九上·期中考·2022-2023深圳市羅湖區(qū)統(tǒng)考

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)與運(yùn)用。（12分）1．（12分）在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，學(xué)校廣播站開(kāi)展了“青春向黨?自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)。下面是小羅寫的廣播稿部分內(nèi)容。??“每一粒熬過(guò)冬天的種子，都有一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)想?！痹诿篮玫拇汗庵?，我們①_______；在浩瀚的學(xué)海里，我們②_______；在廣_______（mào）的天地間，我們③_______。哪怕遇到坎坷，也會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，充滿信心地面對(duì)挑戰(zhàn)；哪怕經(jīng)歷挫折，也會(huì)持之以恒，心無(wú)旁_______（wù）地?fù)肀磥?lái)。??作為新時(shí)代的青少年，我們將奮斗的足跡，鐫刻在歲月的年輪上；我們將熾熱的情懷，書寫在青春的詩(shī)篇里。我們不僅恪盡職守，汲取奮進(jìn)的力量，而且讓學(xué)業(yè)與青春在成長(zhǎng)的道路上相得益彰。我們會(huì)繼續(xù)擔(dān)負(fù)黨和國(guó)家賦予的使命，奔赴人生的下一段旅程……（1）根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字寫拼音。廣（mào）旁（wù）熾熱恪盡職守（2）在文中三處橫線上依次填入的詞語(yǔ)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.①孜孜不倦②盡情遨游③英姿勃發(fā)B.①盡情遨游②孜孜不倦③英姿勃發(fā)C.①英姿勃發(fā)②孜孜不倦③盡情遨游D.①英姿勃發(fā)②盡情遨游③孜孜不倦（3）選擇下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)A.“持之以恒”“擁抱未來(lái)”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。B.“哪怕遇到坎坷，也會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，充滿信心地面對(duì)挑戰(zhàn)?！笔羌僭O(shè)復(fù)句。C.古代官職升降職常用詞語(yǔ)有左遷、謫等。如《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“左遷”指升職?！半泳┲喪匕土昕ぁ敝小爸喪亍敝敢蜃镔H謫流放，出任外官。D.“我們會(huì)繼續(xù)擔(dān)負(fù)黨和國(guó)家賦予的使命，奔赴人生的下一段旅程。”是單句。（4）劃線句是病句，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。（5）聽(tīng)了小羅的廣播，同學(xué)們紛紛在留言板上寫下自己讀過(guò)的有關(guān)自強(qiáng)不息的名言或格言，以此表達(dá)自己的感想和志向。（寫一句即可，必須寫出處。）二、古詩(shī)文閱讀。（25分）2．（10分）古詩(shī)閱讀。??在某學(xué)校國(guó)語(yǔ)文化節(jié)“校園詩(shī)詞大會(huì)”比賽的帶動(dòng)下，校園里掀起“誦經(jīng)典，品名句”的熱潮，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫完整的古詩(shī)文名句。??詩(shī)文中有情：縱有山野的情趣沖淡羈旅的辛苦，卻無(wú)法抑止思鄉(xiāng)的愁緒，溫庭筠念出“因思杜陵夢(mèng)，（1）”；劉長(zhǎng)卿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙賈誼故居時(shí)，觸景生情，惆悵傷感，嗟嘆道“（2），寒林空見(jiàn)日斜時(shí)”；李商隱的“曉鏡但愁云鬢改，（3）”的道盡相思的悲苦與無(wú)奈。??詩(shī)文中有景：許渾《咸陽(yáng)城東樓》中的“（4），山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”極力營(yíng)造出一種蕭條蒼涼的氛圍；秦觀徜徉在“樹繞村莊，（5）”的田園中，感受一派大好春光；張岱的《湖心亭看雪》“（6），天與云與山與水，上下一白”讓人感嘆天地蒼茫，渾然一體。??詩(shī)文中有志：韓愈“朝奏夕貶”，仍能坦誠(chéng)心志，不辭衰老，不惜殘年，表達(dá)忠君之心：“（7），（8）”；劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》“（9），（10）”告訴我們：新事物總要替代舊事物，社會(huì)總是要向前發(fā)展的。3．（3分）對(duì)下面這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．本詩(shī)是一首樂(lè)府古題，李白在詩(shī)中抒發(fā)了懷才不遇的情懷，悲憤中不乏豪邁氣概。 B．詩(shī)的開(kāi)頭兩句用夸張的筆法營(yíng)造歡樂(lè)的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩(shī)人被賞識(shí)的愉悅心情。 C．“閑來(lái)”兩句運(yùn)用典故，詩(shī)人期望有朝一日得到明君重用，宏偉的抱負(fù)得以施展。 D．這首詩(shī)是以浪漫的筆法來(lái)書寫作者人生感慨和精神追求的。4．（12分）文言文閱讀。武昌九曲亭記①[宋]蘇轍??子瞻遷②于齊安，廬于江上。齊安無(wú)名山，而江之南武昌諸山，陂陁③蔓延，澗谷深密，中有浮圖精舍④，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。??昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳⑤先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見(jiàn)者以為仙也。蓋天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意為悅。方其得意，萬(wàn)物無(wú)以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無(wú)愧于中無(wú)責(zé)于外而姑寓焉。此子瞻之所以有樂(lè)于是也。[注釋]①宋神宗元豐二年（1079），蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶到黃州，蘇轍受牽連被謫為監(jiān)筠州鹽酒稅務(wù)。后來(lái)，蘇轍來(lái)黃州看望哥哥蘇軾，到武昌西山上的九曲亭游玩。②遷：貶謫、流放。③陂（pō）陁（tuó）：起伏不平的樣子。④浮圖：指佛寺。精舍：僧人住所。⑤褰（qiān）裳：提起衣裳。（1）小羅不理解下面加點(diǎn)文言字詞的意思，請(qǐng)你結(jié)合相應(yīng)的方法幫忙解釋。文言字詞聯(lián)系點(diǎn)方法解釋雜陳于前雜然而前陳者（《醉翁亭記》）勾連舊知法①及其既厭一言既出，駟馬難追聯(lián)系成語(yǔ)法②夫孰知得失之所在——語(yǔ)境探究法③而以適意為悅A到……去；B順從；C舒適；D享受查找詞典法④（填序號(hào)）（2）下面句子中的“也”表達(dá)的語(yǔ)氣與其他三句不同的一句是[小貼士]“也”作為句末語(yǔ)氣詞表示的語(yǔ)氣主要有以下幾種：①表示判斷，語(yǔ)氣更堅(jiān)定；②表示陳述或解釋，語(yǔ)氣緩和；③表示疑問(wèn)或反問(wèn)語(yǔ)氣；④……A名之者誰(shuí)？太守自謂也。B此子瞻之所以有樂(lè)于是也。C山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。D朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也。（3）給文中劃線的句子斷句，請(qǐng)你用“/”標(biāo)出來(lái)。（限兩處）惟其無(wú)愧于中無(wú)責(zé)于外而姑寓焉。（4）翻譯句子。蓋天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意為悅。（5）本文中的“子瞻之樂(lè)”與《醉翁亭記》中的“太守之樂(lè)”有哪些相同之處？請(qǐng)結(jié)合注釋①的寫作背景和兩篇文章的內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。三、現(xiàn)代文閱讀。（24分）5．（11分）閱讀下面的文段，完成下面小題?！静牧弦弧??近日，在河南洛陽(yáng)中招體育中長(zhǎng)跑測(cè)試中，考生張蓬超的回身奔跑被很多人評(píng)價(jià)為“最贊轉(zhuǎn)身”：當(dāng)注意到同場(chǎng)參考的徐丙濤不慎摔倒，一時(shí)無(wú)法站起，已沖出幾米遠(yuǎn)的他立即轉(zhuǎn)身將摔倒在地的同學(xué)扶起，繼續(xù)一同奔跑。事后，徐濤回憶說(shuō)：“多虧張蓬超及時(shí)回來(lái)扶起我，否則就懸了?！睆埮畛瑒t說(shuō)，當(dāng)時(shí)并未多想，就想著趕緊扶起同學(xué)，“畢竟中長(zhǎng)跑只有一次測(cè)試機(jī)會(huì)，對(duì)我們都很重要”。幸而，兩位同學(xué)的最終成績(jī)都很理想。對(duì)于學(xué)生，體育中考的重要性不言而喻，在有可能影響自己分?jǐn)?shù)的情況下，依然選擇幫助遇到困難的同伴，這是樂(lè)于助人的可貴品質(zhì)在閃光。借此契機(jī)，人們對(duì)體育中考和體育教育也能有更為深刻的理解。體育中考，是針對(duì)青少年體質(zhì)下降、保證體育課時(shí)和質(zhì)量所采取的應(yīng)對(duì)舉措。盡管還存在體育考試內(nèi)容一定程度左右教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象，但從客觀上說(shuō)，體育中考起到了督促青少年參加體育鍛煉的作用，青少年體質(zhì)健康呈現(xiàn)止跌回升趨勢(shì)也與此有關(guān)。事實(shí)上，隨著健康觀念普及和全民健身發(fā)展，人們?nèi)缃駥?duì)體育的理解不再止步于強(qiáng)身健體的層面，健康第一的教育理念深入人心并不斷在實(shí)踐中開(kāi)花結(jié)果。張蓬超的轉(zhuǎn)身“獲贊”，正是因?yàn)樗尭嗳丝吹剑w育運(yùn)動(dòng)健全人格、錘煉意志的教育內(nèi)涵。近年來(lái)，不少地方加大力度持續(xù)推進(jìn)體育中考分值和考試內(nèi)容等方面的改革。但也要看到，考試終究只是一種手段，進(jìn)一步擴(kuò)大體育的教育功能才是體育中考改革應(yīng)有的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。剝離應(yīng)試思維，褪去功利色彩，體育的育人價(jià)值才會(huì)在校園中春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲?！静牧隙??競(jìng)技賽場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但無(wú)論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負(fù)。就像身邊一名酷愛(ài)乒乓球的朋友所說(shuō)：“我打球，不求勝、不怕輸，一天打出一兩個(gè)賞心悅目的好球，就會(huì)感到特別的滿足?！边@種感觸，就包含著一種超越輸贏的競(jìng)技之美。??近日，一場(chǎng)自行車賽給出了別樣的角度：賽道穿梭于綠意盎然的茶園，騎手行進(jìn)在霧氣繚繞的山間……珍珠山山地自行車越野挑戰(zhàn)賽讓騎手體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的美好感受，也盡賞江西婺源的美麗風(fēng)景，不少人說(shuō)，如果用一個(gè)字形容這次比賽，那就是“美”。??