2017-2018學(xué)年蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)表格式教案

2017蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

全冊(cè)教案

目錄

第一單元長(zhǎng)方體和正方體................................................................1

第1課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體和正方體的認(rèn)識(shí)（1）.................................................................................2

第2課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)（2）..................................................................................................4

第3課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體的表面積（1）..............................................................................................6

第4課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體表面積（2）..................................................................................................8

第5課時(shí)：體積和體積單位（1）.............................................................................................................10

第6課時(shí)：體積和體積單位（2）.............................................................................................................12

第7課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體的體積（1）.................................................................................................14

第8課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體的體積（2）.................................................................................................16

第9課時(shí)：體積單位間的進(jìn)率（1）.........................................................................................................18

第10課時(shí)：相鄰體積單位間的進(jìn)率（2）..............................................................................................20

第H課時(shí)：整理與練習(xí)（1）...................................................................................................................22

第12課時(shí)：整理與練習(xí)（2）...................................................................................................................24

第13課時(shí)：整理與練習(xí)（3）...................................................................................................................25

第14課時(shí)：表面涂色的正方體........................................................26

第二單元分?jǐn)?shù)乘法....................................................................29

第1課時(shí)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)................................................................30

第2課時(shí)：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)..............................................................32

第3課時(shí)：求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題..............................34

第4課時(shí)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)................................................................36

第5課時(shí)：分?jǐn)?shù)連乘..................................................................38

第6課時(shí)：分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí)...........................................................40

第7課時(shí)：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)................................................................41

第8課時(shí)：整理和練習(xí)（1）.....................................................................................................................43

第9課時(shí)：整理和練習(xí)（2）.....................................................................................................................44

第三單元分?jǐn)?shù)除法....................................................................47

第1課時(shí)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)..............................................................48

第2課時(shí)：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)..............................................................50

第3課時(shí)：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)..............................................................52

第4課時(shí)：分?jǐn)?shù)除法簡(jiǎn)單應(yīng)用題（1）....................................................................................................54

第5課時(shí)：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題（2）.............................................................................................................56

第6課時(shí)：分?jǐn)?shù)連除和乘除混合.......................................................58

第7課時(shí)：比的意義..................................................................60

第8課時(shí)：比的基本性質(zhì)..............................................................62

第9課時(shí)：比的意義和性質(zhì)練習(xí).......................................................64

第10課時(shí)：按比例分配的實(shí)際問(wèn)題（1）..............................................................................................65

第11課時(shí)：按比例分配的實(shí)際問(wèn)題（2）..............................................................................................67

第12課時(shí)：整理與練習(xí)（1）...................................................................................................................68

第13課時(shí)：整理與練習(xí)（2）...................................................................................................................70

第14課時(shí)：樹葉中的比...............................................................72

第四單元解決問(wèn)題的策略.............................................................74

第1課時(shí)：用“假設(shè)”法解決問(wèn)題（1）................................................................................................75

第2課時(shí)：用“假設(shè)”法解決問(wèn)題（2）................................................................................................77

第3課時(shí)：用“假設(shè)”法解決問(wèn)題（3）................................................................................................79

第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算...........................................................81

第1課時(shí)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（1）.........................................................................................................82

第2課時(shí)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（2）.........................................................................................................84

第3課時(shí)：稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題（1）........................................................................................85

第4課時(shí)：稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題（2）........................................................................................86

第5課時(shí)：稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題（3）........................................................................................88

第6課時(shí)：稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題（4）........................................................................................89

第六單元百分?jǐn)?shù)....................................................................91

第1課時(shí)：百分?jǐn)?shù)的意義（1）.................................................................................................................92

第2課時(shí)：百分?jǐn)?shù)的意義（2）.................................................................................................................94

第3課時(shí)：百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化.......................................................96

第4課時(shí)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化.......................................................98

第5課時(shí)：求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題（1）...................................................................................................100

第6課時(shí)：求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題（2）...................................................................................................102

第7課時(shí)：求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題（3）...................................................................................................104

第8課時(shí)：求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題（4）...................................................................................................106

第9課時(shí)：納稅問(wèn)題.................................................................108

第10課時(shí)：利息問(wèn)題................................................................110

第11課時(shí)：折扣問(wèn)題................................................................112

