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第1頁(共1頁)2023年廣東省廣州市增城區(qū)中考語文二模試卷·學(xué)生版一、基礎(chǔ)知識(shí)(共16分)1.(2分)下列詞語中,每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是()A.滯留/幼稚瑣屑/不屑置辯 B.和藹/附和拍攝/躡手躡腳 C.禱告/躊躇拮據(jù)/不足為據(jù) D.閉塞/要塞憔悴/鞠躬盡瘁2.(2分)下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.閑暇天崖海角豢養(yǎng)不知所措 B.教悔瀝盡心血秘訣取義成人 C.隱匿自出心栽熾熱紛至沓來 D.訣別銳不可當(dāng)賣弄無精打采3.(2分)下列句子中,加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.李玲參加“童心獻(xiàn)給黨”歌唱比賽,獲得了九年級(jí)“金嗓子”獎(jiǎng),她高興得咬牙跺腳。 B.增城白水仙瀑惟妙惟肖,它從山頂飛瀉而下,宛如一位美麗的姑娘裙袂飄飄,迎風(fēng)而立。 C.夏天的掛綠湖畔微風(fēng)輕拂,楊柳依依,草長鶯飛,是市民休閑、游玩、度假的好地方。 D.退役軍人以身作則奮戰(zhàn)在防御一線,具有退伍不褪色,退役不退志,離軍不離黨的本色。4.(2分)下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.“好書伴我行”的主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書為目的,打造書香校園。 B.學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生注重提升健康素養(yǎng),強(qiáng)化當(dāng)好自己健康的“第一責(zé)任人”的意識(shí)。 C.為杜絕溺水事件不再發(fā)生,學(xué)校開展了“預(yù)防溺水”主題宣傳活動(dòng),取得了顯著成效。 D.“嫦娥石”的發(fā)現(xiàn)改變我國月球礦物發(fā)現(xiàn)歷史,使我國成為世界第三個(gè)發(fā)現(xiàn)月球新礦物。5.(8分)拯救“文字失語癥”,我們在行動(dòng)。請你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容,完成下列任務(wù)。近年來,各社交網(wǎng)站上,表達(dá)贊美總是“YYDS”,好看的舞臺(tái)一律叫“炸”,棋逢對手的高水平競爭都稱之為“神仙打架”,最終萬物都是“絕絕子”……類似的流行表達(dá)充斥著網(wǎng)絡(luò)空間,這讓一些人離開“?!本筒粫?huì)說話?!拔淖质дZ”現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。什么是“文字失語”?豆瓣小組“文字失語者互動(dòng)聯(lián)盟”,他們這樣介紹自己:“長期以來,作為傾聽者和旁觀者的我們,逐漸忘記了如何組織文字的邏輯、怎么清楚地運(yùn)用文字表達(dá)自己的情緒和觀點(diǎn)。”從熱梗到表情包,從影視作品截圖到網(wǎng)絡(luò)段子,所有可見的表達(dá)都有現(xiàn)成的素材可供隨時(shí)取用。文字就像我們的朋友,你忽視它,它便遠(yuǎn)離你。“絕絕子”式的表達(dá)可以存在,但它們應(yīng)該成為詞庫中的新詞,而非詞窮后的無奈選擇。簡單詞語雖直截了當(dāng),但人們的思想總是豐富、龐雜而又不是疊加的,這樣曲折回環(huán)的思想?yún)擦?,怎是一個(gè)“絕絕子”就能概括的呢?(1)任務(wù)一:請為“文字失語癥”下定義。(2)任務(wù)二:一眾好友在聊“赤壁之戰(zhàn)”的話題時(shí),其中一人“要是沒那場東風(fēng),你懂的?!北闶拐勗掙┤欢?。請你為“你懂的”補(bǔ)充內(nèi)容。(3)任務(wù)三:拯救“文字失語癥”,我們可以采取什么行動(dòng)呢?請列舉兩點(diǎn)。二、古詩文積累與閱讀(共32分)6.(8分)古詩文默寫。(1)根據(jù)課本,補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。①不知何處吹蘆管,。(李益《夜上受降城聞笛》)②,何似在人間?(蘇軾《水調(diào)歌頭》)③,道阻且躋。(《詩經(jīng)?蒹葭》)④雞聲茅店月,。(溫庭筠《商山早行》)⑤,不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)⑥中軍置酒飲歸客,。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(2)某同學(xué)對“詠史懷古詩”進(jìn)行了整理,請你根據(jù)批注寫出詩句。詩句批注出處①,憐人憐己,傷心哀婉。劉長卿《長沙過賈誼宅》興,百姓苦;亡,百姓苦。同情百姓,發(fā)人深省。張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》②,懷才不遇,孤寂惆悵。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》7.(8分)閱讀下面的文段,完成下列小題。十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジR??!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?!惫c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”(選自《曹劌論戰(zhàn)》)(1)下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A.民弗從也擇其善者而從之B.忠之屬也有良田、美池、桑竹之屬C.齊師伐我伐竹取道D.必以信愿陛下親之信之(2)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①衣食所安,弗敢專也,必以分人。②小信未孚,神弗福也。(3)下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.本文以“鄉(xiāng)人”比照、映襯曹劌,突出曹劌抗擊外敵的擔(dān)當(dāng)和護(hù)衛(wèi)宗國的赤子愛國之心。B.魯國以弱勝強(qiáng)的主要原因一是在政治上取信于民,二是運(yùn)用正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、掌握時(shí)機(jī)。C.魯莊公最初將戰(zhàn)爭勝利的希望寄托在施行“小惠”、神靈保佑上,反映他軍事見識(shí)鄙陋。D.本文剪裁精當(dāng),語言精練,緊扣“論戰(zhàn)”,詳寫曹劌言論,略寫戰(zhàn)爭,有力突出了中心。8.(4分)閱讀下面的文段,然后回答問題。王子猷雪夜訪戴①王子猷居山陰,夜大雪,眠覺,開室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,詠?zhàn)笏肌墩须[詩》。忽憶戴安道。時(shí)戴在剡②,即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至,造門不前而返。人問其故,王曰:“吾本乘興而行,興盡而返,何必見戴?”(節(jié)選自《世說新語》)【注】①王子猷(yóu),王徽之,字子猷,東晉書法家王羲之之子。戴:戴安道:戴逵,字安道。博學(xué)多藝,隱居不仕。②剡(shàn):今浙江嵊州市。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①命酌酒:②人問其故:(2)王子猷具有怎樣的個(gè)性特點(diǎn)?請舉例分析。9.(4分)閱讀下面這首詩,然后回答問題。春望杜甫國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。(1)請找出詩歌中點(diǎn)明戰(zhàn)爭蔓延的詩句。(2)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”表達(dá)了詩人怎樣的情感?