在2021年國(guó)際滑聯(lián)世界花樣滑冰錦標(biāo)賽中，伴隨著或振奮、或悠揚(yáng)、或凄美的樂(lè)曲，參賽選手流暢的滑行、優(yōu)美的動(dòng)作，帶給觀眾沉浸式的體驗(yàn)。如果說(shuō)花樣滑冰是藝術(shù)的、優(yōu)美的，拳擊、舉重選手則詮釋了力量之美，跑步、速滑健兒則展現(xiàn)著速度之美，跳高選手越桿時(shí)流暢的弧線、體操健兒嫻熟的動(dòng)作則體現(xiàn)著技巧之美……??競(jìng)技之美，難以言盡。賽場(chǎng)上必然有輸贏，但即便沒(méi)有勝利賦予的高光，人們也能從運(yùn)動(dòng)員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗(yàn)。觀賞賽事活動(dòng)，本質(zhì)上也是在欣賞美，參與體育鍛煉，又何嘗不是實(shí)現(xiàn)美的過(guò)程呢？【材料三】??①長(zhǎng)期以來(lái)，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。實(shí)際上，體育的育人功能才是最本質(zhì)的功能，育人功能非常重要、不容忽視。正如教育家蔡元培所說(shuō)，“夫完全人格，首在體育”。因此，我們不僅要重視體育強(qiáng)身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能。??②體育的育人功能內(nèi)涵豐富，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。??③首先是堅(jiān)韌不拔的意志。體育是一項(xiàng)艱苦而愉悅的活動(dòng)，追求的是更高更快更強(qiáng)。學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中不僅面臨體力上的考驗(yàn)，更要經(jīng)受意志力的磨煉。體育沒(méi)有捷徑。唯有奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、艱苦訓(xùn)練、堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步，獲得成功的喜悅。??④其次是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。團(tuán)體體育項(xiàng)目要求每個(gè)成員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)和潛能，才能凝聚成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在學(xué)校教育中，學(xué)生們的學(xué)科學(xué)習(xí)考驗(yàn)的是個(gè)人學(xué)習(xí)能力，而體育運(yùn)動(dòng)則可彌補(bǔ)學(xué)科教育的不足，打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，增進(jìn)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生擁有開(kāi)放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)。??⑤此外還有遵守規(guī)則的意識(shí)。體育運(yùn)動(dòng)有明確的競(jìng)技規(guī)則。規(guī)則面前人人平等。每個(gè)參與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。因此，體育是學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要途徑。??⑥總之，體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且對(duì)培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和遵守規(guī)則的意識(shí)有著不可替代的作用。從體育中獲得的這些品質(zhì)和精神將使學(xué)生受用終身。（1）根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.近年來(lái)，不少地方加大力度持續(xù)推進(jìn)體育中考分值和考試內(nèi)容等方面的改革，但不要忽視了，進(jìn)一步擴(kuò)大體育的教育功能才是體育中考改革應(yīng)有的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。B.比賽場(chǎng)上必然有輸贏，所以無(wú)論是參與者還是觀看者，都不必追求勝負(fù)。要更多地感受那些賞心悅目的瞬間。C.【材料二】畫線句子主要論證方法是舉例論證和對(duì)比論證，舉出了多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目給人帶來(lái)的美好感受，增強(qiáng)說(shuō)服力。D.【材料三】采用了總分總的論證結(jié)構(gòu)，論證中心論點(diǎn)：我們要重視體育強(qiáng)身健體的作用。（2）王芳是一名初三的學(xué)生，學(xué)校要求初三學(xué)生每天都要參加二十分鐘的文體運(yùn)動(dòng)。王芳自身身體素質(zhì)很好，完全達(dá)到了中考體育的要求，王芳媽媽認(rèn)為，孩子已經(jīng)達(dá)到了中考體育要求就夠了，沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間在體育運(yùn)動(dòng)上，運(yùn)動(dòng)好又不會(huì)有多大幫助，提升文化成績(jī)，考上好學(xué)校才是根本。請(qǐng)你結(jié)合上述材料和你自身的經(jīng)歷來(lái)勸說(shuō)王芳媽媽。6．（13分）記敘文閱讀。??閱讀下面文章，按要求完成問(wèn)題。老媽是個(gè)菜販子鄒華衛(wèi)??許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開(kāi)始的。??讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。??不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來(lái)?yè)碛惺嗉疫B鎖店。但在許朵看來(lái)，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開(kāi)距離。??讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說(shuō)：“牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過(guò)許朵，只好依她住校。但讓許朵沒(méi)有想到的是，開(kāi)學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開(kāi)車送她到學(xué)校，還一見(jiàn)如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開(kāi)學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠(chéng)信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒(méi)過(guò)，又被罩在她的影子里了。??因?yàn)橘u菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重。??而老媽還是老媽，又跟學(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對(duì)許朵說(shuō)：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥?！??許朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語(yǔ)，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒(méi)幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。??至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無(wú)力地放了下來(lái)，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹螅S朵覺(jué)得再多花一分錢就是對(duì)老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽。??可到底是長(zhǎng)身體的時(shí)候，功課越來(lái)越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！??許朵過(guò)意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛(ài)孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個(gè)賣菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。??于是，牟卉卉老媽每天中午都送來(lái)豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。??接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒(méi)想到牟卉卉老媽微笑著攬過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”??這些話，一句一句戳在許朵心窩里。??話語(yǔ)如蠶，心似桑葉。??真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢，過(guò)好自己的生活，竭盡全力愛(ài)自己的孩子……??許朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。??那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽，你歇著去，我來(lái)吧?！保ㄟx自《意林》2022年第3期，有刪改）（1）通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對(duì)老媽的情感變化過(guò)程。讀初中時(shí)，①→讀到高中，記恨老媽→高考之后，②（2）請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，從描寫或修辭的角度簡(jiǎn)要賞析。①天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣。②菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。（3）結(jié)合全文，探究“話語(yǔ)如蠶，心似桑葉”這句話的含義。（4）牟卉卉老媽這個(gè)人物形象在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5）簡(jiǎn)要分析許朵總想逃離老媽的原因，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)所要揭示的主題。四、名著閱讀。（11分）7．（5分）讀現(xiàn)代詩(shī)集《艾青詩(shī)選》。艾青通過(guò)自己獨(dú)特的藝術(shù)手法，使詩(shī)歌的色彩與意象、主題相對(duì)應(yīng)，走著中西色彩觀融合的自強(qiáng)之路。（1）讀過(guò)《艾青詩(shī)選》，請(qǐng)結(jié)合文本及時(shí)代背景判斷下列哪個(gè)選項(xiàng)不對(duì)A.《刈草的孩子》開(kāi)頭一句“夕陽(yáng)把草原燃成通紅了”，結(jié)尾一句“和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀”，給全詩(shī)籠罩上一層闊大、凄美的氣氛，反襯出“低著頭，彎曲著身子，忙亂著手”的割草孩子的渺小。