《15堅(jiān)持才會有收獲》（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊

《15堅(jiān)持才會有收獲》（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《15堅(jiān)持才會有收獲》以部編版道德與法治二年級下冊教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：通過故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對堅(jiān)持意義的思考；接著，通過案例分析，讓學(xué)生理解堅(jiān)持的重要性；最后，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將堅(jiān)持的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。整個(gè)教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中收獲知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與自我調(diào)控能力，通過理解堅(jiān)持的意義，增強(qiáng)面對困難時(shí)的意志力和自律性。

2.發(fā)展學(xué)生的社會參與意識，學(xué)會在集體中通過堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共同成長。

3.提升學(xué)生的道德判斷和法治觀念，理解規(guī)則的重要性，并能在日常生活中自覺遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解堅(jiān)持的意義：通過講解教材中的故事《小兔子學(xué)種蘿卜》，使學(xué)生明白只有堅(jiān)持才能收獲成功的道理，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性。

-培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，如何堅(jiān)持自己的目標(biāo)不放棄，舉例說明如：堅(jiān)持完成作業(yè)、堅(jiān)持鍛煉身體等。

-遵守規(guī)則與秩序：強(qiáng)調(diào)在集體生活中，遵守規(guī)則和秩序是堅(jiān)持的體現(xiàn)，舉例說明如：排隊(duì)等候、按時(shí)作息等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解堅(jiān)持與放棄的區(qū)別：學(xué)生可能難以理解堅(jiān)持與放棄的界限，需要通過具體案例來解釋，如：講解教材中的小兔子如果放棄種蘿卜，就無法收獲豐收的例子，讓學(xué)生明白放棄意味著失去機(jī)會。

-堅(jiān)持的實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用堅(jiān)持可能遇到困難，需要通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)來幫助學(xué)生體驗(yàn)，如：讓學(xué)生選擇一項(xiàng)任務(wù)（如閱讀、寫作、運(yùn)動(dòng)等），堅(jiān)持完成一周，并分享感受和收獲。

-面對挫折時(shí)的情緒管理：學(xué)生在面對挫折時(shí)可能難以堅(jiān)持，需要教會學(xué)生如何調(diào)整心態(tài)，例如：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己遇到挫折時(shí)的經(jīng)歷，討論如何通過堅(jiān)持克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授引入堅(jiān)持的概念和意義，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人對堅(jiān)持的理解和經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬故事中的角色，通過情景再現(xiàn)的方式，體驗(yàn)堅(jiān)持與放棄的不同后果，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和認(rèn)知理解。

3.利用案例研究，分析教材中的故事和其他實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生深入探討堅(jiān)持的必要性和可行性。

4.通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在完成一個(gè)持續(xù)性的小項(xiàng)目（如種植觀察、習(xí)慣養(yǎng)成等）中實(shí)踐堅(jiān)持，培養(yǎng)意志力。

5.使用多媒體資源，如視頻、音頻和動(dòng)畫，輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和吸收教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文——《15堅(jiān)持才會有收獲》。請大家先翻開課本，找到這篇課文，我們一起朗讀一遍。（學(xué)生朗讀課文）

2.請問同學(xué)們，你們在課文中聽到了哪些故事？（學(xué)生回答：小兔子學(xué)種蘿卜的故事）

3.非常好！那么這個(gè)故事想要告訴我們什么呢？今天我們就來探究一下“堅(jiān)持才會有收獲”的道理。

二、課文內(nèi)容探究

1.首先，我們來分析一下小兔子學(xué)種蘿卜的過程。請大家再次閱讀課文，找出小兔子在種蘿卜過程中遇到的問題。（學(xué)生回答：小兔子種蘿卜時(shí)，遇到了天氣冷、土地硬等問題）

2.面對這些困難，小兔子是怎么做的呢？（學(xué)生回答：小兔子堅(jiān)持每天照顧蘿卜，不斷努力）

3.非常棒！那么小兔子最終收獲了什么？（學(xué)生回答：小兔子收獲了滿滿一籃子的蘿卜）

4.通過這個(gè)故事，我們可以看到，小兔子正是因?yàn)閳?jiān)持，才收獲了豐收的蘿卜。那么，在我們的生活中，有哪些事情需要我們堅(jiān)持呢？（學(xué)生回答：學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)好習(xí)慣等）

三、案例分析

1.現(xiàn)在，我們來分析一個(gè)案例。請大家看大屏幕，這是一位同學(xué)在堅(jiān)持鍛煉身體的過程。（播放視頻或展示圖片）

2.請同學(xué)們觀察，這位同學(xué)在鍛煉過程中遇到了哪些困難？（學(xué)生回答：天氣熱、身體疲憊等）

3.那么，這位同學(xué)是如何克服這些困難的呢？（學(xué)生回答：他每天堅(jiān)持鍛煉，不放棄）

4.是的，正是因?yàn)檫@位同學(xué)堅(jiān)持鍛煉，他的身體越來越健康，體育成績也越來越好。這說明，堅(jiān)持確實(shí)可以帶來收獲。

四、小組討論

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下以下問題：（1）在你們的生活中，有哪些事情需要堅(jiān)持？（2）堅(jiān)持的過程中，你們遇到過哪些困難？是如何克服的？

2.各小組代表發(fā)言，分享討論成果。（學(xué)生分享）

3.教師總結(jié)：同學(xué)們，堅(jiān)持并不是一件容易的事情，但只要我們堅(jiān)定信念，克服困難，就一定能夠收獲成功。

五、實(shí)踐活動(dòng)

