2024-2025學年高中歷史第一單元東西方先哲第3課百科全書式的學者亞里士多德2教學教案岳麓版選修4

PAGE第三課百科全書式的學者亞里士多德【課標要求】1、簡述古希臘哲學家亞里土多德的主要生平事跡，2、了解亞里土多德追求真理的不懈探究精神，相識其對世界思想文化的貢獻?！窘虒W重點】1、亞里士多德思想內(nèi)容。2、評價亞里士多德?！窘虒W難點】1、理解亞里士多德的中道思想和政治主見。2、評價亞里士多德?！窘虒W過程】導入新課圖片導入：展示亞歷山大圖片及文字介紹。歐洲歷史上最宏大的四大軍事統(tǒng)帥之首（亞歷山大大帝，漢尼拔，愷撒，拿破侖）。建立了當時世界上領土面積最大的國家，世界四大文明古國占據(jù)其三。他促進了東西方文化的溝通，對人類社會文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。名師出高徒，這樣一位雄才偉略的學生，是哪位博學多識的老師培育的呢？講授新課生平小傳【設計思路】請三名同學分別講解并描述亞里士多德求學、為師、辦學的三段經(jīng)驗。生動呈現(xiàn)一位鮮活的歷史人物。1、求學：有顏值，更才華橫溢；更聰慧，卻更努力。（ppt展示《雅典學園》中青年時代的亞里士多德圖片）2、為師：對亞歷山大的科學思想產(chǎn)生重大影響，同時，亞歷山大與老師亞里士多德也有分歧，比如政治主見。師：世界那么大，你非要去看看，非要去折服嗎？生：是的，因為我的名字的含義就是“人類的守護者”。（ppt展示亞里士多德為亞歷山大講學圖，及亞歷山大策馬圖）3、辦學：逍遙學派。教學方法獨具一格。（ppt展示校內(nèi)的林蔭路，小湖邊。因為呂克昂學園的圖片今日已經(jīng)搜集不到）探求真理吾愛吾師，吾尤愛真理。思索：這句話體現(xiàn)了亞里士多德對待老師什么看法？——尊師不盲從，獨立思索。亞里士多德與他的老師柏拉圖在哪些方面有分歧？——哲學材料：樹就是樹，由種子長成，結(jié)出果實。離開實實在在的樹，僅僅是頭腦中的概念又有什么意義呢？——亞里士多德柏拉圖認為：在詳細事物之外存在理念，它是世界的本原。思索：亞里士多德的哲學主見是什么？——思想來源于詳細事物。他的老師柏拉圖的哲學主見是什么？——理念論，理念是世界的本原。集大成者哲學：思想來源于詳細事物。對亞里士多德理念論的批判邏輯學：他探討和總結(jié)了演繹推理的一般原則——三段論：大前提：假如全部的B是A小前提：并且全部的C是B結(jié)論：則全部的C是A舉例：大前提：全部人都會死小前提：蘇格拉底是人結(jié)論：所以蘇格拉底會死。思索：同學們生活中接觸過三段論嗎？——數(shù)學常用——因此，邏輯學為數(shù)學等其他科學的探討供應了科學的探討方法。再舉一例：甲：你有狗嗎？乙：有。甲：狗有兒子嗎？乙：有。甲：那么它是爸爸嘍？乙：是的。甲：它是你的狗嗎？乙：當然。甲：那么它是你的爸爸了？——柏拉圖《烏提戴姆斯篇》思索：三段論還有哪些意義？——防止詭辯論【過渡】亞里士多德和希臘人為什么這么重視辯論？——因為雅典的民主政治公民大會的重要議程就是就某項議案進行辯論。那么亞里士多德的政治主見有哪些？政治學：材料：在今日，我們?nèi)魏稳硕汲姓J，法律是最優(yōu)良的統(tǒng)治者，法律能做出最適當?shù)呐袥Q……法治應當包括兩重含義：已經(jīng)定立的法律收到普遍的聽從；大家所聽從的法律本身是良好的法律?！獊喞锸慷嗟滤妓鳎簛喞锸慷嗟抡J為最優(yōu)良的統(tǒng)治者是誰？——法律——法治優(yōu)于人治。他的法治有兩重含義？——法律是好的法律；人民普遍聽從。