B.《魚化石》一詩(shī)寫魚化石裹身巖層，重見(jiàn)天日，卻沒(méi)有了活力，沒(méi)有了嘆息，聽(tīng)不見(jiàn)浪花，看不見(jiàn)藍(lán)天碧水。詩(shī)人由此引發(fā)出對(duì)生命本質(zhì)的思考：“離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有生命?！盋.《雪落在中國(guó)的土地上》一詩(shī)，詩(shī)人反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大地的熱愛(ài)以及在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代中的革命樂(lè)觀主義精神。D.《大堰河——我的保姆》作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情。（2）“黑色”一般表示凄慘、哀傷，也是高雅、純樸忠厚的象征?！巴恋亍笔前喟l(fā)掘出來(lái)的極具民族內(nèi)涵和情感的意象，在塑造“土地”意象時(shí)，艾青對(duì)黑色的偏愛(ài)在某種意義上可以說(shuō)極大限度地發(fā)揮了黑色的文化內(nèi)涵，與時(shí)代氛圍和歷史積淀相契合，請(qǐng)結(jié)合《我們的田地》一詩(shī)，說(shuō)說(shuō)“黑色土地”的象征意義。這田地是如此肥沃——它發(fā)散著刺鼻的香氣，它的黑色是無(wú)光而柔和的。我們從小就以赤裸的腳蹂踩著它細(xì)軟的泥土；我們長(zhǎng)大了，才知道就是它，以黑色的乳液哺育了我們的生命…………如今，無(wú)賴的暴徒持著槍桿，從那邊來(lái)了，他們想憑著強(qiáng)悍來(lái)?yè)寠Z我們的田地……1939年[《我們的田地》（節(jié)選）]8．（2分）“酒”，在《水滸傳》中頻頻出現(xiàn)，作用頗大。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，填寫下面表格。相關(guān)情節(jié)“酒”的作用酒見(jiàn)英雄氣①武松凸顯人物形象推動(dòng)故事情節(jié)酒顯英雄智吳用智取生辰綱酒伴英雄行林沖風(fēng)雪山神廟酒斷英雄魂②魂斷蓼兒洼9．（4分）“英雄”是一個(gè)永恒的主題，英雄的背后同樣有自強(qiáng)不息的精神在支撐他們。但小羅認(rèn)為《水滸》中的英雄都太過(guò)暴力，并不能體現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神，對(duì)此，你是否贊成？請(qǐng)以“魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西”為例，結(jié)合書中內(nèi)容和鏈接材料進(jìn)行探討?！炬溄硬牧稀??①路見(jiàn)不平一聲吼哇/該出手時(shí)就出手哇/風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇。（電視劇《水滸傳》主題曲《好漢歌》）??②我懷疑一切嗜血如狂的所謂英雄。（王躍文）五、寫作。（作文45分，書寫3分，共48分）10．（48分）一棵樹，挺立的是一種高度；一把傘，撐起的是一份情懷；一張紙，書寫的是一個(gè)世界……世間萬(wàn)物，各蘊(yùn)天地，自強(qiáng)不息，厚德載物?；蚴菨摬嘏畈L(zhǎng)之勢(shì)，或是溢滿繾綣的柔情之思。敞開(kāi)胸襟，在渺小與平凡之中，蘊(yùn)藏著天地的博大。??請(qǐng)以“_______小，天地大”為題目，寫一篇600﹣900字文章。??要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。除詩(shī)歌外，文體不限。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

答案一、基礎(chǔ)與運(yùn)用。（12分）1．【解答】答案：（1）mào騖chìkè（2）C（3）B（4）將“青春”“學(xué)業(yè)”調(diào)換位置。（5）示例：天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息?！吨芤住范?、古詩(shī)文閱讀。（25分）2．【解答】答案：（1）鳧雁滿回塘（注意“鳧”的書寫）（2）秋草獨(dú)尋人去后（3）夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒（4）溪云初起日沉閣（5）水滿陂塘（注意“陂”的書寫）（6）霧凇沆碭（注意“碭”的書寫）（7）欲為圣明除弊事（8）肯將衰朽惜殘年（9）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（10）病樹前頭萬(wàn)木春3．【解答】本題考查詩(shī)歌的賞析。ACD.正確。B.有誤，詩(shī)的前兩句寫李白被“賜金放還”時(shí)，友人設(shè)下盛宴為之餞行。李白嗜酒，要是在平時(shí)，因?yàn)檫@美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是會(huì)“一飲三百杯”的。結(jié)合后面內(nèi)容可知，這一次他卻放下杯筷，無(wú)心進(jìn)餐。他離開(kāi)座席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然。停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。選項(xiàng)“體現(xiàn)了詩(shī)人被賞識(shí)的愉悅的心情”表述錯(cuò)誤。故選：B。4．【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：五花八門的菜肴擺在面前。陳，陳列，擺開(kāi)；②句意：到了他興盡的時(shí)候。既，已經(jīng)；③句意：又哪道菜對(duì)人有害呢？孰，誰(shuí)，哪個(gè)；④句意：而以使人心情暢快的事最叫人喜愛(ài)。適，舒適。故選：C。（2）本題考查句子的語(yǔ)氣。ABD中的“也”都表示判斷，語(yǔ)氣更為肯定；C句中的“也”表示語(yǔ)氣緩和。故選：C。