統(tǒng)編版 高中語(yǔ)文 必修上冊(cè) 第一單元 《哦香雪》

了解作者及寫作背景，梳理小說(shuō)故事

1

情節(jié)。

通過(guò)分析人物言行等方法，把握香雪

2

的形象特征。

感受作品的自然美和人情美，體會(huì)藝

3

術(shù)魅力。

啟迪學(xué)生對(duì)美好理想的憧憬，培養(yǎng)學(xué)

4

生對(duì)現(xiàn)代文明的追求。

校園電視臺(tái)計(jì)劃將小說(shuō)《哦，香雪》

拍攝成微電影，如果你是校園電視臺(tái)編劇

組成員，你會(huì)選擇哪些場(chǎng)景鏡頭呢？請(qǐng)說(shuō)

明理由，并為微電影設(shè)計(jì)宣傳文案。

1957年9月生于北京，祖籍河北趙縣。

高中畢業(yè)，到河北博野農(nóng)村插隊(duì)。后回保定，

在《花山》編輯部任小說(shuō)編輯。

1984年成為河北省文聯(lián)專業(yè)作家，

現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。早期作品描寫生

活中普通的人與事，特別細(xì)膩地描寫人物

的內(nèi)心，從中反映人們的理想與追求、矛

盾與痛苦，語(yǔ)言柔婉清新。

短篇小說(shuō)：

《哦，香雪》《六月的話題》

中篇小說(shuō)：

《麥秸垛》《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》

長(zhǎng)篇小說(shuō)：

《玫瑰門》《大浴女》

本文選自《鐵凝文集》。20世紀(jì)80年代初，正

值我國(guó)改革開放的初期，封閉已久的國(guó)門一下子打開

了，呈現(xiàn)在人們面前的是一個(gè)全新的世界。人們

塵封的心靈中萌動(dòng)著對(duì)現(xiàn)代文明的向往，他們渴

望走出閉塞，走出傳統(tǒng)，走向外面的新世界。

中國(guó)文學(xué)也深受其影響，產(chǎn)生了一大批

時(shí)代色彩濃郁的文學(xué)作品，鐵凝的

小說(shuō)《哦，香雪》也是其中之一。

REC

拍攝年代改革開放初期

拍攝場(chǎng)地臺(tái)兒溝

香雪、鳳嬌、女學(xué)生姑娘們、

電影選角

“北京話”乘客們

請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)，撰寫電影梗概。

火車在臺(tái)兒溝停留一分鐘，帶

給以香雪為代表的一群淳樸、善良

但性格迥異的山村少女一些變化。

她們議論“北京話”，與旅客們做

生意，農(nóng)村少女香雪用一籃子雞蛋

向火車上一位女大學(xué)生換來(lái)一只渴

望已久的鉛筆盒，并由此獨(dú)行了30

里夜路。

引子（1—3）火車開進(jìn)山村

開端（4—61）姑娘們歡樂(lè)的時(shí)刻

發(fā)展（62—69）香雪渴望有鉛筆盒

高潮（70—77）香雪換回鉛筆盒

結(jié)尾（78—82）香雪深夜歸來(lái)

REC

鏡頭選擇一：

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，這一分鐘有多重要？

火車來(lái)之前……火車來(lái)之后……

如果不是有人發(fā)明了火車，如表面看是自然環(huán)境的描寫，其

果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，實(shí)寫出了故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境，發(fā)

你臺(tái)兒溝這個(gè)生在臺(tái)兒溝這樣一個(gè)

的小山村。這里

小村。它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，

的人們安于現(xiàn)狀，自甘封閉。

正是因?yàn)樗姆忾]，所以才有

，從春到夏，從秋到冬，了后面這些山里的姑娘對(duì)火車的驚

喜，才顯得香雪對(duì)外界文明的追求

。（第1段）的可貴，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

寧?kù)o質(zhì)樸貧窮落后封閉保守

臺(tái)兒溝，無(wú)論從哪方面講，都也許什么都不為，就因?yàn)榕_(tái)兒溝

挽住火車在它身邊留步太了，……也不

的力量。（第3段）能不停下來(lái)。（第4段）

從前，臺(tái)兒溝人……得那樣深沉、真切，

好像在默默地向大山訴說(shuō)著自己的虔誠(chéng)……（第5段）

可見這里貧窮落后，被大山擋著，封閉保守，就像世外桃源一樣，

與世隔絕，不知道外邊的世界是個(gè)什么樣。

火車開進(jìn)深山以后，臺(tái)兒溝發(fā)生了哪些變化？

臺(tái)兒溝以往的寧?kù)o被攪亂了。如今，姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，心

