部編版初中語文2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末題型專練：文言文閱讀題

部編版初中語文2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末題型專練：文言文閱讀

題

1.閱讀下面的文段，完成下面小題。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰："白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰："撒鹽空中

差可擬。"兄女曰："未若柳絮因風(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（1）下列句中加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.寒雪日內(nèi)隼（把家人聚集在一起）

B.俄則雪驟（不久，一會兒）

C撒鹽空中學(xué)可擬（也許）

D.未若柳絮因風(fēng)起（趁，乘）

（2）翻譯句子。

①兄子胡兒曰："撒鹽空中差可擬?！?/p>

②兄女日："未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>

（3）本文寫出了一種怎樣的家庭氣氛？從哪些詞語可以看出這種氣氛？

（4）把大雪紛紛的情景比作"柳絮因風(fēng)起"妙不妙？為什么？

2.閱讀

《論語》十二章

1）子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》

2）曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"《學(xué)而》

3）子曰："吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲,

不逾矩?！薄稙檎?/p>

4）子曰："溫故而知新，可以為師矣。”《為政》

5）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎?/p>

6）子曰："賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍

也》

7）子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病?/p>

8）子曰："飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"《述而》

9）子曰："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而?/p>

10）子在川上日："逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

11）《子罕》子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?/p>

12）子夏曰："博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"《子張》

（1）解釋下列加點(diǎn)字的意思。

人不知而不限

溫故而知新

博學(xué)而篤志

（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

②逝者如斯夫，不舍晝夜。

（3）下列對原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A."有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"前一句是講為人態(tài)度，后一句是講學(xué)習(xí)的樂

趣。

B."學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢。

C.第（6）章反復(fù)贊嘆"賢哉，回也"，高度贊揚(yáng)了顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)。

D."逝者如斯夫，不舍晝夜"是對時(shí)光流逝的慨嘆，有勸人珍惜時(shí)光的意思。

3.閱讀

曾子殺彘

曾子①之妻之市，其子隨之而泣。其母曰："女②還，顧反為女殺彘。"妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止

之日："特③與嬰兒戲耳。，，曾子曰："嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教。今子欺之，

是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。

（選自《韓非子?外儲說左上》）

注釋：①曾子：孔子弟子曾參。②女：同"汝"，你。③特：只，只是，只不過。

（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.顧反為女殺彘/元方入門不顧

B.特與嬰兒戲耳/門外戲

C.子而不信其母/則是無停

D.非所以成教也/非人哉

（2）請用三條給文中畫線的句子斷句。

嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教

（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？

4.閱讀

《論語》十二章（節(jié)選）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

（《學(xué)而》）

子日："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（《為政》）

子日："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?（《述而》）

子在川上曰："逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

勸學(xué)

顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

（1）請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

不亦說乎________

擇其善者而叢之

逝者如斯夫

白首方悔讀書遲

（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①人不知而不慍，不亦君子乎？

②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（3）根據(jù)文章內(nèi)容填空。

①從學(xué)習(xí)態(tài)度上來看：《〈論語〉十二章》"逝者如斯"的比喻，《勸學(xué)》中"黑發(fā)"與"白首"的對比，都在告

誡我們要。

②從學(xué)習(xí)方法上來看：《〈論語〉十二章》中，《學(xué)而》篇強(qiáng)調(diào)""《為政》篇強(qiáng)調(diào)"":而

《勸學(xué)》則重在"（各用文中的一個(gè)字作答）

（4）《論語》中有不少成語逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中。請寫出選文中出現(xiàn)的成

語。

5.文言文閱讀

（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰:"白雪紛紛何所似?"兄子胡兒曰:"撒鹽空

中差可擬。"兄女曰:"未若柳絮因風(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（乙）謝公①與人圍棋②，俄而謝玄③淮上④信至，看書竟，默然無言，徐向局⑤?？廷迒柣瓷侠?，

答曰："小兒輩大破賊?！币馍e止，不異于常。

（注釋）①謝公：謝安，世稱謝太傅。②圍棋：下圍棋。③謝玄：東晉名將。謝奕之子，謝安之侄。④

淮上：淮水上，這里指泗水戰(zhàn)場上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，這里指與謝公一同下圍棋的人。

