2022-2023學(xué)年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷第一部分積累與運(yùn)用。（25分）1．（7分）本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了主題為“青春有為?自強(qiáng)不息”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，根據(jù)要求完成問(wèn)題。??何謂自強(qiáng)？自強(qiáng)是直面困苦的意志，在艱難面前，不灰心喪氣，不甲_______；自強(qiáng)是君子氣節(jié)，在危難面前，不委曲求全，不乙_______；自強(qiáng)是名利之外的坦蕩，不①jiǎoróuzàozuò，不丙_______。自強(qiáng)不息的真話就是：腳踏實(shí)地地做好份內(nèi)的每一件事。先人的箴言中總有育才之法。1914年11月的一天，梁?jiǎn)⒊壬鷣?lái)到清華，以“君子”為題發(fā)表演講。演講過(guò)程中，他借用《周易》的兩個(gè)象辭激勵(lì)學(xué)子，即“天行健，君子以自強(qiáng)不息”和“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。它們的意思是：“天”的運(yùn)行康泰良好，君子應(yīng)像天一樣，力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)；“地”的形勢(shì)取法坤相，君子應(yīng)該效仿大地，厚實(shí)和順，增厚美德，容載萬(wàn)物。自那時(shí)起，“自強(qiáng)不息，厚德載物”就成為了清華校訓(xùn)。這一校訓(xùn)激勵(lì)廣大學(xué)子以寬厚的道德?lián)?fù)歷史重任，用不屈的意志力求自我進(jìn)步。它讓一批又一②kèshǒu本心的清華學(xué)子為中華之崛起而奮斗不息。（1）請(qǐng)按拼音寫(xiě)漢字。①jiǎoróuzàozuò②kèshǒu（2）讀上文結(jié)合語(yǔ)境，將正確選項(xiàng)寫(xiě)到相應(yīng)的橫線上。A.妄自菲薄B.見(jiàn)風(fēng)使舵C.卑躬屈膝甲：乙：丙：（3）畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后將正確的句子寫(xiě)在下面。2．（3分）下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）正由于英雄具有這些崇高的品質(zhì)，其對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用是不可估量的。①對(duì)國(guó)家而言，英雄是國(guó)家的符號(hào)，每個(gè)國(guó)家都需要有引以為豪的英雄。②可以說(shuō)，正是千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，才使得我們的國(guó)家和民族于危亡中展現(xiàn)生機(jī)，由積貧積弱走向繁榮昌盛。③對(duì)個(gè)人而言，英雄為我們樹(shù)立起精神的標(biāo)桿，影響著一個(gè)人的人生價(jià)值觀的形成。④英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一。A．“對(duì)”是介詞，“崇高”是形容詞，“民族精神”是偏正短語(yǔ)，“繁榮昌盛”是并列式。 B．“正是千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，才使得我們的國(guó)家和民族于危亡中展現(xiàn)生機(jī)。”這是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。 C．“英雄是國(guó)家的符號(hào)”這個(gè)句子中“國(guó)家的”作定語(yǔ)。 D．將選文①——④句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰邰佗堍凇?．（2分）（尋找人物）語(yǔ)文書(shū)中有許多自強(qiáng)不息的人物，請(qǐng)結(jié)合所給人物，仿照示例續(xù)寫(xiě)一句。（參考人物：魯迅、聞一多、花木蘭、艾青）示例：鄧稼先心懷祖國(guó)，鞠躬盡瘁，無(wú)愧“兩彈元?jiǎng)住薄?．（3分）詩(shī)歌鑒賞。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詞詞風(fēng)豪邁奔放，運(yùn)用孫權(quán)射虎的典故，突出表現(xiàn)了作者的豪情壯志。 B．本詞詞眼為“狂”，它既是詞人外在形象的集中體現(xiàn)，更是詞人內(nèi)在感情的高度概括。 C．“卷”極言行走之快，寫(xiě)出千騎奔騰的壯闊場(chǎng)景和出獵者的高昂情緒。 D．本詞化用“馮唐出使”的典故，作者以馮唐自許，表示可以衛(wèi)國(guó)戍邊。5．（10分）請(qǐng)?jiān)诋?huà)線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句。??“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”歷史的長(zhǎng)廊里，有多少能人志士用自身經(jīng)歷告訴我們這個(gè)道理，韓愈上書(shū)勸諫，觸怒皇帝，左遷藍(lán)關(guān)，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，“欲為圣明除弊事，①”；李白一生關(guān)心國(guó)事，心懷天下，雖仕途艱難，仍積極樂(lè)觀，“②，直掛云帆濟(jì)滄?！?；范仲淹“慶歷新政”失敗，被貶出京，仍有“③，”先憂后樂(lè)的濟(jì)世情懷（《岳陽(yáng)樓記》）；劉禹錫被貶棄置二十三年，看到白居易為自己抱不平的兩句詩(shī)“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”，回贈(zèng)以“④，”來(lái)表達(dá)生活的哲思和豁達(dá)的襟懷（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）；辛棄疾一心報(bào)國(guó)，雖已年邁，但仍用“⑤，”兩句直抒胸臆，表達(dá)了自己的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）蘇軾仕途多舛，仍把最美好的祝福留在人世間“⑥，”（《水調(diào)歌頭》）。第二部分閱讀。（47分）6．（13分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。甲??環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。??若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）乙??既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒①，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平②米，多作饘粥③藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千④，復(fù)發(fā)橐⑤中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢(qián)糧待之。軾見(jiàn)茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造/堰閘以為湖水/畜泄之限/江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑⑥田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)堤以通行者。吳人種菱，春輒芟⑦除，不遣寸草。且募人種菱湖中，葑不復(fù)生。收其利以備修湖，取救荒余錢(qián)萬(wàn)緡、糧萬(wàn)石，及請(qǐng)得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫(huà)圖，杭人名為“蘇公堤”。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）注：①[復(fù)得賜度僧牒]又得賜予剃度僧人的牒文。②[常平]地名。③[饘（zhān）粥]稀飯。④[裒（póu）羨緡（mián）得二千]收集多余的錢(qián)二千緡。緡，穿銅錢(qián)用的繩子。⑤[橐（tuó）]口袋。⑥[荮]一種水生植物。⑦[芟（shān）]割草。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是A.亭翼然臨于泉上把酒臨風(fēng)身臨其境B.醉翁之意不在酒意與日去出其不意C.望之如畫(huà)圖兩狼之并驅(qū)如故勢(shì)如破竹D.植芙蓉、楊柳其上亭亭凈植植善傾惡（2）解讀有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.《醉翁亭記》這篇山水游記文辭優(yōu)美，通過(guò)滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個(gè)畫(huà)面，展現(xiàn)了太守與民同樂(lè)的美好場(chǎng)景。B.乙文中畫(huà)波浪線句斷句是正確的。C.“易米以救饑者”中的“易”，本義為將容器中低熔點(diǎn)的錫注入模具，鑄造新器皿，引申義為“替代”。此處引申為“交換”。D.“以作病坊”與“屬予作文以記之”（《岳陽(yáng)樓記》）中的“以”字含義相同。（3）翻譯句子。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（4）歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“凡治人者不問(wèn)吏材能否，施設(shè)何如，但民稱便，即是良吏?！彼膶W(xué)生蘇軾被貶杭州，也成為了“良吏”。請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修和蘇軾是“良吏”的理由。7．（11分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。材料一：①新東方帶貨直播，為何突然就被這么多的人同時(shí)關(guān)注到？②說(shuō)起來(lái)其實(shí)并不復(fù)雜。