2017初中理化生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)驗(yàn)類型序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱年級(jí)課時(shí)

1聲音的特性八年級(jí)

3

2光反射時(shí)的規(guī)律八年級(jí)

探

3平面鏡成像的特點(diǎn)7八年級(jí)

3

4凸透鏡成像的規(guī)律7八年級(jí)

究

5固體溶化時(shí)溫度的變化規(guī)律八年級(jí)

3

6水的沸騰八年級(jí)

實(shí)7串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流關(guān)系八年級(jí)

3

8并聯(lián)電路中電流的規(guī)律八年級(jí)

9串聯(lián)電路各點(diǎn)電壓的關(guān)系弋

驗(yàn)八年級(jí)

3

10并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律4八年級(jí)

11怎樣用變阻器改變燈泡的亮度q八年級(jí)

3

12電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系弋八年級(jí)

13探究電阻的串聯(lián)與并聯(lián)八年級(jí)

3

14電阻的大小與哪些因素有關(guān)八年級(jí)

15測(cè)量小燈泡的電阻々八年級(jí)

3

16測(cè)量小燈泡的電功率弋八年級(jí)

17研究電磁鐵八年級(jí)

3

18什么情況下磁可以生電八年級(jí)

19用天平測(cè)量物體的質(zhì)量九年級(jí)

3

20測(cè)量物質(zhì)的密度九年級(jí)

21使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度九年級(jí)

3

22使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力九年級(jí)

23重力的大小跟什么因素有關(guān)九年級(jí)

3

24摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)九年級(jí)

25研究杠桿的平衡條件q九年級(jí)

3

26浮力的大小等于什么九年級(jí)

27探究斜面的機(jī)械效率九年級(jí)

3

28測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率九年級(jí)

1

聲音的特性

【提出問題】

1、我們所接觸到的各種聲音中，有的聽起來很尖、很刺耳，而有的聽起來卻很

粗、很渾厚。從物理學(xué)的角度來說，實(shí)際就是指音調(diào)的高低。既然聲音都是由物體

振動(dòng)而產(chǎn)生的，那么又為什么會(huì)造成音調(diào)有高有低呢？音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)

呢？

2、在物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)弱叫做響度。不同的物體能發(fā)出不同響度的聲音，相

同物體也能發(fā)出響度不同的聲音。那么聲音的響度與什么因素有關(guān)呢？

【猜想或假設(shè)】

1、聲音的音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)C

2、聲音的響度的大小與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)方案：

物體的振動(dòng)有兩個(gè)參數(shù)：振幅和頻率。振幅是指物體在一次振動(dòng)中偏離平衡位

置的最大距離，而頻率是指物體一秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。所以音調(diào)的高低與響度的大

小應(yīng)該與這兩個(gè)因素有關(guān)。

為探究決定音調(diào)高低的因素，我們可以利用一把鋼尺按在桌子邊沿，使它一端

懸空，通過改變鋼尺伸出桌子邊的長(zhǎng)度來改變它振動(dòng)的頻率，并保證前后振動(dòng)時(shí)振

幅基本相同，觀察聲音的音調(diào)是否發(fā)生變化。

在研究聲音的響度與振幅的大小時(shí)，我們可以借助音叉來進(jìn)行，通過改變音叉

發(fā)出聲音的響度，來觀察音叉振幅的大小。但由于音叉的振幅較小，不便觀察，我

們可以利用乒乓球來放大其振幅。

所需器材：課桌、鋼尺（或鋸條）、鐵架臺(tái)、乒乓球（或泡沫小球）、細(xì)線、

音叉

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟：

（-）音調(diào)與頻率的關(guān)系

1、如圖1-1那樣，將一把鋼尺（或鋸條）緊緊按在桌子面上，使鋼尺的一端伸

出桌子邊沿。用手撥動(dòng)鋼尺，聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢（振

動(dòng)頻率）。

2、使鋼尺伸出桌子邊沿的長(zhǎng)度增加或減小，再次撥動(dòng)鋼尺，且保持鋼尺振動(dòng)的

幅度與上面的相同，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，同時(shí)注意聽聲音的音調(diào)變化。

