《基礎(chǔ)化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)A》教學(xué)大綱

《基礎(chǔ)化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)A》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：03134111課程性質(zhì)：基礎(chǔ)必修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（實(shí)驗(yàn)32學(xué)時(shí)）先修課程：無(wú)機(jī)化學(xué)后續(xù)課程：電化學(xué)原理A、電化學(xué)測(cè)量技術(shù)A等適用專業(yè)：新能源材料與器件開(kāi)課單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院一、課程說(shuō)明《基礎(chǔ)化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)A》是新能源材料與器件專業(yè)的一門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)必修課程。本課程主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)化學(xué)概念的認(rèn)識(shí)和理解，掌握常規(guī)化學(xué)儀器的基本使用，熟悉各類無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物的性質(zhì)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防與處置化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故及正確使用化學(xué)危險(xiǎn)品。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，使學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得到正確結(jié)論，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及相關(guān)研究工作的開(kāi)展打下一定的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握常見(jiàn)化學(xué)儀器的使用方法及規(guī)范操作，掌握無(wú)機(jī)反應(yīng)和有機(jī)反應(yīng)的基本原理，掌握基礎(chǔ)化學(xué)的一般實(shí)驗(yàn)操作步驟，并能對(duì)反應(yīng)原理等進(jìn)行表述和解釋。課程目標(biāo)2：使學(xué)生能夠系統(tǒng)的通過(guò)實(shí)驗(yàn)去鞏固理論知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐操作，培養(yǎng)自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生總結(jié)歸納和自學(xué)新知識(shí)的素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和工程技術(shù)發(fā)展的能力。課程目標(biāo)3：能夠就基礎(chǔ)化學(xué)問(wèn)題撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，清晰表達(dá)設(shè)計(jì)的具體思路和方案，培養(yǎng)學(xué)生較高的人文科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，樹(shù)立正確遠(yuǎn)大的世界觀，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的決心和能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《基礎(chǔ)化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)A》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)新能源材料與器件專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見(jiàn)表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度4.研究4.1能夠?qū)π履茉床牧吓c器件領(lǐng)域的各類材料特性、物理、化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。課程目標(biāo)1：掌握常見(jiàn)化學(xué)儀器的使用方法及規(guī)范操作，掌握無(wú)機(jī)反應(yīng)和有機(jī)反應(yīng)的基本原理，了解基礎(chǔ)化學(xué)的一般實(shí)驗(yàn)操作，并能對(duì)反應(yīng)過(guò)程中顏色變化等現(xiàn)象進(jìn)行表述和解釋。H4.2能夠選用或搭建實(shí)驗(yàn)裝置，采用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，制定實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施。課程目標(biāo)2：使學(xué)生能夠系統(tǒng)的通過(guò)實(shí)驗(yàn)去鞏固理論知識(shí)，培養(yǎng)自身分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，提高學(xué)生的總結(jié)歸納和自學(xué)新知識(shí)的素養(yǎng)，具有適應(yīng)社會(huì)和工程技術(shù)發(fā)展的能力。4.3能夠?qū)?shí)驗(yàn)信息進(jìn)行綜合分析并得出合理有效結(jié)論。課程目標(biāo)3：能夠就基礎(chǔ)化學(xué)問(wèn)題撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，清晰表達(dá)設(shè)計(jì)的具體思路、方案、所采取的措施及效果等，培養(yǎng)學(xué)生較高的人文科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，樹(shù)立正確遠(yuǎn)大的世界觀，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的決心和能力。注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表2。表2實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.溶液的配置和酸堿滴定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：配置一定濃度的溶液，進(jìn)行酸堿滴定。實(shí)驗(yàn)要求：學(xué)會(huì)一般溶液的配置方法、化學(xué)儀器的操作規(guī)范，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和合理分析。41、32.氯化鈉的提純實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：氯化鈉提純的原理和方法。實(shí)驗(yàn)要求：練習(xí)并掌握溶解、沉淀、過(guò)濾、蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶和烘干等基本實(shí)驗(yàn)操作。41、33.蒸餾和沸點(diǎn)的測(cè)定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：蒸餾法分離乙醇與水的混合物。實(shí)驗(yàn)要求：掌握蒸餾法分離混合物的原理，以及微量法測(cè)定物質(zhì)沸點(diǎn)的原理。41、34.乙酸乙酯的制備與提純實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：乙醇和乙酸制備乙酸乙酯，并提純。實(shí)驗(yàn)要求：練習(xí)并掌握有機(jī)醇和有機(jī)酸合成酯的一般原理及方法，掌握蒸餾和分液漏斗等實(shí)驗(yàn)操作。41、35.鐵鈷鎳化合物性質(zhì)及其離子鑒別的研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：區(qū)分鐵、鈷、鎳化合物性質(zhì)，及鑒別Fe2+、Fe3+、Co2+、Ni2+。實(shí)驗(yàn)要求：學(xué)會(huì)區(qū)分鐵、鈷、鎳化合物性質(zhì)，并鑒別Fe2+、Fe3+、Co2+、Ni2+。41、2、36.幾種重金屬離子鑒別與分離方法的探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：對(duì)溶液中重金屬離子進(jìn)行鑒別與分離。實(shí)驗(yàn)要求：掌握幾種重金屬離子的鑒別與分離方法的探究。41、2、37.常見(jiàn)工業(yè)用水廢水堿度測(cè)定的方法研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：對(duì)廢水中堿度進(jìn)行測(cè)定。