（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A."公欣然曰"和"默然無言"中的"然"意思一致。

B."未若柳絮因風(fēng)起"的"因"解釋為"趁、乘"的意思。

C."意色舉止"的"色"解釋為"顏色"的意思。

D."徐向局"的"徐"解釋為"慢慢地"的意思。

（2）翻譯句子

①即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

②意色舉止，不異于常。

（3）（甲）文中"欣然""大笑樂”這些詞表現(xiàn)了怎樣一種家庭氛圍？

（4）（甲）（乙）兩文都與謝太傅有關(guān)，但塑造人物的側(cè)重點(diǎn)有所不同，（甲）文主要突出謝道鎘怎樣

的性格特點(diǎn)？（乙）文突出謝安怎樣的性格特點(diǎn)？

（甲）________

（乙）________

6.閱讀

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰："白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰:“撒鹽空中

差可擬。"兄女曰："未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞在句子中的意思。

俄而雪驟（）

撒鹽空中差可擬（）

與兒女講論文義（）

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①公欣然曰："白雪紛紛何所似？

②未若柳絮因風(fēng)起。

（3）下列對文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第一句交代了詠雪的背景、時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件。

B.從"公大笑樂"可以看出謝太傅有點(diǎn)嘲諷兄子胡兒，認(rèn)為他的回答沒有兄女的好，謝太傅更欣賞兄女展現(xiàn)

出來的才華。

C.兄女的比喻"柳絮"一句較胡兒的"撒鹽"一句更有畫面美感，更有詩歌意蘊(yùn)，情感也更飽滿。寫出了大雪

漫天飛舞之態(tài)、春天到來之感和對大雪的喜愛之情。

D."寒雪""內(nèi)集""大笑""欣然"等詞語營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。

7.閱讀

飛事親至孝，家無姬侍。吳玲素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰："主上宵阡，寧大將安樂時(shí)耶！"

卻不受。玲大嘆服?；騿枺?天下何時(shí)太平？"飛日文臣不愛錢武臣不惜死天下太平矣！師每休舍，督將士

注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號"凍

死不拆屋，餓死不擄掠”。

（選自《宋史岳飛傳》）

注釋：（1）宵阡：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。指勤奮工作。（2）注坡跳壕：軍事訓(xùn)練內(nèi)容。注

坡：從斜坡上急馳下去；跳壕：躍過壕溝。

（1）下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.飛事親至孝/去后乃至

B.師每休畬/逝者如斯夫，不畬晝夜

C.皆鎧以習(xí)之/可以為師矣

D.卻不受/盛情難卻

（2）用三條"/"為下列句子斷句。

飛日文臣不愛錢武臣不惜死天下太平矣！

（3）結(jié)合文段分析表現(xiàn)了岳飛有什么優(yōu)良品質(zhì)？

8.閱讀

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁?/p>

在不？"答曰："待君久不至，己去。"友人便怒："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰:"君與家君期

日中，日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮。"友人慚,下車引之，元方入門不顧。

（1）解釋句中帶點(diǎn)的詞語。

太丘舍去（）

相委而去（）

元方入門不顧（）

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①與人期行，相委而去。

②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

（3）面對友人責(zé)罵自己的父親，元方是如何反駁的？這表現(xiàn)他怎樣的特點(diǎn)？

9.閱讀

我愿汝曹①將平昔己讀經(jīng)書，視之如拱璧②，一月之內(nèi)，必加溫習(xí)。古人之書，安可盡讀？但讀

得一篇必求可以背誦然后思通其義蘊(yùn)③而運(yùn)用之于手腕之下。如此,則才氣自然發(fā)越④。若曾讀此書，而

全不能舉⑤其詞，謂之“畫餅充饑"；能舉其詞而不能運(yùn)用，謂之"食物不化"。二者其去楞腹⑥無異。汝輩

于此，極⑦宜猛省.