圖1T

2

3、將觀察到的現(xiàn)象記錄于表1中。

表1

實(shí)驗(yàn)次數(shù)伸出桌子邊的長(zhǎng)度鋼尺振動(dòng)的快慢音調(diào)的高低

第一次

第二次

（二）決定響度大小的因素

1、如圖1-2所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)線上的乒乓球（或泡沫小球），

觀察乒乓球被彈開的幅度。

2、改變音叉發(fā)聲的響度，再將發(fā)聲的音叉快速輕觸系在細(xì)線上的乒乓球，觀察

乒乓球被彈開的幅度，再根據(jù)乒乓球被彈開的幅度來推斷音叉振幅的變化。

電

□

圖1-2

3、將觀察到的現(xiàn)象記錄于表2中。

表2

實(shí)驗(yàn)次數(shù)音叉發(fā)聲的響度乒乓球被彈開的幅度音叉振動(dòng)的幅度

第一次

第二次

【分析和論證】

1、聲音的音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)。

2、聲音的響度的大小與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)。

【評(píng)估與交流】

1、在本次探究中，你的猜想與結(jié)論是否相同？如有出入，原因何在？

2、還可以利用哪些器材完成聲音的響度與振幅的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)？

3

光反射時(shí)的規(guī)律

【提出問題】

用激光對(duì)平面鏡照射，正對(duì)著照射、斜著照射，觀察反射后的激光亮點(diǎn)，提出

以下問題：

1、射向鏡面的光反射后將沿什么方向射出？

2、反射光線和入射光線與法線的位置在同側(cè)、異側(cè)還是重合？

3、反射角和入射角的關(guān)系一定相等嗎？

4、光的反射現(xiàn)象中，光路可逆嗎？

【猜想或假設(shè)】

1、激光經(jīng)鏡面反射后，紅色的亮點(diǎn)在正對(duì)鏡面的身前，表明反射后的光線一定

是沿原路返回。

2、激光經(jīng)鏡面反射后，紅色的亮點(diǎn)位置不固定，表明反射后的光線沿著什么方

向射出，無規(guī)律可循。

3、激光經(jīng)鏡面反射后，反射光線沿什么方向射出，可能與激光向鏡面入射的角

度有一定的關(guān)系。

4、反射角可能等于入射角。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

圖2-1

A.如圖2-1所示，取一個(gè)平面鏡M,一張可以繞軸CN水平轉(zhuǎn)動(dòng)的紙板EF豎直

地立在平面鏡上，紙板上的軸線CN垂直于鏡面，保持紙板E、F在同一平面上。

B.在A實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓一束激光沿著紙板斜射向。點(diǎn)，同時(shí)把紙板F向后轉(zhuǎn)動(dòng)，

觀察反射光線，重復(fù)幾次操作。

C.沿反射光線的反方向用激光入射到平面鏡上，觀察反射光線的位置。

所需器材：平面鏡、白紙板、激光筆、直尺、水彩筆、量角器

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、在紙板上畫出入射光線A0,反射光線8的徑跡，改變?nèi)肷涔獾娜肷浞较騼?/p>

次，用不同顏色的筆畫出入射光線和反射光線的徑跡，如圖2-2。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角i反射角r

第一次

第二次

第三次

4

圖2-2圖2-3

2、按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中C分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果記錄入下表中，如圖2-3所示。

入射光線反射光線

A0

B0

CO

DO

EO

FO

【分析和論證】

由于光在空氣中傳播我們看不見，無法觀察到入射光線和反射光線，我們將激

光筆貼近硬紙板，根據(jù)光的反射我們可以清楚地觀察到入射光線和反射光線。從實(shí)

驗(yàn)記錄中可以看出，入射光線和反射光線可以完全重合。

1、分析實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是：入射光線和反射光線與法線在同一平面上，入射

光線與反射光線分居在法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。

2、分析實(shí)驗(yàn)2得出的結(jié)論是：光路是可逆的。

【評(píng)估與交流】

1、坐在教室前排兩側(cè)的同學(xué)，常常會(huì)看不清黑板上的字，是什么原因呢？

2、人為什么能看到并不發(fā)光的物體呢？

5

平面鏡成像的特點(diǎn)

【提出問題】

1、平面鏡成像時(shí)，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系？

2、物體在平面鏡中成虛像還是實(shí)像？

【猜想或假設(shè)】

1、像與物體的大小是相等的。

2、像和物體分別到平面鏡的距離是相等的。

3、像和物體的對(duì)應(yīng)連線與平面鏡垂直。

4、所成的像是只能用眼睛觀測(cè)的虛像。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

該實(shí)驗(yàn)是要探究物體與它在平面鏡中所成像的大小和位置關(guān)系。而所成的像只

能在平面鏡中看到，其大小和位置并不能進(jìn)行直接的測(cè)量，所以要通過一個(gè)外形完

全相同的蠟燭來代替鏡中的像來完成該實(shí)驗(yàn)。

所以，我們先取一塊玻璃板，點(diǎn)燃一支蠟燭后立于玻璃板前，讓蠟燭在玻璃板

中成一個(gè)像，如圖3-1所示。然后，拿另一支蠟燭豎立在玻璃板后，前后、左右移

動(dòng)，直到蠟燭與像完全重合，并記下兩只蠟燭的位置。這樣，像與物體的大小，以

及物體與鏡面和像與鏡面之間的關(guān)系就可通過實(shí)驗(yàn)得到。改變玻璃板前蠟燭的位置，

再一次對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。

圖3-1

所需器材：玻璃板、大白紙、水彩筆、直尺、火柴、兩支相同的蠟燭

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、在桌面上鋪一張大白紙，在紙的中央處畫一直線，在直線上豎一塊玻璃板作

