八上·期中考·2022-2023深圳市福田區(qū)統(tǒng)考

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)八年級(jí)（上）期中語文試卷一、基礎(chǔ)。（共28分）1．（8分）“人無信不立。”“信”，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。學(xué)校圍繞“信”開展了系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成題目。??①視信譽(yù)為生命，用心血juānkè承諾，是許多“老字號(hào)”歷千百年而__________的奧秘。②提起來讓人豎大拇指的過硬質(zhì)量，就是“信”之所在。③歷代同仁堂人始終恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖責(zé)必不敢減物力”的古訓(xùn)，堅(jiān)持__________。④“江南藥王”胡慶余堂秉承“采辦務(wù)真，修制務(wù)精”的原則，至今xuán掛著“真不二價(jià)”的匾額。⑤不只“老字號(hào)”這樣，海爾初創(chuàng)時(shí)期，張瑞敏掄起大錘砸冰箱的故事，亦令人__________。⑥__________，皆在于一個(gè)“信”字。⑦“信”之珍重，一如眼睛和生命。⑧能否誠實(shí)守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。①juānkè②奧秘③恪守④xuán掛（2）橫線處依次填上恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的項(xiàng)是A．基業(yè)長青誠信敬業(yè)歸根到底津津樂道B．基業(yè)長青誠信敬業(yè)津津樂道歸根到底C．誠信敬業(yè)基業(yè)長青歸根到底津津樂道D．基業(yè)長青津津樂道歸根到底誠信敬業(yè)（3）語段中有一個(gè)句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)找出來寫出序號(hào)，并修改。第句，修改：2．（5分）書法組的同學(xué)搜集到啟功先生的兩幅書法作品，作品的內(nèi)容是“行必果”和“言必信”。請(qǐng)你欣賞如圖作品，完成下列各題。（1）這兩幅作品屬于書（字體）。從兩幅作品中“必”字第筆的“丿（撇）”的變化，可以看出啟功先生書法“隨心而出”的特點(diǎn)。（2）下面是對(duì)這兩幅作品的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是A．字形點(diǎn)畫活潑，字字?jǐn)嚅_，干凈灑脫。B．剛勁中含娟秀，嚴(yán)謹(jǐn)中有生動(dòng)清雋儒雅。C．大氣磅礴，莊嚴(yán)肅穆，如“金剛怒目，壯士揮拳”。D．作品內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“信”，這是儒家文化的重要組成部分。3．（2分）為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請(qǐng)你擬寫兩個(gè)采訪問題。??誠信模范：陳淑梅、李其云夫婦2013年兒子因故去世。留下了67萬元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子償還債務(wù)，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評(píng)為“第六屆全國道德模范誠實(shí)守信模范”，受到習(xí)近平總書記的接見。4．（10分）句子默寫，用古詩原句填空。（1）柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）（2）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（3）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（4）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）（5）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（6），江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（7），路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）（8），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（9）生命的意義不在于簡單地活著，而在于奮發(fā)有為，為國擔(dān)當(dāng)。無論到了什么年紀(jì)，都應(yīng)不失凌云斗志，做到“老驥伏櫪，；烈士暮年，?！?．（3分）下面對(duì)《野望》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。A．首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)間和人物心情，為全詩奠定了感情基調(diào)。 B．頷聯(lián)以工整的對(duì)仗描繪了一幅山野秋景圖，意境開闊。 C．