5.3 善用法律-【幫課堂】2023-2024學(xué)年八年級(jí)道德與法治同步

第5課做守法的公民第三框善用法律0101目標(biāo)任務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)初步形成規(guī)則意識(shí)和民主、法制觀念，崇尚公平與公正。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)案例分析，認(rèn)識(shí)到依法維權(quán)的重要性2.通過(guò)合作探究，理解依法維權(quán)的有效途徑；3.通過(guò)情景解讀+視頻欣賞，增強(qiáng)依法與犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)見義勇為精神，做到見義巧為。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：依法維護(hù)合法權(quán)益。難點(diǎn)：善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、遇到侵害依法求助1、★遇到侵害時(shí)，怎樣依法維護(hù)合法權(quán)益？①在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。②我們可以通過(guò)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。③受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。2、我國(guó)有哪些法律服務(wù)機(jī)構(gòu)？法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、等3、什么是訴訟？訴訟是在訴訟當(dāng)事人參與下，依照解決糾紛和沖突的活動(dòng)。（或稱：打官司）4、★訴訟的作用（地位）？訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最、最的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的。5、訴訟的類型？訴訟、訴訟（俗稱“民告官”）、訴訟6、★我們?yōu)槭裁匆矣谏朴谕`法犯罪作斗爭(zhēng)？①同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的。②見義勇為作為的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。二、有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪7、同違法行為作斗爭(zhēng)的常見方法？①及時(shí)撥打報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助。②虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子。③記住違法犯罪分子的。④了解違法犯罪分子的去向。⑤保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。8、如何有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪行為？①當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。②在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取的方式，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。9、生活在法治社會(huì)里，公民應(yīng)該怎么做？我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義，形成守法光榮，違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，努力成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)、自覺和堅(jiān)定?！敬鸢浮?.法律救助、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)、法律救濟(jì)2.法律援助中心3.人民法院、法定程序4.正規(guī)、權(quán)威、最后屏障5.民事、行政、刑事6.責(zé)任、高尚7.110、巧妙周旋、體貌特征8.敢于并善于、善于、機(jī)智靈活9.法治精神、崇尚者、遵守者、捍衛(wèi)者003課堂實(shí)錄第一環(huán)節(jié)遇到侵害依法求助活動(dòng)1：強(qiáng)制消費(fèi)觀看視頻：強(qiáng)制消費(fèi)思考：如果你是游客，你會(huì)怎么辦？預(yù)設(shè)：找老板理論，去法院告他。游客的維權(quán)之路并不順利，他需要大家的幫助。幫游客找法律服務(wù)機(jī)構(gòu)：挑選法律服務(wù)機(jī)構(gòu)PPT展示四種法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的名稱。法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心。小組討論1要求：游客可以選擇哪些法律服務(wù)機(jī)構(gòu)？請(qǐng)你幫他選擇，并說(shuō)明理由。學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)：學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，通過(guò)課上討論，分別作出展示。活動(dòng)2：法律救濟(jì)觀看視頻，思考：案例中潘同學(xué)是如何做的？小結(jié)：受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴?；顒?dòng)3：學(xué)會(huì)訴訟案例：石磊無(wú)力照看患有阿爾茲海默癥的年邁母親，挑選了一家在廣告中宣稱提供“五星級(jí)”服務(wù)的養(yǎng)老院，支付了每年30萬(wàn)的高額費(fèi)用。沒想到老人剛住進(jìn)去沒多久，不慎摔傷被送進(jìn)醫(yī)院，后經(jīng)搶救無(wú)效去世。石磊去找養(yǎng)老院討要說(shuō)法，養(yǎng)老院卻稱護(hù)理員已經(jīng)盡心照料了老人，老人摔倒只是意外，否認(rèn)存在任何過(guò)錯(cuò)，且拒絕提供監(jiān)控視頻錄像。吳磊于是找了律師，要求養(yǎng)老院賠償。思考：石磊應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？小結(jié)：如果受非法侵害后采取其他方式不能解決問(wèn)題或認(rèn)定只有訴訟才能依法維權(quán)，我們就要用訴訟手段討回公道。具體分析了解訴訟的類型。第二環(huán)節(jié)：有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪觀看視頻：思考：如果遇到侵害他人的違法犯罪行為時(shí)，你會(huì)怎么做?說(shuō)說(shuō)你的理由。學(xué)生交流分享：及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助、虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋、記住違法犯罪分子的體貌特征、了解違法犯罪分子的去向、保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)等。