為平面鏡。

2、把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，觀察它在玻璃板后面的像。

3、再拿一只同樣的蠟燭在坡璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟前面那只蠟燭的像完

全重合，這個(gè)位置就是前面那只蠟燭的像的位置。

4、在紙上記下這兩只蠟燭的位置，用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像的位置連

接起來，用刻度尺測(cè)量蠟燭和它所成的像到玻璃板的距離，并記錄于表中。

5、移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭的位置，按步驟1-4重做實(shí)驗(yàn)，也將測(cè)量結(jié)果與觀察到的現(xiàn)

6

象記錄于表中。

物體的位置物體到玻璃板的距離像到玻璃板的距離像與物大小比較

A

B

C

2、在一張白紙上用墨汁寫上入&C三個(gè)字母，當(dāng)墨跡未干時(shí)將紙對(duì)折，然后

攤開，這樣在紙上就有2個(gè)對(duì)稱的圖形，再將一塊坡璃板沿紙的對(duì)折線垂直于紙面

豎起放置，從玻璃板前進(jìn)行觀察，你會(huì)觀察到的現(xiàn)象是什么？由此你能得出怎樣的

結(jié)論？

【分析和論證】

1、從表中的測(cè)量數(shù)據(jù)可知，物體與像與平面鏡的位置關(guān)系是：物與像的連線垂

直于鏡面，且物到鏡的距離等于像到鏡的距離。

2、在實(shí)驗(yàn)中，兩只蠟燭的外形完全相同，從而能將未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃的蠟燭

的像完全重合，這說明了：物與像的大小是相等的。

【評(píng)估與交流】

1、研究平面鏡成像特點(diǎn)中，用玻璃代替平面鏡的目的是什么？

2、在玻璃板的同一側(cè)，某同學(xué)通過玻璃板看到了同一只蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這

種現(xiàn)象的原因是什么？

7

凸透鏡成像的規(guī)律

【提出問題】

照相機(jī)、投影儀里面都有凸透鏡，放大鏡本身就是凸透鏡。它們都是利用凸透

鏡使物體成像。但是，照相機(jī)所成的像比被照的物體小，并且是倒立的；投影儀所

成的像比物體大，也是倒立的；放大鏡所成的像卻是放大正立的。這是為什么？凸

透鏡成像是否有什么規(guī)律呢？

1、像的大小、正倒跟物體的位置有什么關(guān)系？

2、物體通過凸透鏡成像，在光屏上成放大、縮小的像是以什么位置為分界的

呢？

3、實(shí)像和虛像是否都能用光屏接收？

【猜想或假設(shè)】

1、照相時(shí)物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離大，使用投影儀時(shí)物體到凸

透鏡的距離比像到凸透鏡的距離小。看來，像是放大還是縮小的，可能與物體和像

的相對(duì)位置有關(guān)。

2、無論是照相機(jī)還是投影儀（它們都成倒立的像），物體和像都在凸透鏡的兩

側(cè)，而放大鏡（成正立的像）成像時(shí)，物體和像是在透鏡的同側(cè)。看來，像的正倒

很可能跟它與物體是否在同側(cè)有關(guān)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

1、拿一個(gè)凸透鏡，用"太陽聚焦法"找出凸透鏡的焦點(diǎn)，測(cè)出焦距。然后透過

凸透鏡觀察蠟燭的火焰，觀察到的蠟燭能否用光屏接收，它比實(shí)際的燭焰大還是小，

此時(shí)燭焰到凸透鏡的距離滿足什么條件？

2、從左到右依次在水平桌面上放蠟燭、凸透鏡（焦距在10cm20cm之間）和光

屏，如圖所示。

所需器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、刻度尺、光具座（或直接利用水平桌

面）

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠(yuǎn)的位置上，調(diào)整光屏到透鏡的距離，使?fàn)T焰在屏

上成一個(gè)清晰的像。觀察像的大小、正倒，分別測(cè)量物體、像到凸透鏡的距離。

把蠟燭向凸透鏡靠近幾厘米，放好后重復(fù)以上操作，直到在光屏上得不到蠟燭

8

的像。繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近，進(jìn)行觀察。怎樣才能觀察到燭焰的像？像在什么

位置（只需估測(cè)）？像是放大的還是縮小的？正立的還是倒立的？按上述操作，把

數(shù)據(jù)填入下表：

物體到凸透鏡的距像到凸透鏡的距離像的大小（放大或像的正倒

離UV縮?。?/p>

分析上表中的數(shù)據(jù)，按照探究開始時(shí)提出的問題，總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。

2、選取焦距為10cm的凸透鏡，豎直立在水平面上，用一支點(diǎn)燃的蠟燭作為物

體放在凸透鏡的左側(cè)，研究燭焰所成的像。在凸透鏡的右側(cè)用一塊白色的硬紙作屏，

承接燭焰的像。把蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置，逐漸靠近凸透鏡，調(diào)整光屏到透

