九上·10月考·2022-2023深圳市龍崗區(qū)龍城中學(xué)

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)龍城中學(xué)九年級（上）第一次月考語文試卷一、綜合題。（共15分）1．（11分）某學(xué)校初三年級組織同學(xué)們開展“自強不息好少年”綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加活動，完成下列任務(wù)。??在認識“自強不息”內(nèi)涵的環(huán)節(jié)，一組同學(xué)整理了下面的材料。??清華園內(nèi)，歷史風(fēng)物隨處可見。一座雕塑、一片樹林、一棟建筑如粒粒明珠散落，又如星辰璀璨生輝。意味悠長的風(fēng)景舊物，見證了清華園的變遷與發(fā)展。??先人的①箴言中總有育才之法。A.1914年11月的一天，梁啟超先生來到清華，以“君子”為題發(fā)表演講。演講過程中，他借用《周易》的兩個象辭激勵學(xué)子，即“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”。它們的意思是：“天”的運行康泰良好，君子應(yīng)像天一樣，力求進步，甲，發(fā)奮圖強；“地”的形勢取法坤相，君子應(yīng)該效仿大地，乙，增厚美德，丙。B.自那時起，“自強不息，厚德載物”就成為了清華校訓(xùn)。這一校訓(xùn)激勵廣大學(xué)子以寬厚的道德?lián)摎v史重任，用不屈的意志力求自我進步。它讓一批又一批②kèshǒu本心的清華學(xué)子為中華之崛起而奮斗不息。（1）請在①處為加點字注音，在②處按拼音寫漢字。①箴言②kèshǒu（2）請上文結(jié)合語境，將正確選項寫到相應(yīng)的橫線上。A.容載萬物B.剛毅堅卓C.厚實和順甲：乙：丙：（3）上面材料中劃橫線A句為句。（請判斷單句類型）（4）上面材料中劃橫線B句的主語為（5）畫波浪線的句子有語病，請修改后將正確的句子寫在答題卡相應(yīng)位置上。2．（4分）請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達國家20年的道路，項目成果達到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯(lián)：3．（10分）默寫。（1）長風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》（其一））（2），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）？雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（5），枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）（6）鳥下綠蕪秦苑夕，。（許渾《咸陽城東樓》）（7）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（8），邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）（9）《醉翁亭記》中表現(xiàn)醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：，。4．（2分）請簡析“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”成為千古名句的原因。二、閱讀。（57分）5．（12分）古文閱讀?！炯住??崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。??到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（選自《湖心亭看雪》）【乙】??四林皆雪，登眺時見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點點糝②原憲③之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。（選自《小窗幽記》）【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之句。②糝：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：濁酒，汁渣混合的酒。