三、閱讀理解(共30分)10.(13分)閱讀以下材料,完成下列問題。2023年春節(jié)前夕,在美國紐約時(shí)代廣場百老匯1560號(hào)塔樓128大屏上,“中國紅”巨幅海報(bào)華麗亮相,景泰藍(lán)作品《和平尊》熠熠生輝。作為文化志愿者小藍(lán)對景泰藍(lán)工藝很感興趣,收集了相關(guān)資料。材料一景泰藍(lán)又名銅胎掐絲琺瑯,是一種釉料與金屬胎體結(jié)合的工藝品。其誕生于西方,于元代后期由阿拉伯國家傳入我國,且在明朝景泰年間得以迅猛發(fā)展。故宮博物院現(xiàn)藏景泰藍(lán)種類豐富,它們不僅豪華高貴,而且堅(jiān)固耐磨,是明清時(shí)期皇家的珍貴器物。景泰藍(lán)的制作工藝主要有備料、制胎、掐絲、磨光、鍍金等。備料是將硼砂、長石、石英等礦物質(zhì)原料混合,在高溫爐中加熱再冷卻,并磨成粉末狀,成為琺瑯釉料;制胎是以紅銅(紫銅)作為胎體材料,將其加工成所需形狀的器物胎體;掐絲是將紅銅加工成扁絲狀,再掐成各種所需的圖案,在高溫下進(jìn)行焙燒,通過銀焊藥與銅胎焊接;點(diǎn)藍(lán)是將琺瑯釉料與一定比例的水混合,然后通過吸管等工具均勻注入掐絲間隙中;燒藍(lán)是把完成點(diǎn)藍(lán)的胎體放入高溫爐中焙燒,以利于琺瑯釉牢固地附在胎體上;磨光是對琺瑯表面打磨光亮;鍍金是將金汞齊涂刷在琺瑯表面,在炭火作用下,汞揮發(fā),金則附在琺瑯表面,可防氧化。(整理自周乾《故宮景泰藍(lán)藏品中蘊(yùn)含的古代科學(xué)》)材料二明朝景泰年掐絲琺瑯纏枝蓮龍耳瓶整體造型端莊大方,通體釉色光潔明亮,具有水晶般晶瑩透明之感,頗為富麗。通觀全器,總體花紋圖案富于變化,具有元明之際流行的風(fēng)格特點(diǎn)。通體以藍(lán)釉為地,腹之下部施淺藍(lán)釉地,飾掐絲彩釉茶花卉紋。頸部為綠釉蕉葉茶花紋,頸下凸起蓮瓣一周。器腹上半部亦為淺藍(lán)釉地,飾彩色釉纏枝蓮紋。腹和頸部的銜接處,凸起彩色釉蓮瓣一周。長頸之上飾綠色釉蕉葉,上壓折枝花卉。頸部兩側(cè)附弓身回首龍形銅鍍金耳。腹部正中出弦紋1道將腹部紋飾界為上下兩部分,上部飾纏枝蓮6朵,下部為石榴、山茶花等各色花卉。足墻飾菊花等紋。底鐫陽文楷書“景泰年制”四字雙行款。(整理自景泰藍(lán)之家網(wǎng)站)材料三習(xí)近平這樣介紹景泰藍(lán):“它不僅展示了中華民族的悠久歷史和當(dāng)代文明,也體現(xiàn)著不同文明和文化交流互鑒、兼容并蓄、共同進(jìn)步。”作為國禮,景泰藍(lán)多次出現(xiàn)在外事場合。2014年11月11日,亞太經(jīng)合組織(APEC)第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議在北京如期舉行。為歡迎參會(huì)的各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人,中國國家主席習(xí)近平特地選定了一件國禮——“四海升平”景泰藍(lán)賞瓶。碧藍(lán)的瓶身雕著水紋,既象征“四?!币泊憝h(huán)太平洋?!捌俊笔恰捌健钡闹C音,連起來即“四海升平”。2017年1月,聯(lián)合國在日內(nèi)瓦萬國宮召開“共商共筑人類命運(yùn)共同體”高級(jí)別會(huì)議,中國贈(zèng)送了一件“盛世歡歌”景泰藍(lán)瓶。習(xí)近平親自介紹這件國禮:主題圖案由孔雀、牡丹、玉蘭、和平鴿等構(gòu)成,在中國傳統(tǒng)文化中象征著安定祥和、繁榮發(fā)展,既富有中華文化底蘊(yùn),又承載美好寓意。(整理自《人民日報(bào)》等報(bào)刊)材料四景泰藍(lán)具有玉石的溫潤、珠寶的光澤、瓷器的細(xì)膩、金銀的燦爛,以其鮮明的民族風(fēng)格和深刻的文化內(nèi)涵被稱為“國寶京粹”。《和平尊》在突出景泰藍(lán)工藝穩(wěn)重大氣風(fēng)格的同時(shí)還大量運(yùn)用以精細(xì)、小巧為特色的花絲、鏨銅工藝,整件作品所鑲嵌的青金石、木變石、瑪瑙、松石多達(dá)266顆。當(dāng)前,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展,中國人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也表現(xiàn)出巨大熱情,彰顯出與日俱增的文化自信。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從器物到精神、情感,以及從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、情態(tài)的同步演進(jìn),未來,更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還需要進(jìn)一步展開國際交流與傳播。西北師范大學(xué)旅游學(xué)院碩士生導(dǎo)師孫小榮認(rèn)為,要營造跨越國界、種族、語言和文化的“超級(jí)傳播”:要推動(dòng)更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”,吸引更多海外游客“走進(jìn)來”,打造真實(shí)文化場景和生活實(shí)景中的“超級(jí)體驗(yàn)”,增強(qiáng)中國文化和中國形象的情感價(jià)值和感召力。(整理自張欣《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播:打造場景中的“超級(jí)體驗(yàn)”》)(1)關(guān)于景泰藍(lán)的介紹,下列說法與材料不符合的一項(xiàng)是A.景泰藍(lán)傳入我國后得到了迅猛發(fā)展,是我國歷代皇家的珍貴器物。B.景泰藍(lán)發(fā)展到元末明初時(shí)期,其瓶身總體花紋圖案變得富于變化。C.景泰藍(lán)是我國悠久歷史和當(dāng)代文明的結(jié)合,也是不同文明的結(jié)晶。D.景泰藍(lán)因具備獨(dú)特美感、民族風(fēng)格和文化內(nèi)涵而被稱為國寶京粹。(2)下列關(guān)于景泰藍(lán)制作工藝的介紹與材料相符的一項(xiàng)是A.備料是將不同礦物質(zhì)原料磨成粉末,經(jīng)高溫加熱后成為琺瑯釉料。B.掐絲是將紅銅經(jīng)高溫焙燒加工成扁絲狀,掐成圖案,焊接到銅胎。C.燒藍(lán)過程中的高溫焙燒過程是為了將銅絲圖案牢固附著在胎體上。D.鍍金是將金汞涂在琺瑯表面,火烤使汞揮發(fā),金則附在琺瑯表面。(3)根據(jù)上述材料,以下分析不正確的一項(xiàng)是A.景泰藍(lán)以銅為胎,以釉為飾,所以不能單說它是一種金屬工藝品。B.景泰藍(lán)器物可以根據(jù)其自身特點(diǎn)命名,也可根據(jù)其象征意義命名。C.景泰藍(lán)被作為國禮送出去,不僅是器物的交流,更是文化的交流。D.《和平尊》大量運(yùn)用以精細(xì)、小巧的花絲、鏨銅工藝,盡顯穩(wěn)重。(4)你想仿制一個(gè)景泰藍(lán)花瓶,代表班級(jí)參加學(xué)校舉辦的中國傳統(tǒng)文化展演活動(dòng),但有同學(xué)不太認(rèn)同。請從小藍(lán)的材料中提煉要點(diǎn),準(zhǔn)備去說服反對的同學(xué)。11.(17分)閱讀以下材料,完成問題。拔草李娟我們家自行車的全部構(gòu)件只剩下兩個(gè)輪子、一只坐墊、一副龍頭以及連接物,連踏板都沒有。至于剎車器,就更是奢侈物了。需要?jiǎng)x車的時(shí)候,只需把腳伸直,用鞋底在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的車輪上“嗞——”地蹭一下,車自然就會(huì)減速。如果情況特別緊急,則兩只腳一起上。有一次我妹騎車的時(shí)候,騎著騎著車鏈條掉了,并且掉得極不是時(shí)候——當(dāng)時(shí)我們正在被兩條大狗狂追。我從來沒有見過那么窮兇極惡的狗!在阿克哈拉,最兇的狗一直都是我們家的瓊瑤。可是和這兩條狗相比,我們家瓊瑤簡直溫柔極了。我妹的車鏈子不巧就在那時(shí)候掉了!她“啊——”地叫起來,兩條腿蹬得飛快,面無表情,大汗淋漓。虧她車上還載了小山似的一堆干草,居然也沒給狗扒掉。