鏡的距離，使?fàn)T焰在屏上成一個(gè)清晰的像，觀察像的大小，并用刻度尺測(cè)出蠟燭到

透鏡、光屏到透鏡的距離，把觀測(cè)的結(jié)果和測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄入下表中：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567

物體到凸透鏡的距離（cm50.035.022.520.018.015.012.0

光屏到凸透鏡的距離（cm

像的大小與物體的大小關(guān)系

像的大小變化特點(diǎn)

【分析和論證】

凸透鏡成像的規(guī)律：

成像的條件成像性質(zhì)應(yīng)用

物體到凸透鏡像的正倒像的大小像的虛實(shí)像到凸透鏡

的距離（u）的距離（v）

u>2f倒立縮小實(shí)像F<v<2f照相機(jī)

32f倒立等大實(shí)像V=2f

F<u<2f倒立放大實(shí)像v>2f投影儀

LH不成像

0<u<f正立放大虛像v>u放大鏡

注意：（1）物體靠近焦點(diǎn)，物距減小，像距變大，像就逐漸變大。（2）像的

正倒、虛實(shí)、大小都是相對(duì)于物體而言的。

【評(píng)估與交流】

為什么有的時(shí)候無論怎樣左右移動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)燭焰的像，其原

9

固體溶化時(shí)溫度的變化規(guī)律

【提出問題】

有很多物質(zhì)在熔化時(shí)是先變軟后再慢慢變成可流動(dòng)的液體的，如蠟、橡膠、瀝

青等；而有些物質(zhì)在熔化過程中沒有變軟、變稀的過程，而是直接變成液態(tài)，如冰、

海波、鐵、錫等，那么：

1、不同物質(zhì)在熔化時(shí)溫度變化規(guī)律是否相同？

2、不同物質(zhì)熔化時(shí)的熔點(diǎn)是否一樣？

3、物質(zhì)由液態(tài)變化為固態(tài)時(shí)，溫度變化規(guī)律是否相同？

【猜想或假設(shè)】

1、不同物質(zhì)在熔化時(shí)雖然狀態(tài)變化過程有些不同，但要加熱溫度都會(huì)上升。

2、不同物質(zhì)熔點(diǎn)不同。

3、物質(zhì)凝固時(shí)，溫度變化有無規(guī)律可循，取決于物質(zhì)的種類。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

1、把一定量的海波和蠟分別放入試管中后，放在火焰上加熱，然后用溫度計(jì)測(cè)

量它們的溫度變化，每隔一分鐘記錄一次溫度。

2、把海波已熔化的試管放入冷水中冷卻，再每隔一分鐘記錄一次溫度。

圖5-1觀察熔化

現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置

所需器材：酒精燈、試管兩支、燒杯、水、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、火柴、

海波、蠟、鐘表

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、研究海波的熔化溫度，每隔一分鐘記錄一次溫度，把結(jié)果記錄在下列表格中。

時(shí)間/niln012345...

海波的溫度/℃

蠟的溫度/汽

10

2、如圖5-2、圖5-3所示，用方格紙上的縱軸表示溫度，溫度的數(shù)值已經(jīng)標(biāo)出；

橫軸表示時(shí)間，請(qǐng)寫出。根據(jù)表中各個(gè)時(shí)刻的溫度在方格紙上描點(diǎn)，然后將這

些點(diǎn)用平滑曲線連接起來，便得到熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。

根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和分析，總結(jié)海波和蠟在熔化前、熔化中和熔化

后三個(gè)階段的溫度特點(diǎn)。

圖5-2記錄海波熔化時(shí)溫度變化的方格紙圖5-3記錄蠟熔化時(shí)溫度變化的方格紙

3、研究液態(tài)的海波和蠟在凝固時(shí)的溫度變化，每隔一分鐘記錄一次溫度，并把相應(yīng)

的數(shù)據(jù)記錄在下表中：

時(shí)間/niln012345...

海波的溫度/℃

海波的狀態(tài)

時(shí)間/所n012345???

蠟的溫度/℃

蠟的狀態(tài)

【分析和論證】

1、分析實(shí)驗(yàn)1中的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：

2、分析實(shí)驗(yàn)2中的圖像，比較得出結(jié)論是：

3、分析實(shí)驗(yàn)3中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：

11

水的沸騰

【提出問題】

1、你認(rèn)真觀察過水的沸騰嗎？水在沸騰時(shí)有什么特征？

2、水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度是不是會(huì)越來越高？

3、水的沸點(diǎn)是否是個(gè)定值？

【猜想或假設(shè)】

1、水沸騰時(shí)，伴隨著大量氣泡上升。

2、水沸騰前溫度一直上升，水沸騰時(shí)溫度可能保持不變。

3、水的沸點(diǎn)可能與大氣壓強(qiáng)有關(guān)系。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

為了證實(shí)上述猜想1、2,設(shè)計(jì)如圖6-1研究水沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置（一）；圖6-2

所示的實(shí)驗(yàn)裝置（二）是為了驗(yàn)證猜想3而設(shè)計(jì)的。

所需器材：燒杯、水、溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有小孔

的紙板、鐘表

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、用實(shí)驗(yàn)裝置（一）把燒杯中的水加熱至沸騰。從90。（2開始，每隔一分鐘記錄

一次溫度，并把它填入下表中，然后在方格紙上作出溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖

6-3o

時(shí)間/niln012345???

