教案用紙(正業(yè))

學(xué)科課題年級(jí)教具、學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法手段板書設(shè)計(jì)白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit1Hello年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能聽懂，會(huì)說Hello./Hi.Goodbye./Bye.I’m…2.培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語(yǔ)的習(xí)慣。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。教學(xué)重難點(diǎn)掌握句子：Hello./Hi.Goodbye./Bye.I’m…What’syourname?Myname’s…并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。教學(xué)方法手段引導(dǎo)法、情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法。板書設(shè)計(jì)Unit1Hello!---Hello.---Hi.---Goodbye.---Bye-Bye.---I'mSarah/WuYifan/MissWhite.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit1Hello年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)磁帶四種文具教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能本部分主要學(xué)習(xí)4個(gè)有關(guān)文具的詞匯：pencil,ruler,eraser和crayon.通過Let’schantIhavea\an…的歌謠，練習(xí)并運(yùn)用以上單詞。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。滲透愛惜文具，熱愛學(xué)習(xí)的情感教育。教學(xué)重難點(diǎn)能夠聽說、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,能用英語(yǔ)介紹文具。較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser兩個(gè)單詞的發(fā)音。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法情景教學(xué)法游戲教學(xué)法板書設(shè)計(jì)Unit1Hello!acrayonapencilIhavearuler.Metoo.aneraser白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit1Hello年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)磁帶單詞卡片頭飾教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽懂、會(huì)說：What'syourname?Mynameis...Goodbye./Bye.并能運(yùn)用句子，在情境中詢問別人的姓名，并回答，以及會(huì)在適當(dāng)時(shí)候說分手用語(yǔ)。過程與方法通過聽歌激趣、對(duì)話交流導(dǎo)入新課，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中滲透、學(xué)句子，在活動(dòng)中練習(xí)鞏固句子。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)跟別人打招呼及詢問他人姓名并回答。培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)生較好地掌握句子，做到聽懂、會(huì)讀.難點(diǎn)：句子的正確使用及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的培養(yǎng)。教學(xué)方法手段復(fù)習(xí)法導(dǎo)入法跟讀法情景教學(xué)法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit1Hello!------What'syourname?------Mynameis...------Goodbye.------Bye.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit1Hello年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)磁帶單詞卡片教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞bag,book,pencilbox,pen.讓學(xué)生聽懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。會(huì)用英文唱字母歌ABCsong。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀滲透愛惜文具，熱愛學(xué)習(xí)的情感教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：四個(gè)文具類單詞bag,book,pencilbox,pen。難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音及運(yùn)用。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法情景教學(xué)法游戲教學(xué)法板書設(shè)計(jì)Unit1Hello!bagbook----Yourpencilbox.pen----Oh,no!白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit2Colours年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備教材相配套的教學(xué)錄音帶人物圖片教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能聽懂、會(huì)說問候語(yǔ)Goodmorning.以及介紹別人用語(yǔ)Thisis...并能認(rèn)讀區(qū)分MrMiss.能夠聽說讀寫字母：AaBbCcDd過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)問候他人向他人介紹朋友，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)早上（上午）問候語(yǔ)Goodmorning.及介紹人物用語(yǔ)Thisis…。教學(xué)難點(diǎn)：介紹人物用語(yǔ)Thisis…一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示，切不可盲目糾正發(fā)音，從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法跟讀法情景教學(xué)法游戲法等板書設(shè)計(jì)Unit2Colours----Goodmorning.----Goodmorning.----ThisisMrJones.----ThisisMissGreen.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit2Colours年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備教材相配套的教學(xué)錄音帶單詞卡片教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能聽說、認(rèn)讀ALet'slearn部分blue,green,yellow,red等表示顏色的單詞，并能用Isee------說出所看到的顏色。初步了解字母AaBbCcDd在單詞的發(fā)音規(guī)律，并能認(rèn)讀相關(guān)單詞。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解身邊的各種顏色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活良好情操。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue,green,yellow,red。難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音及字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法跟讀法情景教學(xué)法游戲法等板書設(shè)計(jì)Unit2ColoursredyellowIsee.greenblue白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit2Colours年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語(yǔ)，使學(xué)生能聽懂、會(huì)說Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.初步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣，要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)問候他人向他人介紹朋友，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語(yǔ)Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.教學(xué)難點(diǎn)：Goodafternoon!和Nicetomeetyou.的連讀，以及afternoon的發(fā)音。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法跟讀法情景教學(xué)法游戲法等板書設(shè)計(jì)Unit2Colours------Goodmorning!------Goodafternoon!------Nicetomeetyou.------Nicetomeetyou,too.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit2Colours年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠聽說、認(rèn)讀本課時(shí)Let'slearn(B)部分white,black,brown,orange等顏色單詞。2.能聽懂本課時(shí)Let'sdo(B)部分的指令語(yǔ)，并能按照指令語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解身邊的各種顏色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活良好情操。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：表示顏色單詞white,black,brown,orange的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：1、white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，black,brown的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。