頸聯(lián)寫牧人和獵人傍晚歸家，表現(xiàn)了作者安寧恬淡的心境。 D．尾聯(lián)詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤６?、閱讀。（共44分）6．（11分）文言文閱讀。閱讀下面的文字，完成下列小題。[甲]自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（節(jié)選自酈道元《三峽》）[乙]二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天，如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出，可怪也。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對(duì)滟滪堆③。堆，碑石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時(shí)，水又高于堆數(shù)十丈。”（節(jié)選自陸游《入蜀記》）注釋：①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③滟滪堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①略無闕處②雖乘奔御風(fēng)③蓋石上一罅④如匹練然（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自非亭午夜分，不見曦月。②人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。（3）【乙】文段中與【甲】文“重巖疊嶂，隱天蔽日”有異曲同工之妙的是：，。（4）甲乙兩個(gè)文段都描寫了三峽的山，分別突出了山怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。7．（13分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧渴澜缟喜簧俪鞘械囊咕罢彰鳎荚斐删薮罄速M(fèi)。美國政府資助美國國家天文臺(tái)進(jìn)行了多次的調(diào)查和測(cè)量，得到了很多讓人驚訝的數(shù)據(jù)。例如，戶外燈每年消耗超過了170億千瓦時(shí)的能源。家庭用電總量里有13%用于室外照明，而超過三分之一的光是浪費(fèi)的，這些被浪費(fèi)的光消耗了30億美元?！静牧隙糠簽E使用的燈光引發(fā)的光污染正在改變我們的世界，在大城市，我們小時(shí)候常見的燦爛星空，如今已成為一種奢侈。燈光越亮，天空的背景就越亮，看到的星星就越少。因?yàn)?，這些光不僅照亮了街道，還被散射到大氣之中。射向天空的光線越多，被大氣層散射回地面的也就越多，這導(dǎo)致夜空對(duì)比度降低，只能看到一些亮星，一些暗星卻看不到了。借助光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，人們雖然能看到十幾等甚至20等的星，但是，如果背景光太亮，那么本來能夠看到20等星的望遠(yuǎn)鏡，也只能看到十二三等星，這大大降低了望遠(yuǎn)鏡看到更遙遠(yuǎn)、更微弱光的天體的可能。南京紫金山天文臺(tái)，曾經(jīng)是擁有眾多“第一”頭銜的天文學(xué)研究基地，但是現(xiàn)在，這里已經(jīng)無法進(jìn)行前沿的天文觀測(cè)了；上海天文臺(tái)的主要觀測(cè)點(diǎn)已轉(zhuǎn)移至浙江安吉；位于北京的中國科學(xué)院國家天文臺(tái)的主要觀測(cè)點(diǎn)則在河北的興隆縣、北京的密云、懷柔以及西藏、新疆和內(nèi)蒙古等地。光污染嚴(yán)重影響了天文觀測(cè)?！静牧先吭谝鼓唤蹬R后，城市中的廣告牌、霓虹燈眼花繚亂，白熾燈的亮光照得如同白晝。光污染的刺激使人體生物鐘混亂，造成失眠、頭昏等癥狀，強(qiáng)光的刺激超過了眼睛的承受能力，很多人的眼角膜和虹膜損傷，視力下降，甚至引發(fā)白內(nèi)障。此外，光污染影響了動(dòng)物的自然生活規(guī)律，受影響的動(dòng)物晝夜不分，其活動(dòng)能力出現(xiàn)問題。其他夜行性哺乳動(dòng)物需要更加小心地覓食，因?yàn)樵谌缤讜兊墓饬料拢钩龅膭?dòng)物更容易被捕食者發(fā)現(xiàn)。遷徙的鳥兒被打亂了生物鐘，錯(cuò)過了筑巢的精確時(shí)節(jié)；新生的小海龜原本會(huì)被反光能力強(qiáng)的明亮海面吸引而去，現(xiàn)在卻被沙灘后的人造光搞得暈頭轉(zhuǎn)向。此外，光污染每年還能殺死3億至10億只鳥，耀眼的光源是殺害鳥類和昆蟲的罪魁禍?zhǔn)住！静牧纤摹啃挛魈m的奧拉基麥肯齊國際黑暗夜空保護(hù)區(qū)是世界頂級(jí)觀星勝地之一，也是全球最大的黑暗夜空保護(hù)區(qū)。這里的夜空幾乎沒有受到光污染。麥肯齊地區(qū)一直致力于保護(hù)黑暗夜空免遭光污染。1981年起，麥肯齊地方議會(huì)就頒布了照明限制條例，實(shí)施了一系列開創(chuàng)性的地方資源保護(hù)措施，旨在控制照明光源的使用，包括采用向下照明光束和全面禁用溢光照明設(shè)施等。此外，資源管理部門也限制了泛光燈照明在黃昏至夜晚11點(diǎn)之間的使用。