4.3.1 等比數(shù)列的概念課件高二下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)選擇性必修第二冊_第1頁
4.3.1 等比數(shù)列的概念課件高二下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)選擇性必修第二冊_第2頁
4.3.1 等比數(shù)列的概念課件高二下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)選擇性必修第二冊_第3頁
4.3.1 等比數(shù)列的概念課件高二下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)選擇性必修第二冊_第4頁
4.3.1 等比數(shù)列的概念課件高二下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版(2019)選擇性必修第二冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

4.3.1等比數(shù)列的概念(1)復(fù)習(xí)引入1.兩河流域發(fā)掘的古巴比倫時期的泥板上記錄了下面的數(shù)列:

情境引入第2項起,每一項分別是前一項的9,100,5倍.2.《莊子·天下》中提到:“一尺之棰,日取其半,萬世不竭.”如果把“一尺之棰”的長度看成單位“1”,那么從第1天開始,各天得到的“棰”的長度依次是:

木棰長度第一天取半第二天取半第三天取半第四天取半.........第天取半n設(shè)木棰長度為13.在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某種細(xì)菌每20分鐘就通過分裂繁殖一代,那么一個這種細(xì)菌從第1次分裂開始,各次分裂產(chǎn)生的后代個數(shù)依次是?第2項起,每一項是前一項的2倍2,4,8,16,32,64,…54.某人存入銀行元,存期為5年,年利率為,那么按照復(fù)利,他5年內(nèi)每年末得到的本利和分別是:6思考1:請同學(xué)們仔細(xì)觀察以下六個數(shù)列,類比等差數(shù)列的研究,你認(rèn)為可以通過怎樣的運算發(fā)現(xiàn)以下數(shù)列的取值規(guī)律?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?共同特點:從第二項起,每一項與前一項的比都等于同一個常數(shù).如果用{an}表示數(shù)列①,那么有

取值規(guī)律:從第2項起,每一項與它的前一項的比都等于9.探究一:等比數(shù)列的概念6如果一個數(shù)列從第____項起,每一項與它的前一項的____都等于___一個常數(shù),那么這個數(shù)列就叫做__________.常數(shù)叫做等____數(shù)列的_____.等比數(shù)列2比同等比數(shù)列公比等差數(shù)列如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它的前一項的差都等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列.常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差.公差通常用字母d表示公比通常用字母q表示(q≠0)比思考2:類比等差數(shù)列的概念,你能抽象出等比數(shù)列的概念嗎?定義符號思考3:等差數(shù)列的項、公差均可以是0嗎?等比數(shù)列呢?思考4:常數(shù)列是等差數(shù)列嗎?是等比數(shù)列嗎?思考5:是否存在既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列的數(shù)列?常數(shù)列一定是等差數(shù)列,公差為0;非零常數(shù)列是等比數(shù)列,公比為1.非零常數(shù)列既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列,公差為0,公比為1.等差數(shù)列的項、公差均可以是0,但等比數(shù)列的項和公比均不可以是0.等比數(shù)列的概念

一般地,如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與它的前一項的比都等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列叫做等比數(shù)列.這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比,公比通常用字母q(q≠0)表示.例如數(shù)列①~⑥的公比依次為9,100,5,0.5,2,1+r.等比數(shù)列的符號語言:歸納總結(jié)(2)因為等比數(shù)列的每一項都可能作分母,所以等比數(shù)列的每一項均不為0,即注:(1)等比數(shù)列的公比可正,可負(fù),但不可為0;判斷下列數(shù)列是否是等比數(shù)列.如果是,寫出它的公比.練習(xí)課本P31等差中項

等比中項

如果三個數(shù)a,A,b組成等差數(shù)列,那么A叫做a和b的等差中項.如果三個數(shù)a,G,b組成等比數(shù)列,那么G叫做a和b的等比中項.定義a,A,b成等差數(shù)列a,G,b成等比數(shù)列關(guān)系思考6:類比等差中項的概念,你能抽象出等比中項的概念嗎?探究二:等比中項等比中項

如果在a與b中間插入一個數(shù)G,使a,G,b成等比數(shù)列,那么G叫做a與b的等比中項.此時,G2=ab.歸納總結(jié)注意:若a,b同號,則有兩個等比中項;若a,b異號,則無等比中項.