2、Let’sdo部分的指令語(yǔ)，聽懂、會(huì)做即可。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法跟讀法情景教學(xué)法游戲法等板書設(shè)計(jì)Unit2Colourswhiteblack------Colourit.brownorange------OK!白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit3Lookatme！年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能聽懂、會(huì)說Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou等問候語(yǔ)和Let’sgotoschool邀請(qǐng)別人的句子，掌握Let'stalk部分對(duì)話內(nèi)容。2.能夠正確書寫字母EeFfGgHhIi.3.培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：Howareyou?I’mfine,thankyou.等問候語(yǔ)的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：1、Howareyou?的得體運(yùn)用。2、I’mFine,thankyou.中fine一詞字母i的發(fā)音不容易到位。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit3Lookatme！----Howareyou?----I’mfine,thankyou.----Let’sgotoschool.----OK!白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit3Lookatme！年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能聽說、認(rèn)讀eye,face,ear,nose,mouth,這些關(guān)于身體部位的單詞，能聽懂Lookatme!Thisismyface并能用英語(yǔ)介紹自己身體的這幾個(gè)部分。初步了解表示接觸的指示用語(yǔ)，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生愛護(hù)自己的眼，保護(hù)好自己的牙齒。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于頭部的單詞eye,face,ear,nose,mouth的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：eye,face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit3Lookatme！eareyeThisismynose.mouthface白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit3Lookatme！年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽懂、會(huì)說句子：Howareyou?Verywell,thanks.Let’smakeapuppet.Great.并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感，提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)能力。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Let’stalk部分對(duì)話，掌握四個(gè)三會(huì)句子。教學(xué)難點(diǎn)：表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great！和Howareyou?的答語(yǔ)Verywell,thanks.的發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示；在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語(yǔ)及問候語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit3Lookatme！----Howareyou?----Verywell,thanks.----Let’smakeapuppet.----Great!白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit3Lookatme！年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能聽說、認(rèn)讀body,leg,arm,hand,head，foot這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語(yǔ)介紹自己身體的這幾個(gè)部分。能聽懂Let'sdo部分的指示用語(yǔ)，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞body,leg,arm,hand,head，foot。難點(diǎn)：1、Let’sdo部分是關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，學(xué)生不必認(rèn)讀或準(zhǔn)確說出，能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。2、head和hand發(fā)音易混淆。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit3Lookatme！Clapyourhands.Touchyourhead.Waveyourarms.Shakeyourbody.Shakeyourlegs.Stampyourfoot.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit4Weloveanimals年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能聽懂、會(huì)說What’sthis?It’s….并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。能夠規(guī)范書寫字母JjKkLlMmNn.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：句型What’sthis?It’sa------.難點(diǎn)：學(xué)生能夠在具體的語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確運(yùn)用句型進(jìn)行語(yǔ)言交流，并且有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit4WeloveanimalsWhat’sthis?It’saduck/bear.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit4Weloveanimals年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽、說、認(rèn)讀單詞pig，dog,duck,bear,cat。能夠聽懂學(xué)唱歌謠，學(xué)會(huì)如何描述一些動(dòng)物的狀態(tài)和位置。能夠認(rèn)識(shí)含有JKLMN的相關(guān)單詞，初步了解字母發(fā)音。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：五個(gè)動(dòng)物類單詞pigdogduckcatbear.難點(diǎn)：在具體情境中單詞和句型的靈活運(yùn)用以及對(duì)歌謠的說唱、理解。學(xué)生對(duì)字母的發(fā)音掌握。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit4WeloveanimalspigbearIt’sacat.duckdog白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit4Weloveanimals年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽懂會(huì)說句型What’sthat?It’sa----.Cool!Ilikeit.能夠在圖片、實(shí)物或情境的幫助下，正確運(yùn)用句型詢問并回答動(dòng)物的名稱，同時(shí)利用句型Ilike----說出自己的喜愛。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：三會(huì)句型What’sthat?It’sa/an------.Cool!Ilike----.難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用句型，結(jié)合實(shí)際情景詢問遠(yuǎn)處的動(dòng)物名稱及發(fā)音的良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit4WeloveanimalsWhat’sthat?It’sa------Cool!Ilikeit.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit4Weloveanimals年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽、說、認(rèn)讀單詞zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda。學(xué)生能夠模仿動(dòng)物的形體動(dòng)作，并能根據(jù)指令做動(dòng)作。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):有關(guān)5個(gè)動(dòng)物類單詞和一個(gè)地點(diǎn)單詞。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀及實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit4WeloveanimalszoobirdpandaActlikea/antiger.elephantmonkey白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit5Let'seat年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能聽懂、會(huì)說句型：I’dlikesome----Hereyouare.Havesome---,too.Thanks.并能借助圖片、實(shí)物在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。能夠認(rèn)讀、規(guī)范書寫字母OoPpQqRrSsTt.過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠比較中西方早餐的異同，了解中西方餐具和菜譜的不同。教育學(xué)生珍惜糧食，合理用餐。