主要就是在東方甄選直播間，主播們會(huì)用中英雙語(yǔ)介紹商品，生動(dòng)有趣又能學(xué)到知識(shí)。遠(yuǎn)到南太平洋的蝦，近到太行山的蘋(píng)果，有人在賣貨的同時(shí)居然用中英文雙語(yǔ)與你講歷史聊人文，這無(wú)疑刷新了公眾對(duì)于直播帶貨的認(rèn)知。③新東方“斷臂求生”之所以能蹚出一條新路子，當(dāng)然是諸多因素綜合作用的結(jié)果，而秉承初心充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)或許是其中最為關(guān)鍵的因素。直播帶貨還能玩出知識(shí)直播，讓顧客下單的同時(shí)獲得知識(shí)，這樣的“金點(diǎn)子”令人眼前一亮，受此利好影響，新東方在線股價(jià)盤(pán)中一度漲近40%。（摘自《錢(qián)江晚報(bào)》2022年6月3日）材料二：①知識(shí)傳播與商品本身有關(guān)，如果商品是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容，推銷與商品就可以在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接。例如，帶貨《DK博物大百科》，帶貨者說(shuō)的是：一個(gè)高素質(zhì)家庭，孩子的書(shū)架上應(yīng)該有這本書(shū)——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法則。這本書(shū)最開(kāi)始是講巖石，在這些巖石中，有跟我們?nèi)梭w一樣的元素。我們身體70%都是水，H2O，H來(lái)自于大爆炸；比如我們吃的米和面，本質(zhì)上都是碳，碳來(lái)自于恒星內(nèi)部的核聚變；比如我們身體里有鐵元素，取出來(lái)可以做一根7厘米的釘子。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們與巖石無(wú)異，與花草樹(shù)木、飛禽走獸別無(wú)二致。因此，人有親自然的現(xiàn)象……②對(duì)于其他商品，帶貨同樣可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)和傳播的目的。比如帶貨賣大豆，從大豆起源于中國(guó)，再傳播到全球；從國(guó)內(nèi)大豆的品種，再介紹特定產(chǎn)地的大豆，如東北黑土地上的大豆的成分、營(yíng)養(yǎng)；從大豆制品的種類，再談大豆富含植物蛋白對(duì)人的營(yíng)養(yǎng)作用，以及蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的三羧酸循環(huán)等等，毋庸置疑，這完全可以激發(fā)直播間觀眾的購(gòu)物熱情并當(dāng)場(chǎng)購(gòu)買。③根據(jù)《主播職業(yè)報(bào)告》，大量主播為了能夠在直播中獲得更好的收入、拓展自己的職業(yè)平臺(tái)，吸引粉絲、獲得更高的曝光量，都會(huì)花費(fèi)時(shí)間與金錢(qián)在直播之余提升自己的專業(yè)技能。學(xué)歷越高、收入越高的主播為了謀求更好的職業(yè)發(fā)展，越重視自我能力的提升。（選自《北京青年報(bào)》2022年06月14日）材料三：①如果你厭倦了那些“一二三上鏈接”的忘情嘶吼，那些“別攔著，就是要給家人們送福利！”的拙劣表演，那些“點(diǎn)了關(guān)注再來(lái)拍”的瘋狂催促，你就能明白，為什么新東方起步這么晚，還能在“白熱化”的直播間競(jìng)爭(zhēng)中奪取一席之地。因?yàn)槭冀K如一，也因?yàn)樘灰粯印＂谑冀K如一的，是新東方老師的口才和本事。80后、90后憶起年少時(shí)，誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)一兩個(gè)新東方老師的段子呢？又有多少人報(bào)新東方的課，就是為了和大家一起聽(tīng)老師邊講課邊講“脫口秀”？③在花樣繁多的直播界，營(yíng)銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師董宇輝，可以做到每次賣大米的文案都不一樣！是的。他們稱自己為網(wǎng)絡(luò)銷售員，而不是聽(tīng)上去更洋氣，更混淆實(shí)際工作內(nèi)容的“主播”。單從一個(gè)稱呼，就能看得出，這群人太不一樣。④他們未丟失最寶貴的真誠(chéng)，沒(méi)有在直播帶貨世界摸爬滾打的圓滑和淡漠，沒(méi)有那種千方百計(jì)要人下單的功利心。比起賣貨拿提成，他們仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機(jī)會(huì)，甚至還會(huì)因?yàn)檎f(shuō)得太嗨，忘了賣貨，需要導(dǎo)播提醒，這種謀利上的“笨拙”，恰恰能讓閱直播無(wú)數(shù)的粉絲們破防。⑤從半年前直播間長(zhǎng)期只有幾個(gè)人，平均單場(chǎng)直播銷售額不足30萬(wàn)，到如今成為直播界的“一股清流”，新東方又成就了新的勵(lì)志故事，凝結(jié)出新的人生道理：才華和真誠(chéng)才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。（選自《楚天都市報(bào)》2022年6月15日）（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是A．新東方帶貨直播的火爆刷新了公眾對(duì)于直播帶貨的認(rèn)知，受此利好影響，新東方在線股價(jià)一度暴漲近40%。B．為了讓推銷與商品在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接，新東方直播帶貨的商品是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容。C.在直播界，營(yíng)銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，董宇輝可以做到每次賣大米的文案都不一樣。D.比起賣貨拿提成，新東方的老師仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機(jī)會(huì)，甚至還會(huì)因?yàn)檎f(shuō)得太嗨，忘了賣貨。（2）材料二第②段主要使用了哪種論證方法，有什么作用？（3）請(qǐng)分析材料三的論證思路。（4）有人認(rèn)為網(wǎng)紅主播可以通過(guò)最低的付出賺最多的錢(qián)，直播對(duì)于不少無(wú)心向?qū)W的青少年來(lái)說(shuō)或?qū)⒊蔀橐粭l捷徑。對(duì)于這一觀點(diǎn)你怎么看？請(qǐng)依據(jù)材料二和鏈接材料說(shuō)明理由?！炬溄硬牧稀恳咔楸尘跋?，直播行業(yè)逆勢(shì)上揚(yáng)。風(fēng)口之下，直播的火爆對(duì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)有著極大的促進(jìn)作用，卻也帶來(lái)一個(gè)亟待解決的問(wèn)題：人才荒。任何新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的持續(xù)健康發(fā)展，都離不開(kāi)專業(yè)人才。直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘。電商主播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝，需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點(diǎn)，熟練運(yùn)用銷售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng)。8．（15分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。青苔撐起的一片綠意洪振秋??①春日，人們的視野里總是萬(wàn)物蔥綠，百花次第開(kāi)放，一派生機(jī)勃勃的景象。??②百花繁，萬(wàn)花燦，唯有苔草很少被人提及，因?yàn)樗鼘?shí)在微小，可以說(shuō)是微不足道。我卻驚訝于這細(xì)小低微的青青苔草，它沒(méi)有茂林的碩大氣象，也沒(méi)有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情，百花一樣的美麗。??③江南民間有句諺語(yǔ)：三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河。春風(fēng)拂面之際，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹(shù)干中，布滿在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)方正的“回”字。??④此時(shí)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢(shì)。她們一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無(wú)論是斷墻殘?jiān)?，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無(wú)法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強(qiáng)。??⑤在歲月的戲臺(tái)上，青苔似乎錯(cuò)過(guò)了《詩(shī)經(jīng)》，卻趕上了唐詩(shī)宋詞的好時(shí)光，也融進(jìn)了明清紛繁的花事。在詩(shī)意的年代，青苔倍加受人珍愛(ài)，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門(mén)謝客；但有時(shí)也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見(jiàn)不到陽(yáng)光，只在凄凄慘慘中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。??⑥中國(guó)人還喜歡把青苔之綠意融入古畫(huà)中，使其詩(shī)意更加飛揚(yáng)。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標(biāo)等。