（1）選出下列各項中加點詞意思相同的一項A.上下一白/林盡水源，便得一山（《桃花源記》）B.畫冒雪出云之勢/覽物之情得無異乎（《岳陽樓記》）C.是日更定矣/斯是陋室（《陋室銘》）D.回風(fēng)折竹/斗折蛇行（《小石潭記》）（2）將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①莫說相公癡，更有癡似相公者?、谂腔材[，以發(fā)奇思。（3）選出下列各項中表述錯誤的一項???????A.甲文作者一開始心境是孤獨寂寞的，且有著淡淡的愁緒。B.“徘徊凝覽，以發(fā)奇思”生動表現(xiàn)乙文作者沉醉雪景，流連觀賞。C.“欣然一飽/隨作雪景一幅以寄/僧賞”斷句正確。D.甲文作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。（4）【甲】【乙】兩文作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同，請加以分析。6．（10分）非連續(xù)性文本閱讀。閱讀下面選文，完成問題。【材料一】??2004年，畫家張中和辦起了深圳梧桐山第一所私塾，取名“蒙正學(xué)堂”。他是梧桐山私塾教育的肇始者。后來，在他的拉動下，小學(xué)教師、餐館老板，也在梧桐山開辦了自己的私塾。數(shù)年間，越來越多的國學(xué)愛好者匯聚這里，租民房，掛上學(xué)堂的匾額。梧桐山從一個寂寂無名的山村，一躍成為民間國學(xué)教育的重鎮(zhèn)。??張中和喜歡南懷瑾描繪的讀書畫面——“一群烏鴉噪晚風(fēng)，諸生喊破好喉嚨”。培養(yǎng)這個時代的圣賢之人，是張中和的理想：“我的教育理想十年來都沒改變。”梧桐山最輝煌的時候，一所所學(xué)堂像雨后的蘑菇般紛紛生長，堂主們互相鼓勵：“以后梧桐山的圣賢，得一卡車一卡車地往外拉啦?！??鼎盛時，近千名孩子放棄了體制內(nèi)的學(xué)校教育，在梧桐山讀經(jīng)誦典?！墩撜Z》《大學(xué)》《中庸》《老子》……學(xué)生們朗朗而讀，喁喁而誦，在一遍遍地記誦中，將圣賢之言裝進腦子。??自2004年第一間私塾開辦，這場投注無數(shù)人心血的教育實驗，已經(jīng)持續(xù)十年。在京、滬、浙，乃至全國各地，私墊、學(xué)堂、讀經(jīng)聯(lián)誼會等已超過3000所，影響了上千上萬的家長和孩子。??但是，今年，張中和的學(xué)生只有最多時的一半。出現(xiàn)同樣狀況的私塾不在少數(shù)。原本期望的教學(xué)效果沒有出現(xiàn)。從小讀經(jīng)的孩子，可以將經(jīng)典讀得爛熟，但五六年后，家長卻發(fā)現(xiàn)他們中的一部分認字都有問題。而那些曾經(jīng)引以為傲，將整本《大學(xué)》《詩經(jīng)》《易經(jīng)》一口氣吐出唇邊的文字，也早就忘得一干二凈，若想重溫，只剩吞吞吐吐和自找難堪。這是因為，學(xué)生從小只是跟著老師一遍遍復(fù)讀，就和唱歌一樣，聽熟了就能唱，但既不認識音符，也不了解意思。??很難說之前沒有人察覺，這更像是一個終于耗盡耐心的故事?！爱?dāng)時家長就‘反’了?！痹谀骋患覍W(xué)堂，十幾個家長，接走了自己的孩子。??對私塾的失望，迅速演變成一場金融危機。失去了每個學(xué)生5萬到10萬不等的學(xué)費，這一年倒閉的私塾就有十來所?！静牧隙??傳統(tǒng)文化的回歸，在如今卻以“變味兒”的形式繼承。有學(xué)者憂慮地指出，如今的孩童齊背古書，不過是填鴨教育的翻版，而高收費的國學(xué)班試圖隔絕外部環(huán)境，將學(xué)生們置于一個“仿古”的時代，對恢復(fù)傳統(tǒng)文化的精粹沒有任何作用，相反，“國學(xué)熱”背后隱藏的相關(guān)機構(gòu)的急功好利，才將社會的“浮躁”又推動了一把?！静牧先??傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈，是民族的身份證明，是維系國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的精神紐帶，是中華兒女和睦相處、攜手發(fā)展的共同精神家園，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是中華民族生生不息的不竭動力。