2020-2021學年廣西玉林市玉州區(qū)七年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2020-2021學年廣西玉林市玉州區(qū)七年級（上）期末語文試卷第Ⅰ卷（選擇題，共33分）一、（15分）1．（3分）閱讀下文，回答問題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。下列對這首詩的解讀，有誤的一項是（）A．這首詩描寫了冬末春初時，作者在北固山下停泊時所見到的壯麗景象，表達了作者的思鄉(xiāng)之情。 B．詩人在碧綠的江水上向前行船，潮水漲滿，水面寬闊，順風行船；夜幕還沒有褪盡，旭日己冉冉升起；還在舊年，江南已有了春天的氣息；寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁幫我把它捎到洛陽去。 C．“海日生殘夜，江春入舊年”，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理，給人以沉郁惆悵的感受。 D．“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”和《天凈沙．秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”同是表達漂泊他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之愁。2．（9分）閱讀下文，回答問題?！炯住看┚靡蝗怂沃∈希覠o井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也?！疽摇胯饺藨n天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是A．及其家穿井及：待，等到B．聞之于宋君聞：聽到，這里是“使聽到”的意思C．身亡所寄，廢寢食者亡：無，沒有D．曉之者亦舍然大喜曉：明白，知道（2）對下列句子的翻譯，不正確的一項是A．家無井而出溉汲——家里沒有井要到外面去澆田、打水。B．有聞而傳之者一一有人聽說了這件事，并傳播開來。C．只使墜，亦不能有所中傷——即使掉下來，也不會有什么傷害。D．若躇步蹴蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？——你踏步行走，整天都在地上活動，地陷下去也無可奈何了？（3）下列對兩篇選文的理解和評析，不正確的一項是A．兩文的內容不同?！炯住课闹饕菍懸粋€人打了一口井相當于得到了一個勞動力，但是被傳言誤解為打井得到了一個人?！疽摇课牡膬热輰懥艘粋€“杞國人”整天擔心天崩地陷，以致睡不著覺，吃不下飯，后來經過開導而放下心來的故事。B．兩文都是寓言故事，都是通過小故事揭示深刻的道理?！炯住课母嬖V我們對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經證實的傳聞?！疽摇课膭t諷刺了那些不必要的擔憂。C．【甲】文中“求聞之若此，不若無聞也?！北憩F(xiàn)了人們在生活中“以訛傳訛”的行為是毫無意義和價值的；【乙】文中“其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜”也表現(xiàn)了杞人憂天產生了較大的意義和作用。D．【甲】文的傳聞折射了我們現(xiàn)實生活中存在著許多歪曲了事實真相的情況，這個古老的故事對于我們今天仍然有很大的啟發(fā)意義；【乙】文也啟迪我們在國際形勢復雜的今天，要有一種強烈的憂患意識。3．（3分）下面對《朝花夕拾》《西游記》的表述，不正確的一項是（）A．《狗?貓?鼠》是《朝花夕拾》中的名篇之一，故事中的“我”非常討厭“貓”，其中原因有貓?zhí)焐桓泵膽B(tài)，又有它對捉到的獵物總是盡情玩弄再吃掉等行為，令人厭惡。 B．《西游記》中唐僧師徒四人去西天取經路過比丘國，發(fā)現(xiàn)國王被妖魔所纏，身染重病，昏庸的國王聽信妖言，要用一千多個男孩的心肝做藥引。為搭救孩童，悟空深入王宮，施展神威降服了白鹿打死妖精，救下了一千多個孩兒的性命。 C．唐僧師徒四人西天取經，來到了小雷音寺，唐僧、八戒、沙僧被假冒如來佛祖的黃眉大王捆了起來，悟空也被扣在金鈸里。玉帝派來幾位星宿前來相助，悟空才從金鈸中出來。 D．《從百草園到三味書屋》追憶了“我”兒時在私塾先生家的百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的生活。在私塾里，壽鏡吾先生雖然對“我”的“怪哉”問題不回答還臉帶怒色，并且有戒尺和罰跪的規(guī)矩，但他方正、質樸和博學。二、（9分）4．（9分）閱讀下文，回答問題。沒有“主”的雞蛋馬海霞①我們這里端午節(jié)有煮雞蛋的習俗，煮時要在鍋里放一百把草，幾株艾，這樣的雞蛋吃了能治百病。我家養(yǎng)了幾只雞，但雞蛋都讓母親攢起來去集上賣了貼補家用，一年之中除了生病能吃到一個雞蛋，其余日子只能望“蛋”興嘆。②那年，我七歲，上山放羊摔傷了腿，好久都不見好轉。