水的溫度/汽

12

圖6-3記錄水沸騰時(shí)溫度變化的方格紙

2、用實(shí)驗(yàn)裝置（二）甲把水加熱至沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)T產(chǎn)℃；移

走酒精燈，觀測(cè)到水停止沸騰后,再換上如圖乙設(shè)備。拉伸活塞，立刻又觀測(cè)到燒

瓶中的水發(fā)生沸騰。

【分析和論證】

1、水在沸騰時(shí)可以觀察到有氣泡上升，并且氣泡在上升的過程中逐漸變大，到

達(dá)水面破裂，里面的由蒸氣散發(fā)到空氣中。

2、水在沸騰時(shí)，雖然繼續(xù)給它加熱，但是水的溫度始終保持不變。

3、汽化存在兩種方式：和o

4、液體沸騰的條件是①達(dá)到沸點(diǎn)和②繼續(xù)吸熱。

5、液體的沸點(diǎn)還與液體上方的氣體壓強(qiáng)有關(guān)。

【評(píng)估與交流】

1、如何縮短水加熱至沸點(diǎn)溫度的時(shí)間？

2、水沸騰時(shí)和沸騰前氣泡上升過程中有什么區(qū)別？為什么沸騰前氣泡少且上

升變小，沸騰時(shí)大量氣泡上升且變大了？

3、水沸騰時(shí)，為何燒杯口出現(xiàn)大量的白氣？是否為水蒸氣？

4、氣壓對(duì)水的沸點(diǎn)影響關(guān)系是什么？

13

串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系

【提出問題】

在圖7-1中，兩個(gè)燈泡是串聯(lián)起來接到電源上的。流過A&C各點(diǎn)的電流之

間可能有什么關(guān)系？作出猜測(cè)。

分三次把電流表接入，分別測(cè)量流過入&C各點(diǎn)的電流。你的猜測(cè)正確嗎？

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能否回答：串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系？

【猜想或假設(shè)】

串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間是相等關(guān)系。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

分別把圖7-1中入&C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測(cè)量流過的電流，看看它

們之間有什么關(guān)系。換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的電流，看看是否還有相

同的關(guān)系。

圖7-2

所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

把測(cè)量數(shù)據(jù)記在下面表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問題扼要地寫下來。

A點(diǎn)的電流1AB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流Ic

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量

【分析和論證】

在串聯(lián)電路中，電路中的電流處處相等。

【評(píng)估與交流】

實(shí)驗(yàn)中電流表是分三次接入電路中的，為什么沒有選用3塊電流表直接測(cè)量？

14

并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

【提出問題】

如圖8-1并聯(lián)電路中干路的電流（流過C點(diǎn)的電流）和各支路的電流（流過A

B兩點(diǎn)的電流）之間有什么關(guān)系？

圖8-1

【猜想或假設(shè)】

可能滿足并聯(lián)干路中電流等于各支路的電流之和。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

分別把電路中A&C各點(diǎn)斷開，把電流表接入，測(cè)量流過的電流，看看它們

之間有什么關(guān)系。換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的電流，看看是否還有相同

的關(guān)系。

分別畫出測(cè)量入&C三點(diǎn)電流的電路圖8-2。

圖8-2

所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流1AB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流Ic

