山東省職業(yè)院校技能大賽高職教師組“物聯網技術應用”賽項競賽規(guī)程

一、賽項名稱賽項名稱：物聯網技術應用賽項組別：高職教師組專業(yè)類別：電子信息二、競賽目的本賽項旨在搭建全省物聯網應用技術專業(yè)高等職業(yè)院校教師相互交流和學習的平臺，檢驗高等職業(yè)院校物聯網應用技術專業(yè)教師在物聯網領域的理論知識和實踐操作技術技能。通過競賽進一步培養(yǎng)高等職業(yè)院校教師“雙師”素質，促進人才培養(yǎng)模式與教學方法的改革與創(chuàng)新，提升全省高等職業(yè)院校物聯網應用技術專業(yè)技術技能型人才的培養(yǎng)質量。三、競賽內容與時間競賽項目由“基礎知識”、“課堂教學設計”和“實踐操作”三個子賽項構成，每位參賽隊員必須全部完成上述三個子賽項競賽，否則按棄權處理，總成績以0分計算。各子賽項的名稱、比賽時長和成績權重：子賽項名稱比賽時長成績權重基礎知識60分鐘25%課堂教學設計10分鐘25%實踐操作150分鐘50%（一）競賽內容1.基礎知識子賽項：該項目旨在考察選手專業(yè)知識和技能的掌握程度，主要內容包括物聯網總體架構、物聯網感知技術、網絡通訊技術、應用開發(fā)技術、數據庫技術、單片機技術等方面的知識。2.課堂教學設計子賽項：參賽教師在“ZigBee自組網的原理與應用”、“智慧農業(yè)大棚數據采集與控制設計及實現”及“智慧小區(qū)門禁管理設計與實現”三個題目中根據自身特長任選一個，并就所選題目的一個課堂教學知識點進行課堂教學設計，現場講解教學設計理念、組織過程、效果與創(chuàng)新等方面的實施情況。該項目旨在考核教師的教學設計理念，以及在突出教學重點、突破教學難點、完成特定教學任務、信息化手段運用等方面的課堂教學設計能力。3.實踐操作子賽項：參賽教師要求在規(guī)定的時間內（150分鐘）完成物聯網環(huán)境安裝部署、物聯網感知層開發(fā)、物聯網應用開發(fā)（Android、C#WPF兩種應用開發(fā)技術二選一）。該項目重點考查參賽選手物聯網應用技術的實踐操作能力與創(chuàng)新能力。比賽內容包括：（1）物聯網環(huán)境安裝部署根據業(yè)務需求和實際的工程應用環(huán)境，利用競賽平臺提供的硬件設備、工具和技術文檔資料，對應用工程進行安裝調試和故障排除，實現系統(tǒng)工程互聯互通，并能根據設備的實際連接情況，繪制工程網絡拓補圖。（2）物聯網感知層開發(fā)調試根據業(yè)務需求和實際的工程應用，針對各類傳感器及執(zhí)行器件進行安裝、連接、配置，對無線傳感網模塊進行開發(fā)、調試，實現對感知節(jié)點數據的采集和上傳。（3）物聯網移動應用開發(fā)（Android、C#WPF兩種應用開發(fā)技術二選一）基于Android開發(fā)平臺，綜合運用軟件工程、Android、嵌入式數據庫等基礎知識，完成Android嵌入式應用程序的開發(fā)，考察選手傳感器技術、條碼技術、ModBus協(xié)議、基于網關數據采集技術、基于云平臺設備接口開發(fā)等物聯網綜合移動設計開發(fā)能力?；贒otNet開發(fā)平臺，綜合運用軟件工程思想、C#、數據庫等基礎知識，采用面向對象分析和設計方法，完成包括DotNet客戶端、服務端、Web端應用程序的開發(fā)，考查選手使用多類傳感器、條碼、ZigBee、RFID、視頻捕捉、環(huán)境監(jiān)測、基于網關數據采集技術、基于云平臺設備接口開發(fā)等應用的實戰(zhàn)開發(fā)能力。