實(shí)驗(yàn)要求：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)溶液的配置和標(biāo)定，掌握酸堿滴定法測(cè)水中堿度的原理和方法。41、2、38.乙酰苯胺的重結(jié)晶及過(guò)濾實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用重結(jié)晶提純固態(tài)有機(jī)物乙酰苯胺。實(shí)驗(yàn)要求：學(xué)習(xí)抽濾和熱過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)操作，探究重結(jié)晶對(duì)溶液純化的作用。41、3合計(jì)32五、教學(xué)方法及手段實(shí)驗(yàn)教學(xué)著重講授如何用科學(xué)的手段來(lái)完成理論的驗(yàn)證；采用啟發(fā)式、演示式等促進(jìn)學(xué)生組織實(shí)驗(yàn)、處理數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；介紹基礎(chǔ)玻璃儀器的原理、構(gòu)造和使用維護(hù)方法等。采用教師講授和學(xué)生動(dòng)手操作的方法；在實(shí)驗(yàn)前學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)和掌握與本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)；在實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，按操作規(guī)程使用儀器；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，按規(guī)定對(duì)儀器進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；每完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真完成一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。六、課程資源1.推薦教材：自編講義.2.參考書(shū)：（1）初玉霞.化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)基礎(chǔ)[M],北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2020.（2）劉翠格.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2017.（3）孟長(zhǎng)功.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)[M].北京:高等教育出版社,2019.3.期刊：（1）唐小蘭,等.線上與線下融合的《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)探索[J].廣州化工,2022,50(08):180-182.（2）趙紅霞,等.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程評(píng)價(jià)體系的探索與實(shí)踐[J].高教學(xué)刊,2022,8(16):76-79.（3）石斌,等.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革探討[J].科技風(fēng),2022(19):115-117.（4）孟根其其格,等.地方應(yīng)用型本科高?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探[J].內(nèi)蒙古石油化工.2022,48(08):60-63.（5）Jang,Segeun,etal.Membrane/ElectrodeInterfaceDesignforEffectiveWaterManage-mentinAlkalineMembraneFuelCells[J].ACSappliedmaterials&interfaces,2019,11(38):34805-34811.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）郭棟才.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（無(wú)機(jī)化學(xué)）.北京:中國(guó)大學(xué)MOOC,2022./course/HNU-1002956007?from=searchPage.（2）郭棟才.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（有機(jī)化學(xué)）.北京:中國(guó)大學(xué)MOOC,2022./course/HNU-1002608038?from=searchPage.（3）唐迪.基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn).北京:中國(guó)大學(xué)MOOC,2022./course/JASFC-1206674814?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_.七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由多個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)的平均分評(píng)定。每份實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)構(gòu)成，分為實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果分析三個(gè)階段，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過(guò)程性考核實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)30（1）根據(jù)課堂出勤情況和實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)情況進(jìn)行考核。（2）根據(jù)評(píng)定結(jié)果，在實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)成績(jī)欄對(duì)應(yīng)的四等級(jí)打勾?！獭獭?5105實(shí)驗(yàn)操作40（1）對(duì)每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作情況、小組協(xié)作情況進(jìn)行評(píng)定。（2）對(duì)每位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果和數(shù)據(jù)記錄情況進(jìn)行評(píng)定。（3）根據(jù)評(píng)定結(jié)果，在操作過(guò)程成績(jī)欄對(duì)應(yīng)的四等級(jí)處打勾?！獭獭?01010結(jié)果分析30（1）對(duì)每位學(xué)生的數(shù)據(jù)處理情況進(jìn)行評(píng)定，包括數(shù)據(jù)表格整理、公式、圖表、計(jì)算過(guò)程等。（2）對(duì)每位學(xué)生的結(jié)果表示和分析，及問(wèn)題回答情況進(jìn)行評(píng)定。（3）根據(jù)評(píng)定結(jié)果，在結(jié)果分析成績(jī)欄對(duì)應(yīng)的四等級(jí)處打勾?！獭獭?5105合計(jì)：100分503020八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。考核基本要求：實(shí)驗(yàn)最終總成績(jī)由8個(gè)實(shí)驗(yàn)成績(jī)的平均分評(píng)定。單次實(shí)驗(yàn)成績(jī)主要由實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析成績(jī)來(lái)評(píng)定。其中：實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)成績(jī)30分（權(quán)重30%），實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)40分（權(quán)重40%），結(jié)果分析成績(jī)30分（權(quán)重30%）。過(guò)程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見(jiàn)表4。表4過(guò)程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重（%）100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)30實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)認(rèn)真、能夠熟練掌握方法與步驟實(shí)驗(yàn)前有預(yù)習(xí)，能夠掌握方法與步驟實(shí)驗(yàn)前有預(yù)習(xí)，基本能