第12課時(shí)：練習(xí)課..................................................................114

第13課時(shí)：列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題（1）........................................................................115

第14課時(shí)：列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題（2）........................................................................116

第15課時(shí)：列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題（3）........................................................................118

第16課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)（1）..................................................................................................................120

第17課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)（2）..................................................................................................................122

第18課時(shí)：互聯(lián)網(wǎng)的普及............................................................124

第七單元整理與復(fù)習(xí).................................................................127

第1課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)數(shù)的世界（1）.................................................................................................128

第2課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)數(shù)的世界（2）.................................................................................................130

第3課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)數(shù)的世界（3）.................................................................................................132

第4課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)圖形王國(guó)（1）.................................................................................................133

第5課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)圖形王國(guó)（2）.................................................................................................135

第一單元長(zhǎng)方體和正方體

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體及其展開圖，知道長(zhǎng)方體和正方體

的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高（棱長(zhǎng)）的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征。

2、使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和對(duì)具體實(shí)例的觀察，了解體積（容積）的意義及其常用的計(jì)量

單位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米實(shí)際大小的觀念，會(huì)進(jìn)行相鄰體

積單位的換算。

3、使學(xué)生在具體情境中，經(jīng)歷操作、猜想、驗(yàn)證、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，探索并

掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積以及體積的計(jì)算方法，能解決與表面積和體積計(jì)算相關(guān)

的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

4、使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

5、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圖形學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受圖形學(xué)習(xí)的價(jià)值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高（棱長(zhǎng)）

的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征以及表面積、體積的計(jì)算方法，能解決與表面

積和體積計(jì)算相關(guān)的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。初步

具有1立方米、1立方分米、1立方厘米實(shí)際大小的觀念，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的

表面積以及體積的計(jì)算方法。

四、課時(shí)安排：

14課時(shí)

1

第1課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體和正方體的認(rèn)識(shí)（1）

教學(xué)內(nèi)容：pi、2例1、例2和“練一練”，練習(xí)一第1—4題。

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)看一看、量一量、比一比來(lái)了解長(zhǎng)方體和正方體的點(diǎn)、線、面的特

征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高及正方體的棱，理解長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手的能力及歸納的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高（棱長(zhǎng)）的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)方體和正方體的特征。

課前準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體和正方體的教具和學(xué)具。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程二次備課

一、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征

1.教學(xué)例1

（1）我們生活中，哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體？

學(xué)生交流。

（2）教師出示長(zhǎng)方體教具

長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？分別是哪幾個(gè)面？

每個(gè)人在自己的座位上最多能看到幾個(gè)面？

學(xué)生交流自己所看到的結(jié)果。

教師指出：因?yàn)槲覀冏疃嘀荒芸匆娝娜齻€(gè)面，所以在畫長(zhǎng)方體的

時(shí)候一般畫三個(gè)面。

教師指導(dǎo)學(xué)生畫長(zhǎng)方體的立體圖，并介紹它的棱與頂點(diǎn)，學(xué)生和教師

一起操作。

長(zhǎng)方體有幾條棱和幾個(gè)頂點(diǎn)？它的面和棱各有什么特征？

每個(gè)學(xué)生通過(guò)看一看、量一量、比一比去認(rèn)識(shí)一下，并在小組里交流，

然后全班交流。

教師根據(jù)學(xué)生的交流情況及時(shí)板書。

頂點(diǎn)：8個(gè)

棱：12條，分三組，每組的長(zhǎng)度相等。

面：6個(gè)，相對(duì)面的形狀完全一樣。

學(xué)生對(duì)照自己的教具再說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方體的點(diǎn)、線、面的特征。

教師進(jìn)一步介紹學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、寬、高并板在圖中板書。

2.完成相應(yīng)的練一練

3.完成練習(xí)三的第1題

學(xué)生直接在小組里交流。

2

二、認(rèn)識(shí)正方體的特征

1.教學(xué)例2

（1）出示正方體的教具，問(wèn)：正方體有幾個(gè)面、幾條棱和幾個(gè)頂點(diǎn)