1.下面，我們來開展一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請大家選擇一項(xiàng)任務(wù)（如閱讀、寫作、運(yùn)動(dòng)等），堅(jiān)持完成一周，并記錄下每天的感受和收獲。

2.在活動(dòng)過程中，如果遇到困難，可以向老師和同學(xué)尋求幫助。我們會在下周的課堂上分享大家的成果和經(jīng)驗(yàn)。

六、總結(jié)與反思

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享一下你們對“堅(jiān)持才會有收獲”的理解。

2.教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了堅(jiān)持的重要性。在今后的日子里，希望大家能夠?qū)?jiān)持的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷收獲成功和成長。

七、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“堅(jiān)持”的日記，字?jǐn)?shù)不限，要求真實(shí)感悟。

2.作業(yè)提交時(shí)間：下周一上午之前。

八、結(jié)束語

1.同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)有堅(jiān)持精神的人。

2.下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《道德與法治》課程，請大家做好預(yù)習(xí)。

3.各位同學(xué)，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事拓展：推薦學(xué)生閱讀《愚公移山》、《鐵杵磨成針》等經(jīng)典故事，這些故事同樣傳達(dá)了堅(jiān)持不懈、努力奮斗的精神。

-視頻資源：播放《堅(jiān)持的力量》、《毅力與成功》等教育視頻，通過真實(shí)案例展示堅(jiān)持帶來的正面影響。

-書籍推薦：《堅(jiān)持，就會看到希望》、《意志力》等書籍，幫助學(xué)生更深入地理解堅(jiān)持的意義和培養(yǎng)方法。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等，通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)堅(jiān)持帶來的成就感和收獲。

-名人故事：介紹如愛迪生、馬云等名人的堅(jiān)持故事，讓學(xué)生從榜樣中汲取力量。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中種植一顆植物，記錄植物的生長過程，體會堅(jiān)持照顧植物帶來的變化，從而理解堅(jiān)持的意義。

-安排學(xué)生在班級內(nèi)進(jìn)行小型的堅(jiān)持挑戰(zhàn)，如堅(jiān)持每天閱讀30分鐘、堅(jiān)持每天做一件好事等，定期分享成果和感受。

-利用假期時(shí)間，組織學(xué)生參加戶外徒步活動(dòng)，通過長時(shí)間的徒步，讓學(xué)生親身體驗(yàn)堅(jiān)持的困難和收獲。

-鼓勵(lì)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，相互監(jiān)督和鼓勵(lì)，共同完成一項(xiàng)長期的學(xué)習(xí)任務(wù)，如堅(jiān)持每周完成一篇日記、堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)英語單詞等。

-建議學(xué)生在家中設(shè)立一個(gè)“堅(jiān)持墻”，記錄自己堅(jiān)持的事情和取得的進(jìn)步，定期更新，增強(qiáng)自我激勵(lì)。

-教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行“堅(jiān)持分享會”，讓學(xué)生分享自己的堅(jiān)持故事和收獲，激發(fā)其他學(xué)生的堅(jiān)持意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的各類比賽和活動(dòng)，通過參與和堅(jiān)持，鍛煉自己的意志力和競爭能力。教學(xué)反思在完成《15堅(jiān)持才會有收獲》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有著至關(guān)重要的影響?；仡欉@節(jié)課，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。

課堂氛圍的營造對我而言是一個(gè)重要的課題。我試圖通過生動(dòng)的語言和豐富的教學(xué)活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對堅(jiān)持主題的興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對小兔子種蘿卜的故事非常感興趣，這一點(diǎn)從他們積極的課堂參與和熱烈的討論中可以看出。但我也注意到，在討論環(huán)節(jié)中，一些內(nèi)向的學(xué)生并沒有積極參與，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和機(jī)會。

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們能夠?qū)?jiān)持的理念應(yīng)用到日常生活中。通過案例分析，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解堅(jiān)持的重要性，但將這一理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)時(shí)，仍顯得有些力不從心。這說明，理論教育與實(shí)踐操作之間還存在一定的差距。未來，我打算設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會堅(jiān)持。

教學(xué)方法的選擇也是我反思的重點(diǎn)。我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，目的是為了讓學(xué)生從不同角度理解堅(jiān)持的含義。從學(xué)生的反饋來看，他們喜歡這種多元化的教學(xué)方式，但我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚱渌颍瑹o法完全投入到角色中。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

此外，我注意到在布置作業(yè)時(shí)，一些學(xué)生表現(xiàn)出不情愿的態(tài)度。這讓我思考，如何讓學(xué)生從內(nèi)心真正接受作業(yè)，而不是將其視為一種負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓他們認(rèn)識到通過完成作業(yè)能夠帶來的成長和收獲。

最后，我對學(xué)生的評價(jià)方式進(jìn)行了反思。在評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成果，更注重他們在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。我鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，也能增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。板書設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識點(diǎn)

-①堅(jiān)持的意義：板書“堅(jiān)持=收獲”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持與收獲的關(guān)系。

-②堅(jiān)持的方法：板書“面對困難—不放棄—尋找方法—堅(jiān)持到底”，概括堅(jiān)持的方法和步驟。

-③堅(jiān)持的例子：板書“小兔子種蘿卜、同學(xué)鍛煉身體”等，列出課文中的堅(jiān)持例子。

2.重點(diǎn)詞語

-①堅(jiān)持：板書并解釋“堅(jiān)持”的