到了清代，苔草在中國(guó)畫(huà)中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲，恣意點(diǎn)苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚(yáng)州八怪”中的金農(nóng)，其畫(huà)梅善于在粗干上以濃墨點(diǎn)苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機(jī)勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點(diǎn)綴出他畫(huà)中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫(huà)中梅花的冰光雪影。他深愛(ài)著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如來(lái)最小者”，可謂青苔知己也。??⑦真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生。“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！彼嗵Φ臍赓|(zhì)風(fēng)度，不流俗、不諂媚、不張揚(yáng)，卻志向遠(yuǎn)大，生機(jī)勃勃，寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的，雖然是“白日不到處”，卻是歷盡千磨萬(wàn)難，憑著堅(jiān)忍堅(jiān)強(qiáng)，沖破困境，煥發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁風(fēng)，卻憑著自強(qiáng)不息，爭(zhēng)得和百花一樣的開(kāi)放權(quán)力。春光因?yàn)樗齻兊狞c(diǎn)綴，顯得如此明媚無(wú)比；百花有了她們的襯托，更為明艷動(dòng)人；人世間因?yàn)橛辛怂齻?，更為生機(jī)盎然。??⑧小時(shí)候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來(lái)臨之前，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進(jìn)一個(gè)藍(lán)色的布袋里。他從木梯上退下來(lái)后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹(shù)干上，或塞進(jìn)干枯的羅漢松那一個(gè)個(gè)細(xì)小的木洞穴中……父親說(shuō)，青苔也有一些詩(shī)意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣寶寶，百花有青苔襯托，人世間才會(huì)春色滿園。??⑨我是江南人，我愛(ài)著家鄉(xiāng)門(mén)前殘墻上的青苔，綠痕從墻根開(kāi)始，一直蔓延到墻頂上。我愛(ài)著回鄉(xiāng)路上青石板夾縫里的青苔，她們一點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢，悄無(wú)聲息地吐著綠，伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿眼的綠意。??⑩沒(méi)有青苔的世界，是寂寞的。（選自《人民日?qǐng)?bào)?副刊》有刪減）（1）下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)篇寫(xiě)“生機(jī)”的春日景象、接著寫(xiě)青苔“微不足道”“細(xì)小低微”，是欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。B.文章雙線交織，虛實(shí)結(jié)合，明線是對(duì)青苔的描寫(xiě)，暗線是作者對(duì)青苔的情感。C.文章第⑧段插敘，再現(xiàn)父親清除青苔的情景，體現(xiàn)父親對(duì)青苔的喜愛(ài)，豐富了文章的內(nèi)容。D.這篇寫(xiě)景抒情散文，構(gòu)思精巧，用詞生動(dòng)貼切，語(yǔ)言含蓄雋永，富有表現(xiàn)力。（2）請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹(shù)干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)方正的“回”字。（3）文章標(biāo)題意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題中綠意的理解。（4）文章最后一句獨(dú)立成段有何作用？（5）聯(lián)系全文談?wù)勛髡邽槭裁凑f(shuō)“沒(méi)有青苔的世界，是寂寞的”？9．（2分）名著閱讀，完成問(wèn)題。??紫堡讀書(shū)節(jié)活動(dòng)精彩紛呈，九年級(jí)舉辦了“詩(shī)壇巨子，人間大愛(ài)”艾青詩(shī)歌主題閱讀活動(dòng)和“漫步儒林，好戲連臺(tái)”專題閱讀活動(dòng)。下面是艾青詩(shī)歌發(fā)展坐標(biāo)，橫軸為背景，縱軸為艾青詩(shī)作，橫軸與縱軸的交點(diǎn)，是艾青詩(shī)歌的主題。請(qǐng)根據(jù)對(duì)以下兩首詩(shī)歌的了解，將其填入縱坐標(biāo)相應(yīng)空白處。（1）（2）A.《光的贊歌》B.《大堰河——我的保姆》C.《黎明的通知》D.《北方》10．（2分）詩(shī)歌是一種獨(dú)特的文學(xué)體裁，它分行排列，常常押韻，形式自由，多用象征、比喻等表現(xiàn)手法；語(yǔ)言精練、含蓄、優(yōu)美，有很強(qiáng)的抒情性。請(qǐng)任選一題，從詩(shī)歌寫(xiě)作技巧的角度，完成批注。詩(shī)句批注賞析疏的，密的無(wú)千萬(wàn)的燈光一切都靜默著只有那邊燈光的一面鐵的聲音沸騰的人市的聲音不斷地煽出。——《那邊》示例：詩(shī)人用隱喻的手法，描寫(xiě)出當(dāng)時(shí)國(guó)家處于黑暗中的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，內(nèi)憂外悲，卻仍擋不住人民渴望和平的愿望，一切都在靜靜發(fā)酵。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……——《我愛(ài)這土地》①世界要是沒(méi)有光，等于人沒(méi)有眼睛，航海的沒(méi)有羅盤(pán)，打槍的沒(méi)有準(zhǔn)星。——（《光的贊歌》）②11．（2分）眾評(píng)《儒林外史》。請(qǐng)?jiān)冖偬幪畛隹尚χ耍冖谔幪畛隹删粗帯??同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來(lái)中舉，喜極瘋癲。??同學(xué)乙：我笑①，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。??同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②??同學(xué)?。何揖炊派偾?，慷慨大方，尊重婦女，反對(duì)禮法。??……12．（2分）“物以類聚，人以群分”《儒林外史》中的人物圈層次分明，請(qǐng)從備選人物中為杜少卿組建一個(gè)朋友圈，并說(shuō)明組建的理由。備選人物：王玉輝范進(jìn)鮑文卿莊紹光虞博士牛浦郎第三部分寫(xiě)作。（48分）13．（48分）??童年時(shí)的紙飛機(jī)去了哪里？奶奶的樟木箱里有什么秘密？今年的櫻花是不是去年我們一起看的那一朵？媽媽為什么從來(lái)不累……成長(zhǎng)的過(guò)程中有太多的疑問(wèn)。時(shí)間從來(lái)不語(yǔ)，卻回答了所有問(wèn)題。??請(qǐng)以《時(shí)間的答案》為題，寫(xiě)一篇記敘文。??要求：①結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)，有真情實(shí)感；②不少于600字，書(shū)寫(xiě)端正；③不透露學(xué)校、姓名等真實(shí)信息。

2022-2023學(xué)年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析第一部分積累與運(yùn)用。（25分）1．（7分）本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了主題為“青春有為?自強(qiáng)不息”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，根據(jù)要求完成問(wèn)題。??何謂自強(qiáng)？自強(qiáng)是直面困苦的意志，在艱難面前，不灰心喪氣，不甲_______；自強(qiáng)是君子氣節(jié)，在危難面前，不委曲求全，不乙_______；自強(qiáng)是名利之外的坦蕩，不①jiǎoróuzàozuò，不丙_______。自強(qiáng)不息的真話就是：腳踏實(shí)地地做好份內(nèi)的每一件事。先人的箴言中總有育才之法。1914年11月的一天，梁?jiǎn)⒊壬鷣?lái)到清華，以“君子”為題發(fā)表演講。演講過(guò)程中，他借用《周易》的兩個(gè)象辭激勵(lì)學(xué)子，即“天行健，君子以自強(qiáng)不息”和“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。它們的意思是：“天”的運(yùn)行康泰良好，君子應(yīng)像天一樣，力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)；“地”的形勢(shì)取法坤相，君子應(yīng)該效仿大地，厚實(shí)和順，增厚美德，容載萬(wàn)物。自那時(shí)起，“自強(qiáng)不息，厚德載物”就成為了清華校訓(xùn)。這一校訓(xùn)激勵(lì)廣大學(xué)子以寬厚的道德?lián)?fù)歷史重任，用不屈的意志力求自我進(jìn)步。它讓一批又一②kèshǒu本心的清華學(xué)子為中華之崛起而奮斗不息。（1）請(qǐng)按拼音寫(xiě)漢字。①jiǎoróuzàozuò矯揉造作②kèshǒu恪守（2）讀上文結(jié)合語(yǔ)境，將正確選項(xiàng)寫(xiě)到相應(yīng)的橫線上。A.妄自菲薄B.見(jiàn)風(fēng)使舵C.卑躬屈膝甲：A乙：C丙：B（3）畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后將正確的句子寫(xiě)在下面。【分析】（1）本題考查字形。根據(jù)積累作答?！癹iǎoróuzàozuò”寫(xiě)作“矯揉造作”；“kèshǒu”寫(xiě)作“恪守”。