《身體的“聯(lián)絡(luò)員”》（教案）五年級上冊科學(xué)教科版

《身體的“聯(lián)絡(luò)員”》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識目標(biāo)1.知道人體感受外部環(huán)境刺激并做出反應(yīng)，是神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)助完成的。2.知道神經(jīng)系統(tǒng)中腦、脊髓和神經(jīng)是協(xié)同工作的。3.知道神經(jīng)從身體各個部位接收信息傳遞給腦或脊髓，再將腦和脊髓發(fā)出的信息傳給身體相應(yīng)部位，使身體做出不同的反應(yīng)。4.知道減緩精神壓力，保持輕松愉悅的心情有益于神經(jīng)系統(tǒng)的健康?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能夠通過閱讀資料獲取信息，構(gòu)建新知。2.能夠基于接球的體驗活動，推測神經(jīng)系統(tǒng)的工作過程?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.表現(xiàn)出對于人對環(huán)境刺激是如何產(chǎn)生反應(yīng)的探究興趣。2.愿意傾聽別人的觀點，并充分表達(dá)自己的感受，在與同伴在交流中達(dá)成共識。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)1.知道減緩精神壓力，保持輕松愉悅的心情有益于神經(jīng)系統(tǒng)的健康。2.知道有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能夠改變神經(jīng)系統(tǒng)的功能，并能以此指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點：重點：神經(jīng)系統(tǒng)的工作過程。難點：人體進(jìn)行不同活動時，神經(jīng)傳導(dǎo)的線路。教學(xué)準(zhǔn)備：為學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動記錄單、乒乓球、紙杯。教師準(zhǔn)備：神經(jīng)系統(tǒng)工作原理多媒體資料、教學(xué)課件。教學(xué)過程：課前游戲：1.今天，我們同桌之間先來玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則：兩位同學(xué)各伸出一只手，一上一下且手心相對。游戲開始后，手在下面的同學(xué)伺機(jī)反手打上面同學(xué)的手背，手在上面的同學(xué)則要靈活躲避。每位同學(xué)各做“打手”5次，看看誰被打到手的次數(shù)少。2.提問：要做到被打到手的次數(shù)少，關(guān)鍵靠什么？(預(yù)設(shè)：反應(yīng)速度，反應(yīng)快的同學(xué)被打到手的次數(shù)少。)3.反應(yīng)快到底是怎么一回事？相信學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你們就能得到答案了。一、聚焦：1.導(dǎo)入：當(dāng)我們的手無意中被仙人掌的刺扎到時，會有什么樣的反應(yīng)？引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.學(xué)生思考：我們的身體是怎樣感知到“被刺扎到”這種外界刺激的？身體又是怎樣對這種刺激做出反應(yīng)的呢？3.提問：這個過程是怎么進(jìn)行的？只靠大腦就可以完成嗎？二、探索與研討：探索一：做個接乒乓球游戲過渡：腦是人體的控制中心，它總是在不斷地發(fā)送和接收信息。這些信息的傳遞和處理需要通過身體的聯(lián)絡(luò)員——神經(jīng)系統(tǒng)來完成。(板書：身體的“聯(lián)絡(luò)員”)通過視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解神經(jīng)系統(tǒng)的組成。3.講解：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及與其相連并遍布全身的周圍神經(jīng)系統(tǒng)所組成。全身各系統(tǒng)、器官和細(xì)胞都是在神經(jīng)系統(tǒng)的控制下，相互配合，完成各自的功能。4.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生做接乒乓球的游戲（第一輪），并統(tǒng)計各組的接球得分情況。5.想一想，在這個游戲中，我們的腦與神經(jīng)是怎樣工作的？探索二：了解身體是如何聯(lián)絡(luò)的1.講解：當(dāng)人體受到環(huán)境中的各種刺激時，神經(jīng)會將信號傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞再通過神經(jīng)將做出反應(yīng)的指令傳給身體對應(yīng)部位。感受刺激并將信號傳遞給腦和脊髓的神經(jīng)叫傳入神經(jīng)(也叫感覺神經(jīng))，將腦和脊髓發(fā)出的信號傳遞給身體相應(yīng)部位，并指揮其做出反應(yīng)的神經(jīng)叫傳出神經(jīng)(也叫運動神經(jīng))。2.交流：在剛才接乒乓球的游戲過程中，信號是如何傳遞的呢？請大家分組交流。3.小結(jié)：人體能夠感知各種環(huán)境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚等。當(dāng)人體受到環(huán)境中的各種刺激時，都會由傳入神經(jīng)將信號傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞做出相應(yīng)的指令并通過傳出神經(jīng)使身體做出反應(yīng)。4.提問：我們?nèi)敉蝗槐粡?qiáng)光照射，眼睛會立即閉上。說說其中的信號傳遞過程。(預(yù)設(shè)：眼睛感受到強(qiáng)光照射時，會立即將這個信號通過傳入神經(jīng)傳遞給神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞做出閉上眼睛的指令，并通過傳出神經(jīng)使指令到達(dá)眼睛，我們的眼睛便迅速閉上，以避免受到傷害；眼睛→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→眼睛閉上。)5.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生做接乒乓球的游戲（第二輪），并統(tǒng)計各組的接球得分情況。6.比較兩次的命中率，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生意識到有效的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能夠改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激作出反應(yīng)的能力。三、拓展與小結(jié)：1.過渡：神經(jīng)系統(tǒng)如此重要，那我們在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？2.交流：引導(dǎo)學(xué)生分組討論。3.小結(jié)：腦和脊髓是中樞神經(jīng)，腦在顱腔內(nèi)、脊髓在脊椎的椎管中，保護(hù)腦和脊髓首先要保護(hù)顱骨和脊椎不受損害。保持正確的坐姿，有利于脊椎的健康發(fā)育；坐汽車等要系好安全帶，防止發(fā)生意外時脊髓、大腦受損；做游戲時，要采用正確的姿勢、做好必要的防護(hù)；眼、耳、鼻、舌、皮膚等都是人體重要的感覺器官，其中分布著大量的神經(jīng)，保護(hù)好這些器官，就是保護(hù)我們的神經(jīng)，使得人體能有效接受刺激，做出反應(yīng)?！驹O(shè)計意圖】基于對神經(jīng)系統(tǒng)的特點與功能的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷構(gòu)建新的認(rèn)知，用所學(xué)知識指導(dǎo)