母親見到心疼，對我說，等端午節(jié)那天，一定給我煮“艾草蛋”，吃完保證腿傷痊愈。③可四月初，我家的雞就得了瘟疫全死掉了，母親難過得老胃病都犯了。一天，我見鄰居胖嬸家的蘆花雞跑來我家，還在我家柴垛里下了個蛋，我伸手就把雞蛋摸了出來。我把雞蛋藏在炕頭的柜子里，等端午時我要拔一百把草，割幾株野艾，悄悄把雞蛋煮了。④胖嬸剛搬來和我們做鄰居沒幾天，但那天我算見識了她的厲害，她站在她家院子里怒喊，她家的蘆花雞一天下一個蛋，勤快得很，但今天她卻沒撿到雞蛋，八成是蘆花雞跑到別人家下了蛋。胖嬸喊著喊著又跑到大門口罵了起來，誰偷拾了她家蘆花雞下的蛋，叫他爛手爛腳，吃了爛嘴……胖嬸的罵聲一聲高過一聲，傳到了我家，我使勁捂住耳朵，可還是聽得清清楚楚。⑤母親把我們兄妹幾個叫到跟前，一個個問，誰撿了胖嬸家蘆花雞下的蛋了？我可不敢承認，慌說；沒有撿到，我連胖嬸家蘆花雞長啥模樣都不知道。⑥母親把我拉到另外一個房間，低聲對我說，胖嬸是個苦命女人，男人死得早，一個人拉扯倆孩子，不容易呀，這雞蛋是她家生活的指望，如果我拿了，一定還給人家。⑦我還是不吭聲，母親說，交出來吧，我知道是你拿了，因為你這孩子一說謊便臉紅。有錯就改就是好孩子，你交出雞蛋，我端午節(jié)給你們一人煮一個雞蛋，還要領著你們去城里玩一天。⑧我一聽忙將雞蛋從柜子里取出，母親一手牽著我，一手拿著雞蛋，還端了一瓢白面，去胖嬸家賠禮道歉?？膳謰饏s說，這不是她家蘆花雞下的蛋，顏色不對。母親犯了難，領著我挨家挨戶問，誰家雞把蛋下到我們家了。⑨雞蛋無主，母親把雞蛋放在梁上的吊籃里，說誰也不能吃，因為不是我家的雞蛋。端午節(jié)那天，母親沒有食言，一大早便煮好了艾草蛋，我們兄妹每人分了一個，我非讓母親咬一口雞蛋，我說吃了端午的雞蛋，母親的胃病就好了。⑩母親說她迷眼了，慌忙用手揉，眼淚都揉出來了，揉著揉著母親又笑了，笑得那么開心那么美。我對母親說，那個雞蛋我是想偷來給母親吃的，希望能治好母親的胃病。母親聽我這么一說，眼圈又紅了。?那天，母親讓我給胖嬸家送去三個煮雞蛋。胖嬸推著我的手說，不要，不要。我把雞蛋放她家桌子上就跑了。從此胖嬸像變了一個人，見到誰都笑嘻嘻的，再也沒罵過街。?多年后，我才知道，那個雞蛋就是胖嬸家蘆花雞下的蛋，她是覺得罵我們那么多難聽的話，我母親非但沒有生氣，還領著我?guī)еY物登門道歉，她不好意思了，便說這雞蛋不是她家的，這樣的話，那些罵人的話便不是罵我的。?母親領了她的心思，便在端午節(jié)那天，送了她三個煮雞蛋。那是母親賣掉了她的銀鐲子換了六個雞蛋，給我們兄妹三人和胖嬸一家三口過了個端午節(jié)，要知道那個銀鐲子可是母親的祖母留給她的“傳家寶”。?那個吊在籃子里的雞蛋，直至壞了，母親也沒讓我們吃。（選自《思維與智慧?上半月》2019年第11期）（1）下面對文中有關內容的理解，不正確的一項是A.“我”摸了鄰居胖嬸家的蘆花雞下的蛋，胖嬸沒撿到雞蛋就罵了起來，在母親的教育下“我”承認了錯誤，并去胖嬸家賠禮道歉。B.母親把雞蛋放在梁上的吊籃里，直至壞了，母親也沒讓“我們”吃。C.第⑧段劃橫線的句子寫出了胖嬸的誠實，不是自己家的雞蛋不要的高尚思想和行為。D.第⑨段劃橫線的句子表現(xiàn)了母親對孩子們的嚴格要求，她教子有方。（2）下面對文章標題的理解，不正確的一項是A.“我”摸了胖嬸家的雞蛋，母親帶著“我”去胖嬸家賠禮道歉，胖嬸認出不是她家的雞蛋，因此，雞蛋成了沒有“主”的雞蛋。B.這個題目設置懸念，吸引讀者閱讀興趣，也簡要概括了文章主要內容。C.題目“沒有‘主’的雞蛋”，貫穿全文，是文章的線索。D.“沒有‘主’的雞蛋”實則有主，而是主人的善良大度，因此變成了“無主”蛋。（3）下面對人物的分析和評價，不恰當?shù)囊豁検茿.家里養(yǎng)的雞下的雞蛋母親攢起來拿去集上賣了貼補家用，表現(xiàn)出母親勤儉持家的好品質。B.母親把兄妹幾個叫到跟前問誰撿了胖嬸家蘆花雞下的蛋，并把“我”拉到另外一個房間，低聲對“我”說了胖嬸家的情況，這些舉動，表現(xiàn)了母親的善良、對胖嬸的理解和對孩子的用心引導。C.母親帶著“我”去胖嬸家賠禮道歉，胖嬸不承認是她家蘆花雞下的蛋，可見胖嬸也是一個大度的人。D.“沒有'主'的雞蛋”讓我受到了教育，表現(xiàn)了“我”是一個積極向上善于幫助胖嬸渡過難關的人。三、（9分）5．（9分）閱讀下面一篇作文，完成問題。長大，是一瞬間的事（1）一個突然的瞬間，從我嘴里脫口而出：“對不起!”①很普通的一個詞，沒什么奇怪的。但當時，對面的人是我老媽!這就真的很奇怪了!（2）那天是周五，老媽開車來接我，剛開出幾米，我突然喊：“糟了糟了，我有本輔導書沒帶!做作業(yè)要用的!”說著就想開門下車。（3）老媽連忙道：“你等等!我先靠邊!”（4）正是下班高峰期，老媽不得不先開遠一點。到空的地方再把我放下來。（5）結果，命運弄人，我剛拿了作業(yè)本回到車里，又想起我的校牌沒帶……老媽扶額：“你這個記性啊，以后還能不能中考？”（6）就這樣，我像個傻子一樣來回跑了兩次，終于回到車上，長嘆一口：“這次沒有忘了!”②聽著路邊此起彼伏的車鳴，看著老媽又要費勁地從人堆里鉆出去，我心煩的說了句：“媽媽，對不起??！A”（7）說完這句話，老媽愣了，我自己也愣了。