材料：穩(wěn)定的國家是以法律面前人人同等為基礎的。——亞里士多德思索：這是今日的哪句名言?！擅媲叭巳送取＿@是世界各國公認的法律準則?！具^渡】假如生活中有一個人，不僅擅長運用三段論進行政治辯論，他還每天與你辯論，他戰(zhàn)無不勝，你戰(zhàn)無不敗，這樣的人你情愿與他歡樂的做摯友嗎？不情愿。那么，什么使人歡樂？亞里士多德是如何回答的呢？請大家看英文短片。倫理學：【ppt】播放剪輯短片《什么使人歡樂》思索：什么使人歡樂？——亞里士多德認為，中道使人歡樂，中道的實質(zhì)是一種理性的美德。中道思想有哪些意義？個人：使人歡樂——提高個人道德修養(yǎng)；社會：使社會和諧——提高社會理性。師：無獨有偶，在2000多年前，中國的孔子，也提出了中庸的思想?？梢娺@種恰到好處的美德是中西方先哲共同推崇的。對我們今日也仍有借鑒意義。博學家科學探討方法：收集材料、分門別類、分析綜合、條理論斷?？茖W探討分類：理論、實踐、創(chuàng)建三類。創(chuàng)立眾多學科：邏輯學、哲學、政治學、倫理學、教化學、心理學、生物學、生理學、醫(yī)學和物理學等。著作等身，遺產(chǎn)豐厚。人物評說偉人的評價馬克思：“古代最宏大的思想家”恩格斯：“古代最博學的人”黑格爾：“人類的導師”羅素：“第一個像教授一樣地著書立說的人”【過渡】偉人的評價就是我們評價人物的依據(jù)嗎？不是。偉人的評價只是參考。我們評價人物的原則有哪些？評價人物的方法原則：論從史出（辯證、全面、客觀）依據(jù)：史實（實踐活動）方法：總評+分評（即：總體評價+詳細評價）總評：一句話，定地位。（如：亞歷山大是歐洲歷史上最宏大的軍事家、政治家。）分評：多角度，論功過。（實踐：政經(jīng)文、短長期、國內(nèi)外；功與過；品德：成長經(jīng)驗、時代背景……）舉例：評價政治家：總評+政治活動+功績（政經(jīng)文、短長期、國內(nèi)外）+局限+品質(zhì)評價思想家：總評+思想內(nèi)容+思想影響+時代背景+品質(zhì)我們的評價【探究一】如何評價亞里士多德？（小組合作探究）領域亞里士多德總評（地位）古希臘宏大的科學家、哲學家、教化家，百科全書式的學者時代背景政治奴隸制城邦民主政體；經(jīng)濟海外貿(mào)易和工商業(yè)發(fā)達；思想人文主義，思想活躍思想哲學認為思想來源于詳細事物；使哲學成為一門獨立的學科邏輯學三段論；為其他科學供應探討方法政治法治優(yōu)于人治；影響近代西方法治思想倫理學中道；提高個人修養(yǎng)和社會理性【過渡】如何比較孔子與亞里士多德的不同？只需根據(jù)本節(jié)課所學習的評價人物的方法評價孔子，并與亞里士多德在評價結(jié)果方面進行比較。探究二比較孔子與亞里士多德的不同？（小組合作探究）領域亞里士多德孔子總評（地位）古希臘宏大的科學家、哲學家、教化家，百科全書式的學者中國傳統(tǒng)文化的奠基人對亞洲及世界影響深遠時代背景政治奴隸制城邦民主政體；政治：分封制、宗法制遭破壞經(jīng)濟海外貿(mào)易和工商業(yè)發(fā)達；經(jīng)濟：小農(nóng)經(jīng)濟、私有制思想人文主義，思想活躍思想：百家爭鳴思想哲學認為思想來源于詳細事物；敬鬼神而遠之使人更關注人類社會政治法治優(yōu)于人治；為政以德，人治受到歷朝統(tǒng)治者的推崇倫理學中道；中庸促進社會和諧，穩(wěn)定秩序教化學教學方法獨具匠心有教無類，因材施教促進教化文化的旺盛課堂小結(jié)在人類歷史長河中，總有一些才智的先哲，對充溢神奇色調(diào)的自然與社會嘗試著說明，對尚處于蒙昧狀態(tài)