（注釋）①曹：輩。②拱璧:大壁，泛指珍寶。③義蘊(yùn)：內(nèi)在的意義。④發(fā)越:散播。⑤舉：舉出。⑥楞

（xiao）腹:腹中空虛。⑦極:通"亟"，急。

（1）下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.必加遢習(xí)（溫習(xí)）

B.安可冬讀（盡力）

C.然后思鴻其義蘊(yùn)（通曉）

D.極宜猛簞（反?。?/p>

（2）請用三條"/"給文中畫線的句子斷句。

但讀得一篇必求可以背誦然后思通其義蘊(yùn)而運(yùn)用之于手腕之下

（3）結(jié)合選文，說說作者對讀書的看法。

10.閱讀下文，完成各題

子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來.不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

（《學(xué)而》）

曾子日產(chǎn)吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

（《學(xué)而》）

子曰:"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

（《為政》）

子曰:"飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"

（《述而》）

子在川上曰："逝者如斯夫，不舍晝夜。”

（《子罕》）

子日廣三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

（《子罕》）

（1）請寫出由第四則語錄演化而來的一個(gè)成語

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中的劃線句。

人不知而不慍，不亦君子乎？

（3）下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)別人不了解甚至誤解自己的時(shí)候，孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是吾日三省吾身。

B.闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

C.孔子認(rèn)為軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。

D.孔子感嘆時(shí)光易逝，啟示我們要珍惜時(shí)間求學(xué)、并提高學(xué)習(xí)效率的。

11.閱讀下文，完成小題

陳元方年十一時(shí)，袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行元方曰："老父在太丘，強(qiáng)者綏①之以德，弱

者撫之以仁，恣②其所安，久而益敬。"袁公曰："孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿

父？"元方曰："周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜③，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不如周公?！?/p>

（選自《世說新語》，有刪減）

（注釋）①綏，安撫。②恣，聽任。③周旋動(dòng)靜，指處置世事的舉動(dòng)措施。

（1）解釋文中的加點(diǎn)字

孤往者嘗為鄴令（）

周公不師孔子（）

（2）將文中的畫線句進(jìn)行斷句，下列正確的一項(xiàng)是（）

A.袁公問日/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行

B.袁公問曰/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之/何所履行

C.袁公問曰/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行

D.袁公問曰家君/在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行

（3）這則故事中，陳元方表現(xiàn)出的個(gè)性特點(diǎn)。

12.閱讀下文，完成小題。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁?/p>

在不？"答曰："待君久不至，己去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君

期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！坝讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（1）選文出自《世說新語》，是（朝代）（人名）組織編寫的志人小說集。

（2）翻譯下面的句子。

與人期行，相委而去。

（3）文中的友人所以"慚"是因?yàn)樗?"和""。

13.閱讀下文，完成下列小題。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊君

在不？"答曰："待君久不至，己去，”友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君

期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮.”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（1）解釋下列加點(diǎn)字。

尊君在不（）

下車引之（）

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

與人期行，相委而去。

（3）"尊君""家君"的稱謂有何不同？

（4）讀了本文，你獲得了哪些為人處世的啟示？請寫出兩點(diǎn)。

14.閱讀下面的文言文，完成后面小題

（甲）

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至，元方時(shí)年七歲，門外戲，客問元方：“尊君

在不?"答曰："待君久不至，己去。"友人便怒："非人哉!與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君期日中，

日中不至，則是無信；對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧.

（乙）

管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，

寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，日："子非吾友也?！?/p>

（1）下列句子中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.相季而去（舍棄）

B.元方入門不顧（回頭看）

C.又學(xué)同席讀書（品嘗）

D.管寧、華歆芳園中鋤菜（一起）

（2）請用"'給文中畫波浪向的句子斷句。（限斷兩處）

見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之。

（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①過中不至，太丘舍去，去后乃至。

②寧讀書如故，歆廢書出觀。

（4）有人認(rèn)為友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而元方卻"入門不顧"，這也算“無禮"之舉。你是否同意

這種觀點(diǎn)？

（5）結(jié)合兩個(gè)選段的內(nèi)容，說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道。

15.閱讀

（甲）

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊君

在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君

期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！坝讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說新語?方正》）

（乙）

荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯日："吾今死矣，子可去！"①巨伯曰："遠(yuǎn)來相視，子令吾去；

敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！"賊既至，謂巨伯曰："大軍至一都盡空汝何男子而敢獨(dú)止？"巨伯曰:"友

人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰："我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡

并獲全②。

（選自《世說新語?德行》）

（注釋）①荀巨伯：東漢人，因重視友誼而聞名。胡：古時(shí)西方、北方各少數(shù)民族統(tǒng)稱胡。子：對對方的

尊稱，相當(dāng)于"您"。②班軍：班師；出征的軍隊(duì)調(diào)回去。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

陳太丘與友期行

下車羊之________

值胡賊攻郡

不忍季之________

（2）請用三條給劃線句斷句。

大軍至一郡盡空汝何男子而敢獨(dú)止

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

巨伯曰："遠(yuǎn)來相視，子令吾去；敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”

（4）有同學(xué)關(guān)注了（甲）（乙）兩文的出處，提出疑問，請你結(jié)合選文內(nèi)容幫助解答。

疑問：兩文均是元方與客人的對話，（甲）文編入"方正"門，而（乙）文編入"德行"門，《世說新語》的

編者這樣安排有什么用意呢？

16.閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊

君在不?"答曰："待君久不至，己去?！庇讶吮闩眨?非人哉!與人期行，相委而去。"元方日："君與家君期

日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（1）對句中加點(diǎn)詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.粵存在不?（古代對別人父親的尊稱）

B.君與棗早期日中。（古代對別人稱自己的父親）

C.待君久不至，已去。（"君"是有禮貌地稱呼對方，猶今之"您"。）

D.我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺，歡迎各位旅客事引。（"垂詢"是謙辭）

（2）解釋加點(diǎn)的詞。

太丘舍去：

尊君在不：

下車子之：

陳太丘與友朋行：

（3）翻譯文中劃線的句子。

①過中不至，太丘舍去。

②友人慚，下車引之。

（4）《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能夠

體現(xiàn)出陳元方的“方正”？

17.閱讀下面這篇文言文，完成下面小題。

劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也。育一兒，晝則耕于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升

相濟(jì)。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒不解，心有怨言。母誡之，曰"與人為善，

乃為人之本，誰無緩急之事?"母卒三年，劉家大火，屋舍衣物殆盡①，鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋，

皆念劉氏之情也。時(shí)劉兒方悟母之善舉也。

注釋：①殆盡：幾乎全部（燒）光了。

（1）用/標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）

劉氏以己之衣遺之

（2）解釋下列加點(diǎn)的詞。

競年如是

鄉(xiāng)里咸稱其善

鄰有貧乏者

時(shí)劉兒方悟母之善舉也________

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子.

①劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也。

②晝則耕作于田間，夜則紡織與燭。

（4）用自己的話說說劉氏有哪些善舉。

（5）劉家兒子"方悟"，他"悟"出了什么道理?結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀阍撛趺醋觯?/p>

18.閱讀下面的文言文，完成后面小題。

（甲）至于夏水襄陵，沿洲阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，

不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕螭多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬鼻凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日："巴東三峽巫

峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（節(jié)選自酈道元《三峽》）

（乙）登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下,亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上

登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，

更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)。

（節(jié)選自《徐霞客游記》）

【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①沿溯阻絕溯：

②屬引凄異弓I：

③不及返顧顧：

④巖即幔亭峰后崖也即：

（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.土人新以木板循巖為室/曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn)

B.土人新/以木板循巖為室/曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)

C.土人新以木板循巖/為室曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn)

D.土人新/以木板循巖為室曲直/高下隨巖宛轉(zhuǎn)

（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

②登山里許，飛流汩然下瀉。

（4）甲文寫"水"，各寫了三峽“四時(shí)之水"的什么特點(diǎn)？乙文寫"山"，作者前往"換骨巖"途中俯瞰到什么"佳

致"？請簡要概括。

19.文言文閱讀

王冕僧寺夜讀《宋學(xué)士文集》

王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父

怒撻之。已而復(fù)如初。母曰："兒癡如此，曷不聽其所為？"冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策

映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。

（1）結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①切入學(xué)舍：

②輒默記：

（2）翻譯句子。

夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈。

（3）從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是：

20.閱讀《論語》一文，完成下面小題。

①子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"

②曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

③子曰："吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，

不逾矩?！?/p>

④子曰："溫故而知新，可以為師矣。"