要是掉了的話誰敢回去撿啊?家里養(yǎng)雞,一養(yǎng)就是一百多只,還有五只野鴨子。小的時(shí)候還好打發(fā),長大了簡直跟一群強(qiáng)盜似的。我妹每天都要拔瓷瓷的兩大編織袋蒲公英回來才夠它們吃,加上家里打算再養(yǎng)只小毛驢,于是草就得拔得更勤了。每天拔回來的草都得曬干一部分,留作冬天給毛驢的草料。妹妹每天的拔草任務(wù)很重,可是每次拔草時(shí)都會(huì)大聲唱歌。唱歌時(shí)的妹妹十分快樂,動(dòng)聽的歌聲一直飄蕩在美麗而寬闊的田野上。到了一年一度的打草季節(jié),牧民們紛紛從深山返回烏倫古河流域,為大畜準(zhǔn)備冬天的草料。一輛輛打草的馬車晃晃悠悠,滿載而歸。我家沒有草場,只好去草場里撿別人割剩下的。拉草的車經(jīng)過的地方,沿途路兩邊的樹枝多多少少會(huì)把垛得高高的草從車上掛下來一些。于是我妹就天天沿著打草的車轍走啊走啊,前面掉,后面撿。就是被狗追的那一次,我也跟去撿草了。去的路上果然撿了很多,我們細(xì)細(xì)攏一攏,居然有好幾抱,便藏在路邊灌木叢里,準(zhǔn)備回去的時(shí)候捎上。風(fēng)很大很大,在高處呼啦啦地響。苞谷地如叢林一般,茂密得高過頭頂,又如大海一般起伏。土路孤獨(dú)地在這片海洋中延伸。走在這路上,像是走在消失之中。我們每撿夠一大包的時(shí)候,就集中到一處放著,然后空手向前繼續(xù)撿。這樣,走過的路上每隔不遠(yuǎn)就垛著一堆,一路延伸得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。陽光燦爛,卻下起雨來。真奇怪,雨從哪里來的呢?摔在地上有五分錢鎳幣大小,砸在臉上更是夢一樣的痛覺。風(fēng)呼嘯著從天邊奔來,苞谷地動(dòng)蕩不停。雨點(diǎn)有一陣沒一陣地灑著,后來越下越大。天氣炎熱,風(fēng)勢不減。又過了大約十來分鐘,這場奇怪的雨才止住。土路上雨的痕跡瞬間就蒸發(fā)了,只留下一個(gè)又一個(gè)環(huán)形小坑。密密麻麻地、寂靜地排列著,如月球表面一般寂靜。自從打完草后,這條路很長時(shí)間都沒人走過了。這里的碎草更多,帶刺的灌木叢中,鐵絲網(wǎng)上,道路拐彎處,遺落得到處都是。我們不停地左右開弓,不一會(huì)兒就碼了齊腰高的一垛。這么多怎么拿得回去呢?我站在旁邊想了又想,對我妹說:“分成四次,我們一人抱一堆走,兩個(gè)來回就拿完了……”我妹也站在旁邊想了想,一彎腰,把那堆草整個(gè)兒抱起來就走……我就只好跟在后面,一路上撿她身后掉下來的碎草。今天的任務(wù)還多著呢,我們還得一人拎一條編織袋,走進(jìn)林蔭道對面的田野里去拔新鮮草。剛才的草料是用來儲(chǔ)存到冬天的,而家里的雞鴨還在等著今天的晚飯。夜幕降臨了,風(fēng)終于停了,田野里靜得很可怕。草叢中的蚊子跟云霧似的,一片一片地蕩漾,還極均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音。要?dú)w家了,我和妹妹一人扛一只袋子往回走,妹妹又唱起了歌。我和妹妹加快腳步穿過這片美麗平坦的田野,遠(yuǎn)處的林蔭道像是等了一百年一樣。里面停著我們的自行車。回到家,我媽說:“嘖!今天撿了這么多!兩個(gè)人一起干到底不一樣啊?!蔽依侠蠈?shí)實(shí)地承認(rèn):“哪里哪里,我是去當(dāng)啦啦隊(duì)的?!痹僬f說雞吃草的情景。這群雞跟債主似的,一個(gè)個(gè)上躥下跳,臉紅脖子粗,把五只可憐的野鴨子在腳下踩來踩去,根本靠不到食槽旁邊。有的鴨子不知怎么的居然也在槽子邊擠到一個(gè)位置,還沒下嘴,突然看到左右前后全是雞,立刻大驚小怪地尖叫著跑掉,四處亂跳,尋找同伴。不知鴨子為什么這么怕雞,它們明明長得比雞大。這些雞可狠了,從小就會(huì)啄人,疼得要命。由于嘴尖,一個(gè)個(gè)特能挑食。鴨子就笨得不可思議了。每次都要等雞們吃得神清氣閑了,才敢蹭到槽子邊上,而且還努力地裝作不經(jīng)意的樣子,一有風(fēng)吹草動(dòng),就忙不迭排成一條隊(duì)逃跑。其實(shí)鴨子有時(shí)也很令人煩惱。我們在雞棚里放了一只小鐵盆給大家飲水。每次注滿水后,鴨子們總要跳進(jìn)這方狹小的水域游上幾圈過干癮。游就游唄,可它們還要扎猛子。有時(shí)候這小小一盆子水里居然能擠進(jìn)去三四只鴨子,把盆子擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。明明一動(dòng)都不能動(dòng)了,卻仍扭著身子假裝游泳。害得雞們圍著盆子干著急,一口水也喝不到。鴨子最有意思了,我媽叫:“鴨!”它們就“啊”地回答一聲。我媽要是叫:“鴨鴨!”它們就:“啊!啊!”我媽:“鴨鴨鴨!”它們:“啊!啊!啊!”(有刪改)(1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.開篇寫自行車,透露生活貧苦,點(diǎn)明“我”與妹妹外出拔草的生活背景。B.文中描寫“雨砸在臉上夢一樣的痛覺”,流露出“我”拔草時(shí)苦悶的心情。C.本文筆調(diào)清新活潑,率真質(zhì)樸,雖描寫平凡生活,但妙趣橫生,純凈而溫暖。D.以拔草為主線,雖偶爾敘述其他事件,但零星漫談中意蘊(yùn)深厚,且脈絡(luò)清晰。(2)請賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。草叢中的蚊子跟云霧似的,一片一片地蕩漾,還極均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音。(3)請結(jié)合文章內(nèi)容,分析“妹妹”的性格特征。(4)請分析文章結(jié)尾“雞鴨吃草、飲水”情景的作用。四、寫作(共50分)12.(50分)請以《再走一步》為題,寫一篇文章。要求:①文體自選(詩歌除外)。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。五、附加題(共8分)13.請根據(jù)閱讀積累,完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一:下列是某位同學(xué)以“勇敢的女性形象”為專題做的閱讀積累,請你根據(jù)提示補(bǔ)充表格。書名作者姓名或稱呼勇敢表現(xiàn)《駱駝祥子》老舍①從委曲求全到以死抗?fàn)帯朵撹F是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基達(dá)雅②③《》施耐庵扈三娘梁山上的一名女頭領(lǐng),在山上多數(shù)時(shí)候都與丈夫王英分派在一起行動(dòng),多次參加了梁山的征戰(zhàn)。《儒林外史》④沈瓊枝逃出宋家,在南京靠手藝和才藝生活(2)任務(wù)二:你所在的小組準(zhǔn)備制作一張以“名著人物的童年”為主題的手抄報(bào),挖掘人物精神品質(zhì),展現(xiàn)榜樣魅力,引導(dǎo)同學(xué)們積極進(jìn)取。請你從以下人物中任選兩個(gè),結(jié)合具體內(nèi)容向小組成員分享理由。《紅星照耀中國》中的“紅小鬼”《簡?愛》中的童年簡?愛《鋼鐵是怎樣煉成的》中的童年保爾