中國之所以成為世界上最早的幾大文明古國之中絕無僅有的延續(xù)至今的國家，一個重要原因就是中華文化具有頑強的生命與內(nèi)在的活力。??可是，長期以來我們對傳統(tǒng)文化確乎不怎么客氣。固然，傳統(tǒng)文化有不容回避的缺陷，有讓人詬病的糟粕，它的封建專制思想，綱常名教和等級尊卑觀念，它的保守拘泥，僵化固執(zhí)，不善開拓，應(yīng)該對中國近代以來的落后承擔(dān)責(zé)任。但話說回來，世界上有哪個民族的文化是完美無缺、無懈可擊的？又有哪個民族對自己的文化鞭撻、摧殘得如此絕情？相反，我們恰恰到處可見人家對傳統(tǒng)的愛惜與保護，包括一片街區(qū)、一棟樓宇、一所殿堂、一座故居，都盡可能保存其原有的風(fēng)貌，盡可能給后人留下曾經(jīng)的情感記憶。??有缺點不是不可以批評，我們一貫的主張是取其精華，去其糟粕；傳統(tǒng)也不是不能變，我們一直強調(diào)立足時代，推陳出新。只是我們這樣做的時候，應(yīng)當(dāng)非常慎重，應(yīng)秉持一種莊嚴與神圣的感覺，致力于挖掘其永不磨滅的精神力量，弘揚其高貴的精神品格，以此豐富我們的時代精神，突顯民族個性。那些打著“創(chuàng)意”“文化”的旗號對古人的所謂“開發(fā)”，除了急功近利的、赤裸裸的商業(yè)的利用之外，還能給人什么樣的啟示與教益呢？一個不尊古人和傳統(tǒng)的民族，不可能是健康的民族，也不可能贏得尊重。在全球化背景下，不著力愛護、保護自己的文化遺產(chǎn)，也有被他國“搶走”的可能。??實際上，徹底否定傳統(tǒng)是不可能做到的事情。龐樸認為：“傳統(tǒng)不是可以逐氣溫而穿脫的外衣，甚至都不是可以因發(fā)育而定期蛻除的角質(zhì)表皮?！鼰o法隨手扔掉，難以徹底決裂，除非誰打算自戕或自焚?！奔热徊荒芟癜ひ粯右粊G了之，就不如好好地對待它，改造它，變化它，更新它，注入新的精神與血液，讓它煥發(fā)神采，激發(fā)它的活力，清理、挖掘、弘揚其中有價值的因素為現(xiàn)代化服務(wù)。??文化是燦爛的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化時代，民族傳統(tǒng)文化已經(jīng)和正在遭受嚴峻挑戰(zhàn)，但致命的傷害往往不是來自于外部，而是文明傳承者的隨意褻瀆與踐踏。（摘自《人民日報》2018年12月4日，有刪節(jié)）（1）結(jié)合以上材料，對相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.國學(xué)私塾那種死記硬背的教育方式出現(xiàn)了危機，而且高收費的國學(xué)班也是社會浮躁的一種表現(xiàn)。B.《論語》《大學(xué)》《中庸》等國學(xué)經(jīng)典并不是沒有任何現(xiàn)實意義，我們要好好地對待它，改造它，變化它，更新它，給它注入新的精神與血液。C.中國之所以成為世界上最早的幾大文明古國之中絕無僅有的延續(xù)至今的國家，原因就是中華文化具有頑強的生命與內(nèi)在的活力。D.很多搭車“國學(xué)熱”的機構(gòu)并沒有達到最初聲明的“弘揚傳統(tǒng)文化”的效果。（2）材料一是一則長篇新聞報道的節(jié)選，請你給它擬一個標(biāo)題，不超過15個字。（3）材料三，劃線句子屬于什么論據(jù)，有什么作用？（4）結(jié)合材料三，說說傳統(tǒng)文化正在遭受哪些挑戰(zhàn)，你認為應(yīng)該如何應(yīng)對這種挑戰(zhàn)？7．（15分）文學(xué)作品閱讀。父子快遞里的深情??①自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三差五就會給老家的父親郵寄一些物品回去。起初的時候，父親聞聽需要憑借手機取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好——思想保守的他，最怕接觸“新鮮事物”。父親平日里從不“搗鼓”手機，他生怕一不小心，就把銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒了，所以給他買的智能手機，也成了可有可無的擺設(shè)。??②父親的憂懼絲毫阻擋不了我往家里郵寄東西的頻率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬著頭皮騎上電動三輪車，去距家8里路之遙的集鎮(zhèn)上取件。