7 中華民族一家親 互相尊重 守望相助 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7中華民族一家親互相尊重守望相助說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“7中華民族一家親互相尊重守望相助”為主題，旨在讓學(xué)生深入了解我國(guó)各民族的鮮明特色，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)互相尊重、守望相助的良好品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各民族之間要和睦相處，共同維護(hù)國(guó)家的繁榮與穩(wěn)定。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并尊重不同民族的文化差異，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高處理人際關(guān)系的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，懂得遵守法律法規(guī)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解中華民族一家親的理念：通過講解各民族共同組成中華民族的大家庭，強(qiáng)調(diào)各民族之間的親情和友誼，讓學(xué)生深刻理解“中華民族一家親”的核心概念。例如，通過介紹各民族的節(jié)日、習(xí)俗和傳統(tǒng)，讓學(xué)生感受到不同民族文化的共融與和諧。

-掌握互相尊重的原則：教育學(xué)生在日常生活中如何尊重他人的民族習(xí)俗和文化，如在學(xué)校活動(dòng)中尊重各民族同學(xué)的飲食習(xí)慣、語言表達(dá)等。

-學(xué)習(xí)守望相助的精神：通過案例分析，讓學(xué)生了解在緊急情況下如何互相幫助，例如在自然災(zāi)害面前，各民族如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同度過難關(guān)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解和接納不同民族文化：對(duì)于一些學(xué)生來說，理解和接納與自己不同的民族文化可能存在困難?？梢酝ㄟ^具體案例，如介紹某個(gè)民族的特色節(jié)日，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)，從而增進(jìn)對(duì)不同民族文化的理解和尊重。

-運(yùn)用法治觀念維護(hù)民族團(tuán)結(jié)：學(xué)生可能難以理解法律在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)中的作用?？梢酝ㄟ^講解相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》，讓學(xué)生明白遵守法律的重要性，以及法律對(duì)于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的作用。

-突破地域偏見和誤解：學(xué)生可能受到地域偏見的影響，對(duì)某些民族存在誤解。教師可以通過組織討論和分享真實(shí)故事，幫助學(xué)生打破偏見，培養(yǎng)客觀公正的態(tài)度。例如，討論歷史上各民族間的友好交往，以及現(xiàn)代社會(huì)中各民族共同發(fā)展的實(shí)例。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀

-軟件資源：教學(xué)PPT、民族文化交流視頻資料

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、民族風(fēng)情圖片庫、民族團(tuán)結(jié)教育資源庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情景模擬五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于各民族文化的PPT和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課的主題“中華民族一家親互相尊重守望相助”。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能說出我國(guó)哪些民族的特色節(jié)日？”和“為什么我們要互相尊重不同的民族文化？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀資料，初步了解各民族的文化特色。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)，教師進(jìn)行查看。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示各民族和諧共處的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解各民族互相尊重、守望相助的重要性，結(jié)合具體案例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，討論如何在日常生活中體現(xiàn)互相尊重和守望相助的精神。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，小組討論，案例分析。

-作用與目的：深入理解知識(shí)點(diǎn)，通過實(shí)踐活動(dòng)掌握技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如撰寫關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的小論文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和視頻資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解各民族文化。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固知識(shí)，拓展視野，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖書資源：《中華民族大家庭》、《中國(guó)各民族節(jié)日匯編》、《中國(guó)民族概況》等書籍，這些書籍詳細(xì)介紹了中國(guó)各民族的歷史、文化、習(xí)俗和節(jié)日，有助于學(xué)生更深入地了解我國(guó)多民族的文化特點(diǎn)。

-視頻資源：《中華民族》系列紀(jì)錄片、《我們的節(jié)日》等視頻，通過影像的方式展示各民族的生活習(xí)俗和節(jié)日慶典，直觀生動(dòng)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。

-網(wǎng)絡(luò)資源：國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)官方網(wǎng)站、中國(guó)民族博物館官網(wǎng)等，這些官方網(wǎng)站提供了豐富的民族文化和政策法規(guī)信息，適合學(xué)生進(jìn)行深入研究。

2.拓展建議

-深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本與民族相關(guān)的書籍進(jìn)行深入閱讀，通過閱讀了解不同民族的歷史背景和文化特色，增強(qiáng)對(duì)不同民族文化的尊重和理解。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看《中華民族》等系列紀(jì)錄片，通過觀看視頻，讓學(xué)生感受各民族的生活方式和節(jié)日慶典，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

-開展主題活動(dòng)：舉辦“民族團(tuán)結(jié)日”主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過制作手抄報(bào)、舉辦民族文化知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行民族舞蹈表演等形式，展示各民族文化的魅力。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀民族博物館或民族文化村，實(shí)地了解各民族的生活環(huán)境和文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化體驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)探究：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)官方網(wǎng)站，了解國(guó)家的民族政策和法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-寫作練習(xí)：布置學(xué)生撰寫關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的小論文或故事，通過寫作讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和感悟。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解到的民族文化知識(shí)，通過交流促進(jìn)學(xué)生對(duì)各民族文化的理解和尊重。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起了解民族文化，共同完成民族文化相關(guān)的家庭作業(yè)，增進(jìn)家庭對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、文化交流等，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元文化教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入了多元文化的教學(xué)方式，通過展示不同民族的音樂、舞蹈和服飾，讓學(xué)生更直觀地感受到中華民族的多樣性。

2.創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)：我設(shè)計(jì)了一些角色扮演和模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在特定的情境中體驗(yàn)不同民族的生活，增強(qiáng)他們的情感認(rèn)同和同理心。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生積極參與，而另一部分學(xué)生則較為被動(dòng)，參與度不高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的綜合評(píng)價(jià)。

3.資源整合不足：雖然使用了多種教學(xué)資源，但在整合和利用這些資源時(shí)，未能充分發(fā)揮它們的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致教學(xué)效果未能最大化。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與熱情：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、個(gè)人展示等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將調(diào)整評(píng)價(jià)體系，增加對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，例如通過觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

3.優(yōu)化資源整合：我將更加注重教學(xué)資源的整合和利用，例如將視頻、書籍和在線資源有機(jī)結(jié)合，設(shè)計(jì)更具連貫性的教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)家校合作：我將鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，讓家長(zhǎng)了解課程內(nèi)容，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成家校共育的良好環(huán)境。

5.增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，我計(jì)劃組織更多實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、文化交流等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。八、板