2023年廣東省廣州市增城區(qū)中考語文二模試卷·教師版一、基礎(chǔ)知識(shí)(共16分)1.(2分)下列詞語中,每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是()A.滯留/幼稚瑣屑/不屑置辯 B.和藹/附和拍攝/躡手躡腳 C.禱告/躊躇拮據(jù)/不足為據(jù) D.閉塞/要塞憔悴/鞠躬盡瘁【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題,首先要認(rèn)真閱讀題目,然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞,可以采用排除法排除選項(xiàng),得出正確答案?!窘獯稹緼.讀音都相同,zhì/zhì,xiè/xiè;B.讀音不相同,hé/hè,shè/niè;C.讀音不相同,dǎo/chóu,jū/jù;D.讀音有不同,sè/sài,cuì/cuì。故選:A。2.(2分)下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.閑暇天崖海角豢養(yǎng)不知所措 B.教悔瀝盡心血秘訣取義成人 C.隱匿自出心栽熾熱紛至沓來 D.訣別銳不可當(dāng)賣弄無精打采【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識(shí)能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語,這些有的是同音錯(cuò)別字,有的是形近錯(cuò)別字。解答此題,要注意平時(shí)正確練寫,尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?!窘獯稹緼.有誤,“天崖海角”的“崖”應(yīng)寫作“涯”;B.有誤,“教悔”的“悔”應(yīng)寫作“誨”,“取義成人”的“人”應(yīng)寫作“仁”;C.有誤,“自出心栽”的“栽”應(yīng)寫作“裁”;D.正確。故選:D。3.(2分)下列句子中,加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.李玲參加“童心獻(xiàn)給黨”歌唱比賽,獲得了九年級(jí)“金嗓子”獎(jiǎng),她高興得咬牙跺腳。 B.增城白水仙瀑惟妙惟肖,它從山頂飛瀉而下,宛如一位美麗的姑娘裙袂飄飄,迎風(fēng)而立。 C.夏天的掛綠湖畔微風(fēng)輕拂,楊柳依依,草長鶯飛,是市民休閑、游玩、度假的好地方。 D.退役軍人以身作則奮戰(zhàn)在防御一線,具有退伍不褪色,退役不退志,離軍不離黨的本色?!痉治觥勘绢}考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題,平時(shí)要有大量的成語積累,還要結(jié)合句意表述,從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮,確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等?!窘獯稹緼.使用有誤,咬牙跺腳:牙根咬緊,腳用力踏地,為憤怒、著急等情緒激動(dòng)的表現(xiàn)。該成語望文生義。B.使用有誤,惟妙惟肖:容描寫或模仿得非常好,非常逼真。該成語用錯(cuò)對象。C.使用有誤,草長鶯飛:形容江南暮春的景色該成語用錯(cuò)季節(jié)。D.使用正確,以身作則:以自己的行為做出榜樣。故選:D。4.(2分)下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.“好書伴我行”的主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書為目的,打造書香校園。 B.學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生注重提升健康素養(yǎng),強(qiáng)化當(dāng)好自己健康的“第一責(zé)任人”的意識(shí)。 C.為杜絕溺水事件不再發(fā)生,學(xué)校開展了“預(yù)防溺水”主題宣傳活動(dòng),取得了顯著成效。 D.“嫦娥石”的發(fā)現(xiàn)改變我國月球礦物發(fā)現(xiàn)歷史,使我國成為世界第三個(gè)發(fā)現(xiàn)月球新礦物?!痉治觥勘绢}考查學(xué)生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案,就要靜下心來,多讀幾遍,對照著病因一一分析,相信一定能找到正確答案的。【解答】A.有誤,句式雜糅,去掉“為目的”;B.正確;C.有誤,否定不當(dāng),去掉“不”;D.有誤,搭配不當(dāng),句末添加“的國家”。故選:B。5.(8分)拯救“文字失語癥”,我們在行動(dòng)。請你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容,完成下列任務(wù)。近年來,各社交網(wǎng)站上,表達(dá)贊美總是“YYDS”,好看的舞臺(tái)一律叫“炸”,棋逢對手的高水平競爭都稱之為“神仙打架”,最終萬物都是“絕絕子”……類似的流行表達(dá)充斥著網(wǎng)絡(luò)空間,這讓一些人離開“?!本筒粫?huì)說話?!拔淖质дZ”現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。什么是“文字失語”?豆瓣小組“文字失語者互動(dòng)聯(lián)盟”,他們這樣介紹自己:“長期以來,作為傾聽者和旁觀者的我們,逐漸忘記了如何組織文字的邏輯、怎么清楚地運(yùn)用文字表達(dá)自己的情緒和觀點(diǎn)?!睆臒峁5奖砬榘?,從影視作品截圖到網(wǎng)絡(luò)段子,所有可見的表達(dá)都有現(xiàn)成的素材可供隨時(shí)取用。文字就像我們的朋友,你忽視它,它便遠(yuǎn)離你?!敖^絕子”式的表達(dá)可以存在,但它們應(yīng)該成為詞庫中的新詞,而非詞窮后的無奈選擇。簡單詞語雖直截了當(dāng),但人們的思想總是豐富、龐雜而又不是疊加的,這樣曲折回環(huán)的思想?yún)擦?,怎是一個(gè)“絕絕子”就能概括的呢?(1)任務(wù)一:請為“文字失語癥”下定義。(2)任務(wù)二:一眾好友在聊“赤壁之戰(zhàn)”的話題時(shí),其中一人“要是沒那場東風(fēng),你懂的?!北闶拐勗掙┤欢?。請你為“你懂的”補(bǔ)充內(nèi)容。(3)任務(wù)三:拯救“文字失語癥”,我們可以采取什么行動(dòng)呢?請列舉兩點(diǎn)?!痉治觥浚?)本題考查下定義。根據(jù)“長期以來,作為傾聽者和旁觀者的我們,逐漸忘記了如何組織文字的邏輯、怎么清楚地運(yùn)用文字表達(dá)自己的情緒和觀點(diǎn)”可概括出“文字失語”的定義。(2)本題考查這里的“要是沒那場東風(fēng),你懂的”出自“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”,意思是要不是東風(fēng)給予周瑜方便,現(xiàn)在二喬會(huì)被鎖緊銅雀臺(tái),意思是會(huì)失敗,說明周瑜的成功借助了東風(fēng),在這里指的是機(jī)遇。(3)本題考查意見、建議。針對文字失語現(xiàn)象,提取應(yīng)采取哪些行動(dòng)即可。【解答】答案:(1)文字失語是指忘記了如何組織文字的邏輯、怎么清楚地運(yùn)用文字表達(dá)自己的情緒和觀點(diǎn),而隨便運(yùn)用一些素材加以補(bǔ)充或簡略,造成的語義不完整現(xiàn)象。(2)周瑜會(huì)失敗,二喬會(huì)被鎖緊銅雀臺(tái),周瑜的成功靠的是東風(fēng)。(3)①正確運(yùn)用語言,說完整句子。②加大普通話推廣力度。二、古詩文積累與閱讀(共32分)6.(8分)古詩文默寫。(1)根據(jù)課本,補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。①不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)②起舞弄清影,何似在人間?(蘇軾《水調(diào)歌頭》)③溯洄從之,道阻且躋。(《詩經(jīng)?蒹葭》)④雞聲茅店月,人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)⑤茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)⑥中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(2)某同學(xué)對“詠史懷古詩”進(jìn)行了整理,請你根據(jù)批注寫出詩句。詩句批注出處①寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯憐人憐己,傷心哀婉。劉長卿《長沙過賈誼宅》興,百姓苦;亡,百姓苦。同情百姓,發(fā)人深省。張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》②念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下懷才不遇,孤寂惆悵。