全國人教版信息技術(shù)七年級下冊第一單元第3課二、《修復(fù)一張舊照片》說課稿

全國人教版信息技術(shù)七年級下冊第一單元第3課二、《修復(fù)一張舊照片》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：全國人教版信息技術(shù)七年級下冊第一單元第3課《修復(fù)一張舊照片》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何運用信息技術(shù)手段，對一張舊照片進行修復(fù)，使其煥然一新。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的圖片處理技能，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。學(xué)生將學(xué)會觀察和分析圖片的損壞情況，運用所學(xué)的信息技術(shù)知識進行圖片修復(fù)，從而增強其問題解決能力和信息處理能力。同時，通過實踐操作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其利用信息技術(shù)進行創(chuàng)造性工作的素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①掌握圖片修復(fù)的基本步驟和方法。

②學(xué)會使用圖像處理軟件中的工具進行簡單的圖片編輯和修復(fù)。

在本節(jié)課中，學(xué)生需要了解并熟練掌握以下重點內(nèi)容：首先，學(xué)習(xí)識別和分析舊照片中存在的問題，如顏色失真、亮度不均、劃痕、斑點等。其次，通過使用圖像處理軟件，如Photoshop，學(xué)習(xí)如何利用工具箱中的工具進行圖片的修復(fù)工作，包括修復(fù)畫筆、克隆圖章、顏色替換等。

2.教學(xué)難點

①理解并靈活運用修復(fù)工具的原理和操作技巧。

②對圖片細節(jié)的把握和色彩的調(diào)整。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的難點主要包括：首先，如何準確理解并運用修復(fù)工具，這需要學(xué)生具備一定的圖像處理理論知識，以及對手動調(diào)整參數(shù)的敏感度。其次，圖片細節(jié)的修復(fù)和色彩的調(diào)整是技術(shù)性和藝術(shù)性相結(jié)合的過程，需要學(xué)生具備一定的審美觀和細致入微的觀察能力，這對于初學(xué)者來說是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了全國人教版信息技術(shù)七年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進度進行學(xué)習(xí)和實踐。

2.輔助材料：準備一系列舊照片的電子版，以及相關(guān)的修復(fù)案例圖片，用于課堂教學(xué)展示和學(xué)生實踐操作。

3.實驗器材：為每位學(xué)生準備一臺安裝有圖像處理軟件的電腦，確保軟件版本兼容并提前安裝好所有必要的插件。

4.教室布置：將教室劃分為實踐操作區(qū)，每個學(xué)生都有足夠的空間進行電腦操作，同時預(yù)留一個展示區(qū)用于展示學(xué)生的修復(fù)成果。五篇直接輸出：

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課開始，我會通過展示一張修復(fù)前后的對比照片，引起學(xué)生的興趣和好奇心，提問學(xué)生：“你們知道這張照片經(jīng)歷了什么變化嗎？是如何做到的？”通過這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲，為接下來的新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

首先，我會簡要介紹舊照片常見的損壞類型和修復(fù)的必要性。接著，詳細講解圖像處理軟件的基本功能，包括工具箱中各工具的作用和使用方法。通過現(xiàn)場演示，展示如何使用修復(fù)畫筆、克隆圖章等工具對舊照片進行修復(fù)。在演示過程中，強調(diào)操作的每一步驟和注意事項，確保學(xué)生能夠理解并掌握。

隨后，我會引導(dǎo)學(xué)生了解色彩調(diào)整的重要性，并演示如何通過調(diào)整亮度、對比度、飽和度等參數(shù)來改善照片的整體效果。在此過程中，我會鼓勵學(xué)生積極提問，解答他們在理解上的困惑。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在講解和演示結(jié)束后，我會為學(xué)生提供一些損壞程度不同的舊照片樣本，讓學(xué)生親自操作實踐，嘗試運用剛剛學(xué)到的技能進行修復(fù)。在學(xué)生操作過程中，我會巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的具體問題給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上進度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

在練習(xí)結(jié)束后，我會邀請幾名學(xué)生分享他們的修復(fù)成果，并讓其他同學(xué)進行評價。通過這樣的互動，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)修復(fù)照片的關(guān)鍵步驟和技巧，同時鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并嘗試修復(fù)有損壞的照片。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家里選擇一張舊照片，嘗試運用本節(jié)課所學(xué)的技能進行修復(fù)，并在下一節(jié)課上展示自己的作品。同時，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何修復(fù)一張舊照片，以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)：介紹數(shù)字圖像的基本概念、圖像格式、顏色模型等，幫助學(xué)生更深入理解圖像處理的基本原理。