一段時間過后，取的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“繁瑣”，以至于再收到取件短信通知時，都會喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密聯(lián)系的溫情紐帶。??③一個平淡如水的周末，我打電話告訴父親說，我準(zhǔn)備再給家里郵寄一點東西回去。父親忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都已打包，明早就能發(fā)出。父親一聽“木已成舟”，也就不再作無謂的爭辯了，他放低聲音問我這回又寄了什么？我說有給奶奶的保健品，給你的茶葉，給小侄女小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。我還想特意告訴父親，包裹里面還有一個信封，信封里裝了2000塊錢，但話到嘴邊又咽了下去，因為我怕父親會再度沖我發(fā)火，但凡提到錢的話題，他總是極其敏感多疑。??④兩天之后，收到包裹的父親來電將我訓(xùn)斥一番：“東西買了寄回來也就算了，為啥還寄那么多錢？家里又不缺錢！”我說我一年到頭很少回家，這錢就當(dāng)是我孝敬你和奶奶的，現(xiàn)在生活條件好了，你們想吃什么就買什么，用完了我再給你寄。父親在電話那端又噼里啪啦地“教訓(xùn)”了我?guī)拙浜?，便“嗯”了一聲掛了電話。其實我給父親寄錢實屬無奈，因為對年近七旬的他而言，銀行轉(zhuǎn)賬和手機匯款都是“不太靠譜”的做法，郵寄現(xiàn)金才是最為放心安全、妥帖直觀的方式。我最怕父親收到錢后，會將其直接存到銀行卡里——他是一位花錢比掙錢還難百倍的倔老頭。??⑤后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打電話將我訓(xùn)斥一番，且每次“訓(xùn)斥”的時長都在一刻鐘以上。父親的訓(xùn)斥蘊含一個規(guī)律——先是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關(guān)懷備至。不管父親多么怒火中燒，我的心里都會燦如春花，因為從他那聲情并茂的“訓(xùn)斥”里，我能夠感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證下，頻頻收到兒子寄來的“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我為此胡亂花錢，以致給生活帶來負擔(dān)。父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為通往幸福之路的絆腳石。但對我來說，能夠時常在電話里聆聽到父親“聲嘶力竭”的“訓(xùn)斥”亦是十分開心的事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然康健，精氣神依舊十足。??⑥一個春日的下午，我突然收到一份發(fā)自老家的快遞，拆開一看頓時淚目，里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞。我依稀記得曾在無意間和他說過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起擱置了多年的手藝給我做了這雙布鞋。父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線活的功夫依舊不減當(dāng)年。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下。??⑦漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他寄的物品大都非常經(jīng)濟實惠。比如，春天他會給我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黃豆，冬天寄冬瓜和紅薯，自家地里一年四季產(chǎn)的糧菜果蔬，他都會第一時間給我寄來讓我嘗鮮，以致后來他每次給我打電話的結(jié)束語，都變成了“缺啥少啥和我說，我給你快遞寄過去”。??⑧快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了地理和時空上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非都是對方真正所需之物，我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。