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目,我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記,注意結(jié)合語境填充?!窘獯稹看鸢福海?)①一夜征人盡望鄉(xiāng)②起舞弄清影(注意“舞”的書寫)③溯洄從之(注意“溯”的書寫)④人跡板橋霜(注意“跡”的書寫)⑤茍全性命于亂世⑥胡琴琵琶與羌笛(注意“羌”的書寫)(2)①寂寂江山搖落處憐君何事到天涯(注意“涯”的書寫)②念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下(注意“悠”“愴”的書寫)7.(8分)閱讀下面的文段,完成下列小題。十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジR??!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖病?梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?!惫c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》)(1)下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一組是BA.民弗從也擇其善者而從之B.忠之屬也有良田、美池、桑竹之屬C.齊師伐我伐竹取道D.必以信愿陛下親之信之(2)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①衣食所安,弗敢專也,必以分人。②小信未孚,神弗福也。(3)下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是CA.本文以“鄉(xiāng)人”比照、映襯曹劌,突出曹劌抗擊外敵的擔(dān)當(dāng)和護(hù)衛(wèi)宗國的赤子愛國之心。B.魯國以弱勝強(qiáng)的主要原因一是在政治上取信于民,二是運(yùn)用正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、掌握時(shí)機(jī)。C.魯莊公最初將戰(zhàn)爭勝利的希望寄托在施行“小惠”、神靈保佑上,反映他軍事見識(shí)鄙陋。D.本文剪裁精當(dāng),語言精練,緊扣“論戰(zhàn)”,詳寫曹劌言論,略寫戰(zhàn)爭,有力突出了中心。【分析】參考譯文:魯莊公十年的春天,齊國軍隊(duì)攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說:“打仗的事位當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃,你又何必參與呢?”曹劌說:“當(dāng)權(quán)者目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮?!庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問:“您憑借什么作戰(zhàn)?”魯莊公說:“衣食這一類安身的東西,不敢獨(dú)自享有,一定把它分給身邊的人?!辈軇セ卮鹫f:“這些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不會(huì)聽從您的?!濒斍f公說:“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品,我(從來)不敢虛報(bào)數(shù)目,一定按照承諾的去做?!辈軇フf:“這只是小信用,未能讓神靈信服,神是不會(huì)保佑你的?!濒斍f公說:“大大小小的案件,雖然不能件件都了解得清楚,但一定要處理得合情合理?!辈軇セ卮鹫f:“這才是盡了本職一類的事,可以憑借這個(gè)條件打一仗。如果作戰(zhàn),請?jiān)试S我跟隨您一同去?!濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說:“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說:“可以擊鼓進(jìn)軍了?!饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說:“還不行?!闭f完就向下看,查看齊軍車輪碾出的痕跡,又登上戰(zhàn)車,扶著軾遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形,這才說:“可以追擊了?!庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后,魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說:“作戰(zhàn),靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就窮盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國,他們的情況是難以推測的,怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂,望見他們的旗子倒下了,所以決定追擊他們?!薄窘獯稹浚?)本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累,聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題,首先要明確句意,然后要注意積累詞語的不同用法,最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A.不同,順從/跟從,學(xué)習(xí);B.相同,都是“類”的意思;C.不同,攻打/砍伐;D.不同,實(shí)情/信任。故選:B。(2)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn),直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有:安,有“養(yǎng)”的意思;弗,不;專,獨(dú)自專有,個(gè)人專有;以,把。句意為:衣食這一類安身的東西,不敢獨(dú)自享有,一定把它分給身邊的人。②中重點(diǎn)詞語有:孚,使人信服;福,名詞作動(dòng)詞,賜福,保佑。句意為:這只是小信用,未能讓神靈信服,神是不會(huì)保佑你的。(3)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。ABD.正確;C.有誤,魯莊公最初將戰(zhàn)爭勝利的希望寄托在施行“小惠”、神靈保佑上,這反映了他政治見識(shí)的鄙陋,“軍事見識(shí)鄙陋”理解有誤。故選:C。答案:(1)B(2)①衣食這一類安身的東西,不敢獨(dú)自享有,一定把它分給身邊的人。②這只是小信用,未能讓神靈信服,神是不會(huì)保佑你的。(3)C8.(4分)閱讀下面的文段,然后回答問題。王子猷雪夜訪戴①王子猷居山陰,夜大雪,眠覺,開室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,詠?zhàn)笏肌墩须[詩》。忽憶戴安道。時(shí)戴在剡②,即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至,造門不前而返。人問其故,王曰:“吾本乘興而行,興盡而返,何必見戴?”(節(jié)選自《世說新語》)【注】①王子猷(yóu),王徽之,字子猷,東晉書法家王羲之之子。戴:戴安道:戴逵,字安道。博學(xué)多藝,隱居不仕。②剡(shàn):今浙江嵊州市。(1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①命酌酒:命令。②人問其故:原因。(2)王子猷具有怎樣的個(gè)性特點(diǎn)?請舉例分析?!痉治觥孔g文:王子猷住在浙江紹興,一天夜里大雪紛飛,他一覺醒來,推開門,命仆人斟上酒。看到四面一片潔白。于是他感到猶豫不決,吟詠起左思的《昭隱詩》,忽然想念起戴安道。