它們的面和棱各有什么特征？

讓學(xué)生模仿例1的學(xué)習(xí)方法，看一看、量一量、比一比，去研究一下

正方體的特征。

（2）交流學(xué)習(xí)的結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書。

（3）比較長(zhǎng)、正方體的特征的異同

學(xué)生根據(jù)板書，結(jié)合立體圖形，小組討論交流。

匯報(bào)討論的結(jié)果，教師用集合圖表示它們的關(guān)系。

2.完成相應(yīng)的練一練。

三、鞏固練習(xí)

1.完成練習(xí)一的第2題

指名學(xué)生口答，集體評(píng)講。

2.完成練習(xí)一的第3題

（1）學(xué)生觀察后判斷哪個(gè)是長(zhǎng)方體？哪個(gè)是正方體？

（2）學(xué)生直接口答。

（3）重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)其余的幾個(gè)面是否完全相同？

3.完成練習(xí)一的第4題

讓學(xué)生先分別指出它們的長(zhǎng)、寬、高各是哪條線段，然后說(shuō)

說(shuō)各是多少？

四、課堂總結(jié)

五、布置作業(yè)

完成練習(xí)一的第4題。

教

學(xué)

反

思

3

第2課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)（2）

教學(xué)內(nèi)容：P3例3、“試一試”和“練一練”，練習(xí)一第5—9題。

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)根據(jù)所給的長(zhǎng)方形

的特征判斷它們能否組成長(zhǎng)方體或正方體。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和立體觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的側(cè)面展開圖。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的側(cè)面展開圖。

課前準(zhǔn)備：剪刀。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程二次備課

一、復(fù)習(xí)引入

談話：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的特征，誰(shuí)能對(duì)著模型再來(lái)

介紹一下？

指名說(shuō)說(shuō)，全班交流補(bǔ)充。

二、探究新知

（1）除了同學(xué)們說(shuō)的這些，長(zhǎng)方體和正方體還有什么特征呢，這節(jié)

課我們就繼續(xù)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

出示正方體紙盒：

你能夠沿著這個(gè)正方體的棱把這個(gè)正方體紙盒剪開嗎？

要求：剪的時(shí)候要沿著棱剪，并且各個(gè)面要互相聯(lián)在一起。

學(xué)生嘗試操作。

小組里交流。

（2）這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒你也能夠沿著棱把它剪開嗎？

學(xué)生獨(dú)立操作。

看看長(zhǎng)方體的展開圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生觀察交流。

追問(wèn)：你能從展開圖中找到3組相對(duì)的面嗎？

（3）完成練一練第1題

標(biāo)注完后引導(dǎo)學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程。

（4）完成練一練第2題

先引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象進(jìn)行判斷，在此基礎(chǔ)上再動(dòng)手操作進(jìn)行驗(yàn)證。

三、鞏固練習(xí)

4

1.完成練習(xí)一第6題

學(xué)生小組交流，獨(dú)立操作驗(yàn)證。

2.完成練習(xí)一第7題

學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流，指名說(shuō)說(shuō)自己的思考過(guò)程。

3.學(xué)有余力時(shí)可完成思考題

啟發(fā)學(xué)生思考：要圍成一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體需要幾張硬紙片，這幾張

硬紙片的形狀、大小有什么聯(lián)系？

讓學(xué)生通過(guò)操作逐步掌握其中的規(guī)律。

四、全課總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你認(rèn)為今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容什么是重

點(diǎn)？

五、作業(yè)

1.練習(xí)一第5、8、9題。

2.自己動(dòng)手制作一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒。

教

學(xué)

反

思

5

第3課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體的表面積（1）

教學(xué)內(nèi)容：P6例4、“試一試”和“練一練”，練習(xí)二第1—4題。

教學(xué)目標(biāo)：1.理解表面積的含義，能正確計(jì)算6個(gè)面完整的長(zhǎng)方體和正方體的表面積。

2.培養(yǎng)學(xué)生用不同方法解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

課前準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體教具

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程二次備課

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

談話：前兩節(jié)課我們探索了長(zhǎng)方體和正方體的基本特征，這節(jié)課我們

繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的知識(shí)。

出示長(zhǎng)方體和正方體紙盒。

提問(wèn)：長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？這幾個(gè)面之際有什么關(guān)系？他們可以分為幾

組？正方體呢？

二、探究新知

1.探究長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。

（1）出示例6：如果告訴你這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的長(zhǎng)寬高，你能算出做