（二）競賽時間賽項比賽總時長為220分鐘，其中基礎知識測試時長60分鐘、課堂教學設計時長10分鐘、操作技能時長150分鐘。四、競賽方式競賽為個人賽，每個學校限報1名在職教師。參賽選手所在賽場序號、場次序號和筆試座位號均由抽簽決定。五、競賽命題本次競賽本著“公開、公平、公正”的宗旨，采取公開考核范圍及考核要點的方式進行比賽。1.“基礎知識”子賽項:該部分采用筆試方式舉行，主要考查物聯網應用技術專業(yè)相關課程基礎知識?；A知識主要包括物聯網基礎、RFID射頻識別技術、二維碼技術、單片機原理與應用、傳感器技術、網絡通訊技術、應用開發(fā)技術、數據庫技術等。2.“教學課程設計”子賽項：本環(huán)節(jié)要求參賽選手根據所選題目，比賽日之前完成該題目課堂教學過程中一個知識點的課堂教學設計。參賽選手結合教學開展情況設計相關文檔，并以PPT講解的形式進行10分鐘的現場展示。3.“實踐操作”子賽項：本環(huán)節(jié)采取實踐動手操作方式舉行，根據賽項提供的物聯網實訓套件完成設備安裝連接配置、感知層開發(fā)調試、應用軟件部署、編寫指定功能程序代碼及調試，完成相關物聯網應用開發(fā)，實現指定的功能。主要考察參賽選手的物聯網設備操作、裝接、配置、程序代碼編寫、程序調試等方面的實用技能。六、競賽規(guī)則（一）熟悉場地與抽簽1.賽項安排比賽前參賽選手熟悉比賽場地，召開領隊會議，宣布競賽紀律和有關規(guī)定和事宜，抽簽確定各參賽選手的組別、比賽時段。2.參賽選手根據比賽時段提前30分鐘檢錄，裁判長宣布比賽后遲到10分鐘者不得進入檢錄場，選手進入檢錄場地后即封閉入口。3.檢錄裁判對參賽選手進行點名登記、身份核對等工作。加密裁判組織參賽選手抽簽并對參賽選手的信息進行加密、確定比賽工位。（二）賽場要求1.參賽選手在比賽期間實行封閉管理。2.參賽選手嚴禁攜帶參賽隊和個人信息以及任何通訊設備、存儲設備、紙質材料等物品進入賽場，賽場內提供必需用品。3.參賽選手進入賽場必須聽從現場裁判的統(tǒng)一安排，比賽期間必須嚴格遵守安全操作規(guī)程，確保人身和設備安全，并接受裁判的監(jiān)督和警示。若選手違規(guī)操作，裁判組有權終止競賽；若因非選手個人因素造成器材故障，由裁判組根據現場具體情況進行裁決；選手現場操作失誤引起自己工位停電而影響比賽的，后果由選手自行承擔。4.如選手未能全部完成設備安裝部署、程序代碼編寫任務，根據其實際完成的任務情況給予評分。5.比賽結束前10分鐘，裁判長提醒比賽即將結束，當宣布比賽結束后，參賽選手必須服從裁判長的指揮，否則將視為作弊處理，總成績以0分計算。6.比賽結束后，需要裁判員與參賽選手在參賽現象匯總表上簽字確認。（三）成績評定及公布1.賽項裁判組在賽項執(zhí)委會領導下，負責賽項成績評定工作。參賽選手成績通過“三級審核”，確保比賽成績準確無誤。2.裁判報到后，封閉管理；比賽前1小時通過抽簽方式，確定裁判執(zhí)裁工位。3.為保證裁判執(zhí)裁標準一致，將會對裁判進行競賽預演培訓。4.比賽成績經監(jiān)督組復核后，由裁判長、監(jiān)督人員和仲裁人員簽字確認后公布。5.其它未涉及事項或突發(fā)事件，由大賽組委會負責解釋或決定。