⑤子曰："賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！"

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

不亦說乎________

人不知而不限

吾日三省吾身

不逾矩________

（2）翻譯下列句子。

①人不知而不慍，不亦君子乎？

②溫故而知新，可以為師矣。

（3）填空。

①孔子，名,字仲尼.春秋時(shí)期魯國人，是我國古代偉大的思想家，政治家，家。

②《論語》是一部記錄的書，是家經(jīng)典著作之一，宋代朱熹把它和《孟子》《大學(xué)》《中

庸》合稱為“四書"。

（4）把下列句子按要求歸類（填序號）。

①學(xué)而時(shí)習(xí)之。②不義而富且貴，于我如浮云。

③溫故而知新。④知之者不如好之者。

⑤三人行，必有我?guī)熝?。⑥吾日三省吾身?/p>

講學(xué)習(xí)態(tài)度的有：

講學(xué)習(xí)方法的有：

講品德修養(yǎng)的有：

21.閱讀下文，完成下面小題

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日："白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日："撒鹽空中

差可擬。"兄女曰："未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（1）《詠雪》選自《》，文中的“謝太傅”是東晉的政治家。

（2）解釋下列加點(diǎn)詞

與兒冬講論文義

俄而雪壁

（3）翻譯下面句子。

兄子胡兒曰："撒鹽空中差可擬?！?/p>

（4）對“公大笑樂"理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.說明謝太傅對兩個(gè)答案都表示滿意。

B.謝太傅"笑"前喻，而"樂"后喻。

C.為“柳絮"一喻而"笑樂"。

D.謝太傅認(rèn)為后一喻沒有前一喻好。

22.閱讀

（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐?

"尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒日；"非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與

家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。

《陳太丘與友期行》

（乙）賓客詣①陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議②，二人進(jìn)火③，俱委而竊聽。炊

忘著簞④，飯落釜中。太丘問："炊何不儲⑤？"元方、季方長跪曰："大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著

簞，飯今成糜⑥。"太丘日："爾頗有所識⑦不？"對曰："仿佛志之。"二子俱說，更相易奪⑧，言無遺失。

太丘曰："如此但糜自可，何必飯也！”

I注釋］①詣：拜見。②論議：這里指談?wù)撔?。③進(jìn)火：燒火。④算（bi）：蒸飯的器具，使米不至于落入

水中。著算，放竹算。⑤儲：蒸飯。⑥糜：粥。⑦識：所收獲的知識。⑧更相易奪：互相訂正補(bǔ)充。

（1）下列句中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.尊君在不同"否"

B.仿佛事之志向

C.陳太丘與友朗行約定

D.大人與客埼談話

（2）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.過中/不至

B.言無/遺失

C.仿佛/志之

D.元方/時(shí)年七歲

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①過中不至，太丘舍去，去后乃至。

②如此但糜自可，何必飯也！

（4）從甲文中我們不難看出元方從小就聰明善辯，請你結(jié)合乙文的具體內(nèi)容分析他如此聰明善辯的原因。

23.閱讀下面文言文，完成下面小題。

（甲）謝仁祖①年八歲，謝豫章將②送客。爾時(shí)語已神悟，自參上流③。諸人咸④共嘆之，日："年少，一

坐之顏回⑤。"仁祖曰："坐無尼父⑥，焉別顏回！”

（選自《世說新語?言語》）

（注釋）①謝仁祖：謝尚，字仁祖，謝豫章的兒子。謝豫章：謝鯨，曾任豫章太守。②將：帶領(lǐng)。③自

參上流：自處于上等名流之中。上流，上等。④咸：全，者⑤顏回：春秋時(shí)魯國人，對孔子的學(xué)說深

有體會，孔子很賞識他。⑥尼父：孔子，字仲尼，尊稱為尼父。

（乙）都太傅在京口遣門生與王丞相①書求女婿。丞相語都信：“君往東廂，任意選之。"門生歸白②都曰:

"王家諸郎亦皆可嘉，聞來覓婿，咸自矜持③，唯有一郎在東床上坦腹④臥，如不聞。"鄱公云："正此

好！”訪之，乃逸少⑤，因嫁女與焉。

（選自《世說新語?雅量》）

（注釋）①鄱（xi）太傅：鄱鑒，曾兼徐州刺史，鎮(zhèn)守京口。王丞相：即王導(dǎo)。②白：稟告，陳述。③

矜持：拘謹(jǐn)。④坦腹：敞開上衣，露出腹部。⑤逸少：王羲之，字逸少，是王導(dǎo)的侄兒。

（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義相同的一組是（)

A.爾時(shí)塔己神悟丞相冷都信

B周嫁女與焉未若柳絮用風(fēng)起

C.一舉之顏回半無尼父

D.訪之，乃逸少去后乃至

（2）用"/"給文中劃線句子斷句。（限斷兩處）

鄱太傅在京口遣門生與王丞相書求女婿。

（3）結(jié)合注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下列加點(diǎn)的詞語和句子。

①未若柳絮用風(fēng)起

②元芳入門不顧

③唯有一郎在東床上坦腹臥，如不用。

④與人期行，相季而去。

⑤撒鹽空中差可很。

（4）乙文出自《世說新語》的"雅量"，請根據(jù)助讀資料，并結(jié)合選文內(nèi)容探究其歸為“雅量"的原因。

助讀資料：

雅量，指寬宏的氣量。魏晉時(shí)代講究名士風(fēng)度，不管內(nèi)心活動(dòng)如何，只能深藏不露，表現(xiàn)出來的應(yīng)是寬容、

平和、若無其事，就是說，見喜不喜，臨危不懼，處變不驚，遇事不改常態(tài)，不失名士風(fēng)流。

24.文言文閱讀

《〈論語》十二章》節(jié)選

①子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》

②曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》

③子曰："溫故而知新，可以為師矣。"《為政》

④子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎?/p>

⑤子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

⑥子夏曰："博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"《子張》

（1）解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。

①不亦說乎說：②人不知而不限慍：

③俅不習(xí)乎傳：④必有我?guī)熀裱桑?/p>

⑤博學(xué)而寫志篤：

（2）翻譯下列句子。

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②擇其善者而從之，其不善者而改之。

（3）下列句子節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.人不知/而不慍

B.傳/不習(xí)乎

C.可以為/!1幣矣

D.擇其善者/而從之

（4）選文的句子中有些談學(xué)習(xí)方法，有些談學(xué)習(xí)態(tài)度，有些談品德修養(yǎng)，請各找出一例。

學(xué)習(xí)方法：

學(xué)習(xí)態(tài)度：

品德修養(yǎng)：

25.閱讀下面的文段，回答問題。

（甲）宋之丁氏，家無井而溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰："吾穿井得一人。"有聞而傳之者:

“丁氏穿井得一人。"國人道之，聞之于宋君。宋君令人問于丁氏。丁氏對日："得一人之使，非得一人與井

中也。"求聞之若此，不若無聞也。

（乙）子夏之晉，過衛(wèi)，有讀史記者曰："晉師三豕涉河。"子夏日："非也，是己亥①也。夫‘己‘與‘三’相近,

‘豕’與‘亥湘似?！敝劣跁x而問之，則曰"晉師己亥涉河"也。

（選自《呂氏春秋》，北京出版社，2006年7月版）

【注釋】①己亥：中國農(nóng)歷用"天干”"地支"來紀(jì)年。60年為一周期，周而復(fù)始。己亥是其中的一年。

（1）請用"/"劃出下列句子的停頓。（各劃一處）

①得一人之使

夫"己"與"三"相近

（2）解釋下列加點(diǎn)的詞。

①基其家穿井②丁氏處曰

③子夏石晉④曷己亥也________

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①有聞而傳之者。

②至于晉而問之，則曰"晉師己亥涉河”也。

（4）兩文告訴了我們什么共同的道理？

26.閱讀下面兩篇文言文，完成后面小題

I甲］

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日："白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰："撒鹽空中