（3）本題考查句子斷句。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。此句句意為：只要心中不覺(jué)得慚愧，外面不受到人家的指責(zé)，就不妨把心思寄托在這山林之間（盡情享受它）。故斷為：惟其無(wú)愧于中/無(wú)責(zé)于外/而姑寓焉。（4）本題考查對(duì)比閱讀。解答此題的關(guān)鍵是在理解兩篇文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)理解“樂(lè)”的含義即可。子瞻的“樂(lè)”與歐陽(yáng)修的“樂(lè)”所表達(dá)的情感有相同：都借山水之樂(lè)來(lái)排遣遭貶后心中的郁悶，都表現(xiàn)了一種身處逆境卻依然保持樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。不同點(diǎn)：結(jié)合《醉翁亭記》內(nèi)容可知，歐陽(yáng)修的“樂(lè)”做到了真正意義上的與民同樂(lè)；而選文中的“樂(lè)”只是子瞻自得其樂(lè)，表現(xiàn)樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度。答案：（1）①陳列，擺開(kāi)；②已經(jīng)；③誰(shuí)，哪個(gè)；④C（2）C（3）惟其無(wú)愧于中/無(wú)責(zé)于外/而姑寓焉。（4）同：蘇轍、歐陽(yáng)修雖遭貶謫，卻能安然自適；都表現(xiàn)了一種身處逆境卻依然保持樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度；都有寄情山水之樂(lè)。異：歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中寫了自己與賓客游玩，與民眾共同宴飲等場(chǎng)景，感受到溫馨和睦，可以看出太守之樂(lè)是與民同樂(lè)；子瞻之樂(lè)是“杖策載酒，乘漁舟，亂流而南”，陶醉于山水之間，自得其樂(lè)（樂(lè)觀豁達(dá)，以“適意”為樂(lè)）。三、現(xiàn)代文閱讀。（24分）5．【解答】（1）A.正確；B.有誤，結(jié)合材料二“競(jìng)技賽場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但無(wú)論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負(fù)”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.有誤，材料二畫線句子沒(méi)有對(duì)比論證；D.有誤，材料三論證中心論點(diǎn)：我們要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能。故選：A。（2）這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合材料“體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且對(duì)培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和遵守規(guī)則的意識(shí)有著不可替代的作用。從體育中獲得的這些品質(zhì)和精神將使學(xué)生受用終身”和自身的經(jīng)歷來(lái)勸說(shuō)王芳媽媽即可。答案：（1）A（2）示例：阿姨，您好！王芳雖然已經(jīng)達(dá)到了中考體育要求，但每天還是很有必要參加二十分鐘的文體運(yùn)動(dòng)。首先，文體運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體，讓我們能更好地投入初三緊張繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中。其次文體運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)我們的體育精神，如堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、遵守規(guī)則的意識(shí)，這些品質(zhì)和精神將使我們受用終身。您說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？6．【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“讀初中時(shí)”，找到第②段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽賣菜的”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，根據(jù)許朵對(duì)老媽的稱呼“賣菜的”，許朵的行為“巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，可知許朵厭煩（嫌棄、討厭）老媽；第④到⑧段寫讀到高中，忌恨老媽；根據(jù)題干提示“高考之后”，找到第①段“許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)”，第②段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第⑦段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”“許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：‘媽，你歇著去，我來(lái)吧。’”等語(yǔ)句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯?jiān)?，許朵理解了老媽，變得心疼、敬重老媽。（2）①本題考查環(huán)境描寫?！疤礻幊脸恋?