（2）本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。見(jiàn)風(fēng)使舵：看風(fēng)向轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)舵柄。比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。妄自菲?。哼^(guò)分看不起自己。形容自卑心理。卑躬屈膝：形容低聲下氣，奉承討好的樣子。卑躬：彎腰。屈膝：下跪。結(jié)合語(yǔ)境分析，甲處“自強(qiáng)是直面困苦的意志，在艱難面前不灰心喪氣，不”應(yīng)用“妄自菲薄”；乙處“自強(qiáng)是君子氣節(jié)，在危難面前，不委曲求全，不”，應(yīng)用“卑躬屈膝”；丙處“自強(qiáng)是名利之外的坦蕩，不矯揉造作，不”，應(yīng)用“見(jiàn)風(fēng)使舵”。（3）本題考查病句修改。畫(huà)波浪線句子語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：這一校訓(xùn)激勵(lì)廣大學(xué)子用不屈的意志力求自我進(jìn)步，以寬厚的道德?lián)?fù)歷史重任?！窘獯稹看鸢福海?）矯揉造作恪守（2）ACB（3）這一校訓(xùn)激勵(lì)廣大學(xué)子用不屈的意志力求自我進(jìn)步，以寬厚的道德?lián)?fù)歷史重任。2．（3分）下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）正由于英雄具有這些崇高的品質(zhì)，其對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用是不可估量的。①對(duì)國(guó)家而言，英雄是國(guó)家的符號(hào)，每個(gè)國(guó)家都需要有引以為豪的英雄。②可以說(shuō)，正是千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，才使得我們的國(guó)家和民族于危亡中展現(xiàn)生機(jī)，由積貧積弱走向繁榮昌盛。③對(duì)個(gè)人而言，英雄為我們樹(shù)立起精神的標(biāo)桿，影響著一個(gè)人的人生價(jià)值觀的形成。④英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一。A．“對(duì)”是介詞，“崇高”是形容詞，“民族精神”是偏正短語(yǔ)，“繁榮昌盛”是并列式。 B．“正是千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄，才使得我們的國(guó)家和民族于危亡中展現(xiàn)生機(jī)。”這是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。 C．“英雄是國(guó)家的符號(hào)”這個(gè)句子中“國(guó)家的”作定語(yǔ)。 D．將選文①——④句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰邰佗堍凇！痉治觥勘绢}考查詞性、短語(yǔ)、句子成分及句子順序的排列。根據(jù)平時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握，結(jié)合句子內(nèi)容分析、判斷?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，這個(gè)句子是條件復(fù)句。故選：B。3．（2分）（尋找人物）語(yǔ)文書(shū)中有許多自強(qiáng)不息的人物，請(qǐng)結(jié)合所給人物，仿照示例續(xù)寫(xiě)一句。（參考人物：魯迅、聞一多、花木蘭、艾青）示例：鄧稼先心懷祖國(guó)，鞠躬盡瘁，無(wú)愧“兩彈元?jiǎng)住??！痉治觥勘绢}考查仿寫(xiě)語(yǔ)句。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)、是否使用修辭手法、語(yǔ)句蘊(yùn)含的哲理，仿寫(xiě)的句【解答】答案示例：花木蘭代父從軍，馳騁沙場(chǎng)，無(wú)愧“巾幗英雄”。魯迅自尊自強(qiáng)，棄醫(yī)從文，堪稱“中國(guó)脊梁”。聞一多拍案而起，橫眉冷對(duì)，不愧“民族英雄”。艾青歌唱祖國(guó)，積極進(jìn)取，真是“火把的歌手”。4．（3分）詩(shī)歌鑒賞。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詞詞風(fēng)豪邁奔放，運(yùn)用孫權(quán)射虎的典故，突出表現(xiàn)了作者的豪情壯志。 B．本詞詞眼為“狂”，它既是詞人外在形象的集中體現(xiàn)，更是詞人內(nèi)在感情的高度概括。 C．“卷”極言行走之快，寫(xiě)出千騎奔騰的壯闊場(chǎng)景和出獵者的高昂情緒。 D．本詞化用“馮唐出使”的典故，作者以馮唐自許，表示可以衛(wèi)國(guó)戍邊?！痉治觥俊督亲?密州出獵》是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上創(chuàng)作的一首詞。此詞表達(dá)了強(qiáng)國(guó)抗敵的政治主張，抒寫(xiě)了渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情。首三句直出會(huì)獵題意，次寫(xiě)圍獵時(shí)的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫(xiě)自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開(kāi)懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國(guó)守邊的重任。結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報(bào)國(guó)的豪情。全詞“狂”態(tài)畢露，雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一反詞作柔弱的格調(diào)，充滿陽(yáng)剛之美?！窘獯稹勘绢}考查詩(shī)詞的理解和分析。ABC.正確。D.有誤，作者以魏尚自許，表示可以衛(wèi)國(guó)戍邊。故選：D。5．（10分）請(qǐng)?jiān)诋?huà)線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句。??“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！睔v史的長(zhǎng)廊里，有多少能人志士用自身經(jīng)歷告訴我們這個(gè)道理，韓愈上書(shū)勸諫，觸怒皇帝，左遷藍(lán)關(guān)，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，“欲為圣明除弊事，①肯將衰朽惜殘年”；李白一生關(guān)心國(guó)事，心懷天下，雖仕途艱難，仍積極樂(lè)觀，“②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保环吨傺汀皯c歷新政”失敗，被貶出京，仍有“③先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”先憂后樂(lè)的濟(jì)世情懷（《岳陽(yáng)樓記》）；劉禹錫被貶棄置二十三年，看到白居易為自己抱不平的兩句詩(shī)“舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”，回贈(zèng)以“④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”來(lái)表達(dá)生活的哲思和豁達(dá)的襟懷（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）；辛棄疾一心報(bào)國(guó)，雖已年邁，但仍用“⑤了卻君王天下事，贏得生前身后名”兩句直抒胸臆，表達(dá)了自己的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）蘇軾仕途多舛，仍把最美好的祝福留在人世間“⑥但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”（《水調(diào)歌頭》）?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：①肯將衰朽惜殘年（重點(diǎn)字：衰）②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)③先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（重點(diǎn)字：畔）⑤了卻君王天下事贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏）⑥但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟第二部分閱讀。（47分）6．（13分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。甲??環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。??若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）乙??既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒①，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平②米，多作饘粥③藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千④，復(fù)發(fā)橐⑤中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢(qián)糧待之。軾見(jiàn)茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造/堰閘以為湖水/畜泄之限/江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井，又取葑⑥田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)堤以通行者。