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量

【分析和論證】

在并聯(lián)電路中，流過A點(diǎn)的電流與流過B點(diǎn)的電流、；流

15

過C點(diǎn)的電流與流過上述兩點(diǎn)的電流之間的關(guān)系是：0

【評(píng)估與交流】

1、實(shí)驗(yàn)中電流表是分三次接入電路中的為什么沒有選用3塊電流表直接測(cè)量？

2、當(dāng)電路中兩個(gè)燈泡不一樣大小時(shí)，電路中干路的電流和各支路的電流之間有

什么關(guān)系？

16

串聯(lián)電路各點(diǎn)電壓的關(guān)系

【提出問題】

如圖9-1所示，兩個(gè)小燈泡串聯(lián)起來接到電源上。

圖9-1

1、AB之間、BC之間、AC之間的電壓可能有什么關(guān)系？

2、串聯(lián)電路中各部分電路的電壓與總電壓之間有什么關(guān)系？

【猜想或假設(shè)】

1、串聯(lián)電路中的電流是各處相等的，電壓是產(chǎn)生電流的原因，是否電壓也會(huì)與

電流有相同的規(guī)律呢？

2、串聯(lián)的兩個(gè)小燈泡能同時(shí)發(fā)光，說明各部分電路也一定有電壓來維持，它們

的電壓之和是否與電源的電壓相等？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

根據(jù)猜想與假設(shè)，需要對(duì)電路中的儆BQAC間的電壓進(jìn)行測(cè)量?？梢苑秩?/p>

把電壓表并聯(lián)在AB之間、BC之間、AC之間，分別測(cè)量這三個(gè)電壓，比較三個(gè)電壓

值，得出它們之間的關(guān)系。換上另外兩個(gè)小燈泡，繼續(xù)用上述實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)，通過

多次測(cè)量，看看是否有同樣的關(guān)系。

把三次測(cè)量的電路（圖9-2）分別畫在下面：

所需器材：干電池兩節(jié)（或?qū)W生電源）、小燈泡兩只、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、觀察實(shí)驗(yàn)器材，特別是所使用的電壓表的量程及對(duì)應(yīng)的分度值。

2、按照?qǐng)D9-1所示電路圖連接好串聯(lián)電路。將電壓表并聯(lián)在AB之間，經(jīng)檢查

無誤后，閉合開關(guān)，測(cè)出AB之間的電壓Uo將電壓值填在實(shí)驗(yàn)表格中；再

將電壓表先后改接在BC之間和AC之間，分別測(cè)出BC之間電壓U和AC之間

17

的電壓U，填在實(shí)驗(yàn)表格中。

3、換上另外兩個(gè)小燈泡，用同樣的方法進(jìn)行第二次測(cè)量。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄表格：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)AB間的電壓U/VBC間的電壓U/VAC間的電壓U/V

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量

【分析和論證】

通過對(duì)實(shí)際測(cè)量結(jié)果的分析回答：

1、測(cè)量結(jié)果說明了什么？得出了什么樣的結(jié)論？

2、串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和，

即u=U+IX串聯(lián)電路有分壓作用。

3、將你得出的最后結(jié)論與串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有什么不同，

為什么？

【評(píng)估與交流】

對(duì)自己的探究活動(dòng)進(jìn)行回顧分析，并思考在探究過程中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有無不合理

的地方，操作過程有無失誤，測(cè)量結(jié)果是否可靠。

交流應(yīng)貫穿于整個(gè)探究活動(dòng)中，可以以小組為單位進(jìn)行交流，也可全班交流。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1、在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開；

2、應(yīng)按一定順序連接電路；

3、連接好電路后，先用開關(guān)試觸電壓表的最大測(cè)量值為15V的量程，觀察電壓

表指針偏轉(zhuǎn)情況；

4、確認(rèn)連接無誤后再閉合開關(guān)，觀察示數(shù)，如電路電壓不超過3V,可改為3V

的量程進(jìn)行測(cè)量。

5、要采用更換小燈泡的方法，進(jìn)行多次測(cè)量。為什么？

18

并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

【提出問題】

如圖10-1所示，將L和1_2兩個(gè)小燈泡并聯(lián)起來接到電源上。

L

—I_0___I

——1|----------------

圖10-1

1、L兩端的電壓和1_2兩端的電壓之間可能有什么關(guān)系？

2、并聯(lián)電路兩端的總電壓與各個(gè)支路兩端的電壓之間有什么關(guān)系？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

根據(jù)猜想與假設(shè)，需要對(duì)電路中L兩端的電壓、1_2兩端的電壓及總電路兩端的

電壓進(jìn)行測(cè)量?？梢苑秩伟央妷罕聿⒙?lián)在L兩端、1_2兩端及總電路兩端，分別測(cè)

量這三個(gè)電壓，比較三個(gè)電壓值，得出它們之間的關(guān)系。換上另外兩個(gè)小燈泡，繼

續(xù)用上述實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)，通過多次測(cè)量，看看是否有同樣的關(guān)系。

把三次測(cè)量的電路（圖10-2）分別畫在下面：

圖10-2

所需器材：干電池兩節(jié)（或?qū)W生電源）、小燈泡兩只、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、按照?qǐng)D10-1所示電路圖連接好并聯(lián)電路。將電壓表并聯(lián)在L兩端，經(jīng)檢查

無誤后，閉合開關(guān)，測(cè)出L兩端的電壓U。將電壓值填在實(shí)驗(yàn)表格中；再將

電壓表先后改接在L2兩端和總電路兩端，分別測(cè)出1_2兩端電壓n和總電壓U,

19

填在實(shí)驗(yàn)表格中。

2、換上另外兩個(gè)小燈泡，用同樣的方法進(jìn)行第二次測(cè)量。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)L兩端的電壓U/VL2兩端的電壓U/V總電壓UV