③老媽對我開心一笑：“自己下次長點記性就行了，跟我說什么對不起啊。”（8）語重心長B的一句，卻讓我在車里尷尬無比。（9）一向對老媽口無遮攔的我，怎么突然這么禮貌啦？我甚至有點臉紅，我怎么會對最親近的人說這么客套的話？好像這一說，一下子就把我和媽媽的距離拉遠了……（10）胡思亂想了一路，好像根本不認識我自己了。（11）吃完晚飯，我還在想這件事，越想越想不通，親人之間應該說客套話的嗎？我從來不是這樣的人呀!爸媽好像也不是這樣的人，我們都是隨隨便便的……（12）越想越煩，我悄悄去找了老爸。老爸正在桌前看書，他對我“邪魅一笑”：“剛才你媽偷偷跟我說起這件事兒了，說我們兒子懂事了，長大了，變得越來越能為別人著想……兒子啊，C看來老爸要重新認識一下你啊!（13）④啊……原來是長大的感覺嗎？我停止了心中的羞慚與懷疑，原來，親人之間也可以說這些敬語，那不是疏遠，而是證明我長大了。我一直以為自己會對爸媽無所顧忌D的，但沒想到，長大就是一瞬間的事。（14）真高興，因為一次粗心，認識了一個新的自己。（1）文中加點的標點和成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵海?）下列對文中加橫線句子的修改，不恰當?shù)囊豁検牵篈.第①句應改為“很普通的一句話，沒什么奇怪的?！盉.第②句應改為：聽著路邊此起彼伏的車鳴，看著老媽又要費勁地從人堆里鉆出去，我情不自禁的說了句：“媽媽，對不起啊!”C.第⑧句應改為：老媽對我嫣然一笑：“自己下次長點記性就行了，不用跟我說什么對不起?！盌.第④句改為：啊………原來這就是長大的感覺!（3）下列對文章的評價和修改意見，不恰當?shù)囊豁検牵篈.文章的開頭設置懸念，吸引讀者，這樣的開頭方式也是挺好的。B.第（7）段中劃波浪線的句子對媽媽和我進行了神態(tài)描寫，更能體現(xiàn)“我”和媽媽為“我”的突然道歉而感到吃驚，所以不能刪。C.第（11）（12）段之間，應增加一兩個與家人平時相處的事例，體現(xiàn)“我”與爸媽日常和睦相處，相敬如賓的家庭氛圍。D.文章的結尾收束有力，畫龍點睛，不能刪去。第Ⅱ卷（非選擇題，共87分）四、（23分）6．（12分）根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩文。（1）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）河流大野束，山入潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）（3）六十而耳順，七十而從心所欲，。（《論語?為政》）（4）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（5）《誡子書》中諸葛亮從反面論述學習態(tài)度不端正不僅不利于學習進步并且有損品格養(yǎng)成的句子是：，。（6）學習優(yōu)秀的同學往往很注重復習，在復習中他們常常推敲出新的解題方法，令自己的學業(yè)突飛猛進，成為班級表率。這正如《＜論語＞十二章》所言：，。7．（5分）在嫦娥五號勝利完成探測任務凱旋之際，同學們掀起了閱讀科普作品的熱潮，某校七年級正開展“走進文學部落”系列活動，擬舉行一場科普讀物閱讀專題講座；老師安排你去邀請本市一位很有名的科普作家李明教授于下周五下午三點來學校做講座，你準備怎么對作家說？請寫下來。（含標點不超過120字，不能出現(xiàn)你的真實姓名。）五、（14分）8．（14分）閱讀下文，回答問題。落在年少記憶里的星星①老譚有點胖，圓圓的臉上總是帶著活潑機靈的笑容。初中我們做了三年同桌，和我這個成績不好不壞的老實人不同，他很聰明，也很懶惰。他非常不喜歡做作業(yè)，經常被老師罰寫悔過書。②因為悔過書寫得太“經典”，所以常常被老師拉到講臺上去朗讀。每次他都正正經經地走上臺，搖頭晃腦地開始念自己的悔過書：“在這個天朗氣清晴空萬里萬里無云的日子，我沉重地懺悔我昨天沒有完成數(shù)學作業(yè)、語文作業(yè)、英語作業(yè)等一系列作業(yè)的錯誤。昨天晚自習過后，我邁著方步往家走……突然，我聽見幾個騎自行車的高年級學長在我身后喊道：‘趕快回家看NBA啦！’我這才想起今天重要的事情，連忙加快了腳步……”③我們笑得前仰后合。不過他真的很愛籃球，身為他的同桌，我經常被他強行灌輸一些籃球知識，然而我還是分不清打籃球的那些人誰是誰。他恨鐵不成鋼地看著我，痛心疾首地說：“劉同學，你的記憶力呢？被狗吃了嗎？”④我確實不太聰明，成績總是不上不下，卻勝在生性老實，不讓老師費心。有很長一段時間我都喜歡透過窗子向外看好久，那是我最自由的時刻。一般這時，老譚都會暗暗用手肘戳我。我回過神來后，他會悄悄對我說：“這道題是重點，趕快聽?！雹菟傉f我不專心。所以，專心卻不完成作業(yè)的他，數(shù)學能考148分；而認真完成作業(yè)卻不夠專心的我，數(shù)學只能考68分。⑥初三第一學期的期中考試，我望著數(shù)學試卷上一片紅紅的“x”，連哭的力氣都沒有。老師在講臺上問哪道題不會，可以舉手提出來，她好著重去講。