，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹也垂著枝條，沒(méi)有一絲生氣”是對(duì)當(dāng)時(shí)天氣狀況景物的描繪，為環(huán)境描寫；“天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)”“沒(méi)有一絲生氣”渲染了沉悶壓抑的氣氛；聯(lián)系第④段開(kāi)學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開(kāi)車送她到學(xué)校，還一見(jiàn)如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開(kāi)學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵一她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠(chéng)信菜店的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去“可知，此句寫出了許朵母親開(kāi)學(xué)時(shí)與班主任交談時(shí)嗓門大，同學(xué)們都知道了許朵母親是賣菜的，環(huán)境描寫烘托了許朵當(dāng)時(shí)的處境以及沮喪、難堪的心情。②本題考查語(yǔ)句賞析。“菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄”一句賦予菜以人的情態(tài)（乖巧、服服帖帖），運(yùn)用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第⑦段“看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜”可知，此句生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親干活得心應(yīng)手，菜被熟練的擺放，表現(xiàn)了許朵老媽聰明能干、心靈手巧的特點(diǎn)；聯(lián)系第②段“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，第②段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第⑦段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”等語(yǔ)句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯?jiān)?，第一次?lái)到老媽的菜店，看到老媽工作的場(chǎng)面，反襯出許朵對(duì)老媽的情感變化（由厭棄到理解）。（3）本題考查語(yǔ)句理解。根據(jù)第④段“話語(yǔ)如蠶，心似桑葉”，聯(lián)系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第①段“牟卉卉老媽每天中午都送來(lái)豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平”，第②段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”等語(yǔ)句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯?jiān)颍斫饬死蠇尩牧伎嘤眯?，將得知真相后心里的感受（?tīng)了牟卉卉老媽的話的感受）比作蠶吃桑葉，啃食著許朵的心；表現(xiàn)了許朵的內(nèi)心深受觸動(dòng)，幡然悔悟，理解了老媽的不易與對(duì)自己深沉的愛(ài)。（4）本題考查表現(xiàn)手法。第②段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽賣菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，將賣菜的老媽與帶有文化范兒的牟卉卉老媽形成對(duì)比，突出許朵對(duì)老媽的厭煩；聯(lián)系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第②段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子”可知，正是有了牟卉卉老媽這一人物才有了后文牟卉卉老媽給許朵送餐及告知許朵真相的事，這一人物推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為后面事件的真相埋下伏筆；聯(lián)系第②段“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”可知，牟卉卉老媽告訴許朵老媽是許朵值得自豪的老媽，側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說(shuō)情節(jié)曲折生動(dòng)，更能吸引讀者。（5）本題考查主旨。根據(jù)第②段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽賣菜的”一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，第④段開(kāi)學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開(kāi)車送她到學(xué)校，還一見(jiàn)如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開(kāi)學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵她媽是賣菜的，是家喻戶曉的誠(chéng)信菜店的老板娘?！霸S朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”等語(yǔ)句可知，許朵總想逃離老媽的原因是許朵認(rèn)為老媽從事的工作“賣菜”低人一等，對(duì)賣菜職業(yè)有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“不值得敬重”；第②段牟卉卉老媽所說(shuō)的話揭示主旨“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，即職業(yè)不分高低貴賤，只要靠勞動(dòng)致富，都是值得尊重、驕傲、贊