吳人種菱，春輒芟⑦除，不遣寸草。且募人種菱湖中，葑不復(fù)生。收其利以備修湖，取救荒余錢(qián)萬(wàn)緡、糧萬(wàn)石，及請(qǐng)得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫(huà)圖，杭人名為“蘇公堤”。（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）注：①[復(fù)得賜度僧牒]又得賜予剃度僧人的牒文。②[常平]地名。③[饘（zhān）粥]稀飯。④[裒（póu）羨緡（mián）得二千]收集多余的錢(qián)二千緡。緡，穿銅錢(qián)用的繩子。⑤[橐（tuó）]口袋。⑥[荮]一種水生植物。⑦[芟（shān）]割草。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是CA.亭翼然臨于泉上把酒臨風(fēng)身臨其境B.醉翁之意不在酒意與日去出其不意C.望之如畫(huà)圖兩狼之并驅(qū)如故勢(shì)如破竹D.植芙蓉、楊柳其上亭亭凈植植善傾惡（2）解讀有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是BA.《醉翁亭記》這篇山水游記文辭優(yōu)美，通過(guò)滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個(gè)畫(huà)面，展現(xiàn)了太守與民同樂(lè)的美好場(chǎng)景。B.乙文中畫(huà)波浪線句斷句是正確的。C.“易米以救饑者”中的“易”，本義為將容器中低熔點(diǎn)的錫注入模具，鑄造新器皿，引申義為“替代”。此處引申為“交換”。D.“以作病坊”與“屬予作文以記之”（《岳陽(yáng)樓記》）中的“以”字含義相同。（3）翻譯句子。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。（4）歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“凡治人者不問(wèn)吏材能否，施設(shè)何如，但民稱便，即是良吏?！彼膶W(xué)生蘇軾被貶杭州，也成為了“良吏”。請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修和蘇軾是“良吏”的理由?！痉治觥繀⒖甲g文：甲環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹(shù)林和山谷格外秀美。一眼望去，樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽(yáng)升起，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來(lái)，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修。乙蘇軾到了杭州，杭州大旱，饑饉瘟疫一起發(fā)生。蘇軾向朝廷請(qǐng)求，減免本路上供米三分之一，又得到賜給剃度和尚的度牒，換成大米來(lái)救濟(jì)饑餓的百姓。第二年春天，又減價(jià)出賣常平米，做了很多稠粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生分街坊給百姓治病，救活了很多人（救活的人很多）。蘇軾說(shuō)：“杭州，水陸交會(huì)的地方，因瘟疫死亡的人常常比其他地方多?！庇谑羌卸嘤嗟墓疃Ь?，蘇軾又拿出自己的五十兩黃金，辦起治病場(chǎng)所，稍微積蓄一些錢(qián)糧收治有病的百姓。蘇軾看見(jiàn)茅山運(yùn)河接受錢(qián)塘江水，鹽橋河吸收西湖水，于是疏浚這兩條河來(lái)通航，又建造壩堰水閘，用來(lái)控制湖水的儲(chǔ)蓄與宣泄，于是江中的潮水不再流入城市。他用剩下的物力人力修復(fù)了六口井，又把茭白根堆積在湖中間，筑成南北長(zhǎng)三十里的長(zhǎng)堤以便通行。吳地人種菱，到春天常拔除，不留寸草。蘇軾還募農(nóng)家在湖中種菱，使茭白根不再生長(zhǎng)。收取的錢(qián)準(zhǔn)備用來(lái)修湖時(shí)使用，取來(lái)救荒剩余的錢(qián)一萬(wàn)緡，余糧一萬(wàn)石，和請(qǐng)求得到的剃度僧人文牒一百份來(lái)招募工役。長(zhǎng)堤筑成后，在長(zhǎng)堤上又種了木芙蓉、楊柳，遠(yuǎn)望景色如畫(huà)，杭州人將它稱為“蘇公堤”?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.不同，居高面下/面對(duì)/到，靠近；B.不同，意趣，情趣/意志/意料；C.相同，如同，好像/好同，好像/如同，好像；D.不同，種植/豎立/扶植。故選：C。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力、斷句能力和文言實(shí)詞的理解能力。ACD．正確；B．有誤，句意為：又建造壩堰水閘，用來(lái)控制湖水的儲(chǔ)蓄與宣泄，于是江中的潮水不再流入城市。故斷為：復(fù)造堰閘/以為湖水畜泄之限/江潮不復(fù)入市。故選：B。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：芳，香花；發(fā)，開(kāi)放；秀，茂盛，繁茂。句意為：野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：遣，派；活，救活。句意為：派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。（4）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。結(jié)合甲文第三段中的“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也”和“宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”可知，滁人跟隨太守一起出游，盡情享受山水美景。和太守歡宴暢飲，非常的歡樂(lè)。由此可以看出，滁人在太守治理’下，安居樂(lè)業(yè)。而太守也能做到與民同樂(lè)，所以歐陽(yáng)修稱得上是一個(gè)良吏。根據(jù)乙文中的“軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾”“以作病坊，稍畜錢(qián)糧待之”“南北徑三十里，為長(zhǎng)堤以通行者”可知：蘇軾為了抗旱抗疫籌集米、藥、錢(qián)，給百姓治病，救活了許多人，還修建蘇公堤，造福百姓，所以蘇軾稱得上是一個(gè)良吏。答案：（1）C（2）B（3）①野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。②派人帶著醫(yī)生到各街巷治病，救活的人很多。（4）歐陽(yáng)修治理滁州有方，百姓安居樂(lè)業(yè)，他能與民同樂(lè)。蘇軾為了抗旱抗疫籌集米、藥、錢(qián)，給百姓治病，救活了許多人，還修建蘇公堤，造福百姓。7．（11分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。材料一：①新東方帶貨直播，為何突然就被這么多的人同時(shí)關(guān)注到？②說(shuō)起來(lái)其實(shí)并不復(fù)雜。主要就是在東方甄選直播間，主播們會(huì)用中英雙語(yǔ)介紹商品，生動(dòng)有趣又能學(xué)到知識(shí)。遠(yuǎn)到南太平洋的蝦，近到太行山的蘋(píng)果，有人在賣貨的同時(shí)居然用中英文雙語(yǔ)與你講歷史聊人文，這無(wú)疑刷新了公眾對(duì)于直播帶貨的認(rèn)知。③新東方“斷臂求生”之所以能蹚出一條新路子，當(dāng)然是諸多因素綜合作用的結(jié)果，而秉承初心充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)或許是其中最為關(guān)鍵的因素。直播帶貨還能玩出知識(shí)直播，讓顧客下單的同時(shí)獲得知識(shí)，這樣的“金點(diǎn)子”令人眼前一亮，受此利好影響，新東方在線股價(jià)盤(pán)中一度漲近40%。（摘自《錢(qián)江晚報(bào)》2022年6月3日）材料二：①知識(shí)傳播與商品本身有關(guān)，如果商品是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容，推銷與商品就可以在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接。例如，帶貨《DK博物大百科》，帶貨者說(shuō)的是：一個(gè)高素質(zhì)家庭，孩子的書(shū)架上應(yīng)該有這本書(shū)——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法則。這本書(shū)最開(kāi)始是講巖石，在這些巖石中，有跟我們?nèi)梭w一樣的元素。我們身體70%都是水，H2O，H來(lái)自于大爆炸；比如我們吃的米和面，本質(zhì)上都是碳，碳來(lái)自于恒星內(nèi)部的核聚變；比如我們身體里有鐵元素，取出來(lái)可以做一根7厘米的釘子。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們與巖石無(wú)異，與花草樹(shù)木、飛禽走獸別無(wú)二致。因此，人有親自然的現(xiàn)象……②對(duì)于其他商品，帶貨同樣可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)和傳播的目的。比如帶貨賣大豆，從大豆起源于中國(guó)，再傳播到全球；從國(guó)內(nèi)大豆的品種，再介紹特定產(chǎn)地的大豆，如東北黑土地上的大豆的成分、營(yíng)養(yǎng)；從大豆制品的種類，再談大豆富含植物蛋白對(duì)人的營(yíng)養(yǎng)作用，以及蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的三羧酸循環(huán)等等，毋庸置疑，這完全可以激發(fā)直播間觀眾的購(gòu)物熱情并當(dāng)場(chǎng)購(gòu)買。③根據(jù)《主播職業(yè)報(bào)告》，大量主播為了能夠在直播中獲得更好的收入、拓展自己的職業(yè)平臺(tái)，吸引粉絲、獲得更高的曝光量，都會(huì)花費(fèi)時(shí)間與金錢(qián)在直播之余提升自己的專業(yè)技能。學(xué)歷越高、收入越高的主播為了謀求更好的職業(yè)發(fā)展，越重視自我能力的提升。（選自《北京青年報(bào)》2022年06月14日）材料三：①如果你厭倦了那些“一二三上鏈接”的忘情嘶吼，那些“別攔著，就是要給家人們送福利！”