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Page13、拱形的力氣【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念●拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。過程與方法●依據(jù)視察到的拱形產(chǎn)生的形變來推想它受力的狀況。情感、看法、價值觀●相識到邊試驗邊思索，對不斷深化探討的重要性。教學(xué)打算為小組打算：做拱形的紙，鐵墊圈若干。老師自己打算：相關(guān)的圖片資料。學(xué)生自己打算：搭瓜皮拱的瓜皮、小刀。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入讓學(xué)生看一些拱橋的圖片。問為什么橋要做成拱形，特殊是在古代，材料還不是許多，強度也不是很好的年頭。其緣由在那里？同學(xué)們原意和老師一起來解開這個千古之謎嗎？拱形承受壓測試。試驗：做一個紙拱，試試它能承受壓力嗎？學(xué)生分組進行試驗(要求學(xué)生做好分工與記錄)要求：測試紙拱能承受多大壓力。視察紙拱隨著壓力的增加，形態(tài)有什么改變。分組表述自己的試驗結(jié)果。讓拱形承受更大的壓力。提出問題讓學(xué)生自主解決：怎樣使紙拱能承受更大的壓力。提示：依據(jù)拱形受壓變形的現(xiàn)象，找尋克服變形的方法。學(xué)生組試驗：要求學(xué)生做好工，并留意哪些量是要求不變的。長壽的石拱橋通過資料讓學(xué)生感受我國歷史上豐富多彩和發(fā)達的造橋工藝。板書設(shè)計：
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