我在多少個無眠的夜晚，看著父親寄來的包裹泣不成聲已不自知，但我希望父親不要像我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑疏解思念之苦的靈丹妙藥，更祈愿這一份份蘊含在快遞里的綿綿真情，會馨香恒遠、歷久彌堅。摘自《中國青年》2020年第19期（1）根據(jù)選文內(nèi)容，在橫線處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。時間起初平淡如水的周末后來的日子春日的下午父親對待快遞的態(tài)度或情感①接受享受②（2）請賞析第⑥段劃線句。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。（3）第④段中父親訓(xùn)斥我時有個規(guī)律——“先是將我‘罵’得狗血噴頭，后又對我關(guān)懷備至”，這是否矛盾？為什么？（4）通讀全文，分析文章最后一段有哪些作用？（5）文中的父親是個怎樣的人？你有沒有在自己父親身上看到相似之處？請結(jié)合生活實例說一說。8．（2分）關(guān)于《艾青詩選》，下列說法有誤的一項是（）A．艾青的詩歌有著豐富的時代文化內(nèi)涵，值得我們細細品味。 B．艾青在長詩《光的贊歌》中，贊美“光”這神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義。 C．艾青的詩歌感情真摯、語言樸素，不注重押韻，比以往某些自由體更自由。 D．《雪落在中國的土地上》一詩中，詩人贊美了祖國的美好河山，抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。9．（3分）完成填空。??一個浪，一個浪/無休止地撲過來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫，散開……??它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……??這首詩的題目是，20世紀30年代，艾青詩歌中的主要意象有、10．（3分）請閱讀下面詩歌，完成問題。鏡子艾青僅只是一個平面卻又是深不可測它最愛真實決不隱瞞缺點它忠于尋找它的人誰都從它發(fā)現(xiàn)自己或是醉后酡顏或是鬢如霜雪有人喜歡它因為自己美有人躲避它因為它直率甚至?xí)腥撕薏坏冒阉蛩樵撛姼柚饕\用了什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣的主題？三、作文。（共45分+3分書寫）11．（48分）生活中總有可愛的人兒、可親的物件、值得駐足的景致，為我們驅(qū)散心中的寒意，帶來溫暖、力量和勇氣，啟迪和引領(lǐng)我們成為更好的自己。??請以“你，是我的冬日暖陽”為題，寫一篇作文。??要求：（1）字數(shù)不少于600，鼓勵超過800字；（2）不可抄襲試卷上的閱讀文段，工整書寫，不出現(xiàn)涂改；（3）文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的任何內(nèi)容。

答案一、綜合題。（共15分）1．【解答】答案：（1）①zhēn②恪守（2）甲：B乙：C丙：A（3）陳述句（4）自強不息，厚德載物（5）這一校訓(xùn)激勵廣大學(xué)子用不屈的意志力求自我進步，以寬厚的道德?lián)摎v史重任，。2．【解答】根據(jù)上聯(lián)“憶往昔”，結(jié)合材料“2009年”，下聯(lián)對“看今朝”；根據(jù)材料內(nèi)容，黃大年殫精竭慮，使我國的“深探”技術(shù)達到國際領(lǐng)先水平，可以根據(jù)上聯(lián)的特點概括為“黃大年殫精竭慮“深探”寫傳奇”。答案：看今朝，黃大年殫精竭慮“深探”寫傳奇。3．【解答】答案：（1）直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）（2）沉舟側(cè)畔千帆過（注意“畔”的書寫）（3）千里共嬋娟（注意“嬋”的書寫）（4）云橫秦嶺家何在（注意“嶺”的書寫）（5）槲葉落山路（注意“槲”的書寫）（6）蟬鳴黃葉漢宮秋（注意“蟬”的書寫）（7）蠟炬成灰淚始干（注意“炬”“始”的書寫）（8）戍鼓斷人行（注意“戍”的書寫）（9）醉翁之意不在酒在乎山水之間也（注意“醉”的書寫）4．