的拙劣表演，那些“點(diǎn)了關(guān)注再來(lái)拍”的瘋狂催促，你就能明白，為什么新東方起步這么晚，還能在“白熱化”的直播間競(jìng)爭(zhēng)中奪取一席之地。因?yàn)槭冀K如一，也因?yàn)樘灰粯印＂谑冀K如一的，是新東方老師的口才和本事。80后、90后憶起年少時(shí)，誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)過(guò)一兩個(gè)新東方老師的段子呢？又有多少人報(bào)新東方的課，就是為了和大家一起聽(tīng)老師邊講課邊講“脫口秀”？③在花樣繁多的直播界，營(yíng)銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師董宇輝，可以做到每次賣大米的文案都不一樣！是的。他們稱自己為網(wǎng)絡(luò)銷售員，而不是聽(tīng)上去更洋氣，更混淆實(shí)際工作內(nèi)容的“主播”。單從一個(gè)稱呼，就能看得出，這群人太不一樣。④他們未丟失最寶貴的真誠(chéng)，沒(méi)有在直播帶貨世界摸爬滾打的圓滑和淡漠，沒(méi)有那種千方百計(jì)要人下單的功利心。比起賣貨拿提成，他們仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機(jī)會(huì)，甚至還會(huì)因?yàn)檎f(shuō)得太嗨，忘了賣貨，需要導(dǎo)播提醒，這種謀利上的“笨拙”，恰恰能讓閱直播無(wú)數(shù)的粉絲們破防。⑤從半年前直播間長(zhǎng)期只有幾個(gè)人，平均單場(chǎng)直播銷售額不足30萬(wàn)，到如今成為直播界的“一股清流”，新東方又成就了新的勵(lì)志故事，凝結(jié)出新的人生道理：才華和真誠(chéng)才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。（選自《楚天都市報(bào)》2022年6月15日）（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是BA．新東方帶貨直播的火爆刷新了公眾對(duì)于直播帶貨的認(rèn)知，受此利好影響，新東方在線股價(jià)一度暴漲近40%。B．為了讓推銷與商品在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接，新東方直播帶貨的商品是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容。C.在直播界，營(yíng)銷套路是永恒的，優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，董宇輝可以做到每次賣大米的文案都不一樣。D.比起賣貨拿提成，新東方的老師仿佛更享受這種與網(wǎng)友暢聊交流的機(jī)會(huì)，甚至還會(huì)因?yàn)檎f(shuō)得太嗨，忘了賣貨。（2）材料二第②段主要使用了哪種論證方法，有什么作用？（3）請(qǐng)分析材料三的論證思路。（4）有人認(rèn)為網(wǎng)紅主播可以通過(guò)最低的付出賺最多的錢(qián)，直播對(duì)于不少無(wú)心向?qū)W的青少年來(lái)說(shuō)或?qū)⒊蔀橐粭l捷徑。對(duì)于這一觀點(diǎn)你怎么看？請(qǐng)依據(jù)材料二和鏈接材料說(shuō)明理由?！炬溄硬牧稀恳咔楸尘跋拢辈バ袠I(yè)逆勢(shì)上揚(yáng)。風(fēng)口之下，直播的火爆對(duì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)有著極大的促進(jìn)作用，卻也帶來(lái)一個(gè)亟待解決的問(wèn)題：人才荒。任何新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的持續(xù)健康發(fā)展，都離不開(kāi)專業(yè)人才。直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘。電商主播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝，需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點(diǎn)，熟練運(yùn)用銷售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng)?！痉治觥咳齽t材料都關(guān)注“直播帶貨”的話題。第一題考查內(nèi)容理解和判斷，第二題考查學(xué)生對(duì)論證方法的分析，第三題考查論證思路分析，第四題考查對(duì)材料的理解與延伸?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.根據(jù)材料二第①段“知識(shí)傳播與商品本身有關(guān)，如果商品是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容，推銷與商品就可以在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接”可知，只有商品與知識(shí)密切相關(guān)時(shí)，才能做到推銷時(shí)商品介紹與知識(shí)文化無(wú)縫對(duì)接，選項(xiàng)“為了讓推銷與商品在知識(shí)和文化上無(wú)縫對(duì)接，新東方直播帶貨的商品是書(shū)籍、教材和教育內(nèi)容”表述不準(zhǔn)確。故選：B。（2）根據(jù)材料二第②段“比如帶貨賣大豆，從大豆起源中國(guó)，再傳播到全球；從國(guó)內(nèi)大豆的品種，再介紹特定產(chǎn)地的大豆，如東北黑土地上的大豆的成分、營(yíng)養(yǎng)；從大豆制品的種類，再談大豆富含植物蛋白對(duì)人的營(yíng)養(yǎng)作用，以及蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的三羧酸循環(huán)等等，毋庸置疑，完全可以激發(fā)直播間觀眾的購(gòu)物熱情并當(dāng)場(chǎng)購(gòu)買”可知，本段列舉了直播帶貨售賣大豆的同時(shí)，對(duì)大豆的起源、傳播、品種、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面進(jìn)行知識(shí)文化的普及，運(yùn)用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了“對(duì)于其他商品，帶貨同樣可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)和傳播的目的”這一分論點(diǎn)。（3）根據(jù)材料三第①段“為什么新東方起步這么晚，還能在‘白熱化’的直播間競(jìng)爭(zhēng)中奪取一席之地。因?yàn)槭冀K如一，也因?yàn)樘灰粯?。”可知，首先概括了新東方直播帶貨成功的原因是“始終如一”和“太不一樣”。由第②段“始終如一的，是新東方老師的口才和本事”和第③段“優(yōu)質(zhì)文案卻是稀缺的，而新東方的老師董宇輝，可以做到每次賣大米的文案都不一樣”及第④段“他們未丟失最寶貴的真誠(chéng)，沒(méi)有在直播帶貨世界摸爬滾打的圓滑和淡漠，沒(méi)有那種千方百計(jì)要人下單的功利心”等內(nèi)容可知，緊接著闡述了“始終如一”的是新東方老師的口才和本事，“太不一樣”的是他們的營(yíng)銷文案、稱呼和淡薄的功利心。根據(jù)材料三第⑤段“新東方又成就了新的勵(lì)志故事，凝結(jié)出新的人生道理：才華和真誠(chéng)才是不變的‘流量密碼’，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光”可知，最后得出結(jié)論：才華和真誠(chéng)才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。（4）“直播對(duì)于不少無(wú)心向?qū)W的青少年來(lái)說(shuō)或?qū)⒊蔀橐粭l捷徑”這一現(xiàn)象。注意結(jié)合鏈接材料“直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘。電商主播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝，需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點(diǎn)，熟練運(yùn)用銷售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng)”，這里提示作答“想要成為一名職業(yè)主播同樣需要文化知識(shí)的積累”。注意結(jié)合鏈接資料分析原因。答案：（1）B（2）示例：舉例論證。列舉帶貨賣大豆的例子，具體有力地論證了“對(duì)于其他商品，帶貨同樣可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)和傳播的目的”的觀點(diǎn)。（3）材料三首先概括了新東方直播帶貨成功的原因是“始終如一”和“太不一樣”，接著指出了“始終如一”的是新東方老師的口才和本事，“太不一樣”的是他們的營(yíng)銷文案、稱呼和淡薄的功利心，最后歸結(jié)論點(diǎn)：才華和真誠(chéng)才是不變的“流量密碼”，有趣的靈魂不管在哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。（4）不贊同，想要成為一名職業(yè)主播同樣需要文化知識(shí)的積累。理由：網(wǎng)紅主播的收入確實(shí)豐厚，可是直播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝。成功的主播需要敏銳的洞察力、較強(qiáng)的溝通能力及營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等。學(xué)歷越高的主播，高收入占比越高（或大量主播為了能在直播中獲得更好的收入，都會(huì)在直播之余提升自己的專業(yè)技能）。8．（15分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。青苔撐起的一片綠意洪振秋??①春日，人們的視野里總是萬(wàn)物蔥綠，百花次第開(kāi)放，一派生機(jī)勃勃的景象。??②百花繁，萬(wàn)花燦，唯有苔草很少被人提及，因?yàn)樗鼘?shí)在微小，可以說(shuō)是微不足道。