當(dāng)?shù)厝松踔翞椴糠纸值兰?xì)化出專門的用光規(guī)定，近年來，當(dāng)?shù)夭粩嘞蛉澜鐐鞑ゴ蛟臁靶强兆匀槐Ｗo(hù)區(qū)”的理念，呼吁控制光污染，促進(jìn)合理用電，為后代留下一片璀璨的星空。（1）請(qǐng)?zhí)釤捜齽t材料的主要信，并寫在下來。材料一：材料二：材料三：（2）材料二中的畫線部分運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3）下列對(duì)材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的—項(xiàng)是A.家庭用電總量里超過三分之一的光是浪費(fèi)的。B.城市的燈光越亮，夜空對(duì)比度就會(huì)越低，我們就很難看到一些暗星。C.光污染影響了動(dòng)物的自然生活規(guī)律，使其活動(dòng)能力出現(xiàn)問題。D.奧拉基麥肯齊國際黑暗夜空保護(hù)區(qū)是幾乎沒有受到光污染的地區(qū)，也是全球最大的黑暗夜空保護(hù)區(qū)。（4）結(jié)合材料四和生活實(shí)際，談?wù)勎覈陬A(yù)防光污染方面可以采取要些措施。8．（12分）現(xiàn)代文閱讀。回憶我的語文老師曹文軒①我的高中是在文革中度過的。說到這個(gè)時(shí)候，大家很快會(huì)想到一個(gè)詞，叫“荒漠”。因?yàn)檫@是一個(gè)一望無際的荒漠的時(shí)代?？墒悄銈兇蟾耪l都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。為什么？因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一批蘇州城、無錫城名校里頭的名師，下放在江蘇鹽城那一大片蘆葦蕩里。他們到了我所在的中學(xué)，做了我的老師。②那些老師各有各的品性，各有各的脾氣。特別要感激的是我的語文老師，她是南京大學(xué)的高材生。她是我心目中最高貴、最美麗的人。③我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學(xué)們，什么叫‘語文”？然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋了什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的?！雹苋缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的。”至今還記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，那個(gè)時(shí)候，外面有一大片荷花，千萬條銀色的雨絲紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。⑤大概一個(gè)星期之后，她走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學(xué)是曹文桿。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”⑥晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口，我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說；“你請(qǐng)進(jìn)來坐一會(huì)兒。”然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本，她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地認(rèn)真。你再看看那最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了！”⑦她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f：“才氣，有時(shí)候是害人的?！雹辔矣浀媚且惶祀x開她的宿舍，走進(jìn)校園，只見明月當(dāng)空，清澈的月光鋪在校園里頭，溫婉如水。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。（文章有刪改）（1）文章講述了“我的語文老師”的哪兩件事？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。（2）結(jié)合語境，品味第⑤段連續(xù)幾個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)效果。（3）文章第⑧段劃線句，表達(dá)了作者怎樣的情感？（4）文中的語文老師說“才氣，有時(shí)候是害人的”，結(jié)合文章和現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕睦斫猓?．（5分）名著閱讀。長征實(shí)際是一場戰(zhàn)略撤退，長征是一部英雄史詩，是現(xiàn)代史上的無與倫比的一次遠(yuǎn)征。中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界。以他自己的著名第一團(tuán)為核心，聯(lián)合二、三團(tuán)部分官兵和軍校學(xué)生，舉行平江起義，又同起義的農(nóng)民會(huì)合，成立了湖南的第一個(gè)蘇維埃政府?！