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量

【分析和論證】

通過實(shí)驗(yàn)可以得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都

相等，即U=U。

20

電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

【提出問題】

1、如果知道一個(gè)導(dǎo)體的電阻值，還知道加在它兩端的電壓，，能否計(jì)算出通過

它的電流？

2、電流與電壓、電阻會(huì)不會(huì)有定量關(guān)系呢？

【猜想或假設(shè)】

通過前面的學(xué)習(xí)知道：

1、電阻不變，電壓越大，電流越大；

2、電壓不變，電阻越大，電流越?。?/p>

3、如果電阻用R表示，電流用I表示，電壓用U表示，則三者之間可能會(huì)存在

的關(guān)系為：O

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：要研究電流、電壓、電阻的關(guān)系，可利用"控制變量法"，固

定電阻不變，來排除電阻變化帶來的影響，探究同一電阻上的電流跟電壓的關(guān)系，

通過改變定值電阻兩端的電壓，觀察并記錄通過定值電阻的電流。這樣就可以把研

究三個(gè)變量之間的關(guān)系問題轉(zhuǎn)變?yōu)楣潭ㄆ湟?，研究另外兩者關(guān)系的問題。同時(shí)為了

使研究活動(dòng)更具客觀性、普遍性和科學(xué)性，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，要采用更換定值電阻進(jìn)

行反復(fù)實(shí)驗(yàn)的方法，換用不同阻值的電阻，各進(jìn)行幾次測(cè)量，從而得出這三個(gè)物理

量之間的關(guān)系，使實(shí)驗(yàn)探究得出的規(guī)律更具有普遍性。

改變定值電阻兩端電壓的方法：可通過增減串聯(lián)電池組中電池的個(gè)數(shù)，從而改

變定值電阻兩端的電壓；如果實(shí)驗(yàn)用的是學(xué)生電源，也可以較為方便地改變電源的

輸出電壓；一般是采用滑動(dòng)變阻器進(jìn)行分壓，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使定值

電阻兩端的電壓發(fā)生改變。

實(shí)驗(yàn)電路如圖12-1:

所需器材：學(xué)生電源（或電池若干）、定值電阻（兩個(gè)阻值不同）、滑動(dòng)變阻

21

器、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電流表、電壓表

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

按圖12-1連接好電路，檢查無誤后，閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片。使

R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化，如2V、4V、6V等，根據(jù)電壓表和電流表的示數(shù)，讀

出每次加在R上的電壓值和通過R的電流值，并記錄下來。

再換另一個(gè)定值電阻，再次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量并記下幾組電壓和電流的值。

【分析和論證】

1、在圖12-2中畫出每個(gè)電阻的LH關(guān)系圖像，從圖像上看，電流I、電壓U的

關(guān)系可以表示為O

A

U

O

圖12-2

2、利用實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)和LM圖像進(jìn)行比較、討論，嘗試對(duì)幾次測(cè)量結(jié)果進(jìn)行

運(yùn)算，找出它們之間的關(guān)系。

結(jié)論：通過導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比。電流I、電壓U電阻R

的關(guān)系可以用公式表示為：I=UR

【評(píng)估與交流】

對(duì)自己的探究活動(dòng)進(jìn)行回顧、分析，及時(shí)總結(jié)調(diào)整，然后把探究過程、記錄及

總結(jié)與同學(xué)和老師交流，改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1、電壓表與電流表的連接、使用與讀數(shù)，要按照要求進(jìn)行操作。

2、在測(cè)量過程中，電路閉合時(shí)間不能太長(zhǎng)，讀取數(shù)據(jù)后要斷開電路，以防通電

時(shí)間過長(zhǎng)，電阻發(fā)熱給測(cè)量帶來誤差。

3、每次測(cè)量至少要得出三組數(shù)據(jù)，使實(shí)驗(yàn)更具普遍性。

4、若使用學(xué)生電源并通過滑動(dòng)變阻器來分壓的情況下，要注意調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器

電壓UV

RF_____歐電流I/A

電壓UV

R=____歐電流I/A

22

的滑片，盡量使定值電阻兩端的電壓成整數(shù)倍地變化。

電阻的大小與哪些因素有關(guān)

【提出問題】

不同的導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同，那么，導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？

【猜想或假設(shè)】

1、電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

2、電阻可能與導(dǎo)線的粗細(xì)、長(zhǎng)短有關(guān)。

3、電阻還可能與溫度有關(guān)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

這是一個(gè)多因素問題，應(yīng)當(dāng)使用變量控制法研究每一個(gè)因素對(duì)電阻大小的影響。

為此，在一定溫度（室溫）下用圖141所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

NM

圖14-1

a、b、c是三根用同一種材料制成的導(dǎo)線，它們的長(zhǎng)短、粗細(xì)如圖所示：a長(zhǎng)，c短，

但其橫截面積相同；b的橫截面積比a、c大，長(zhǎng)短和a相等；d與c長(zhǎng)短、粗細(xì)都

相同，但與c的材料不同。

采用控制變量法研究每一個(gè)因素對(duì)電阻大小的影響。用a、b導(dǎo)線分別連入電路，

可以探究橫截面積對(duì)電阻的影響；用a、c導(dǎo)線分別連入電路，可以探究導(dǎo)線長(zhǎng)度對(duì)