不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮……按照自己的心思，

，就朝村口火車經(jīng)過(guò)的地方跑，香雪總是第一個(gè)出門，

鳳嬌是第二。(第5段)開始梳妝打扮，注重“服飾和容貌”了

起初是觀望議論，后來(lái)“她們開始挎香雪最后為換一個(gè)鉛筆盒還登上火

上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長(zhǎng)方形柳車走出了三十里路，希望“上大學(xué)、

條籃子，站在車窗下，抓緊時(shí)間跟旅坐上火車到處跑”，“再也不會(huì)讓

客和和氣氣地”。(第46段)人瞧不起”，

(73段—77段)

商品經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹進(jìn)了深山有了精神追求

然而，兩根纖細(xì)、閃亮地鐵軌擬人、象征?；疖嚨牡絹?lái)給這

延伸過(guò)來(lái)了。它盤旋在個(gè)封閉的小山村撕開了一個(gè)口

山腰，又悄悄的試探著前進(jìn)，子，讓山里人通過(guò)它看到了外

彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞面的世界?；疖囅笳髦母锏?/p>

到臺(tái)兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗春風(fēng)，雖然行程曲折，但它還

的隧道，沖向又一道山粱，朝是刮進(jìn)了這個(gè)偏僻的小山村。

著奔去。

“大山”、“火車”并不僅僅是實(shí)物，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)它

們的特點(diǎn)，思考它們象征了什么？

“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；

“火車”象征著開放、現(xiàn)代。

一列火車“一分鐘”的?？磕芙o大山深處帶來(lái)什么呢？

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，這一分鐘有多重要？

“一分鐘”

夢(mèng)想的起點(diǎn)開放的窗口改革的浪潮美好的向往

REC

鏡頭選擇二：

鏡頭選擇特點(diǎn)

更注重的是車廂里的之類的文

香雪的追求化用品。打聽北京的

，渴望交換。

忙著看，和“北京話”?？偸?/p>

鳳嬌的追求用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛的

討論：香雪與其他姑娘們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的表現(xiàn)？

其他姑娘們香雪

相同點(diǎn)都有著對(duì)山外世界的關(guān)注，對(duì)美的熱烈的向往和追求。

鳳嬌忙著看頭飾、手表，和香雪注重的是車廂里的學(xué)生書包、鉛筆盒

“北京話”做買賣。她們總是之類的文化用品。她用一籃子雞蛋換班上

不同點(diǎn)用土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、其他同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒，打聽北京的

紗巾，甚至能松能緊的尼龍襪。大學(xué)、配樂(lè)詩(shī)朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛

筆盒。

香雪是臺(tái)兒溝唯一的初中生，非常希望能擁有和她的同學(xué)

一樣的自動(dòng)鉛筆盒。

原因

文化知識(shí)和追求使她與別人的需求不一樣，也正是這樣，

她比別人的追求更高，比別人更勇敢，更突出。

怎樣認(rèn)識(shí)香雪和她追求的鉛筆盒？

40個(gè)雞蛋換來(lái)

值得嗎？一個(gè)帶磁鐵的泡

沫塑料鉛筆盒

30里夜路

對(duì)于香雪來(lái)說(shuō)，鉛筆盒不僅僅是一個(gè)實(shí)物，它象征著知識(shí)與文

明。

，所以她用40個(gè)雞蛋換來(lái)的

不是實(shí)物的價(jià)格，而是。

火車——開放、現(xiàn)代改革開發(fā)后封閉的

象征意蘊(yùn)農(nóng)村擺脫封閉、愚

深山——封閉、傳統(tǒng)昧和落后，走向開

放、文明與進(jìn)步的

鉛筆盒——知識(shí)、文明歷史進(jìn)程。

對(duì)山外世界的好奇、對(duì)美的熱烈向往和追求、向往現(xiàn)

相同：

代文明（新生活）

鳳嬌物質(zhì)層面真正閉塞在臺(tái)兒溝的人

不同：

香雪精神層面唯一的初中生，她渴求文化。

香雪超越了一般姑娘眼界與關(guān)心的事物自比鳳嬌高出

一些，她代表了最終要走出臺(tái)兒

溝的希望。

香雪

香雪的眼睛是“潔如看火車時(shí)，她跑在最她是臺(tái)兒溝唯一考上初中的

水晶的”“令人信任前面；火車來(lái)了，她人；別的姑娘注意是金圈子，

的”，面孔是“潔凈卻縮到最后頭。別的手表，香雪注意的則是學(xué)生

姑娘可以就“小白臉

的”，嘴唇是“柔軟書包；姑娘們總是用土產(chǎn)換

兒”“北京話”調(diào)笑，回自己喜愛的發(fā)卡、絲巾和

的宛若紅緞子似的”。

香雪卻不敢搭腔，甚尼龍襪，香雪則用一籃子雞

至聽了就臉紅。蛋換一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒。

香雪

女同學(xué)們對(duì)她的嘲笑，使她意識(shí)到貧窮是為了換取鉛筆盒，她在那停車一

不光彩的；得到了鉛筆盒，她執(zhí)意將那一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車。

籃雞蛋留下；香雪渴望臺(tái)兒溝改變現(xiàn)狀，為此，她甘愿被父母責(zé)怪，一個(gè)