這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板嗎？

追問(wèn)：做這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板，與這個(gè)長(zhǎng)

方體各個(gè)面有什么關(guān)系？可以解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

在交流中明確：只要算出這個(gè)長(zhǎng)方體六個(gè)面的面積之和就可以了。

（2）啟發(fā)：請(qǐng)你借助自己手中的長(zhǎng)方體模型思考，根據(jù)長(zhǎng)方體的特

征，可以怎樣計(jì)算這六個(gè)面的面積之和？

（3）學(xué)生獨(dú)立列式，指名匯報(bào)，師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書。

（4）比較小結(jié)：這兩種方法都反映了長(zhǎng)方體的什么特征？你認(rèn)為計(jì)

算長(zhǎng)方體6個(gè)面的面積之和時(shí)，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是什么？（要根據(jù)長(zhǎng)寬

高正確找出3組面中相關(guān)的長(zhǎng)和寬）

（5）提出要求：用這兩種方法計(jì)算長(zhǎng)方體6個(gè)面的面積之和，都是

可以的，請(qǐng)用自己喜歡的方法算出結(jié)果。

2.探究正方體表面積的計(jì)算方法。

（1）談話：根據(jù)長(zhǎng)方體的特征，我們解決了做一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒至少

需要多少硬紙板的問(wèn)題，如果紙盒是正方形的你還會(huì)解決同樣的問(wèn)題

6

嗎？

（2）學(xué)生獨(dú)立嘗試解答。

（3）組織交流反饋，提醒學(xué)生根據(jù)正方體的特征進(jìn)行思考。

3.揭示表面積的含義

我們剛才在求長(zhǎng)方體或正方體紙盒至少各要用多少硬紙板的問(wèn)題時(shí)，

都算出了它們6個(gè)面的面積之和，長(zhǎng)方體或正方體6個(gè)面的總面積，

叫做它的表面積。

三、應(yīng)用拓展

1.做“練一練”

先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再要求學(xué)生結(jié)合自己的列式和題中的直觀圖具體

說(shuō)明思考的過(guò)程。

2.做練習(xí)二第1題

讓學(xué)生看圖填空，再要求同桌互相說(shuō)說(shuō)每個(gè)面的長(zhǎng)和寬，并核對(duì)相應(yīng)

的面積計(jì)算是否正確。

3.做練習(xí)二第2題

讓學(xué)生獨(dú)立依次完成兩個(gè)問(wèn)題，適當(dāng)提醒學(xué)生運(yùn)用第（1）題的結(jié)果

來(lái)解答第（2）題。

四、全課小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？什么是長(zhǎng)方體或正方體的表面積？

可以怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體或正方體的表面積？長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法

與正方體的表面積的計(jì)算方法有什么聯(lián)系？

五、作業(yè)

練習(xí)二第3、4題。

教

學(xué)

反

思

7

第4課時(shí)：長(zhǎng)方體和正方體表面積（2）

教學(xué)內(nèi)容：P7例5和“練一練”，練習(xí)二第5—10題。

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)探索，學(xué)會(huì)運(yùn)用長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法解決求物體的4

個(gè)或5個(gè)面的面積之和的實(shí)際問(wèn)題。

2.讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)思維的靈活性，增強(qiáng)解決

問(wèn)題的實(shí)際能力。

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)所求問(wèn)題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所求問(wèn)題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

課前準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體教具

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程二次備課

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的表面積,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是長(zhǎng)方體

（或正方體）的表面積？

指名回答。

提問(wèn)：長(zhǎng)方體的表面積怎樣求？正方體呢？

二、探究新知

1.出示例5：

指名讀題。

啟發(fā)思考：要求制作這個(gè)魚缸至少需要多少平方分米玻璃，實(shí)際上就

是求什么？可以怎樣計(jì)算呢？

在小組里交流自己的想法，并選擇一種想法算出結(jié)果。

集體交流訂正。

2.出示練一練

讀題后啟發(fā)學(xué)生思考：

這兩個(gè)紙盒各用多少平方厘米紙板是那幾個(gè)面的面積之和？

學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

三、鞏固練習(xí)

