三年級上冊第三單元備課教案 語文園地三_第1頁
三年級上冊第三單元備課教案 語文園地三_第2頁
三年級上冊第三單元備課教案 語文園地三_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

●單元及主題：語文園地三●共2課時主備人第課時上課日期●教學目標：1.準確讀寫并積累本單元生字詞，掌握有效的識字方法。2.積累關于講理的諺語，理解其含義。3.認識修改符號，并能用它們修改自己的習作。4.培養(yǎng)學生自主識字解句的能力，初步養(yǎng)成自己修改習作的習慣。●教學重難點：1.掌握有效的識字方法。2.培養(yǎng)自主修改習作的習慣?！窠蹋▽W）具準備：課件、練習本、作文本●教學過程自我修改第一課時一、識字加油站1.師：隨著閱讀量的加大，我們會碰到越來越多的生字寶寶，而且好多生字寶寶都長著相似的面孔，你是怎樣記住它們的呢？2.（幻燈片出示）讀一讀，比一比，認一認。伸——申（申請）界——介（介紹）棕——宗（祖宗）憶——乙（乙方）招——召（召開）教——孝（孝順）3.指生說規(guī)律。（減一減，再把新的字進行注音、組詞）4.練一練。二、我來歸歸類1.讀一讀，和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。和“口”有關的字：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含叫、喊、嚷、吼、吵、啼、喚啪、嘩、吱、嗡、嘟、嗚、嘀2.明確：第一組：是和嘴有關的動作第二組：是和語言有關的詞語第三組：都是用口模仿出來的象聲詞3.生根據(jù)自己的積累，作適當?shù)难a充。三、日積月累1.生自由讀三句名言，發(fā)現(xiàn)它們的共同點。（明確：這是關于道理的諺語。）2.說說你的理解。3.師明確諺語含義。4.生讀背諺語。第二課時一、交流平臺1.回顧本單元課文的主要內(nèi)容，談談你的收獲。2.指生說。3.師出示提示內(nèi)容：這個單元中，我們學習了幾篇生動有趣的童話故事有、、、，從它們的、可以感受到生動、鮮明的形象。4.小結：童話真是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，而且也有喜怒哀樂。二、修改有方1.認識修改符號改正符號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。增補符號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。刪除符號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。（畫法見課本P42頁。）2.師補充其它常見的修改符號。如：調(diào)換符號。3.指生選擇修改符號，修改自己作文中的不恰當之處。4.教師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論