我卻驚訝于這細(xì)小低微的青青苔草，它沒(méi)有茂林的碩大氣象，也沒(méi)有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在不容易被人注視的角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情，百花一樣的美麗。??③江南民間有句諺語(yǔ)：三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河。春風(fēng)拂面之際，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹(shù)干中，布滿在瘦硬的巖石上，在青石板的夾縫中撐出綠意，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)方正的“回”字。??④此時(shí)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢(shì)。她們一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無(wú)論是斷墻殘?jiān)?，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無(wú)法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強(qiáng)。??⑤在歲月的戲臺(tái)上，青苔似乎錯(cuò)過(guò)了《詩(shī)經(jīng)》，卻趕上了唐詩(shī)宋詞的好時(shí)光，也融進(jìn)了明清紛繁的花事。在詩(shī)意的年代，青苔倍加受人珍愛(ài)，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門(mén)謝客；但有時(shí)也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見(jiàn)不到陽(yáng)光，只在凄凄慘慘中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。??⑥中國(guó)人還喜歡把青苔之綠意融入古畫(huà)中，使其詩(shī)意更加飛揚(yáng)。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、漸江、查士標(biāo)等。到了清代，苔草在中國(guó)畫(huà)中出現(xiàn)的頻次漸多，隨心所欲，恣意點(diǎn)苔，筆情墨趣，已臻成熟。尤其是“揚(yáng)州八怪”中的金農(nóng)，其畫(huà)梅善于在粗干上以濃墨點(diǎn)苔，使梅花顯得氣韻非凡，雖蒼老而生機(jī)勃發(fā)。青苔雖然微小，卻點(diǎn)綴出他畫(huà)中的春色；雖然微不足道，卻烘托出畫(huà)中梅花的冰光雪影。他深愛(ài)著“苔花如米小”的氣質(zhì)，把自己也取名為“小善庵主”“如來(lái)最小者”，可謂青苔知己也。??⑦真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度，不流俗、不諂媚、不張揚(yáng)，卻志向遠(yuǎn)大，生機(jī)勃勃，寓微小于浩蕩之中。青苔的生存環(huán)境是很惡劣的，雖然是“白日不到處”，卻是歷盡千磨萬(wàn)難，憑著堅(jiān)忍堅(jiān)強(qiáng)，沖破困境，煥發(fā)出青春的光彩。她雖然看似弱不禁風(fēng)，卻憑著自強(qiáng)不息，爭(zhēng)得和百花一樣的開(kāi)放權(quán)力。春光因?yàn)樗齻兊狞c(diǎn)綴，顯得如此明媚無(wú)比；百花有了她們的襯托，更為明艷動(dòng)人；人世間因?yàn)橛辛怂齻儯鼮樯鷻C(jī)盎然。??⑧小時(shí)候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來(lái)臨之前，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進(jìn)一個(gè)藍(lán)色的布袋里。他從木梯上退下來(lái)后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹(shù)干上，或塞進(jìn)干枯的羅漢松那一個(gè)個(gè)細(xì)小的木洞穴中……父親說(shuō)，青苔也有一些詩(shī)意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣寶寶，百花有青苔襯托，人世間才會(huì)春色滿園。??⑨我是江南人，我愛(ài)著家鄉(xiāng)門(mén)前殘墻上的青苔，綠痕從墻根開(kāi)始，一直蔓延到墻頂上。我愛(ài)著回鄉(xiāng)路上青石板夾縫里的青苔，她們一點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢，悄無(wú)聲息地吐著綠，伸展著，變幻著，哧哧地笑著，撐起滿眼的綠意。??⑩沒(méi)有青苔的世界，是寂寞的。（選自《人民日?qǐng)?bào)?副刊》有刪減）（1）下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是AA.文章開(kāi)篇寫(xiě)“生機(jī)”的春日景象、接著寫(xiě)青苔“微不足道”“細(xì)小低微”，是欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。B.文章雙線交織，虛實(shí)結(jié)合，明線是對(duì)青苔的描寫(xiě)，暗線是作者對(duì)青苔的情感。C.文章第⑧段插敘，再現(xiàn)父親清除青苔的情景，體現(xiàn)父親對(duì)青苔的喜愛(ài)，豐富了文章的內(nèi)容。D.這篇寫(xiě)景抒情散文，構(gòu)思精巧，用詞生動(dòng)貼切，語(yǔ)言含蓄雋永，富有表現(xiàn)力。（2）請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹(shù)干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)方正的“回”字。（3）文章標(biāo)題意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題中綠意的理解。（4）文章最后一句獨(dú)立成段有何作用？（5）聯(lián)系全文談?wù)勛髡邽槭裁凑f(shuō)“沒(méi)有青苔的世界，是寂寞的”？【分析】這篇文章主要運(yùn)用了托物言志（借物抒情、象征、借物喻人等）的寫(xiě)作手法，通過(guò)描寫(xiě)青苔普通、卑微，生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，卻努力生長(zhǎng)這一形象，委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)青苔及像青苔一樣平凡、默默無(wú)聞卻自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌自持，努力抗?fàn)?，謙遜、高潔，不屈服于命運(yùn)的的勞動(dòng)者的贊美?！窘獯稹浚?）本題考查文本內(nèi)容的理解。A.有誤，寫(xiě)青苔“微不足道”“細(xì)小低微”，作者借青苔的普通、卑微，生長(zhǎng)環(huán)境惡劣卻努力生長(zhǎng)，象征在艱苦環(huán)境中自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌自持，努力抗?fàn)?，謙遜、高潔，不屈服于命運(yùn)的的千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者的精神和意志。并不是“欲揚(yáng)先抑手法”。選項(xiàng)“運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法”錯(cuò)誤。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查句子賞析?！扒嗵兣吭跉埮f的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的墻頭上，藏匿于蒼老的樹(shù)干中”運(yùn)用了排比的句式，擬人的修辭，并運(yùn)用“趴”“粘”“倚”“藏”“匿”“布滿”“撐出”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地寫(xiě)出青苔生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣和生長(zhǎng)的情態(tài)，可以看出它成長(zhǎng)過(guò)程中付出了艱辛的努力，才達(dá)到了最后的成功。突出青苔頑強(qiáng)的生命力，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)青苔的喜愛(ài)與敬佩之情。（3）本題考查標(biāo)題含義理解。表層含義指生機(jī)勃勃、春意盎然、春色滿園的青苔；深層含義指自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)生長(zhǎng)、志存高遠(yuǎn)的精神（意境）。抒發(fā)了“我”對(duì)青苔由衷的敬意和贊美之情，對(duì)青春、對(duì)人生的思考和執(zhí)著追求。（4）本題考查結(jié)尾段的作用。從結(jié)構(gòu)上看，一句話獨(dú)立成段，用“沒(méi)有”開(kāi)頭，引領(lǐng)“寂寞”，強(qiáng)調(diào)了青苔的作用，同時(shí)也總結(jié)了全文。從內(nèi)容上看，“沒(méi)有青苔的世界，是寂寞的“既強(qiáng)調(diào)了青苔對(duì)世界的重要作用，也引發(fā)讀者的思考，聯(lián)想到像青苔一樣默默工作的普通勞動(dòng)者，他們的付出，雖然看似微不足道，卻讓世界變得生動(dòng)鮮活，富有生機(jī)。所以結(jié)尾段可謂一語(yǔ)雙關(guān)，升華了主旨，既歌詠青苔，也歌詠像青苔一樣默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者。（5）本題考查閱讀探究。通讀選文，根據(jù)第②③④段中提煉出“因?yàn)樗鼘?shí)在微小，可以說(shuō)是微不足道”“但她依然有著茂林一般的風(fēng)情，百花一樣的美麗”“在青石板的夾縫中撐出綠意，在波光瀲滟的春江上潑墨、寫(xiě)意”“唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強(qiáng)”概括得出：青苔雖然微不足道，但是它也有茂林一般的風(fēng)情，百花一樣的美麗，在春天蔓延綠意。