【解答】本題考查對重點詩句的理解?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”據(jù)《宋書?宗愨傳》載，宗愨的叔父曾問他有何志向，宗愨回答：“愿乘長風(fēng)破萬里浪?！崩畎谆米趷獾脑捳Z，展開一幅動人的圖景，表明自己的堅定信心：終有一天，要沖破一切艱難險阻，掛上云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，駛向無窮的天地，駛向理想的彼岸！他相信盡管前路障礙重重，這兩句表現(xiàn)了詩人充滿信心，相信他自己的理想抱負總有實現(xiàn)的一天。表現(xiàn)了作者的樂觀精神和曠達的胸襟。答案：暗用典故，意思是乘長風(fēng)破萬里浪的時機一定會有的，到那時將掛起風(fēng)帆直渡大海。表現(xiàn)了在遭受挫折、心情苦悶之時，仍然具有遠大的政治抱負和強烈的自信心，給人以鼓舞。譯文：???金杯里裝的名酒，每斗要價十千；玉盤中盛的精美菜肴，收費萬錢。???胸中郁悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環(huán)顧四周，我心里委實茫然。???想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風(fēng)雪早已封山。???像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又象伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。???世上行路呵多么艱難，多么艱難；眼前歧路這么多，我該向北向南？??相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！二、閱讀。（57分）5．【解答】（1）本題考查一詞多義。A.全，都/數(shù)量詞，一；B.助詞，的/助詞，的；C.這/判斷詞，是；D.折斷/曲折。故選：B。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①重點詞為：莫，不要。相公，原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱。更，還。癡似，癡于，癡過。句意為：不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。、谥攸c詞為：凝，凝視。覽，觀覽。句意為：徘徊其間，仔細凝視觀覽，以萌生奇思異想。（3）本題考查對文章的理解和分析。ABD.正確。C.有誤，句意為：美美地吃飽，隨后畫了一幅雪景，以便寄給名僧評賞。據(jù)此斷句為：欣然一飽/隨作雪景一幅/以寄僧賞。故選：C。（4）本題考查文章主旨及思想情感的理解分析能力?！炯住课模和ㄟ^寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄托人生渺茫的慨嘆?！疽摇课模好鑼懷┖缶吧?，字里行間洋溢著作者對雪后美景的喜愛之情?！靶廊灰伙栯S作雪景一幅以寄僧賞”作者吃飽以后，隨手作了一幅雪景圖送給僧人的行為更是這種喜愛之情的直接表現(xiàn)。《小窗幽記》通過寫雪景，主要表達的是文人雅士的自然之趣，流露出作者淡泊名利、超凡脫俗的內(nèi)心世界和精神追求。答案：（1）B（2）①不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。、谂腔财溟g，仔細凝視觀覽，以萌生奇思異想。（3）C（4）《湖心亭看雪》表達了作者清高自賞的情趣、超凡脫俗的情趣，還流露出深沉的故國之思和滄桑之感，帶有淡淡的哀愁；《小窗幽記》通過寫雪景，主要表達的是文人雅士的自然之趣，流露出作者淡泊名利、超凡脫俗的內(nèi)心世界和精神追求。6．【解答】（1）ABD.正確；C.有誤，根據(jù)“中國之所以成為世界上最早的幾大文明古國之中絕無僅有的延續(xù)至今的國家，一個重要原因就是中華文化具有頑強的生命與內(nèi)在的活力”可知，“中華文化具有頑強的生命與內(nèi)在的活力”只是其中一個原因，而并非選項中的唯一個原因。故選：C。（2）材料一記敘了畫家張中和辦起了深圳梧桐山第一所私塾后，持續(xù)十年后，影響了上千上萬的家長和孩子。但是今年，張中和的學(xué)生只有最多時的一半。這一年倒閉的私整就有十來所。根據(jù)這個內(nèi)容可知，新聞的主要對象是：國學(xué)私塾；主要事件是：國學(xué)私塾的興辦由興盛轉(zhuǎn)向沒落。