電阻的影響；把c、d導(dǎo)線分別連入電路，可以探究材料對(duì)電阻的影響；把日光燈的

燈絲（或細(xì)鐵絲繞成的線圈）按圖142所示連入電路，緩慢地給燈絲加熱，可以探

究溫度對(duì)電阻的影響。

23

圖14-2

所需器

材：電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線a、b、c、d（符合實(shí)驗(yàn)方案要求的）、

夾子、日光燈的燈絲（或細(xì)鐵絲繞成的線圈）、小燈泡、酒精燈、火柴。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、按圖141所示將a導(dǎo)線連入電路，閉合開關(guān)，觀察電流表的示數(shù)；用同樣

長(zhǎng)度，橫截面積比a大的導(dǎo)線b代替a,再接通電源，觀察電流表的示數(shù)。比較這兩

次測(cè)量的電流值。

2、改用橫截面積相同而長(zhǎng)度不同的a、c,分別將它們連入電路，觀察電流表的

示數(shù)。

3、再改用長(zhǎng)度、橫截面積相同、不同材料的c、d,分別將它們連入電路，比較

通過它們的電流大小。

4、把日光燈的燈絲（或細(xì)鐵絲繞成的線圈）按圖142所示連入電路，緩慢地

給燈絲加熱，注意觀察加熱前后電流表的示數(shù)有什么變化？

實(shí)驗(yàn)記錄：

1、把導(dǎo)線a、b接入電路，通過導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：O

2、把導(dǎo)線a、c接入電路，通過導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：O

3、把導(dǎo)線c、d接入電路，通過導(dǎo)線的電流大。

可得出結(jié)論：0

4、隨著溫度的升高，電流表的電流變。

可得出結(jié)論：O

【分析和論證】

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，我們可以總結(jié)得出：

1、電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)短有關(guān)：導(dǎo)線越長(zhǎng)電阻越大；

2、電阻的大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)：橫截面積越大電阻越小；

3、電阻的大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)，比如鐵、銅、銀等不同材料的電阻不同。

4、電阻的大小與導(dǎo)體溫度有關(guān)：導(dǎo)體溫度越高電阻越小。

【評(píng)估與交流】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中是否有不合理的地方？你將如何改進(jìn)？在操作中有沒有失誤？所得

的結(jié)論是否可靠？

24

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1、實(shí)驗(yàn)選用導(dǎo)體電阻時(shí)，一定要保證只有一個(gè)因素不同，其他因素相同，這樣

才好比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、注意滑動(dòng)變阻器的使用方法。

3、注意酒精燈的使用方法，安全操作。

25

測(cè)量電阻

【提出問題】

如果有額定電壓分別為2.5V和3.8V的小燈泡各一只，你能測(cè)出它們的電阻嗎?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

1、實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)歐姆定律I=UR,可變形得出R=UI,因而只要使用電壓表、

電流表測(cè)出被測(cè)電阻兩端的電壓U和通過它的電流I,就可以計(jì)算出電阻值后這種

測(cè)定電阻的方法叫做伏安法。這是物理學(xué)中常用的一種間接測(cè)量方法。

2、實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)設(shè)計(jì)電路如圖15-1所示，并按電路圖連接電路。

圖15-1

(2)檢查無誤后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，來改變小燈泡兩端的電壓，

觀察每次對(duì)應(yīng)的電流的數(shù)值，將兩電表三次實(shí)驗(yàn)的讀數(shù)填入表格中。

(3)斷開開關(guān)，整理儀器。

(4)根據(jù)記錄的三組數(shù)據(jù)，分別求出三個(gè)對(duì)應(yīng)的電阻值，計(jì)算出它們的平均值。

3、實(shí)驗(yàn)記錄表格

電流I/A電壓L/V電阻R/電阻平均值R/

第一次測(cè)量

第二次測(cè)量R=(Ri+R+R3)/3=

第三次測(cè)量

所需器材：電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、小燈泡或被測(cè)電阻、導(dǎo)線、電流表、電

壓表

【評(píng)估與交流】

1、注意分析滑動(dòng)變阻器的作用。電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用：一是

對(duì)電路起保護(hù)作用，因?yàn)榇郎y(cè)電阻的阻值我們不知道，萬一它的阻值很小，會(huì)造成

電路中電流過大，所以在電路中串聯(lián)入滑動(dòng)變阻器過程中，變阻口碑載道滑片應(yīng)放

在電阻值最大位置，使電路中電流最小，對(duì)電路起保護(hù)作用。二是為了要多次測(cè)量

取平均值來減小實(shí)