-高級修復(fù)技巧：包括使用圖層、蒙版、調(diào)整圖層模式等高級技術(shù)，以實現(xiàn)更為精細和專業(yè)的圖片修復(fù)效果。

-修復(fù)工具的深入應(yīng)用：詳細講解修復(fù)畫筆、克隆圖章、修補工具等的具體應(yīng)用技巧，以及如何結(jié)合使用這些工具處理復(fù)雜情況。

-色彩校正與圖像增強：探討如何通過色彩平衡、曲線調(diào)整、色階調(diào)整等手段改善圖像質(zhì)量，以及如何進行圖像的銳化和降噪處理。

-實際案例分析：分析一些經(jīng)典的圖片修復(fù)案例，讓學(xué)生了解專業(yè)人員在處理實際問題時所采用的方法和策略。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生能夠更好地拓展學(xué)習(xí)，以下是一些建議：

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試使用不同的圖片修復(fù)軟件，比如GIMP、Paint.NET等，以比較不同軟件之間的功能和操作差異。

-建議學(xué)生收集不同類型的損壞照片，嘗試運用本節(jié)課所學(xué)知識進行修復(fù)，并記錄修復(fù)過程和遇到的問題，以便在課堂上進行討論。

-提議學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)字圖像處理的專業(yè)書籍，以獲得更系統(tǒng)的理論知識和更深入的技術(shù)了解。

-鼓勵學(xué)生參加線上或線下的圖像處理工作坊或課程，與其他學(xué)習(xí)者交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)更多的實際操作技巧。

-建議學(xué)生關(guān)注圖像處理領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解新技術(shù)和新工具的發(fā)展趨勢，保持學(xué)習(xí)的時效性和前瞻性。

-為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力，可以鼓勵學(xué)生嘗試將修復(fù)后的照片應(yīng)用到一些創(chuàng)意項目中，如制作明信片、海報或個人作品集等。七、板書設(shè)計

1.舊照片修復(fù)的基本步驟

①分析照片損壞情況

②確定修復(fù)工具和方法

③執(zhí)行修復(fù)操作

2.圖像處理軟件工具介紹

①修復(fù)畫筆的使用方法

②克隆圖章的適用場景

③顏色替換工具的調(diào)整技巧

3.色彩和細節(jié)調(diào)整

①亮度/對比度調(diào)整

②飽和度調(diào)整

③細節(jié)修飾與銳化處理八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和潛力。在教學(xué)《修復(fù)一張舊照片》這一課中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我通過導(dǎo)入新課的方式，利用對比強烈的修復(fù)前后照片，成功吸引了學(xué)生的注意力，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ)。在講授新知環(huán)節(jié)，我意識到現(xiàn)場演示的重要性，通過一步步的操作，讓學(xué)生直觀地理解了修復(fù)工具的使用方法。但在這一過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如在操作演示時，由于時間限制，可能沒有足夠的時間解釋每一個步驟的原理，學(xué)生可能只是跟著操作而未能深入理解。

在課堂管理方面，我在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)進行了巡回指導(dǎo)，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在遇到問題時不愿意主動尋求幫助，可能是由于害怕出錯或者對電腦操作不夠自信。針對這一點，我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵學(xué)生提問，并營造一個更包容的錯誤氛圍，讓學(xué)生知道出錯是學(xué)習(xí)過程中正常的一部分。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們掌握了基本的圖片修復(fù)技能，對圖像處理軟件有了更深入的了解。在知識方面，學(xué)生們能夠識別并修復(fù)舊照片中的常見問題，如劃痕、色斑等。在技能方面，他們能夠熟練使用修復(fù)畫筆、克隆圖章等工具，并在實踐中不斷改進操作技巧。

然而，我也注意到，在情感態(tài)度方面，有些學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情并不高，這可能是由于他們覺得技術(shù)學(xué)習(xí)枯燥乏味。為此，我計劃在未來的課程中，引入更多有趣的案例，將圖片修復(fù)與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

改進措施和建議：

1.在未來的教學(xué)中，我將更加注重理論與實踐的結(jié)合，確保