Unit 4 Natural disasters Reading for writing 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit4NaturaldisastersReadingforwriting說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit4Naturaldisasters中的Readingforwriting部分，選自2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于自然災(zāi)害的文章，并在此基礎(chǔ)上進行寫作練習(xí)，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和書面表達能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本單元的主題是自然災(zāi)害，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過相關(guān)詞匯和句型，對自然災(zāi)害有一定的了解。本節(jié)課將幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識，同時通過閱讀文章，拓展學(xué)生對自然災(zāi)害的認識，為寫作練習(xí)打下基礎(chǔ)。此外，文章中的寫作技巧和語言表達也將對學(xué)生進行書面表達提供指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。在語言能力方面，學(xué)生將能夠理解和運用關(guān)于自然災(zāi)害的詞匯和句型，通過閱讀分析文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力，并在寫作中運用所學(xué)知識表達個人觀點。在文化意識方面，學(xué)生將了解自然災(zāi)害對人類生活的影響，增強對自然環(huán)境的尊重和保護意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，通過分析文章中的觀點和信息，形成自己的見解，并在寫作中展示邏輯性和創(chuàng)造性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在真實的語言環(huán)境中綜合運用英語，提升個人核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一些基本的語法規(guī)則和詞匯量。在知識方面，學(xué)生對自然災(zāi)害的相關(guān)詞匯和基本句型有所了解，但在深入理解和運用方面可能存在不足。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力各有差異，部分學(xué)生可能對長篇閱讀材料感到畏懼，寫作時難以組織語言和表達清晰的觀點。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維正在發(fā)展階段，需要通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和練習(xí)來提升。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探索和實踐的習(xí)慣，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力因個人而異，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)持有積極態(tài)度，但也有學(xué)生可能因為難度增加而感到挫敗。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動討論和實踐活動，鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，同時提供必要的支持和引導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難點，提高閱讀和寫作能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法，通過講解文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧，幫助學(xué)生理解閱讀材料并提升寫作能力。2.討論法，組織學(xué)生就文章內(nèi)容進行小組討論，激發(fā)思維碰撞，提高學(xué)生的批判性思維。3.案例分析法，通過分析文章中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解自然災(zāi)害對人類的影響。

教學(xué)手段：1.多媒體教學(xué)，使用PPT展示文章重點和難點，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)軟件，利用互動式教學(xué)軟件進行寫作練習(xí)，即時反饋學(xué)生的寫作表現(xiàn)，提升寫作效率。3.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找更多關(guān)于自然災(zāi)害的信息，拓寬知識視野。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartwithUnit4Naturaldisasters.Cananyonetellmewhatnaturaldisastersare?

2.Yes,that'sright.Naturaldisastersincludeeventslikeearthquakes,floods,hurricanes,andtsunamis.Theycancausealotofdamageandaffectpeople'slives.Now,let'smoveontotoday'slesson,whichisaboutReadingforwriting.

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.First,let'stakealookatthetitleofthearticle,"NaturalDisasters:ACloserLook."Thistitlesuggeststhatwewillbelookingatnaturaldisastersmoreclosely.Now,pleasereadthefirstparagraphofthearticlesilently.

2.Afterreading,canyoutellmewhatthemainideaofthefirstparagraphis?Yes,ittalksaboutthedefinitionandtypesofnaturaldisasters.

3.Now,let'smoveontothesecondparagraph.Pleasereaditsilentlyandthensharewithyourpartnerwhatyouhavelearnedaboutthecausesofnaturaldisasters.

4.Goodjob!Thesecondparagraphexplainsthatnaturaldisasterscanbecausedbynaturalprocessesandhumanactivities.Now,let'sreadthethirdparagraphtogethertounderstandtheimpactofnaturaldisastersonpeople'slives.

三、全文側(cè)重點突出

1.Nowthatwehavereadthewholearticle,let'sfocusonthekeypoints.Inthefourthparagraph,thearticlementionssomewaystoreducetheimpactofnaturaldisasters.Cananyonelistsomeofthem?

2.Yes,earlywarningsystems,disasterpreparedness,andbetterinfrastructurearesomewaystoreducetheimpact.Now,let'sdiscussingroupshowthesemethodscanbeimplementedinourowncommunity.

3.Whileyouarediscussing,I'llwritesomekeyvocabularyontheboardthatwillhelpyouexpressyourideas.Wordslike'mitigation,''preparedness,''infrastructure,'and'evacuationplan'areimportantforthisdiscussion.

4.Afterthediscussion,eachgroupwillpresenttheirideastotheclass.Remembertousethevocabularywejustdiscussed.

四、閱讀理解練習(xí)

1.Now,let'sdosomereadingcomprehensionexercisestocheckyourunderstandingofthearticle.Pleaseanswerthefollowingquestions:

a.Whatarethemaintypesofnaturaldisastersmentionedinthearticle?

b.Whatarethecausesofnaturaldisastersaccordingtothearticle?

c.Howcanwereducetheimpactofnaturaldisasters?

2.Afteryouhaveansweredthequestions,let'sgoovertheanswerstogether.Makesureyouunderstandeachanswerandcanexplainittoyourpartner.

五、寫作練習(xí)

1.Nowthatwehavediscussedthearticleandunderstooditsmainpoints,it'stimeforthewritingpractice.Today'staskistowriteashortessayaboutanaturaldisasterthathasaffectedyourcommunityoraplaceyouknowabout.

2.Beforeyoustartwriting,let'sreviewthestructureofagoodessay.Itshouldhaveanintroduction,bodyparagraphs,andaconclusion.Intheintroduction,youshouldgiveabriefoverviewofthenaturaldisaster.Inthebodyparagraphs,youshoulddescribethecauses,impact,andwaystoreducetheimpact.Intheconclusion,youshouldsummarizeyourmainpoints.

