的性質(zhì)？任務(wù)一、認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象同學(xué)們也用身邊的鋼筆殼、塑料尺、碎紙屑來試試吧。同學(xué)們從實驗中觀察到了哪些現(xiàn)象？這說明了什么？生活中有體驗過摩擦起電現(xiàn)象嗎？請舉例說明。閱讀教材迷你實驗室：“不友好”的氣球一切物體被摩擦后能夠吸引輕小物體。摩擦后的物體帶了“電”，或者說帶了電荷。任務(wù)一、認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象任務(wù)二、認(rèn)識兩種電荷及其作用規(guī)律重難點①不同的物體相互摩擦，它們所帶的電荷相同嗎？②用毛皮摩擦過的橡膠棒和用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是否相同？接下來同學(xué)們自己動手進行教材探究實驗。任務(wù)二、認(rèn)識兩種電荷及其作用規(guī)律重難點總結(jié)：用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷是不一樣的。兩種電荷的規(guī)定：把絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷規(guī)定為正電荷；把毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷規(guī)定為負(fù)電荷。任務(wù)二、認(rèn)識兩種電荷及其作用規(guī)律重難點絲綢摩擦過的玻璃棒與絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近時發(fā)生排斥現(xiàn)象，絲綢摩擦過的玻璃棒與毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時發(fā)生吸引，說明了什么問題？電荷間相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。任務(wù)二、認(rèn)識兩種電荷及其作用規(guī)律重難點閱讀教材：加油站電荷的多少叫電荷量，用符號Q表示。在國際單位中，電荷量Q的單位是庫侖，簡稱庫，符號是“C”。隨講隨練任務(wù)二、認(rèn)識兩種電荷及其作用規(guī)律將兩個氣球充氣后掛起來，讓他們碰在一起，用毛織品分別摩擦兩個氣球相接觸的部分，放開氣球后，你觀察到什么現(xiàn)象？兩個氣球相互排斥，遠(yuǎn)離。任務(wù)三、知道摩擦起電的實質(zhì)閱讀教材，并從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)角度去分析思考，認(rèn)知摩擦起電的原因和實質(zhì)，解決以下問題：1.

原子的核式模型是怎樣的？2.原子的原子核和核外電子分別帶什么電？3.通常情況下，原子帶電嗎？4.不同的物體在相互摩擦?xí)r，由于物質(zhì)的原子的原子核束縛電子的能力不同，束縛能力強的原子得失電子情況怎樣？會帶什么電？束縛能力弱的原子呢?正，負(fù)不帶電束縛能力強的原子得到電子，帶負(fù)電；束縛能力弱的原子失去電子，帶正電任務(wù)三、知道摩擦起電的實質(zhì)摩擦起電不是產(chǎn)生了電，而是電子在物體之間發(fā)生了轉(zhuǎn)移，有得到電子的則必有失去電子的，得到電子的物體帶上負(fù)電；失去電子的物體帶上正電。摩擦起電的實質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移，本來不帶電的呈中性的原子因得到電子帶負(fù)電，失去電子帶正電。任務(wù)四、認(rèn)識驗電器如何知道一個物體是否帶電呢？我們可以通過儀器來檢測。1.驗電器的工作原理是什么？它怎樣檢驗物體是否帶電？2.小組合作實驗，如何檢驗物體是否帶電和粗略比較物體帶電的多少？任務(wù)四、認(rèn)識驗電器易錯提醒驗電器金屬箔片張開的角度不同，反映了帶電物體傳給驗電器的電荷的多少不同。任務(wù)五、認(rèn)識靜電感應(yīng)摩擦可以使物體帶上電荷(摩擦起電),利用其他的方式也可以使物體帶上電荷。任務(wù)五、認(rèn)識靜電感應(yīng)一個帶電的物體與一個不帶電的導(dǎo)體相互靠近時，由于電荷間的相互作用，會使導(dǎo)體內(nèi)的電荷重新分布；導(dǎo)體內(nèi)與帶電體電荷性質(zhì)相反的電荷會被吸引到帶電體附近，而電荷性質(zhì)相同的電荷則被排斥到遠(yuǎn)離帶電體的導(dǎo)體的另一端，這種現(xiàn)象這種現(xiàn)象就叫靜電感應(yīng)。靜電感應(yīng)的原理：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。任務(wù)五、認(rèn)識靜電感應(yīng)靜電現(xiàn)象在生活中很常見，利用靜電可以為人類服務(wù)，但靜電也有很大的危害，生活中必須注意防止其造成危害。靜電植絨靜電起火靜電爆炸電是什么摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移（或得失）。帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。電荷間的作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷

相互吸引。驗電器的作用是檢驗物體是否帶電。自然界中存在兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷隨堂檢測1.自然界中只有_____種電荷，把絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷規(guī)定為____電荷，毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷規(guī)定為____電荷；電荷間的相互作用規(guī)律是_____種電荷相互排斥，_____種電荷相互吸引。2.物體帶電的過程，實質(zhì)上是_________的過程，摩擦起電就是使_________從一個物體______到另一個物體上，物體上缺少了電子就帶______電。兩正負(fù)同異電子轉(zhuǎn)移電子轉(zhuǎn)移正隨堂檢測3.驗電器是檢驗物體___________的儀器，它是利用____________________的原理制成的。4.下列現(xiàn)象中，不能用靜電知識解釋的是（）A.電視機屏幕上會吸附灰塵B.高大建筑物上安裝避雷針C.鋼絲鉗的把手上有塑料包層外套D.油罐車尾部拖著一條觸地的鐵鏈?zhǔn)欠駧щ娡N電荷相互排斥C隨堂檢測5.一個帶有正電的小球M，當(dāng)它靠近另一個外觀相同的小球N時，兩個小球相互吸引，則小球N（

）A.一定帶負(fù)電B.一定帶正電C.可能帶正電，也可能不帶電D.可能到負(fù)電，也可能不帶電D1.作業(yè)本作業(yè)完成《點撥訓(xùn)練》或《典中點》中對應(yīng)練習(xí)。2.實踐性作業(yè)在日常生活中，由于環(huán)境干燥、摩擦等原因，經(jīng)常會導(dǎo)致身體產(chǎn)生靜電，在與金屬接觸時，會產(chǎn)生疼痛感。在一些嚴(yán)禁煙火的場所，如加油站，靜電放電現(xiàn)象可能成為火源，存在發(fā)生火災(zāi)甚至爆炸的危險。按以下步驟，動手自制一個簡易靜電消除器吧。實驗器材：透明塑料管、鋁箔錫紙、兩塊金屬(比如金屬瓶蓋)、剪刀等。實驗步驟：(1)用剪刀截取一段長約3cm的透明塑料管。(2)