當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣,即刻連夜乘小船去拜訪他,經(jīng)過一夜才到,到了戴安道家門前沒進(jìn)去卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問他這樣的緣故,王子猷說:“我本來乘著興致出行,沒有了興致就返回,何必要見戴安道!”【解答】(1)本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意:命仆人斟上酒。命,命令。②句意:有人問他這樣的緣故。故,原因。(2)本題考查概括人物形象特點(diǎn)。概括人物形象,依據(jù)文中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。從“經(jīng)宿方至,造門不前而反”“王曰吾本乘興而行興盡而反何必見戴”這些語句可以看出瀟灑不羈的性情和樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。答案:(1)①命令。②原因。(2)王子猷吟詠起左思的《昭隱詩》時(shí),忽然想念起戴安道,即刻連夜乘小船去拜訪他,經(jīng)過一夜才到,到了戴安道家門前沒進(jìn)去卻又轉(zhuǎn)身返回,表現(xiàn)了他瀟灑不羈的性情和樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。9.(4分)閱讀下面這首詩,然后回答問題。春望杜甫國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。(1)請找出詩歌中點(diǎn)明戰(zhàn)爭蔓延的詩句。(2)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”表達(dá)了詩人怎樣的情感?【分析】這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象,飽含著興衰感慨;后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷,充溢著凄苦哀思。頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國破之嘆,以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂,尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏,表現(xiàn)了詩人愛國之情?!窘獯稹浚?)本題考查詩歌內(nèi)容理解?!胺榛疬B三月”的意思是:戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息。“烽火”指戰(zhàn)火,借指戰(zhàn)爭,這里運(yùn)用借代的修辭。戰(zhàn)亂連續(xù)不斷地進(jìn)行了一個(gè)春天,仍然沒有結(jié)束,寫出了安史之亂的戰(zhàn)火綿延不斷。(2)本題考查詩句的賞析?!案袝r(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”,移情于景。詩人移情于景,以花鳥擬人,感時(shí)傷別,花也濺淚,鳥也驚心,其實(shí)是詩人自己內(nèi)心感情的寫照,表達(dá)了詩人“感時(shí)(憂傷國事)”“惜別(恨別家人)”之悲。答案:(1)烽火連三月(2)表達(dá)了詩人憂傷國事、思念家人之情。譯文:長安淪陷,國家破碎,只有山河依舊,春天來了,人煙稀少的長安城里草木茂密。感傷國事,不禁涕淚四濺,鳥鳴驚心,徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多,家書難得,一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞,搔頭思考,白發(fā)越搔越短,簡直要不能插簪了。三、閱讀理解(共30分)10.(13分)閱讀以下材料,完成下列問題。2023年春節(jié)前夕,在美國紐約時(shí)代廣場百老匯1560號(hào)塔樓128大屏上,“中國紅”巨幅海報(bào)華麗亮相,景泰藍(lán)作品《和平尊》熠熠生輝。作為文化志愿者小藍(lán)對景泰藍(lán)工藝很感興趣,收集了相關(guān)資料。材料一景泰藍(lán)又名銅胎掐絲琺瑯,是一種釉料與金屬胎體結(jié)合的工藝品。其誕生于西方,于元代后期由阿拉伯國家傳入我國,且在明朝景泰年間得以迅猛發(fā)展。故宮博物院現(xiàn)藏景泰藍(lán)種類豐富,它們不僅豪華高貴,而且堅(jiān)固耐磨,是明清時(shí)期皇家的珍貴器物。景泰藍(lán)的制作工藝主要有備料、制胎、掐絲、磨光、鍍金等。備料是將硼砂、長石、石英等礦物質(zhì)原料混合,在高溫爐中加熱再冷卻,并磨成粉末狀,成為琺瑯釉料;制胎是以紅銅(紫銅)作為胎體材料,將其加工成所需形狀的器物胎體;掐絲是將紅銅加工成扁絲狀,再掐成各種所需的圖案,在高溫下進(jìn)行焙燒,通過銀焊藥與銅胎焊接;點(diǎn)藍(lán)是將琺瑯釉料與一定比例的水混合,然后通過吸管等工具均勻注入掐絲間隙中;燒藍(lán)是把完成點(diǎn)藍(lán)的胎體放入高溫爐中焙燒,以利于琺瑯釉牢固地附在胎體上;磨光是對琺瑯表面打磨光亮;鍍金是將金汞齊涂刷在琺瑯表面,在炭火作用下,汞揮發(fā),金則附在琺瑯表面,可防氧化。(整理自周乾《故宮景泰藍(lán)藏品中蘊(yùn)含的古代科學(xué)》)材料二明朝景泰年掐絲琺瑯纏枝蓮龍耳瓶整體造型端莊大方,通體釉色光潔明亮,具有水晶般晶瑩透明之感,頗為富麗。通觀全器,總體花紋圖案富于變化,具有元明之際流行的風(fēng)格特點(diǎn)。通體以藍(lán)釉為地,腹之下部施淺藍(lán)釉地,飾掐絲彩釉茶花卉紋。頸部為綠釉蕉葉茶花紋,頸下凸起蓮瓣一周。器腹上半部亦為淺藍(lán)釉地,飾彩色釉纏枝蓮紋。腹和頸部的銜接處,凸起彩色釉蓮瓣一周。長頸之上飾綠色釉蕉葉,上壓折枝花卉。頸部兩側(cè)附弓身回首龍形銅鍍金耳。腹部正中出弦紋1道將腹部紋飾界為上下兩部分,上部飾纏枝蓮6朵,下部為石榴、山茶花等各色花卉。足墻飾菊花等紋。底鐫陽文楷書“景泰年制”四字雙行款。(整理自景泰藍(lán)之家網(wǎng)站)材料三習(xí)近平這樣介紹景泰藍(lán):“它不僅展示了中華民族的悠久歷史和當(dāng)代文明,也體現(xiàn)著不同文明和文化交流互鑒、兼容并蓄、共同進(jìn)步?!弊鳛閲Y,景泰藍(lán)多次出現(xiàn)在外事場合。2014年11月11日,亞太經(jīng)合組織(APEC)第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議在北京如期舉行。為歡迎參會(huì)的各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人,中國國家主席習(xí)近平特地選定了一件國禮——“四海升平”景泰藍(lán)賞瓶。碧藍(lán)的瓶身雕著水紋,既象征“四?!币泊憝h(huán)太平洋?!捌俊笔恰捌健钡闹C音,連起來即“四海升平”。2017年1月,聯(lián)合國在日內(nèi)瓦萬國宮召開“共商共筑人類命運(yùn)共同體”高級(jí)別會(huì)議,中國贈(zèng)送了一件“盛世歡歌”景泰藍(lán)瓶。習(xí)近平親自介紹這件國禮:主題圖案由孔雀、牡丹、玉蘭、和平鴿等構(gòu)成,在中國傳統(tǒng)文化中象征著安定祥和、繁榮發(fā)展,既富有中華文化底蘊(yùn),又承載美好寓意。(整理自《人民日報(bào)》等報(bào)刊)材料四景泰藍(lán)具有玉石的溫潤、珠寶的光澤、瓷器的細(xì)膩、金銀的燦爛,以其鮮明的民族風(fēng)格和深刻的文化內(nèi)涵被稱為“國寶京粹”。《和平尊》在突出景泰藍(lán)工藝穩(wěn)重大氣風(fēng)格的同時(shí)還大量運(yùn)用以精細(xì)、小巧為特色的花絲、鏨銅工藝,整件作品所鑲嵌的青金石、木變石、瑪瑙、松石多達(dá)266顆。當(dāng)前,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展,中國人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也表現(xiàn)出巨大熱情,彰顯出與日俱增的文化自信。