根據(jù)第④⑤段中提煉出“唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強(qiáng)”“青苔似乎總是見(jiàn)不到陽(yáng)光，只在凄凄慘慘中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著“概括得出：它們從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，在艱苦環(huán)境中自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌自持，努力抗?fàn)?，不屈服于命運(yùn)。根據(jù)第⑥段中提煉出“中國(guó)人還喜歡把青苔之綠意融入古畫(huà)中，使其詩(shī)意更加飛揚(yáng)”概括得出：中國(guó)人青苔之綠意可以融入古畫(huà)中，使其詩(shī)意更加飛揚(yáng)。根據(jù)第⑦段中提煉出“她雖然看似弱不禁風(fēng)，卻憑著自強(qiáng)不息，爭(zhēng)得和百花一樣的開(kāi)放權(quán)力。春光因?yàn)樗齻兊狞c(diǎn)綴，顯得如此明媚無(wú)比；百花有了她們的襯托，更為明艷動(dòng)人；人世間因?yàn)橛辛怂齻儯鼮樯鷻C(jī)盎然“概括得出：春光因?yàn)樗齻兊狞c(diǎn)綴，顯得如此明媚無(wú)比；百花有了她們的襯托，更為明艷動(dòng)人；人世間因?yàn)橛辛怂齻?，更為生機(jī)盎然。據(jù)此綜述即可。答案：（1）A（2）“爬”“布滿”“撐”等一系列動(dòng)詞富有動(dòng)態(tài)感，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了青苔在惡劣環(huán)境中的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)和頑強(qiáng)的生命力，表現(xiàn)了青苔自強(qiáng)不息的精神，表達(dá)了作者對(duì)青苔的贊美和喜愛(ài)之情。（3）指生機(jī)勃勃、春意盎然、春色滿園的青苔；指自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)生長(zhǎng)、志存高遠(yuǎn)的精神（意境）。（4）結(jié)構(gòu)上：獨(dú)立成段，起強(qiáng)調(diào)作用，總結(jié)全文。內(nèi)容上：一語(yǔ)雙關(guān)，升華主旨，既突出微不足道的青苔裝點(diǎn)了這個(gè)世界，給世界帶來(lái)了生機(jī)，又含蓄地表達(dá)出正因?yàn)橛辛讼袂嗵σ粯悠胀ǖ膭趧?dòng)者的默默付出，世界才變得生機(jī)盎然。（5）①青苔雖然微不足道，但是她有茂林一般的風(fēng)情、百花一樣的美麗，在春天蔓延綠意。②她們從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，在艱苦環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)。③中國(guó)人將青苔之綠意融入古畫(huà)中，使其詩(shī)意更加飛揚(yáng)。④春光因?yàn)樗齻兊狞c(diǎn)綴，顯得如此明媚無(wú)比；百花有了她們的襯托，更為明艷動(dòng)人；人世間因?yàn)橛辛怂齻儯鼮樯鷻C(jī)盎然。9．（2分）名著閱讀，完成問(wèn)題。??紫堡讀書(shū)節(jié)活動(dòng)精彩紛呈，九年級(jí)舉辦了“詩(shī)壇巨子，人間大愛(ài)”艾青詩(shī)歌主題閱讀活動(dòng)和“漫步儒林，好戲連臺(tái)”專題閱讀活動(dòng)。下面是艾青詩(shī)歌發(fā)展坐標(biāo)，橫軸為背景，縱軸為艾青詩(shī)作，橫軸與縱軸的交點(diǎn)，是艾青詩(shī)歌的主題。請(qǐng)根據(jù)對(duì)以下兩首詩(shī)歌的了解，將其填入縱坐標(biāo)相應(yīng)空白處。（1）C（2）BA.《光的贊歌》B.《大堰河——我的保姆》C.《黎明的通知》D.《北方》【分析】本題考查對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答此題，要有一定的文學(xué)常識(shí)積累?！窘獯稹浚?）1941.3艾青赴延安，發(fā)表了《黎明的通知》。（2）1913.9九一八事變抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，發(fā)表了《大堰河——我的保姆》。答案：（1）C（2）B10．（2分）詩(shī)歌是一種獨(dú)特的文學(xué)體裁，它分行排列，常常押韻，形式自由，多用象征、比喻等表現(xiàn)手法；語(yǔ)言精練、含蓄、優(yōu)美，有很強(qiáng)的抒情性。請(qǐng)任選一題，從詩(shī)歌寫(xiě)作技巧的角度，完成批注。詩(shī)句批注賞析疏的，密的無(wú)千萬(wàn)的燈光一切都靜默著只有那邊燈光的一面鐵的聲音沸騰的人市的聲音不斷地煽出。——《那邊》示例：詩(shī)人用隱喻的手法，描寫(xiě)出當(dāng)時(shí)國(guó)家處于黑暗中的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，內(nèi)憂外悲，卻仍擋不住人民渴望和平的愿望，一切都在靜靜發(fā)酵。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……——《我愛(ài)這土地》①運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭，詩(shī)人自問(wèn)自答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，烘托出他那顆真摯熱烈的愛(ài)國(guó)之心。世界要是沒(méi)有光，等于人沒(méi)有眼睛，航海的沒(méi)有羅盤(pán)，打槍的沒(méi)有準(zhǔn)星?！ā豆獾馁澑琛罚谶\(yùn)用類比的手法和排比的修辭，點(diǎn)明了世界沒(méi)有光的后果，凸顯了光對(duì)于世界的重要性，增強(qiáng)了語(yǔ)句的氣勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)光明的渴望與向往?！痉治觥俊栋嘣?shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，收錄了艾青創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代至七十年代末的作品，包含《雪落在中國(guó)的土地上》《火把》《向太陽(yáng)》等諸多膾炙人口的經(jīng)典作品。他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)文章語(yǔ)言的賞析以及內(nèi)容的理解概括能力。①“為什么我的眼里常含淚水”“因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”詩(shī)人自問(wèn)自答，用設(shè)問(wèn)的修辭，烘托出他那顆真摯熱烈的愛(ài)國(guó)之心。②“世界要是沒(méi)有光”和“航海的沒(méi)有羅盤(pán)”運(yùn)用類比的手法，點(diǎn)明了世界沒(méi)有光的后果，表達(dá)了作者對(duì)光明的渴望與向往。答案：①示例：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭，詩(shī)人自問(wèn)自答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，烘托出他那顆真摯熱烈的愛(ài)國(guó)之心。②示例：運(yùn)用類比的手法和排比的修辭，點(diǎn)明了世界沒(méi)有光的后果，凸顯了光對(duì)于世界的重要性，增強(qiáng)了語(yǔ)句的氣勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)光明的渴望與向往。11．（2分）眾評(píng)《儒林外史》。請(qǐng)?jiān)冖偬幪畛隹尚χ?，在②處填出可敬之處??同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來(lái)中舉，喜極瘋癲。??同學(xué)乙：我笑①嚴(yán)監(jiān)生，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。??同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②不慕名利、磊落灑脫。??同學(xué)丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重婦女，反對(duì)禮法。??……【分析】《儒林外史》是我國(guó)第一部成功的諷刺小說(shuō)，是古代諷刺文學(xué)的典范性作品。全書(shū)五十六回，作品用一系列相對(duì)獨(dú)立的故事，展示了一幅十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)。書(shū)中刻畫(huà)了奔走于科舉道路上的眾多儒生形象，深刻地批判了科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”。從而揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂，刻畫(huà)了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相，寄托了自己對(duì)人生理想的追求?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)名著人物形象的把握。①根據(jù)“平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷”，可以判斷出這人是嚴(yán)監(jiān)生。嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盤(pán)里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才咽氣。②根據(jù)積累可知，王冕出身貧寒，七歲喪父，十歲便輟學(xué)給人放牛。在放牛之際，靠自學(xué)畫(huà)得一手好荷花?？窟@門(mén)手藝，王冕賣畫(huà)賺錢(qián)補(bǔ)貼家用，孝敬母親。王冕天性聰明，不滿二十歲，就上知天文，下知地理，學(xué)貫古今。但也性情孤傲，蔑視權(quán)貴，遠(yuǎn)