下列兩個數(shù)是否有等比中項?(1)1,9

(2)-1,-4(3)-1,1練習(xí)思考7:類比等差數(shù)列的通項公式,你能根據(jù)等比數(shù)列的定義推導(dǎo)它的通項公式嗎?等差數(shù)列

等比數(shù)列不完全歸納法探究三:等比數(shù)列的通項公式累乘法累加法等差數(shù)列

等比數(shù)列歸納總結(jié)等比數(shù)列通項公式的推廣:對任意的、,在等比數(shù)列中,有兩式相除,得∴a1,an,n,q知三求一等比數(shù)列的任意一項都可以由該數(shù)列的某一項和公比表示.a1a3a5a7q2820.2已知{an}是一個公比為q等比數(shù)列,請在下表中的空格處填入適當(dāng)?shù)臄?shù).416500.080.0032練習(xí)課本P31指數(shù)型函數(shù)思考9:類比指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),判斷公比q>0的等比數(shù)列的單調(diào)性?思考8:類比等差數(shù)列與一次函數(shù)的關(guān)系,等比數(shù)列可以與哪類函數(shù)建立關(guān)系?qq>10<q<1a1>0a1<0q=1a1從圖象上看,表示等比數(shù)列{an}中的各項的點是指數(shù)型函數(shù)圖象上一群孤立的點.思考10:公比q>0且q≠1的等比數(shù)列的圖象有什么特點?對于數(shù)列{an},若點(n,an)(n∈N*)都在函數(shù)y=cqx的圖象上,其中c,q為常數(shù),且c≠0,q≠0,q≠1,試判斷數(shù)列{an}是否是等比數(shù)列,并證明你的結(jié)論.練習(xí)課本P31

例題解法1:課本P29

解法2:等比中項課本P29在等比數(shù)列{an}中,(1)a1=1,a4=8,求an;(2)an=625,n=4,q=5,求a1;(3)a2+a5=18,a3+a6=9,an=1,求n.練習(xí)例2:數(shù)列{an}共有5項,前三項成等比數(shù)列,后三項成等差數(shù)列,第3項等于80,第2項與第4項的和等于136,第1項與第5項的和等于132.求這個數(shù)列.例題課本P30(1)如果是三個數(shù)成等比數(shù)列,可設(shè)為

,a,aq對稱設(shè)元法(2)如果是四個數(shù)成等比數(shù)列,可設(shè)為

,,aq,aq31.與等差數(shù)列有關(guān)的數(shù)的設(shè)元技巧:2.與等比數(shù)列有關(guān)的數(shù)的設(shè)元技巧:(1)如果是三個數(shù)成等差數(shù)列,可設(shè)為a-d,a,a+d(2)如果是四個數(shù)成等差數(shù)列,可設(shè)為a+3d,a-d,a+d,a+3d反思?xì)w納有四個實數(shù),前三個數(shù)依次成等比數(shù)列,它們的積是-8;后三個數(shù)依次成等差數(shù)列,它們的積為-80,求出這四個數(shù).練習(xí)隨堂檢測1.等比數(shù)列x,3x+3,6x+6,…的第4項等于(

)A.-24 B.0 C.12 D.24解析:由x,3x+3,6x+6成等比數(shù)列得,(3x+3)2=x(6x+6),解得x1=-3或x2=-1(不合題意,舍去).第2項為-6,故數(shù)列的第4項為-24.2.已知a,b,c∈R,如果-1,a,b,c,-9成等比數(shù)列,那么(

)A.b=3,ac=9 B.b=-3,ac=9C.b=3,ac=-9 D.b=-3,ac=-9解析:∵b2=(-1)×(-9)=9且b與首項-1同號,∴b=-3,且a,c必同號,∴ac=b2=9.4.在等比數(shù)列{an}中.(1)已知a3=2,a5=8,求a7;所以q2=4,所以a7=a5q2=8×4=32.(2)已知a3+a1=5,a5-a1=15,求通項公式an.解:a3+a1=a1(q2+1)=5,a5-a1=a1(q4-1)=15,所以q2-1=3,所以q2=4,所以a1=1,q=±2,所以an=a1qn-1=(±2)n-1.5.已知四個數(shù),前三個數(shù)成等差數(shù)列,后三個數(shù)成等比數(shù)列,中間兩個之積為16,前后兩個數(shù)之積為-128.求這四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論