七、競賽環(huán)境（一）操作技能比賽場地競賽場地根據物聯網應用項目實際的開發(fā)流程要求，每4㎡的面積設置一個工位，每個工位獨立構成競賽單元；工位標明編號，標配工作臺。賽場采光、照明和通風良好；提供穩(wěn)定的水、電源。（二）其他場地能容納50人筆試考試的教室1個，能夠容納200人的會場一個。在賽場指定場地設置展示區(qū)、候考區(qū)、檢錄區(qū)、休息區(qū)、統(tǒng)計室、仲裁室等區(qū)域。八、技術規(guī)范物聯網技術的行業(yè)規(guī)范及賽題的指定要求等。九、技術平臺參賽選手應根據賽項規(guī)定不得私自攜帶賽項規(guī)程規(guī)定以外的任何物品。比賽現場提供的設備序號設備名稱規(guī)格說明1臺式電腦數量：1配置要求：Windows

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64位操作系統(tǒng)，內存不低于8GB，CPU不低于I32物聯網應用開發(fā)終端（Android開發(fā)板）CPU：1.6Ghz四核Cortex-A9四核GPU硬盤：NANDFLASH8G內存：1G顯示屏：1280*800IPS電容屏支持系統(tǒng)：Android4.2USB：2個以太網口：10M/100M串口：3個3物聯網感知層套件物聯網數據采集網關（1）、數字量采集器（1）、四輸入模擬量（1）、溫濕度傳感器（1）、光照傳感器（1）、光照傳感器（ZigBee）（1）、人體紅外（1）、紅外轉發(fā)器（1）、繼電器（3）、燈泡（1）、風扇（2）4桌面型工位配備1組網孔操作面板，用于部署各類物聯網設備，搭建各種物聯網應用場景；有強弱電供電系統(tǒng)，工位背面有6個強電供電插座，工位正面配有2套直流弱電（常用的5V、12V、24V）供電接口，滿足工位上各類物聯網設備的供電需要，同時，面板上安裝了走線槽，方便學生進行各種布線；設計有安全配電系統(tǒng)，帶有空氣開關及漏電保護系統(tǒng)，一路電源輸入、一路開關總控，確保設備使用安全可靠；具備無線及有線網絡接口，可接入到多種網絡環(huán)境下。滿足各種要求的實訓室或創(chuàng)新實驗室的工位設計要求。外觀尺寸（長*寬*高）：730mm*269.5mm*507mm；主面板尺寸（長*高）：669.5mm*379.5mm；電源輸入：220V；強電供電：8組，220V3孔插座；帶電涌保護功能，有SPD指示燈弱電供電：2組，5V，12V，24V弱電供電端子；網絡接口：支持1個WAN口，4個LAN口WIFI功能：支持5工具包水口鉗、多用尖嘴鉗、剝線鉗、螺絲刀套批、一字螺絲刀批、6mm十字螺絲刀：(2把)、活動扳手、寶工內六角套批：（規(guī)格1.5-88支裝）6紙、筆中性筆(1支)、草稿紙（3張）十、評分標準（一）基礎知識子賽項評分標準裁判根據基礎知識子賽項評分答案評判，滿分100分，以得分的25%計入總成績。（二）課堂教學設計子賽項評分標準課堂教學設計子賽項滿分100分，以得分的25%計入總成績。該子賽項評分標準如下：指標分值比例評分標準理念與設計20%充分體現信息化環(huán)境下的教學理念，教學目標設定準確、教學內容選擇恰當、教學策略設計合理，符合學生的學情和特點，體現學科專業(yè)特色與重點，以學生為中心，鼓勵學生思考與創(chuàng)新。組織與實施30%依照教學設計組織課堂教學，教學態(tài)度認真嚴謹，教學手段多樣靈活，教學過程恰當有效，能用最佳的信息化手段，有效解決教學重難點。