變得富足，進(jìn)步，她認(rèn)為臺(tái)兒溝應(yīng)該是這人摸黑走了三十里的山路，這對(duì)

樣的：姑娘不再央求別人，火車上的漂亮

一個(gè)平時(shí)說(shuō)話不多、膽子又小的

小伙子會(huì)求上門，火車會(huì)停得久一些，會(huì)

山村少女來(lái)說(shuō)，需要很大的勇氣。

向臺(tái)兒溝打開所有的門窗……

美麗膽怯善良純真渴望文化堅(jiān)毅執(zhí)著自尊自愛

“香雪”是小說(shuō)著力塑造的主要人物。

“香雪”似“雪”，潔白、純凈；“香

雪”之“香”，讓人感覺(jué)若隱若現(xiàn)，朦

朧含蓄。香雪是一個(gè)

。

香雪身上具有未經(jīng)世俗污染的清純之美、

進(jìn)取之美。

REC

鏡頭選擇三：

朗讀課文第73-78段，找出環(huán)境描寫的語(yǔ)段，

思考這些景物對(duì)人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)有什么作

用。香雪的內(nèi)心經(jīng)過(guò)怎樣的變化過(guò)程？

①（第73段）陰森恐怖

“現(xiàn)在她這陌生的西山口，四周黑幽幽的大山，

叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又小樹林害怕

發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。

②（第76段）恬靜溫和

“她站了起來(lái)，忽然感到，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月

亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那不怕

秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來(lái)像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清

它們?cè)谝雇恚陲L(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！?/p>

③（第77段）迷茫沉默

“想到這兒，香雪，月光好像也黯淡下來(lái)，腳下的枕木

變成一片模糊。她環(huán)視群山，群山沉默著；她猶豫

又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心

告訴她應(yīng)該怎么做?！?/p>

④（第78段）明快活潑

“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的堅(jiān)定

石塊，不時(shí)濺起—朵小小的浪花?！?/p>

害怕不怕猶豫堅(jiān)定

自卑、封閉、落后自信、開放、進(jìn)步

景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫，為人物的

活動(dòng)提供了背景，也有效烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，這一變

化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由

到的巨大心理障礙，

這一障礙的跨越正是小說(shuō)要著力表現(xiàn)的內(nèi)容——。

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，香雪夜歸有多重要？

勇氣的起點(diǎn)自強(qiáng)的寫照

香雪夜歸：

青春的覺(jué)醒堅(jiān)定的追求

REC

電影片名探討：可以去掉“哦”字？為什么？

如何理解標(biāo)題“哦，香雪”中的“哦”字？表達(dá)了什么情感？

“哦”是一個(gè)語(yǔ)氣詞，我們可以有多種解讀，

u1、可以是的“哦”，明白了香雪這樣一個(gè)形象和品格；

u2、可以是的“哦”，在眾多人物中，香雪是很特別的一個(gè)，

為了換取鉛筆盒，一個(gè)人小姑娘走了三十里的夜路，這種舉動(dòng)讓

人驚訝；

u3、也可以是的“哦”，贊頌香雪勇于追求、不畏艱險(xiǎn)、挑戰(zhàn)

自我的美好品質(zhì)。

小說(shuō)以“哦，香雪！香雪！”反復(fù)呼告收結(jié)的好處？

①結(jié)構(gòu)上：②內(nèi)容上：

題目“哦，香雪”，緊承上文，

富有詩(shī)意。

③情感上：

④讀者閱讀效果上：

有

對(duì)香雪美好心靈的贊嘆，有意猶未盡，

對(duì)貧窮落后的憐憫和現(xiàn)代文

明的召喚等。

REC

引子：火車開進(jìn)山村前：寧?kù)o、質(zhì)樸純潔、貧窮落后、

封閉保守

后：熱鬧、對(duì)外界文明的向往

開端：姑娘們歡樂(lè)的時(shí)刻對(duì)外界文明的向往

發(fā)展：香雪渴望有鉛筆盒對(duì)知識(shí)的渴望

高潮：香雪換回鉛筆盒自尊自愛

結(jié)尾：香雪深夜歸來(lái)自我突破

小說(shuō)以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，通過(guò)對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村

少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車

給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾。表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明

的向往，對(duì)改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切渴望，同時(shí)表

現(xiàn)了山里姑娘的自尊自愛和她們純美的心靈。

小說(shuō)更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝的一角，寫出了