小結(jié)：同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。（敢于斗爭(zhēng)）面對(duì)違法犯罪，未成年人要善于智斗。在保全自己，減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。（善于斗爭(zhēng)）0404體系構(gòu)建005核心必備當(dāng)我們遇到法律問(wèn)題或者非法侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)依法求助。訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維權(quán)的最后屏障。同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要有勇有謀，善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。006強(qiáng)化訓(xùn)練單項(xiàng)選擇題1.小松在課間下樓梯時(shí),不小心踩到小武的右腳,小松趕緊說(shuō),“對(duì)不起”。但在放學(xué)后小武就叫幾個(gè)哥們兒在校門口將小松暴打一頓,結(jié)果小松被打傷,花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)1213元。后經(jīng)學(xué)校調(diào)解,小武的父母付清小松的醫(yī)療費(fèi),并帶小武向小松賠禮道歉,事情圓滿解決。這種解決事情的方式屬于（）A.非訴訟手段 B.法律援助 C.法律服務(wù) D.訴訟手段2.在道德與法治課上，同學(xué)們開展了“遵守社會(huì)規(guī)則”的主題討論，對(duì)各種“微行為”進(jìn)行“微點(diǎn)評(píng)”。如表點(diǎn)評(píng)中不正確的是（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①小李被同學(xué)欺凌后及時(shí)向班主任老師求助依法民事訴訟②中學(xué)生小王在公交車上主動(dòng)為老人讓座履行法定義務(wù)③小明機(jī)智拒絕吸食陌生人遞給他的能提神的“香煙”加強(qiáng)自我防范④市民主動(dòng)到醫(yī)院排隊(duì)注射新冠疫苗維護(hù)公共秩序①② B.①③ C.②④ D.③④3.退出共享單車會(huì)員，押金難以要回；商店倒閉關(guān)門，充值卡退款無(wú)門；團(tuán)購(gòu)訂單后，進(jìn)店消費(fèi)卻被要求額外加錢……面對(duì)上述侵權(quán)現(xiàn)象，我們應(yīng)該（）①圍堵涉事商家，表達(dá)自身訴求②求助法律機(jī)構(gòu)，維護(hù)合法權(quán)益③尋求法律救濟(jì)，訴至人民法院④學(xué)會(huì)寬容理解，不必費(fèi)力交涉A.①② B.②③ C.②④ D.③④4.七年級(jí)學(xué)生小涵在網(wǎng)上連載自己的原創(chuàng)小說(shuō)時(shí),無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有人抄襲了自己的作品并在某著名文學(xué)網(wǎng)站上以原創(chuàng)名義進(jìn)行發(fā)表。對(duì)此,小涵可以采取的行動(dòng)是（）A.叫上朋友一起對(duì)抄襲者進(jìn)行人身攻擊 B.自認(rèn)倒霉,忍氣吞聲C.尋求法律援助,依法維護(hù)合法權(quán)益 D.與抄襲者直接爭(zhēng)吵5.八年級(jí)學(xué)生牛宇上完晚自習(xí)后，在回家的途中被兩名不法青年持刀搶劫。這時(shí)，牛宇正確的做法有（）①不惜一切代價(jià)與犯罪分子作斗爭(zhēng)②留意觀察犯罪分子的體貌特征，便于警察抓捕③機(jī)智靈活，尋找機(jī)會(huì)脫險(xiǎn)④在確保自身安全的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)力量同違法犯罪作斗爭(zhēng)A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④6.中學(xué)生陳云帆發(fā)現(xiàn)有人慌慌張張地從鄰居家搬出一些物品,于是躲在一旁“窺視”?？吹侥切┪锲繁谎b上一輛小貨車帶走后,陳云帆便記下車牌號(hào)。后來(lái)警方通過(guò)陳云帆提供的車牌號(hào)破案,抓住了竊賊。下列對(duì)陳云帆行為的說(shuō)法中,不正確的是（）A.他懂得防范侵害,見義智為 B.他懂得未成年人受到特殊保護(hù)C.他善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng) D.他懂得弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神7.教育部發(fā)布的新版《中小學(xué)生守則》中刪除了“見義勇為，敢于斗爭(zhēng)”等內(nèi)容。這啟示我們中學(xué)生發(fā)現(xiàn)或遭遇違法犯罪時(shí)應(yīng)（）①勇敢地與歹徒搏斗，直到將其制服為止②忍氣吞聲③見義智為，不與違法犯罪分子硬拼④力求在保護(hù)自己的前提下與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)A.①② B.①③ C.②③ D.③④8.面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們不僅要勇于斗爭(zhēng)，而且要善于斗爭(zhēng)。對(duì)此理解不正確的是（）A.同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任B.我們身為未成年人，心智尚未成熟，如魯莽行事，極易受到傷害，也不利于制止犯罪C.犯罪分子窮兇極惡，我們沒有義務(wù)和他們斗爭(zhēng)D.我們要努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者二、非選擇題9.材料一王先生將自家樓房裝修成了餐廳，開設(shè)“私房菜”“一桌餐”，引來(lái)顧客不斷，可油煙重、樓道擠、垃圾多等問(wèn)題，卻讓鄰居們苦不堪言。鄰居們多次上門反映，可問(wèn)題遲遲沒有解決。20名業(yè)主聯(lián)名將“私房菜館”的老板告上法庭。該地區(qū)人民法院判令王先生在判決生效后30日內(nèi)停止該房?jī)?nèi)商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，恢復(fù)其住宅性質(zhì)。(1)結(jié)合材料分析小區(qū)業(yè)主是通過(guò)什么方式維權(quán)的？(2)上述案例給我們什么啟示？材料二快遞員小張送快遞到出租房時(shí)發(fā)現(xiàn)，屋里的幾個(gè)人顯得神神秘秘。在簽收快遞的時(shí)候，小張悄悄觀察了屋內(nèi)的情況，發(fā)現(xiàn)他們正利用手機(jī)或電腦與外界聯(lián)系，懷疑他們?cè)趯?shí)施電信詐騙。小張不動(dòng)聲色地離開出租房后，及時(shí)撥打電話報(bào)警，為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供了可靠的情報(bào)信息。(3)日常生活中，如果遇到違法犯罪行為，青少年要怎么做？【參考答案】1——8AABCBBDC9.（1）訴訟。（2）①法律保護(hù)公民的合法權(quán)益不受非法侵害。②當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助。依靠法律維護(hù)自己的