1.練習(xí)二第5題

直接在書上填寫。完成后集體核對(duì)。

2.完成練習(xí)二第6題

學(xué)生自己讀題。

8

啟發(fā)思考：解答這個(gè)問(wèn)題是求那幾個(gè)面的面積之和？

根據(jù)給出的條件，這幾個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是多少？

學(xué)生先在小組里交流，然后獨(dú)立解答。

3.完成練習(xí)二第8題

先畫出昆蟲箱的示意圖。

引導(dǎo)學(xué)生思考討論：需要木板和紗網(wǎng)各多少平方厘米分別求的是幾個(gè)

面的面積？哪幾個(gè)面？

4.完成練習(xí)二第9題

引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，說(shuō)說(shuō)如果要給教室進(jìn)行粉刷，需要刷哪些面的面

積？再結(jié)合題目進(jìn)行解答。

學(xué)生列式，集體訂正。

四、全課總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？你覺得在解決

問(wèn)題的過(guò)程中我們要注意些什么？

五、作業(yè)

練習(xí)二第5、7題

思考題先獨(dú)立思考然后同桌交流。

教

學(xué)

反

9

思

第5課時(shí)：體積和體積單位（1）

教學(xué)內(nèi)容：P10-H例6、例7,“試一試”和“練一練”，練習(xí)三第1—4題。

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)物體是占有空間

的，而且占有的空間是有大小的，理解體積和容積的意義，能直觀比較物體體積或容器

容積的大小。

2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展觀察、操作和想象能力，增強(qiáng)空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)體積和容積的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)體積和容積的意義。

課前準(zhǔn)備：直尺，木條。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程二次備課

一、教學(xué)例6

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)到物體是占有空間的。

教師按書中過(guò)程操作。問(wèn)：為什么會(huì)剩一些水？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到桃子

占有一定的空間。

如果改用其它的物體呢？再實(shí)驗(yàn)。

小結(jié)：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)物體是占有空間的。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生體會(huì)到物體所占的空間是有大小的。

出示兩個(gè)完全一樣的玻璃杯，邊操作邊講述：一個(gè)里邊放荔枝，一個(gè)

里邊放桃。想一想：哪個(gè)里面放的水會(huì)多些？

學(xué)生自由發(fā)表意見。

想一想，兩個(gè)杯里都裝了物體，為什么倒進(jìn)去的水有多有少呢？

學(xué)生交流。

小結(jié)：物體不僅占有空間，而且占有的空間是有大有小的。

3.揭示體積的含義

出示3個(gè)大小不同的水果，問(wèn)：哪個(gè)占的空間大？把它們放在同樣大

的杯中，再倒?jié)M水，哪個(gè)杯里水占的空間大？

學(xué)生獨(dú)立思考后讓同組的同學(xué)交流。

10

通過(guò)剛才的三次活動(dòng)，你有什么感受？

教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上揭示體積的含義，并讓學(xué)生舉例。

二、教學(xué)例7

1.出示兩個(gè)大小不同的書盒子，拿出書盒里的書，問(wèn)：你能看出哪個(gè)

盒子里的書的體積大一些嗎？

教師講述容積的含義，并問(wèn)：這兩個(gè)盒子，哪個(gè)的容積大，為什么？

2.完成“試一試”。

同桌交流，指名回答。

三、鞏固提高

1.完成“練一練”第1、2題.

先做第1題：直接判斷，并讓學(xué)生從體積、容積的含義上說(shuō)明原因。

再做第2題，讓學(xué)生從容積的含義上進(jìn)行解釋。

2.完成練習(xí)三第『4題

四、全課小結(jié)：讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)。

教

11

學(xué)

反

思

（2）

單位

體積

積和

：體

課時(shí)

第6

。

10題

第5—

練習(xí)三

練”，

練一

8和“

-13例

：P12

內(nèi)容

教學(xué)

際大

的實(shí)

分米

1立方

米、

方厘

立1立

步建

，初

單位

體積

用的

識(shí)常

生認(rèn)

讓學(xué)

：1.

目標(biāo)

教學(xué)

。

單位

體積

位和

積單

、面

單位

長(zhǎng)度

區(qū)分

正確

，能

表象

小的

，增

過(guò)程

活動(dòng)

學(xué)習(xí)

究等

、探

思考