以詾樗莻€(gè)疲憊的、板著臉的狂熱領(lǐng)袖，身體也許已經(jīng)垮了。結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)他是個(gè)愉快愛笑的人，身體極為健康，只是肚子不好，這是在長征途上有一個(gè)星期硬著頭皮吃沒有煮過的麥粒和野草，又吃帶有毒性的食物和幾天顆粒未進(jìn)的結(jié)果。他身經(jīng)百戰(zhàn)，只受過一次傷，而且只是表面的。（1）以上材料選自《》（書名），該書的作者是美國作家。（2）文段中描寫的“他”是誰（人物）？請(qǐng)?jiān)俳Y(jié)合書中寫出一個(gè)有關(guān)他的故事，說說他是一個(gè)什么樣的人。10．（3分）在《紅星照耀中國》閱讀活動(dòng)中，你參與完成其中一份“領(lǐng)袖人物、紅軍將領(lǐng)參加革命的起因”專題探究卡，請(qǐng)你選擇書中的其中一個(gè)人物，結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容完成。“領(lǐng)袖人物、紅軍將領(lǐng)參加革命的起因”專題探究卡領(lǐng)袖人物、紅軍將領(lǐng)成長過程中的相關(guān)事情參加革命的起因周恩來①為中華之崛起而讀書；②與鄧穎超同志志同道合，決心為革命獻(xiàn)身。①經(jīng)受過苦難；同情百姓疾苦，不滿社會(huì)黑暗；意識(shí)到國家興亡，匹夫有責(zé)。②接受進(jìn)步教育，受到進(jìn)步書籍、人物的影響。①②。③。三、作文（45+3分）11．（48分）閱讀下面提示，按要求作文?！独首x者》第二期開場白中說：“我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴?！痹谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)橛辛伺笥训呐惆椋寱r(shí)光多了一份友愛；因?yàn)橛辛烁改傅呐惆?，讓生命多了一份溫暖；因?yàn)橛辛撕脮呐惆?，讓頭腦多了一份智慧；因?yàn)橛辛擞⑿鄣呐惆椋屝撵`多了一份震撼……請(qǐng)以“有你陪伴，真好”為題目，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：（1）選取自己親身經(jīng)歷的事件，中心明確，抒寫真實(shí)的情感；（2）運(yùn)用景物描寫，記敘、議論、抒情相結(jié)合等寫法，寫出人物的精神風(fēng)貌；（3）卷面整潔，書寫規(guī)范，達(dá)到此項(xiàng)要求可獎(jiǎng)勵(lì)2分；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名等，不得抄襲他人文章。

答案一、基礎(chǔ)。（共28分）1．【解答】答案：（1）鐫刻àokè懸（2）B（3）⑧誠實(shí)守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。2．【解答】答案：（1）行四（2）C3．【解答】答案：示例：①在幫兒子還債的路上，你們遇到了哪些困難？②受到習(xí)近平總書記的接見，你們對(duì)“誠信”是否有了新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談?wù)勀銈兊目捶ā?．【解答】答案：（1）狐兔翔我宇（重點(diǎn)字：翔）（2）山山唯落暉（3）長河落日?qǐng)A（4）淺草才能沒馬蹄（5）芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：萋）（6）山隨平野盡（7）馨香盈懷袖（重點(diǎn)字：馨）（8）庭下如積水空明（9）志在千里壯心不已5．【解答】ABD．正確；C．有誤，頸聯(lián)在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨，孤獨(dú)和苦悶，而不是“安寧恬淡的心境”。故選：C。二、閱讀。（共44分）6．【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：中間沒有空缺的地方。闕，同“缺”，中斷。②句意：即使騎著奔馳的快馬，駕著風(fēng)。奔，飛奔的馬。③句意：原來是大石上有一個(gè)豁口。蓋，原來。④句意：像是一匹白練一般。然，……的樣子。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：自，如果；非，不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦月，日月。句意為：如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜，就看不到月亮。②句中重點(diǎn)詞語有：于，在。屢，多次，不停地。句意為：有人在圣姥泉旁大聲喊叫，就會(huì)有泉水流出，（人們）多次喊叫（泉水）就會(huì)多次流出。（3）本題考查語句理解?！爸貛r疊嶂，隱天蔽日”的意思是：重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。此句寫出了三峽山的高大，能遮天蔽日。乙文中“兩壁對(duì)聳，上入霄漢”意思是江水兩旁山崖對(duì)立，高的仿佛到達(dá)了云端。這兩句同樣寫出了山的高大，與天相接。（4）本題考查對(duì)文言文重點(diǎn)句子的理解和賞析。