3.Now,pleasetakeoutapieceofpaperandstartplanningyouressay.Remembertousethevocabularywediscussedearlier.Youcanalsorefertothearticleforideasandexamples.

4.Whileyouarewriting,I'llwalkaroundtohelpyou.Ifyouhaveanyquestionsorneedhelpwithyouressay,pleasefeelfreetoask.

六、課堂小結(jié)

1.Welldone,everyone!Youhaveworkedhardtoday.Let'ssummarizewhatwehavelearned.Wediscussedthetypes,causes,andimpactofnaturaldisasters,andwealsotalkedaboutwaystoreducetheirimpact.

2.Remember,beingpreparedandhavingknowledgeaboutnaturaldisasterscanhelpusprotectourselvesandourcommunities.Keeppracticingyourreadingandwritingskills,anddon'thesitatetoaskforhelpifyouneedit.

3.Forhomework,pleasefinishyouressayonnaturaldisastersandsubmititbytomorrow.Also,readthenextarticleintheunitforournextlesson.

七、課后作業(yè)布置

1.Asareminder,yourhomeworkistocompletetheessayonnaturaldisastersandsubmititbytomorrow.

2.Additionally,readthenextarticleintheunit,whichisabouttheexperiencesofpeoplewhohavesurvivednaturaldisasters.Bepreparedtodiscussitinournextclass.

3.Lastly,reviewthevocabularyandconceptswecoveredtodaytomakesureyouunderstandthemwell.Goodluck,andIlookforwardtoseeingyouressaystomorrow!教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然災(zāi)害案例研究：收集不同類型的自然災(zāi)害案例，如地震、洪水、颶風(fēng)、干旱等，包括它們的成因、影響以及應(yīng)對措施。

-自然災(zāi)害防范措施：介紹各種自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對措施，例如家庭應(yīng)急包的準備、緊急疏散計劃的制定等。

-環(huán)境保護與自然災(zāi)害：探討環(huán)境保護措施如何減少自然災(zāi)害的發(fā)生概率，以及人類活動與自然災(zāi)害之間的關(guān)系。

-自然災(zāi)害與可持續(xù)發(fā)展：分析自然災(zāi)害對可持續(xù)發(fā)展目標的影響，以及如何在災(zāi)害風(fēng)險管理中融入可持續(xù)發(fā)展理念。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)的書籍和學(xué)術(shù)文章，以更深入地了解自然災(zāi)害的成因、影響以及防范措施。

-學(xué)生可以觀看紀錄片和新聞報告，這些資源通常包含關(guān)于自然災(zāi)害的詳細信息和實際案例。

-學(xué)生可以參與社區(qū)災(zāi)害防范演練，親身體驗如何在自然災(zāi)害發(fā)生時保護自己和他人的安全。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的災(zāi)害預(yù)防手冊，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自我保護意識。

-學(xué)生可以組成小組，進行關(guān)于自然災(zāi)害的研究項目，通過合作學(xué)習(xí)，共同完成研究報告或演示文稿。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的災(zāi)害防范講座和研討會，與專家和同行交流，拓寬知識視野。

-學(xué)生可以關(guān)注國家氣象局和自然災(zāi)害預(yù)警中心發(fā)布的信息，了解最新的災(zāi)害預(yù)警和防范知識。

-學(xué)生可以閱讀國際災(zāi)害風(fēng)險管理相關(guān)的報告和指南，了解全球范圍內(nèi)的災(zāi)害管理和應(yīng)對策略。

-學(xué)生可以參與模擬自然災(zāi)害的桌面推演，通過模擬不同情境下的災(zāi)害應(yīng)對，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。

-學(xué)生可以探索使用地理信息系統(tǒng)（GIS）來分析自然災(zāi)害的風(fēng)險和影響，這是一個將技術(shù)與災(zāi)害管理結(jié)合的實用工具。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit4Naturaldisasters的Readingforwriting部分時，我嘗試了多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是我對整個教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計本節(jié)課時，我注重了課文內(nèi)容的深入挖掘，通過討論法引導(dǎo)學(xué)生主動探索自然災(zāi)害的相關(guān)知識。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出了較高的參與度和積極性，他們能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗和所學(xué)知識，對文章中的觀點進行深入的探討。這一點讓我感到欣慰，說明學(xué)生已經(jīng)能夠初步運用英語進行思維和交流。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在閱讀理解練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于長篇閱讀材料仍然感到有些吃力，他們在理解和分析文章內(nèi)容時遇到了一定的困難。此外，在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的寫作能力和語言表達仍然有待提高，他們在組織文章結(jié)構(gòu)和運用詞匯方面遇到了挑戰(zhàn)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生通過閱讀文章，對自然災(zāi)害有了更深入的認識，他們能夠理解文章的主旨和重點，并在討論中表達自己的觀點。在寫作練習(xí)中，學(xué)生也能夠運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作，盡管他們的寫作水平還有待提高。

學(xué)生在知識方面，對自然災(zāi)害的類型、成因和影響有了更全面的了解。在技能方面，他們的閱讀理解能力和寫作能力得到了鍛煉和提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對自然災(zāi)害的防范意識有所增強，他們更加重視自我保護和環(huán)境保護。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我認為可以采取以下改進措施和建議：

-在閱讀理解練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些輔助性的閱讀材料，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)長篇閱讀材料，提高他們的閱讀理解能力。

-在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提供更多的寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進文章結(jié)構(gòu)和語言表達。同時，可以鼓勵學(xué)生多讀多寫，提高他們的寫作水平。

-在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和支持。例如，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。