我的手縮在課桌里，像是負了千斤石，怎么也鼓不起勇氣抬起來。⑦“老師，第二題我不會?！崩献T突然舉起手喊道。⑧老師和我都訝異地看向他。從第二題開始，他按照我的錯題一個個地舉手提問。⑨老師終于忍無可忍：“譚靜文，你故意搗亂吧，這么簡單的題你不會？我怎么記得你只有最后一道大題因為步驟扣了兩分?！雹饫献T做出了一個特別無奈的表情，說道：“我當時蒙的，也不能確定思路對不對，辛苦老師了！”說完，他還鄭重其事地向老師鞠了一躬。老師被他的行為逗笑，只好繼續(xù)講下去，我小聲地對他說謝謝。?他朝我笑了一下說：“也不單單是因為你，肯定還有其他同學不敢問問題。因為不敢問而放棄學習，多不值得?！?那一刻，我覺得他的眼睛里有星星。?中考結束，老譚順利考上了省實驗中學。臨走的時候，他老氣橫秋地拍了拍我的肩膀說“小劉，要自信??！你要相信，你不會的別人也不會，放心大膽地去問吧，實在不行就給我打電話。老譚熱線隨時等你來電！”?我進了一所普通高中學了文科，班里同學的數(shù)學水平的確跟我差不多。每次想到老譚對我說的話，我都會勇敢地舉起手來。?后來，我考上了一所還不錯的大學。老譚則去了北京，在某知名學府深造。寒假里，我們在初中的學校附近相遇了。在雪地里一番閑聊之后，我們道別了，朝著相反的方向走去。我回頭望去，發(fā)現(xiàn)雪地上盡是我們倆的腳印。那一串串深而窄的印記，仿佛是我們三年同窗記憶的見證?；氐郊液蟛畔肫?，我忘了對他說聲謝謝……?總要記住少年時遇見的一些人，不嫌棄你的笨拙孤僻，愿意帶著你一同奔向光明的未來。（1）文中寫了同桌老譚關心和幫助我的哪幾件事？請簡要概括。（標點在內不超80字）（2）請談談你對文章第?段的理解。（標點在內不超60字）（3）文中的“我”和同桌“老譚”是兩個個性不一樣的同學，你更喜歡哪一個？并說說你的理由。（標點在內不超80字）六、作文。（50分）9．（50分）閱讀下面文字，按要求作文。讀了上面的《落在年少記憶里的星星》一文后，你也許會深有感受，在你的少年時代，你是否也遇到過像“老譚”這樣的人，會讓你覺得他（她）們也是你記憶中的星星，和他們在一起，你會覺得幸福和美好，他會帶著你一同奔向光明的未來。請你以“你是落在我年少記憶里的星星”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）內容自選，立意自定，請你打開思路，選擇熟識的人物作文，表達自己的真情實感。（2）不得抄襲和拼湊。（3）文中不得使用生活中真實的人名、校名和地名。（4）不少于600字。

2020-2021學年廣西玉林市玉州區(qū)七年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析第Ⅰ卷（選擇題，共33分）一、（15分）1．（3分）閱讀下文，回答問題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。下列對這首詩的解讀，有誤的一項是（）A．這首詩描寫了冬末春初時，作者在北固山下停泊時所見到的壯麗景象，表達了作者的思鄉(xiāng)之情。 B．詩人在碧綠的江水上向前行船，潮水漲滿，水面寬闊，順風行船；夜幕還沒有褪盡，旭日己冉冉升起；還在舊年，江南已有了春天的氣息；寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁幫我把它捎到洛陽去。 C．“海日生殘夜，江春入舊年”，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理，給人以沉郁惆悵的感受。 D．“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”和《天凈沙．秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”同是表達漂泊他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之愁?！痉治觥看嗽娨詼蚀_精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦。譯文：孤單漂泊青山之外，獨自行舟綠水之間。潮水上漲，兩岸之間更顯寬闊；順風吹來；一條白帆正好高懸。夜色將盡，海上旭日東升；新年未至，江中春意已現(xiàn)。家書既已寄出，會被送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽之邊?！窘獯稹勘绢}考查學生詩歌內容的理解能力。ABD.正確。C.有誤，詩的頸聯(lián)不僅寫景逼真，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極向上的藝術鼓舞力量。故選：C。2．（9分）閱讀下文，回答問題?！炯住看┚靡蝗怂沃∈?，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也?！疽摇胯饺藨n天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（1）對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是DA．