回答此題，首先要理解畫線的句子的意思是什么，然后再分析這樣寫突出了山的什么特點(diǎn)。抓住關(guān)鍵詞，從“兩岸連山”“略無闕處”看出山的綿延不絕、高大巍峨的特點(diǎn)。從“對(duì)聳”“上入霄漢”“平如削成”分析山高聳入云、陡峭的特點(diǎn)。答案：（1）①同“缺”，中斷。②飛奔的馬③原來④……的樣子。（2）①如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜，就看不到月亮。②有人在圣姥泉旁大聲喊叫，就會(huì)有泉水流出，（人們）多次喊叫（泉水）就會(huì)多次流出。（3）兩壁對(duì)聳上入霄漢（4）【甲】文段畫線句子突出了山綿延的特點(diǎn)，從文中所描寫的兩岸群山連綿、沒有缺口可以看出?！疽摇课亩萎嬀€句子突出了山高峻的特點(diǎn)，從文中所描寫的兩岸懸崖峭壁聳入云霄可以看出。7．【解答】（1）解答此題學(xué)生要了解材料，并對(duì)每則材料進(jìn)行提煉總結(jié)。材料一以美國為例介紹了城市的夜景照明，造成了巨大浪費(fèi)。材料二介紹了燈光亮使天空的背景就越亮，看到的星星減少，影響了天文觀測(cè)。材料三介紹了光污染使人體生物鐘混亂，強(qiáng)光的刺激使人的視力下降。光污染使動(dòng)物晝夜不分，活動(dòng)能力出現(xiàn)問題。光污染對(duì)人和動(dòng)物造成危害。（2）解答本題需要先指出使用的說明方法，然后根據(jù)說明內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)分析。“十幾等甚至二十等”“20等”“十二三等”，這是采用了列數(shù)字的說明方法。“借助光學(xué)望遠(yuǎn)鏡，人們雖然能看到十幾等甚至二十等的星”“如果背景光太亮，那么本來能夠看到20等星的望遠(yuǎn)鏡，也只能看到十二三等星”，將不受背景光影響能看到的星與受背景光影響能看到的星的數(shù)量進(jìn)行對(duì)比，這樣通過列數(shù)字和作比較，說明了天空背景亮使得看到的星星減少，也就是說光污染影響天文觀測(cè)。（3）這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出選擇。A.有誤，根據(jù)“家庭用電總量里有13%用于室外照明，而其中超過三分之一的光是浪費(fèi)的”，可知這里所指的“三分之一”是室外照明總量的三分之一，并不是家庭用電總量的三分之一。BCD.正確；故選：A。（4）解答此題學(xué)生要了解材料，并對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行提煉總結(jié)。根據(jù)“1981年起，麥肯齊地方議會(huì)就頒布了照明限制條例，實(shí)施了一系列開創(chuàng)性的地方資源保護(hù)措施，旨在控制照明光源的使用，包括采用向下照明光束和全面禁用溢光照明設(shè)施等”，可總結(jié)為：頒布照明限制條例，控制照明光源的使用，采用向下照明光束和全面禁用溢光照明設(shè)施等。根據(jù)“資源管理部門也限制了泛光燈照明在黃昏至夜晚11點(diǎn)之間的使用”，可總結(jié)為：限制泛光燈照明在黃昏至夜晚11點(diǎn)之間的使用。根據(jù)“當(dāng)?shù)厝松踔翞椴糠纸值兰?xì)化出專門的用光規(guī)定”，可總結(jié)為：為部分街道細(xì)化出專門的用光規(guī)定。答案：（1）光污染影響天文觀測(cè)；光污染造成極大的能源浪費(fèi)；光污染對(duì)人和動(dòng)物造成危害。（2）列數(shù)字、作比較，準(zhǔn)確突出地說明了燈光越亮，天空的背景就越亮，看到的星星就越少。（3）A（4）①頒布照明限制條例，控制照明光源的使用，采用向下照明光束和全面禁用溢光照明設(shè)施等。②限制泛光燈照明在黃昏至夜晚11點(diǎn)之間的使用。③為部分街道細(xì)化出專門的用光規(guī)定。8．【解答】（1）本題考查對(duì)事件的概括。閱讀全文了解大意，可知全文主要講述了語文老師的兩件事，第一件是文章第3、4段中表述的，老師在第一堂課上用另類的方式給我們闡釋什么叫“語文”。第二件事是第5至8段表述的，老師在一次作文課上狠狠地批評(píng)了“我”的作文，課后又耐心教導(dǎo)“我”，讓“我”不斷進(jìn)步。（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞語的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩?！八骸薄叭印薄皼_”“來”這些動(dòng)詞生動(dòng)傳神地刻畫出了“我”的作文被老師否定后的憤怒、痛苦之情，表達(dá)了“我”的憤怒之情。（3）本題考查學(xué)生對(duì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和情感的理解能力。完成此類題目，首先要整體感知文章內(nèi)容，理解文章主題，了解作者的寫作思路，根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知人物思想和行為。其次要善于抓住能反映作者觀點(diǎn)和態(tài)度的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語來分析揣摩作者的思想情感本題考查句子作用與情感的分析?！澳莻€(gè)夜晚”指的是老師對(duì)“我”六本作文