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從器物到精神、情感,以及從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、情態(tài)的同步演進(jìn),未來,更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還需要進(jìn)一步展開國際交流與傳播。西北師范大學(xué)旅游學(xué)院碩士生導(dǎo)師孫小榮認(rèn)為,要營造跨越國界、種族、語言和文化的“超級(jí)傳播”:要推動(dòng)更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”,吸引更多海外游客“走進(jìn)來”,打造真實(shí)文化場景和生活實(shí)景中的“超級(jí)體驗(yàn)”,增強(qiáng)中國文化和中國形象的情感價(jià)值和感召力。(整理自張欣《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播:打造場景中的“超級(jí)體驗(yàn)”》)(1)關(guān)于景泰藍(lán)的介紹,下列說法與材料不符合的一項(xiàng)是AA.景泰藍(lán)傳入我國后得到了迅猛發(fā)展,是我國歷代皇家的珍貴器物。B.景泰藍(lán)發(fā)展到元末明初時(shí)期,其瓶身總體花紋圖案變得富于變化。C.景泰藍(lán)是我國悠久歷史和當(dāng)代文明的結(jié)合,也是不同文明的結(jié)晶。D.景泰藍(lán)因具備獨(dú)特美感、民族風(fēng)格和文化內(nèi)涵而被稱為國寶京粹。(2)下列關(guān)于景泰藍(lán)制作工藝的介紹與材料相符的一項(xiàng)是DA.備料是將不同礦物質(zhì)原料磨成粉末,經(jīng)高溫加熱后成為琺瑯釉料。B.掐絲是將紅銅經(jīng)高溫焙燒加工成扁絲狀,掐成圖案,焊接到銅胎。C.燒藍(lán)過程中的高溫焙燒過程是為了將銅絲圖案牢固附著在胎體上。D.鍍金是將金汞涂在琺瑯表面,火烤使汞揮發(fā),金則附在琺瑯表面。(3)根據(jù)上述材料,以下分析不正確的一項(xiàng)是DA.景泰藍(lán)以銅為胎,以釉為飾,所以不能單說它是一種金屬工藝品。B.景泰藍(lán)器物可以根據(jù)其自身特點(diǎn)命名,也可根據(jù)其象征意義命名。C.景泰藍(lán)被作為國禮送出去,不僅是器物的交流,更是文化的交流。D.《和平尊》大量運(yùn)用以精細(xì)、小巧的花絲、鏨銅工藝,盡顯穩(wěn)重。(4)你想仿制一個(gè)景泰藍(lán)花瓶,代表班級(jí)參加學(xué)校舉辦的中國傳統(tǒng)文化展演活動(dòng),但有同學(xué)不太認(rèn)同。請從小藍(lán)的材料中提煉要點(diǎn),準(zhǔn)備去說服反對的同學(xué)?!痉治觥勘绢}是關(guān)于“景泰藍(lán)”的材料閱讀。第一、二、三題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析,第四題考查對材料內(nèi)容的理解與概括?!窘獯稹浚?)A.有誤,原文是“是明清時(shí)期皇家的珍貴器物”。BCD.正確。故選:A。(2)A.有誤,結(jié)合原文“備料是將硼砂、長石、石英等礦物質(zhì)原料混合,在高溫爐中加熱再冷卻,并磨成粉末狀,成為琺瑯釉料”可知是先加熱再冷卻,再磨成粉末狀。B.有誤,結(jié)合原文“掐絲是將紅銅加工成扁絲狀,再掐成各種所需的圖案,在高溫下進(jìn)行焙燒,通過銀焊藥與銅胎焊接”可知,是最后高溫焙燒,通過銀焊藥與銅胎焊接。C.有誤,結(jié)合原文“燒藍(lán)是把完成點(diǎn)藍(lán)的胎體放入高溫爐中焙燒,以利于琺瑯釉牢固地附在胎體上”可知并非是“為了將銅絲圖案牢固附著在胎體上”,而是“以利于琺瑯釉牢固地附在胎體上”。D.正確。故選:D。(3)ABC.正確。D.有誤,結(jié)合原文“《和平尊》在突出景泰藍(lán)工藝穩(wěn)重大氣風(fēng)格的同時(shí)還大量運(yùn)用以精細(xì)、小巧為特色的花絲、鏨銅工藝”可知,此句強(qiáng)加因果,并非是“大量運(yùn)用以精細(xì)、小巧的花絲、鏨銅工藝”才會(huì)“盡顯穩(wěn)重”。故選:D。(4)閱讀材料內(nèi)容,可結(jié)合“故宮博物院現(xiàn)藏景泰藍(lán)種類豐富,它們不僅豪華高貴,而且堅(jiān)固耐磨,是明清時(shí)期皇家的珍貴器物”“它不僅展示了中華民族的悠久歷史和當(dāng)代文明,也體現(xiàn)著不同文明和文化交流互鑒、兼容并蓄、共同進(jìn)步”“景泰藍(lán)具有玉石的溫潤、珠寶的光澤、瓷器的細(xì)膩、金銀的燦爛,以其鮮明的民族風(fēng)格和深刻的文化內(nèi)涵被稱為‘國寶京粹’”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從器物到精神、情感,以及從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、情態(tài)的同步演進(jìn),未來,更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還需要進(jìn)一步展開國際交流與傳播”等內(nèi)容進(jìn)行提煉與概括即可。答案:(1)A(2)D(3)D(4)示例:景泰藍(lán)種類豐富,不僅豪華高貴,而且堅(jiān)固耐磨,是明清時(shí)期皇家的珍貴器物。它不僅展示了中華民族的悠久歷史和當(dāng)代文明,也體現(xiàn)著不同文明和文化交流互鑒、兼容并蓄、共同進(jìn)步。景泰藍(lán)因具備獨(dú)特美感、民族風(fēng)格和文化內(nèi)涵而被稱為“國寶京粹”。景泰藍(lán)能夠參與中國傳統(tǒng)文化展演活動(dòng),不僅是器物的交流,更是文化的交流。11.(17分)閱讀以下材料,完成問題。拔草李娟我們家自行車的全部構(gòu)件只剩下兩個(gè)輪子、一只坐墊、一副龍頭以及連接物,連踏板都沒有。至于剎車器,就更是奢侈物了。需要?jiǎng)x車的時(shí)候,只需把腳伸直,用鞋底在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的車輪上“嗞——”地蹭一下,車自然就會(huì)減速。如果情況特別緊急,則兩只腳一起上。有一次我妹騎車的時(shí)候,騎著騎著車鏈條掉了,并且掉得極不是時(shí)候——當(dāng)時(shí)我們正在被兩條大狗狂追。我從來沒有見過那么窮兇極惡的狗!在阿克哈拉,最兇的狗一直都是我們家的瓊瑤。可是和這兩條狗相比,我們家瓊瑤簡直溫柔極了。我妹的車鏈子不巧就在那時(shí)候掉了!她“啊——”地叫起來,兩條腿蹬得飛快,面無表情,大汗淋漓。虧她車上還載了小山似的一堆干草,居然也沒給狗扒掉。要是掉了的話誰敢回去撿???家里養(yǎng)雞,一養(yǎng)就是一百多只,還有五只野鴨子。小的時(shí)候還好打發(fā),長大了簡直跟一群強(qiáng)盜似的。我妹每天都要拔瓷瓷的兩大編織袋蒲公英回來才夠它們吃,加上家里打算再養(yǎng)只小毛驢,于是草就得拔得更勤了。每天拔回來的草都得曬干一部分,留作冬天給毛驢的草料。妹妹每天的拔草任務(wù)很重,可是每次拔草時(shí)都會(huì)大聲唱歌。唱歌時(shí)的妹妹十分快樂,動(dòng)聽的歌聲一直飄蕩在美麗而寬闊的田野上。到了一年一度的打草季節(jié),牧民們紛紛從深山返回烏倫古河流域,為大畜準(zhǔn)備冬天的草料。一輛輛打草的馬車晃晃悠悠,滿載而歸。我家沒有草場,只好去草場里撿別人割剩下的。拉草的車經(jīng)過的地方,沿途路兩邊的樹枝多多少少會(huì)把垛得高高的草從車上掛下來一些。于是我妹就天天沿著打草的車轍走啊走啊,前面掉,后面撿。就是被狗追的那一次,我也跟去撿草了。去的路上果然撿了很多,我們細(xì)細(xì)攏一攏,居然有好幾抱,便藏在路邊灌木叢里,準(zhǔn)備回去的時(shí)候捎上。風(fēng)很大很大,在高處呼啦啦地響。苞谷地如叢林一般,茂密得高過頭頂,又如大海一般起伏。土路孤獨(dú)地在這片海洋中延伸。走在這路上,像是走在消失之中。我們每撿夠一大包的時(shí)候,就集中到一處放著,然后空手向前繼續(xù)撿。這樣,走過的路上每隔不遠(yuǎn)就垛著一堆,一路延伸得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。