及其家穿井及：待，等到B．聞之于宋君聞：聽到，這里是“使聽到”的意思C．身亡所寄，廢寢食者亡：無，沒有D．曉之者亦舍然大喜曉：明白，知道（2）對下列句子的翻譯，不正確的一項是DA．家無井而出溉汲——家里沒有井要到外面去澆田、打水。B．有聞而傳之者一一有人聽說了這件事，并傳播開來。C．只使墜，亦不能有所中傷——即使掉下來，也不會有什么傷害。D．若躇步蹴蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？——你踏步行走，整天都在地上活動，地陷下去也無可奈何了？（3）下列對兩篇選文的理解和評析，不正確的一項是CA．兩文的內容不同?！炯住课闹饕菍懸粋€人打了一口井相當于得到了一個勞動力，但是被傳言誤解為打井得到了一個人。【乙】文的內容寫了一個“杞國人”整天擔心天崩地陷，以致睡不著覺，吃不下飯，后來經過開導而放下心來的故事。B．兩文都是寓言故事，都是通過小故事揭示深刻的道理。【甲】文告訴我們對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經證實的傳聞。【乙】文則諷刺了那些不必要的擔憂。C．【甲】文中“求聞之若此，不若無聞也。”表現(xiàn)了人們在生活中“以訛傳訛”的行為是毫無意義和價值的；【乙】文中“其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜”也表現(xiàn)了杞人憂天產生了較大的意義和作用。D．【甲】文的傳聞折射了我們現(xiàn)實生活中存在著許多歪曲了事實真相的情況，這個古老的故事對于我們今天仍然有很大的啟發(fā)意義；【乙】文也啟迪我們在國際形勢復雜的今天，要有一種強烈的憂患意識?！痉治觥俊緟⒖甲g文】【甲】宋國的一戶姓丁的人家，家里沒有水井，需要出門打水澆田，派家里的一個人去打水，常常有一個人停留在外面。等到他家打了水井的時候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個人。”聽了的人就去傳播：“丁氏挖井挖到了一個人?！眹嫉娜硕荚谡務撨@件事，使宋國的國君知道這件事。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“多得到一個人的勞力，不是在井內挖到了一個活人。”聽到這樣的傳聞，還不如不聽?！疽摇胯絿袀€人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。又有一個為他的憂愁而擔心的人，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？”那個人說：“天如果是氣體，日月星辰不就會墜落下來了嗎？”開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！蹦莻€人又說：“那地壞了又怎么辦呢？”開導他的人說：“大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心會陷下去呢？”那個杞國人放下心來，很高興；開導他的人也放了心，很高興?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的釋義。ABC.正確；D.有誤，句意為：開導他的人也放了心，很高興。曉：開導。故選：D。（2）本題考查句子翻譯。ABC.正確；D.有誤，應譯為：你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心會陷下去呢？故選：D。（3）本題考查學生對文章內容的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎上，理解文章內容。ABD．正確；C．有誤，【乙】文中“其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜”不能表現(xiàn)了杞人憂天產生了較大的意義和作用。故選：C。答案：（1）D（2）D（3）C3．（3分）下面對《朝花夕拾》《西游記》的表述，不正確的一項是（）A．《狗?貓?鼠》是《朝花夕拾》中的名篇之一，故事中的“我”非常討厭“貓”，其中原因有貓?zhí)焐桓泵膽B(tài)，又有它對捉到的獵物總是盡情玩弄再吃掉等行為，令人厭惡。 B．《西游記》中唐僧師徒四人去西天取經路過比丘國，發(fā)現(xiàn)國王被妖魔所纏，身染重病，昏庸的國王聽信妖言，要用一千多個男孩的心肝做藥引。為搭救孩童，悟空深入王宮，施展神威降服了白鹿打死妖精，救下了一千多個孩兒的性命。 C．唐僧師徒四人西天取經，來到了小雷音寺，唐僧、八戒、沙僧被假冒如來佛祖的黃眉大王捆了起來，悟空也被扣在金鈸里。玉帝派來幾位星宿前來相助，悟空才從金鈸中出來。 D．《從百草園到三味書屋》追憶了“我”兒時在私塾先生家的百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的生活。