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：句型I’dlikesome---Hereyouare.Havesome---,too.及字母的準(zhǔn)確發(fā)音。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)句子認(rèn)讀和實(shí)際應(yīng)用及字母的規(guī)范書寫。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit5Let'seatI’dlikesomejuice,please.Hereyouare.Havesomebread,too.Thanks.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit5Let'seat年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽說認(rèn)讀單詞juice，egg，milk，bread這些單詞。能夠聽懂、會(huì)說I’mhungry。Havesome…。并能結(jié)合實(shí)際在具體語(yǔ)言環(huán)境中加以運(yùn)用。能聽說認(rèn)讀以ｏｐｑｒｓｔ開頭的相關(guān)單詞，初步感知、了解字母的發(fā)音。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠比較中西方早餐的異同，了解中西方餐具和菜譜的不同。教育學(xué)生珍惜糧食，合理用餐。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~juice，egg，milk，bread這些單詞。句型I’mhungry。Havesome…。難點(diǎn)：學(xué)生結(jié)合句型對(duì)單詞的運(yùn)用及了解字母的發(fā)音。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit5Let'seatIamhungry！eggHavesomemilk.juicebread白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit5Let'seat年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽、說、認(rèn)讀CanIhavesome---,please?Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.并能在實(shí)際情景中熟練用。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠比較中西方早餐的異同，了解中西方餐具和菜譜的不同。同時(shí)養(yǎng)成良好的文明語(yǔ)言習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):句型CanIhavesome---,please?Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.難點(diǎn):學(xué)生能夠替換句型中關(guān)鍵詞語(yǔ)，在情境中交流運(yùn)用。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit5Let'seatCanIhavesome---,please?Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit5Let'seat年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽說認(rèn)讀單詞water,cake,fish,rice這些單詞。要求學(xué)生能聽懂、辨認(rèn)圖片中所學(xué)的食物及書寫形式。能夠聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠比較中西方早餐的異同，了解中西方餐具和菜譜的不同。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合理用餐，不挑食的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):單詞water,cake,fish,rice。難點(diǎn)：學(xué)生結(jié)合句型對(duì)單詞的熟練應(yīng)用及良好的發(fā)音。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit5Let'seatwaterCanIhavesomecake,please?fishRiceHereyouare.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit6Happybirthday!年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能聽懂、會(huì)說句型：Howmany------？Five.及句子Thisone.Sure.Hereyouare.初步了解uvwxyz在單詞中的發(fā)音。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注周邊事物的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：句型Howmany---?One/Five及Thisone.Sure.難點(diǎn)：能夠正確地運(yùn)用句型詢問及回答周遍感興趣的事物數(shù)量以及學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)感、語(yǔ)調(diào)的培養(yǎng)。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!Thisone,please.Sure.Howmanyplates?Five.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit6Happybirthday年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽、說、讀、寫單詞1—5。能夠說唱Chant內(nèi)容，并進(jìn)行表演。能聽、說、讀、寫字母UuVvWwXxYyZz.過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解不同國(guó)家的幸運(yùn)數(shù)字。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~onetwothreefourfive及字母UuVvWwXxYyZz難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)單詞、字母的發(fā)音掌握及數(shù)字類單詞的應(yīng)用和字母的書寫。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!1one2twoJump3three4four5five白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit6Happybirthday年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽、說認(rèn)讀單詞sixseveneightnineten.并能利用這些數(shù)字介紹自己的年齡。能夠聽音、看手勢(shì)說出想對(duì)應(yīng)的單詞sixtoten.過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解不同國(guó)家的幸運(yùn)數(shù)字。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~sixseveneightnineten及介紹年齡單詞yearsold.難點(diǎn)：學(xué)生能夠利用這些單詞介紹自己的年齡并熟練掌握這些單詞。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!SixsevenI’meightyearsold.nineten白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Unit6Happybirthday年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠聽懂、會(huì)說Happybirthday!Howoldareyou?I’m----yearsold.并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用、交流。培養(yǎng)學(xué)生在交流中具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后利用創(chuàng)設(shè)的情境引出單詞、句子進(jìn)行教讀，在通過同桌交流、小組展示等形式加以鞏固，實(shí)現(xiàn)良好教學(xué)目的、效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解中西文化談?wù)撃挲g話題的差異。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：句型Happybirthday!Howoldareyou?I’m---yearsold.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)句型應(yīng)用及良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感的培養(yǎng)。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Unit6Happybirthday!Thisismybrother,Sam.Happybirthday!Howoldareyou?I’m---yearsold.白旗中心校教學(xué)設(shè)計(jì)用紙（正頁(yè)）學(xué)科English課題Recycle2總2課時(shí)年級(jí)Three教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能復(fù)習(xí)4-6單元重點(diǎn)單詞和句型。學(xué)生能夠在具體的語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用單詞、句型進(jìn)行交流。過程與方法通過熱身活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，然后通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)出教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。讓學(xué)生在愉悅氛圍中自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)良好而有效教學(xué)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：4-6單元重點(diǎn)單詞、句子。難點(diǎn)：學(xué)生聽、說、認(rèn)讀、情景交流能力的培養(yǎng)。教學(xué)方法手段導(dǎo)入法講授法模仿跟讀法情景表演法游戲法板書設(shè)計(jì)Recycle2Animals:pigdogbearbirdpandatigercat---Food:juiceeggmilkbreadricecakefishwater--