陽光燦爛,卻下起雨來。真奇怪,雨從哪里來的呢?摔在地上有五分錢鎳幣大小,砸在臉上更是夢一樣的痛覺。風(fēng)呼嘯著從天邊奔來,苞谷地動(dòng)蕩不停。雨點(diǎn)有一陣沒一陣地灑著,后來越下越大。天氣炎熱,風(fēng)勢不減。又過了大約十來分鐘,這場奇怪的雨才止住。土路上雨的痕跡瞬間就蒸發(fā)了,只留下一個(gè)又一個(gè)環(huán)形小坑。密密麻麻地、寂靜地排列著,如月球表面一般寂靜。自從打完草后,這條路很長時(shí)間都沒人走過了。這里的碎草更多,帶刺的灌木叢中,鐵絲網(wǎng)上,道路拐彎處,遺落得到處都是。我們不停地左右開弓,不一會(huì)兒就碼了齊腰高的一垛。這么多怎么拿得回去呢?我站在旁邊想了又想,對我妹說:“分成四次,我們一人抱一堆走,兩個(gè)來回就拿完了……”我妹也站在旁邊想了想,一彎腰,把那堆草整個(gè)兒抱起來就走……我就只好跟在后面,一路上撿她身后掉下來的碎草。今天的任務(wù)還多著呢,我們還得一人拎一條編織袋,走進(jìn)林蔭道對面的田野里去拔新鮮草。剛才的草料是用來儲(chǔ)存到冬天的,而家里的雞鴨還在等著今天的晚飯。夜幕降臨了,風(fēng)終于停了,田野里靜得很可怕。草叢中的蚊子跟云霧似的,一片一片地蕩漾,還極均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音。要?dú)w家了,我和妹妹一人扛一只袋子往回走,妹妹又唱起了歌。我和妹妹加快腳步穿過這片美麗平坦的田野,遠(yuǎn)處的林蔭道像是等了一百年一樣。里面停著我們的自行車?;氐郊?,我媽說:“嘖!今天撿了這么多!兩個(gè)人一起干到底不一樣啊?!蔽依侠蠈?shí)實(shí)地承認(rèn):“哪里哪里,我是去當(dāng)啦啦隊(duì)的。”再說說雞吃草的情景。這群雞跟債主似的,一個(gè)個(gè)上躥下跳,臉紅脖子粗,把五只可憐的野鴨子在腳下踩來踩去,根本靠不到食槽旁邊。有的鴨子不知怎么的居然也在槽子邊擠到一個(gè)位置,還沒下嘴,突然看到左右前后全是雞,立刻大驚小怪地尖叫著跑掉,四處亂跳,尋找同伴。不知鴨子為什么這么怕雞,它們明明長得比雞大。這些雞可狠了,從小就會(huì)啄人,疼得要命。由于嘴尖,一個(gè)個(gè)特能挑食。鴨子就笨得不可思議了。每次都要等雞們吃得神清氣閑了,才敢蹭到槽子邊上,而且還努力地裝作不經(jīng)意的樣子,一有風(fēng)吹草動(dòng),就忙不迭排成一條隊(duì)逃跑。其實(shí)鴨子有時(shí)也很令人煩惱。我們在雞棚里放了一只小鐵盆給大家飲水。每次注滿水后,鴨子們總要跳進(jìn)這方狹小的水域游上幾圈過干癮。游就游唄,可它們還要扎猛子。有時(shí)候這小小一盆子水里居然能擠進(jìn)去三四只鴨子,把盆子擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。明明一動(dòng)都不能動(dòng)了,卻仍扭著身子假裝游泳。害得雞們圍著盆子干著急,一口水也喝不到。鴨子最有意思了,我媽叫:“鴨!”它們就“啊”地回答一聲。我媽要是叫:“鴨鴨!”它們就:“啊!啊!”我媽:“鴨鴨鴨!”它們:“啊!啊!啊!”(有刪改)(1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是BA.開篇寫自行車,透露生活貧苦,點(diǎn)明“我”與妹妹外出拔草的生活背景。B.文中描寫“雨砸在臉上夢一樣的痛覺”,流露出“我”拔草時(shí)苦悶的心情。C.本文筆調(diào)清新活潑,率真質(zhì)樸,雖描寫平凡生活,但妙趣橫生,純凈而溫暖。D.以拔草為主線,雖偶爾敘述其他事件,但零星漫談中意蘊(yùn)深厚,且脈絡(luò)清晰。(2)請賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。草叢中的蚊子跟云霧似的,一片一片地蕩漾,還極均勻地發(fā)出嗡嗡不絕的重低音。(3)請結(jié)合文章內(nèi)容,分析“妹妹”的性格特征。(4)請分析文章結(jié)尾“雞鴨吃草、飲水”情景的作用?!痉治觥课恼轮饕獙憽拔摇焙兔妹蒙倌陼r(shí)拔草的經(jīng)歷,充滿濃郁的農(nóng)村生活氣息,帶給人明凈溫暖的感覺?!鞍尾荨笔秦灤┤牡木€索,使文章脈絡(luò)清晰。語言活潑生動(dòng),富有情趣?!窘獯稹浚?)本題考查文章內(nèi)容的理解分析。解答此題,要仔細(xì)閱讀各選項(xiàng),找出與內(nèi)容不一致之處,再作出判斷。ACD.正確;B.有誤,原文沒有涉及“苦悶的心情”,由第⑧段“陽光燦爛,卻下起雨來。真奇怪,雨從哪里來的呢?摔在地上有五分錢鎳幣大小,砸在臉上更是夢一樣的痛覺”可知,作者在拔草途中欣賞自然的偉大神奇美,內(nèi)心有微妙的幸福感。故選:B。(2)本題考查賞析語言。解答此題,先確定賞析的角度,再結(jié)合內(nèi)容分析其表達(dá)作用?!安輩仓械奈米痈旗F似的”將“草叢中的蚊子”比作“云霧”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象。結(jié)合“一片一片地蕩漾”“嗡嗡不絕”可知,這句話寫出了草叢中的蚊子之多,交代了“我”和妹妹外出拔草時(shí)的環(huán)境。(3)本題考查人物形象的分析。由第③段“家里養(yǎng)雞,一養(yǎng)就是一百多只,還有五只野鴨子。小的時(shí)候還好打發(fā),長大了簡直跟一群強(qiáng)盜似的。我妹每天都要拔瓷瓷的兩大編織袋蒲公英回來才夠它們吃,加上家里打算再養(yǎng)只小毛驢,于是草就得拔得更勤了”可以看出,寫出妹妹勤勞能干;由第③段“妹妹每天的拔草任務(wù)很重,可是每次拔草時(shí)都會(huì)大聲唱歌。唱歌時(shí)的妹妹十分快樂,動(dòng)聽的歌聲一直飄蕩在美麗而寬闊的田野上”可以看出,妹妹擁有樂觀積極的心態(tài);由第⑤段“我家沒有草場,只好去草場里撿別人割剩下的……于是我妹就天天沿著打草的車轍走啊走啊,前面掉,后面撿”可以看出,寫出妹妹非常聰明機(jī)靈。據(jù)此作答即可。(4)本題考查文段的作用。文章結(jié)尾細(xì)致描寫雞鴨吃草、飲水的情景,將雞鴨描寫得活靈活現(xiàn)。寫鴨“才敢蹭到槽子邊上,而且還努力地裝作不經(jīng)意的樣子,一有風(fēng)吹草動(dòng),就忙不迭排成一條隊(duì)逃跑”“總要跳進(jìn)這方狹小的水域游上幾圈過干癮”“扭著身子假裝游泳”,寫雞“這群雞跟債主似的,一個(gè)個(gè)上躥下跳,臉紅脖子粗”“圍著盆子干著急,一口水也喝不到”,寫出雞鴨們生動(dòng)活潑風(fēng)趣的日常,也是“我”和妹妹的勞動(dòng)成果被認(rèn)可的體現(xiàn)。這些細(xì)節(jié)中富含濃郁的農(nóng)村生活氣息,雖是平凡生活的點(diǎn)滴,但妙趣橫生,生機(jī)盎然,充滿著純凈與溫暖。欣賞雞鴨享用拔草的成果,勞動(dòng)的價(jià)值落到實(shí)處,“我”切實(shí)感受到滿足、愉悅。據(jù)此作答即可。答案:(1)B(2)示例:運(yùn)用比喻的手法,將“草叢中的蚊子”比作“云霧”,生動(dòng)形象地寫出了蚊子的數(shù)量之多,點(diǎn)明了“我”拔草時(shí)的環(huán)境。(3)示例:①勤快能干。家里雞鴨多,長大后食量大的驚人,妹妹每天都要拔兩大編織袋蒲公英供雞鴨吃。②聰明機(jī)靈。自己家沒有草場,妹妹就跟在打草車后撿漏。③樂觀開朗。拔草的任務(wù)很重,妹妹每次拔草時(shí)都快樂地唱歌。(4)示例:描寫雞鴨吃草和飲水的生活情景,生動(dòng)風(fēng)趣,字里行間富含農(nóng)村生活氣息。寫出了拔草后雞鴨吃得愉快,有勞動(dòng)成就感。以生活化的場景收束全文,言已盡而意無窮。四、寫作(共50分)12.(50分)請以《再走一步》為題,寫一篇文章。要求:①文體自選(詩歌除外)。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?!痉治觥窟@是一篇命題作文。請以《再走一步》為題,寫一篇文章。審題可知,挫折再走一步或許還是失敗,失敗再走一步可能就是成功。咫尺天涯路,第一步往往很難邁出,路盡天絕處,不妨嘗試著再走一步。寫
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