據(jù)此概括，注意語言簡潔凝練。示例一：國學(xué)私塾由熱漸冷。示例二：私塾學(xué)堂走到十字路口。（3）根據(jù)材料三中劃線可知，傳統(tǒng)不可以也不能完全摒棄，若是拋棄傳統(tǒng)則是“自戕或自焚”，這句話與材料三中開頭的句子“實際上，徹底否定傳統(tǒng)是不可能做到的事情”相呼應(yīng)，可見引用龐樸的話，證明“徹底否定傳統(tǒng)是不可能做到的事情”這一觀點，使論證更加有說服力。（4）根據(jù)材料三中“在全球化背景下，不著力愛護、保護自己的文化遺產(chǎn)，也有被他國搶走的可能”與“全球化時代，民族傳統(tǒng)文化已經(jīng)和正在遭受嚴峻挑戰(zhàn)，但致命的傷害往往不是來自外部，而是文明傳承者的隨意褻瀆與踐踏”的句子可知，傳統(tǒng)文化所遭受的挑戰(zhàn)主要有：一、若我們不愛護、不保護自己的文化遺產(chǎn)，面對全球化的沖擊，傳統(tǒng)文化資源有被他國搶走的可能，這是外部的挑戰(zhàn)；二、文明傳承者不尊重傳統(tǒng)文化，急功近利，肆意揮霍與開發(fā)傳統(tǒng)文化，將社會的浮躁融入到傳統(tǒng)文化中，以致傳統(tǒng)文化未能很好地發(fā)揮其自身魅力；根據(jù)以上的挑戰(zhàn)，并且根據(jù)材料三中“固然，傳統(tǒng)文化有不容回避的缺陷，有讓人詬病的糟粕，它的封建專制思想，綱常名教和等級尊卑觀念，它的保守拘泥，僵化固執(zhí)，不善開拓，應(yīng)該對中國近代以來的落后承擔(dān)責(zé)任。但話說回來，世界上有哪個民族的文化是完美無缺。無懈可擊的？又有哪個民族對自己的文化鞭撻、推殘得如此絕情？相反，我們恰恰到處可見人家對傳統(tǒng)的愛惜與保護，包括一片街區(qū)、一棟樓宇、一所殿堂、一座故居，都盡可能保存其原有的風(fēng)貌，盡可能給后人留下曾經(jīng)的情感記憶”和“有缺點不是不可以批評，我們一貫的主張是取其精華，去其糟粕；傳統(tǒng)也不是不能變，我們一直強調(diào)立足時代，推陳出新。只是我們這樣做的時候，應(yīng)當(dāng)非常慎重，應(yīng)秉持一種莊嚴與神圣的感覺，致力于挖掘其永不磨滅的精神力量，弘揚其高貴的精神品格，以此豐富我們的時代精神，突顯民族個性”等句子，我們可以如此應(yīng)對：包容傳統(tǒng)文化的不完美，合理地愛惜與保護，合理開發(fā)傳統(tǒng)；并且取其精華，去其糟粕，立足時代，推陳出新。答案：（1）C（2）示例一：國學(xué)私塾由熱漸冷；示例二：私塾學(xué)堂走到十字路口。（3）道理論據(jù)。通過引用龐樸的話，證明“徹底否定傳統(tǒng)是不可能做到的事情”這一觀點，使論證更加有說服力。（4）傳統(tǒng)文化所遭受的挑戰(zhàn)主要來自兩個方面：從外部來看，傳統(tǒng)文化資源有被他國搶走的可能；從內(nèi)部來看，文明傳承者褻瀆、踐踏傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象還大量存在，這也是對傳統(tǒng)文化最致命的傷害。我們可以取其精華，去其糟粕，立足時代，推陳出新。7．【解答】（1）本題考查對信息的篩選和整合能力。此題根據(jù)提示篩選關(guān)鍵語句，適當(dāng)加工作答。第①空，“起初”對應(yīng)第①段，由“起初的時候，父親聞聽需要憑借手機取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好”可得出答案：憂懼、害怕。第②空由“自家地里一年四季產(chǎn)的糧菜果蔬，他都會第一時間給我寄來讓我嘗鮮”可得出答案：主動、嘗試、喜愛。（2）本題考查語句賞析能力。此題可從修辭角度著手，“那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)”把“一針一線”比作“那鬢角的白發(fā)”，是比喻的修辭手法，具有生動形象的表達效果，寫出父親在布鞋中體現(xiàn)出的對“我”的愛以及“我”的感激之情。（3）本題考查對文章的理解能力。由“即便他怕我為此胡亂花錢，以致給生活帶來負擔(dān)。父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為通往幸福之路的絆腳石”可知，父親對“我”的訓(xùn)斥，是怕增加“我”經(jīng)濟上的負擔(dān)，因此