在私塾里，壽鏡吾先生雖然對“我”的“怪哉”問題不回答還臉帶怒色，并且有戒尺和罰跪的規(guī)矩，但他方正、質樸和博學?！痉治觥勘绢}考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結合積累作答?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，百草園是魯迅自己的園子，不是先生家的。故選：D。二、（9分）4．（9分）閱讀下文，回答問題。沒有“主”的雞蛋馬海霞①我們這里端午節(jié)有煮雞蛋的習俗，煮時要在鍋里放一百把草，幾株艾，這樣的雞蛋吃了能治百病。我家養(yǎng)了幾只雞，但雞蛋都讓母親攢起來去集上賣了貼補家用，一年之中除了生病能吃到一個雞蛋，其余日子只能望“蛋”興嘆。②那年，我七歲，上山放羊摔傷了腿，好久都不見好轉。母親見到心疼，對我說，等端午節(jié)那天，一定給我煮“艾草蛋”，吃完保證腿傷痊愈。③可四月初，我家的雞就得了瘟疫全死掉了，母親難過得老胃病都犯了。一天，我見鄰居胖嬸家的蘆花雞跑來我家，還在我家柴垛里下了個蛋，我伸手就把雞蛋摸了出來。我把雞蛋藏在炕頭的柜子里，等端午時我要拔一百把草，割幾株野艾，悄悄把雞蛋煮了。④胖嬸剛搬來和我們做鄰居沒幾天，但那天我算見識了她的厲害，她站在她家院子里怒喊，她家的蘆花雞一天下一個蛋，勤快得很，但今天她卻沒撿到雞蛋，八成是蘆花雞跑到別人家下了蛋。胖嬸喊著喊著又跑到大門口罵了起來，誰偷拾了她家蘆花雞下的蛋，叫他爛手爛腳，吃了爛嘴……胖嬸的罵聲一聲高過一聲，傳到了我家，我使勁捂住耳朵，可還是聽得清清楚楚。⑤母親把我們兄妹幾個叫到跟前，一個個問，誰撿了胖嬸家蘆花雞下的蛋了？我可不敢承認，慌說；沒有撿到，我連胖嬸家蘆花雞長啥模樣都不知道。⑥母親把我拉到另外一個房間，低聲對我說，胖嬸是個苦命女人，男人死得早，一個人拉扯倆孩子，不容易呀，這雞蛋是她家生活的指望，如果我拿了，一定還給人家。⑦我還是不吭聲，母親說，交出來吧，我知道是你拿了，因為你這孩子一說謊便臉紅。有錯就改就是好孩子，你交出雞蛋，我端午節(jié)給你們一人煮一個雞蛋，還要領著你們去城里玩一天。⑧我一聽忙將雞蛋從柜子里取出，母親一手牽著我，一手拿著雞蛋，還端了一瓢白面，去胖嬸家賠禮道歉?？膳謰饏s說，這不是她家蘆花雞下的蛋，顏色不對。母親犯了難，領著我挨家挨戶問，誰家雞把蛋下到我們家了。⑨雞蛋無主，母親把雞蛋放在梁上的吊籃里，說誰也不能吃，因為不是我家的雞蛋。端午節(jié)那天，母親沒有食言，一大早便煮好了艾草蛋，我們兄妹每人分了一個，我非讓母親咬一口雞蛋，我說吃了端午的雞蛋，母親的胃病就好了。⑩母親說她迷眼了，慌忙用手揉，眼淚都揉出來了，揉著揉著母親又笑了，笑得那么開心那么美。我對母親說，那個雞蛋我是想偷來給母親吃的，希望能治好母親的胃病。母親聽我這么一說，眼圈又紅了。?那天，母親讓我給胖嬸家送去三個煮雞蛋。胖嬸推著我的手說，不要，不要。我把雞蛋放她家桌子上就跑了。從此胖嬸像變了一個人，見到誰都笑嘻嘻的，再也沒罵過街。?多年后，我才知道，那個雞蛋就是胖嬸家蘆花雞下的蛋，她是覺得罵我們那么多難聽的話，我母親非但沒有生氣，還領著我?guī)еY物登門道歉，她不好意思了，便說這雞蛋不是她家的，這樣的話，那些罵人的話便不是罵我的。?母親領了她的心思，便在端午節(jié)那天，送了她三個煮雞蛋。那是母親賣掉了她的銀鐲子換了六個雞蛋，給我們兄妹三人和胖嬸一家三口過了個端午節(jié)，要知道那個銀鐲子可是母親的祖母留給她的“傳家寶”。?那個吊在籃子里的雞蛋，直至壞了，母親也沒讓我們吃。（選自《思維與智慧?上半月》2019年第11期）（1）下面對文中有關內容的理解，不正確的一項是CA.“我”摸了鄰居胖嬸家的蘆花雞下的蛋，胖嬸沒撿到雞蛋就罵了起來，在母親的教育下“我”承認了錯誤，并去胖嬸家賠禮道歉。B.母親把雞蛋放在梁上的吊籃里，直至壞了，母親也沒讓“我們”吃。C.第⑧段劃橫線的句子寫出了胖嬸的誠實，不是自己家的雞蛋不要的高尚思想和行為。D.第⑨段劃橫線的句子表現(xiàn)了母親對孩子們的嚴格要求，她教子有方。（2）下面對文章標題的理解，不正確的一項是AA.“我”摸了胖嬸家的雞蛋，母親帶著“我”去胖嬸家賠禮道歉，胖嬸認出不是她家的雞蛋，因此，雞蛋成了沒有“主”的雞蛋。B.這個題目設置懸念，吸引讀者閱讀興趣，也簡要概括了文章主要內容。C.題目“沒有‘主’的雞蛋”，貫穿全文，是文章的線索。D.“沒有‘主’的雞蛋”實則有主，而是主人的善良大度，因此變成了“無主”蛋。（3）下面對人物的分析和評價，不恰當?shù)囊豁検荄A.家里養(yǎng)的雞下的雞蛋母親攢起來拿去集上賣了貼補家用，表現(xiàn)出母親勤儉持家的好品質。B.母親把兄妹幾個叫到跟前問誰撿了胖嬸家蘆花雞下的蛋，并把“我”拉到另外一個房間，低聲對“我”說了胖嬸家的情況，這些舉動，表現(xiàn)了母親的善良、對胖嬸的理解和對孩子的用心引導。C.母親帶著“我”去胖嬸家賠禮道歉，胖嬸不承認是她家蘆花雞下的蛋，可見胖嬸也是一個大度的人。D.“沒有'主'的雞蛋”讓我受到了教育，表現(xiàn)了“我”是一個積極向上善于幫助胖嬸渡過難關的人?！