學生在教師的組織、引導和幫助下，主動學習、自主學習、協(xié)同學習，符合學習者特征，體現“做中學，做中教”。教師儀表端莊、語言規(guī)范、表達流暢、感染力強、個性突出。技術與應用20%圍繞教學內容合理、恰當地選擇教學媒體、技術與資源，精心設計教學媒體與資源的內容，信息化教學環(huán)境優(yōu)良，在教學中注重信息技術及數字資源的整合與運用，技術使用規(guī)范熟練。效果與創(chuàng)新30%教學能解決重點、難點問題，達成教學目標，完成預定教學任務。學生學習興趣高，活動參與面廣，課堂氣氛好。教學效率高，特色鮮明，創(chuàng)新性大，有較好的推廣價值。（三）實踐操作子賽項評分標準技能操作部分滿分100分，占總成績的50%，由裁判根據選手操作過程和記錄表單分別進行評分，取平均值作為選手該項目得分。該子賽項評分標準如下：考核內容分值比例評分要素安裝部署20%根據題目要求完成物聯網設備安裝、連接，軟件部署等感知層開發(fā)30%針對各類傳感器及執(zhí)行器件進行安裝、連接、配置，對無線傳感網模塊進行開發(fā)、調試應用開發(fā)40%基于Android或者C#WPF的物聯網應用開發(fā)，包括傳感器信息獲取、云平臺網關數據獲取、應用程序設計等內容安全和5S規(guī)范10%符合安全操作規(guī)程；場地整潔，物品擺放有序。說明：各部分分值比例可能略有微調，以最終的賽題為準。十一、評判原則（一）評判方法（1）理論考核評分由裁判根據評分標準統(tǒng)一評分。（2）課堂教學設計評分由裁判根據評分標準統(tǒng)一評分。（3）操作技能評分由裁判根據評分標準進行評分。（二）計分與排名總成績=基礎知識子賽項得分×25%+課堂教學設計子賽項得分×25%+實踐操作子賽項得分×50%。排名規(guī)則：（1）按照總成績由高到低排序；（2）總成績相同時，實踐操作子賽項得分高的名次靠前；（3）總成績相同且實踐操作子賽項也相同的，實踐操作子賽項用時短的名次靠前。十二、申訴與仲裁本賽項在比賽過程中若出現有失公正或有關人員違規(guī)等現象，代表隊領隊可在比賽結束后1小時之內書面向賽項仲裁組提出申訴。大賽采取兩級仲裁機制。賽項設仲裁工作組，大賽執(zhí)委會設仲裁委員會。大賽執(zhí)委會選派人員參加賽項仲裁組工作。賽項仲裁工作組在接到申訴后的1小時內組織復議，并及時反饋復議結果。申訴方對復議結果仍有異議，可由市（高職院校）領隊向仲裁委員會提出申訴。仲裁委員會的仲裁結果為最終結果。十三、競賽觀摩本賽項不安排進入賽場內的觀摩，為了保證賽項公開、公平、公正，賽項設置攝像頭，全程錄像，同步直播。十四、競賽須知（一）參賽選手須知1.熟悉賽場制度、操作規(guī)程和賽項須知，保證人身及設備安全；準時參加賽前會議，按時到達賽場。2.服從裁判安排、接受裁判監(jiān)督，文明競賽，不以任何理由影響比賽正常進行。3.貫徹執(zhí)行大賽各項規(guī)定，在比賽前和比賽期間不允許私自接觸裁判、與裁判談論與比賽有關的內容，不得以任何形式影響裁判人員的評判。4.選手在收到開賽信號前不得啟動操作；若結束比賽，應向裁判舉手示意，由裁判記錄比賽結束時間；比賽結束后，不得再進行任何與比賽有關的操作。嚴禁作弊行為。5.在比賽中如遇非人為因素造成的器材故障，應及時向裁判反映，經裁判確認后，可向裁判長申請補償排除故障的時間。6.未盡事宜由裁判長在