痉治觥勘疚闹饕洈⒘恕拔摇泵肃従优謰鸺业奶J花雞下的蛋，胖嬸沒撿到雞蛋，站在自家院子里罵了起來，在母親的教育下“我”承認了錯誤，母親帶著“我”去胖嬸家賠禮道歉，胖嬸不承認是她家蘆花雞下的蛋，母親把雞蛋放在梁上的吊籃里，直至壞了，母親也沒讓“我們”吃。表現(xiàn)了母親是一個疼愛孩子、善良大度、教子有方、用心引導兒女成長的人?！拔摇币裁靼琢俗鋈艘\實，敢于承認錯誤。【解答】（1）本文考查對文章的理解和分析。ABD.正確；C.有誤，“可胖嬸卻說，這不是她家蘆花雞下的蛋，顏色不對”胖嬸是被他們的誠意感動了，有意說不是自己家的雞蛋，表現(xiàn)了胖嬸的善良和大度。故選：C。（2）本題考查對文章標題的理解。A.有誤，胖嬸不是認不出，而是不承認是她家蘆花雞下的蛋；BCD.正確。故選：A。（3）本題考查對人物的分析和評價。ABC.正確；D.有誤，“沒有'主'的雞蛋”讓我受到了教育，表現(xiàn)的是“我”是一個善解人意、知錯能改的孩子。故選：D。答案：（1）C（2）A（3）D三、（9分）5．（9分）閱讀下面一篇作文，完成問題。長大，是一瞬間的事（1）一個突然的瞬間，從我嘴里脫口而出：“對不起!”①很普通的一個詞，沒什么奇怪的。但當時，對面的人是我老媽!這就真的很奇怪了!（2）那天是周五，老媽開車來接我，剛開出幾米，我突然喊：“糟了糟了，我有本輔導書沒帶!做作業(yè)要用的!”說著就想開門下車。（3）老媽連忙道：“你等等!我先靠邊!”（4）正是下班高峰期，老媽不得不先開遠一點。到空的地方再把我放下來。（5）結果，命運弄人，我剛拿了作業(yè)本回到車里，又想起我的校牌沒帶……老媽扶額：“你這個記性啊，以后還能不能中考？”（6）就這樣，我像個傻子一樣來回跑了兩次，終于回到車上，長嘆一口：“這次沒有忘了!”②聽著路邊此起彼伏的車鳴，看著老媽又要費勁地從人堆里鉆出去，我心煩的說了句：“媽媽，對不起??！A”（7）說完這句話，老媽愣了，我自己也愣了。③老媽對我開心一笑：“自己下次長點記性就行了，跟我說什么對不起啊?！保?）語重心長B的一句，卻讓我在車里尷尬無比。（9）一向對老媽口無遮攔的我，怎么突然這么禮貌啦？我甚至有點臉紅，我怎么會對最親近的人說這么客套的話？好像這一說，一下子就把我和媽媽的距離拉遠了……（10）胡思亂想了一路，好像根本不認識我自己了。（11）吃完晚飯，我還在想這件事，越想越想不通，親人之間應該說客套話的嗎？我從來不是這樣的人呀!爸媽好像也不是這樣的人，我們都是隨隨便便的……（12）越想越煩，我悄悄去找了老爸。老爸正在桌前看書，他對我“邪魅一笑”：“剛才你媽偷偷跟我說起這件事兒了，說我們兒子懂事了，長大了，變得越來越能為別人著想……兒子啊，C看來老爸要重新認識一下你啊!（13）④啊……原來是長大的感覺嗎？我停止了心中的羞慚與懷疑，原來，親人之間也可以說這些敬語，那不是疏遠，而是證明我長大了。我一直以為自己會對爸媽無所顧忌D的，但沒想到，長大就是一瞬間的事。（14）真高興，因為一次粗心，認識了一個新的自己。（1）文中加點的標點和成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵築（2）下列對文中加橫線句子的修改，不恰當?shù)囊豁検牵篊A.第①句應改為“很普通的一句話，沒什么奇怪的?！盉.第②句應改為：聽著路邊此起彼伏的車鳴，看著老媽又要費勁地從人堆里鉆出去，我情不自禁的說了句：“媽媽，對不起啊!”C.第⑧句應改為：老媽對我嫣然一笑：“自己下次長點記性就行了，不用跟我說什么對不起。”D.第④句改為：啊………原來這就是長大的感覺!（3）下列對文章的評價和修改意見，不恰當?shù)囊豁検牵篊A.文章的開頭設置懸念，吸引讀者，這樣的開頭方式也是挺好的。B.第（7）段中劃波浪線的句子對媽媽和我進行了神態(tài)描寫，更能體現(xiàn)“我”和媽媽為“我”的突然道歉而感到吃驚，所以不能刪。C.第（11）（12）段之間，應增加一兩個與家人平時相處的事例，體現(xiàn)“我”與爸媽日常和睦相處，相敬如賓的家庭氛圍。D.文章的結尾收束有力，畫龍點睛，不能刪去。【分析】本文記敘了日常生活的一件小事，父母說“我”懂事了，長大了，變得越來越能為別人著想了。原來長大就是一瞬間的事?！窘獯稹浚?）本題考查標點和成語分析。ACD.正確；B.有誤，“語重心長”應改為“意味深長”。故選：B。（2）本題考查句子修改分析。ABD.正確；C.有誤，原句正確。故選：C。（3）本題考查文章修改分析。ABD.正確；C.有誤，沒有必要增加，增加了就離題了。故選：C。答案：（1）B（2）C（3）C第Ⅱ卷（非選擇題，共87分）四、（23分）6．（12分）根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩文。（1）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）（3）六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（《論語?為政》）（4）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（5）《誡子書》中諸葛亮從反面論述學習態(tài)度不端正不僅不利于學習進步并且有損品格養(yǎng)成的句子是：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（6）學習優(yōu)秀的同學往往很注重復習，在復習中他們常常推敲出新的解題方法，令自己的學業(yè)突飛猛進，成為班級表率。這正如《＜論語＞十二章》所言：溫故而知新，可以為師矣。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）溪（2）猶嫌束（注意“嫌”的寫法）（3）不逾矩（注意“逾”的寫法）（4）便引詩情到碧霄（注意“霄”的寫法）（5）淫慢則不能勵精險躁則不能治性（注意“躁”的寫法）（6）溫故而知新可以為師矣（注意“故”的寫法）7．（5分）在嫦娥五號勝利完成探測任務凱旋之際，同學們掀起了閱讀科普作品的熱潮，某校七年級正開展“走進文學部落”系列活動，擬舉行一場科普讀物閱讀專題講座；老師安排你去邀請本市一位很有名的科普作家李明教授于下周五下午三點來學校做講座，你準備怎么對作家說？請寫下來。（含標點不超過120字，不能出現(xiàn)你的真實姓名。）【分析】本題考查語言表達。邀請他人，一定要走注意稱呼適當，言語文明禮貌，表達清晰、得體，不要啰嗦?！窘獯稹看鸢福菏纠?尊敬的李明教授，您好!我是某校學生XXX，我們仰慕您的盛名已久，我們學校正在開展“走進文學部落”系列活動，想邀請您于下周五下午三點到校給同學們做一場有關科普讀物閱讀的專題講座，可以嗎？五、（14分）8．（14分）閱讀下文，回答問題。落在年少記憶里的星星①老譚有點胖，圓圓的臉上總是帶著活潑機靈的笑容。初中我們做了三年同桌，和我這個成績不好不壞的老實人不同，他很聰明，也很懶惰。他非常不喜歡做作業(yè)，經常被老師罰寫悔過書。②因為悔過書寫得太“經典”，所以常常被老師拉到講臺上去朗讀。每次他都正正經經地走上臺，搖頭晃腦地開始念自己的悔過書：“在這個天朗氣清晴空萬里萬里無云的日子，我沉重地懺悔我昨天沒有完成數(shù)學作業(yè)、語文作業(yè)、英語作業(yè)等一系列作業(yè)的錯誤。昨天晚自習過后，我邁著方步往家走……突然，我聽見幾個騎自行車的高年級學長在我身后喊道：‘趕快回家看NBA啦！’我這才想起今天重要的事情，連忙加快了腳步……”③我們笑得前仰后合。不過他真的很愛籃球，身為他的同桌，我經常被他強行灌輸一些籃球知識，然而我還是分不清打籃球的那些人誰是誰。他恨鐵不成鋼地看著我，痛心疾首地說：“劉同學，你的記憶力呢？被狗吃了嗎？”④我確實不太聰明，成績總是不上不下，卻勝在生性老實，不讓老師費心。有很長一段時間我都喜歡透過窗子向外看好久，那是我最自由的時刻。一般這時，老譚都會暗暗用手肘戳我。我回過神來后，他會悄悄對我說：“這道題是重點，趕快聽?！雹菟傉f我不專心。所以，專心卻不完成作業(yè)的他，數(shù)學能考148分；而認真完成作業(yè)卻不夠專心的我，數(shù)學只能考68分。⑥初三第一學期的期中考試，我望著數(shù)學試卷上一片紅紅的“x”，連哭的力氣都沒有。老師在講臺上問哪道題不會，可以舉手提出來，她好著重去講。我的手縮在課桌里，像是負了千斤石，怎么也鼓不起勇氣抬起來。⑦“老師，第二題我不會。”老譚突然舉起手喊道。⑧老師和我都訝異地看向他。從第二題開始，他按照我的錯題一個個地舉手提問。⑨老師終于忍無可忍：“譚靜文，你故意搗亂吧，這么簡單的題你不會？我怎么記得你只有最后一道大題因為步驟扣了兩分?！雹饫献T做出了一個特別無奈的表情，說道：“我當時蒙的，也不能確定思路對不對，辛苦老師了！”說完，他還鄭重其事地向老師鞠了一躬。老師被他的行為逗笑，只好繼續(xù)講下去，我小聲地對他說謝謝。?他朝我笑了一下說：“也不單單是因為你，肯定還有其他同學不敢問問題。因為不敢問而放棄學習，多不值得?！?那一刻，我覺得他的眼睛里有星星。?中考結束，老譚順利考上了省實驗中學。臨走的時候，他老氣橫秋地拍了拍我的肩膀說“小劉，要自信啊！你要相信，你不會的別人也不會，放心大膽地去問吧，實在不行就給我打電話。老譚熱線隨時等你來電！”?我進了一所普通高中學了文科，班里同學的數(shù)學水平的確跟我差不多。每次想到老譚對我說的話，我都會勇敢地舉起手來。?后來，我考上了一所還不錯的大學。老譚則去了北京，在某知名學府深造。寒假里，我們在初中的學校附近相遇了。在雪地里一番閑聊之后，我們道別了，朝著相反的方向走去。我回頭望去，發(fā)現(xiàn)雪地上盡是我們倆的腳印。那一串串深而窄的印記，仿佛是我們三年同窗記憶的見證?；氐郊液蟛畔肫穑彝藢λf聲謝謝……?總要記住少年時遇見的一些人，不嫌棄你的笨拙孤僻，愿意帶著你一同奔向光明的未來。（1）文中寫了同桌老譚關心和幫助我的哪幾件事？請簡要概括。（標點在內不超80字）（2）請談談你對文章第?段的理解。（標點在內不超60字）（3）文中的“我”和同桌“老譚”是兩個個性不一樣的同學，你更喜歡哪一個？并說說你的理由。（標點在內不超80字）【分析】本文記敘了同桌老譚關心和幫助“我”的幾件事：提醒“我”別溜號，專注聽講；在課堂上替“我”向老師提問；畢業(yè)分別之際，還鼓勵“我”要