差可擬。"兄女曰："未若柳絮因風(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（選自《世說新語》）

［乙］

戴安道①既厲操②東山，而其兄③欲建式遏④之功。謝太傅曰："卿兄弟志業(yè)，何其太殊？"戴曰："下官不

堪其憂，家弟不改其樂”。

（選自《世說新語》）

【注釋】①戴安道：人名，即戴逵。②厲操：磨煉情操，使情操高尚，指隱居。③其兄：指裁建。④式

遏：指阻止害民之事，保衛(wèi)國家。

（1）解釋下面加點(diǎn)的字或短語。

①寒雪日內(nèi)集（）

②撒鹽空中差可擬（）

③木希柳絮因風(fēng)起（）

④家弟不改其樂（）

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。

①俄而雪驟，公欣然日："白雪紛紛何所似？"

②卿兄弟志業(yè)，何其太殊？

（3）下面的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.［甲］［乙］兩文都具有語言簡練詞意雋永的特點(diǎn)，［甲］文運(yùn)用了比喻的修辭手法，（乙］文則沒有。

B.［甲］文先交代詠雪的背景，接著寫主要事件一詠雪，最后補(bǔ)充交代了謝道鎘的身份，層次分明；［乙］文

則先敘事，然后通過對話表現(xiàn)人物的性格。

C.［甲］文勾畫了古人家庭教育和家庭文化生活的畫面，兩代人在富有文化氣息的交流中透出一種生活的雅

趣和文化的傳承。［乙］文則通過簡短的對話，展示了兩人不同的志向。

D.［甲］［乙］兩文在寫法上都是直敘其事，不作任何夸飾，刻畫人物都運(yùn)用了語言描寫、神態(tài)描寫。

（4）［甲］文中太傅為什么"大笑樂"？

（5）［乙］文中"下官不堪其憂，家弟不改其樂"，這表明了兄弟二人怎樣的人生態(tài)度？

27.文言文閱讀。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)

無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接

世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（1）解釋下面的劃線字。

①君子之行

②非學(xué)無以廣才

③淫慢則不能勵(lì)精

④息與日去

（2）給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。

非淡泊無以明志

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

①靜以修身，儉以養(yǎng)德。

②險(xiǎn)躁則不能治性。

（4）文中說“非志無以成學(xué)"，聯(lián)系實(shí)際，說說你對"志"與"學(xué)"的關(guān)系的理解。

28.閱讀下面三則文言文，完成后面小題

（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰："白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰："撒

鹽空中差可擬。"兄女曰："未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也

（選自《世說新語?言語》）

（乙）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑?/p>

"尊君在不？"答曰:"待君久不至，己去。"友人便怒日："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與

家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說新語?方正》！

（丙）管寧、華欲共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗①同席②讀書，

有乘軒冕③過門者，寧讀如故,歆廢書出看。寧割席分坐曰："子非吾友也?！?/p>

（選自《世說新語?德行）

（注釋）①嘗：曾經(jīng)，從前。②同席：同坐在一張席子上。古人席地而坐。③軒冕：指古代士大夫以上

的官所乘的有棚的華貴車輛。軒：古代的一種有圍棚的車，冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽。這里指

貴官。

（1）下面朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）

A.左將軍王凝/之妻也

B.陳太丘與/友期行

C.對子罵/父

D.見/地有片金

（2）下面劃線字意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.謝太傅寒雪旦內(nèi)集/吾旦三省吾身

B.元方時(shí)生七歲/生與時(shí)馳

C.太丘舍去/一狼徑去

D.華捉而擲去力宋之丁氏

（3）下面對［甲］［乙］兩文中畫橫線句子的翻譯及理解完全正確的一項(xiàng)是（）

A.與兒女講論文義。（翻譯：和兒子女兒們講解詩文）理解：這句話寫出了謝安一家其樂融融的情景。

B.撒鹽空中差可擬。（翻譯：把鹽撒在空中大體可以相比。）理解：從“撒鹽”說明當(dāng)時(shí)的雪下得很小，肉

眼幾乎看不到，缺乏美感，就像鹽一樣

C.尊君在不？（翻譯：令尊在不在家？）理解："尊君"是對別人父親的一種謙辭，說明客人也有表現(xiàn)出謙

虛有禮的時(shí)候。

D.與人期行，相委而去。（翻譯：與我相約同行，卻丟下我自己走了。）理解：從話語中，可見友人是

一個(gè)只會怪罪他人，不會反省自己的人。

（4）翻譯（丙）文中畫橫線的句子。

寧讀如故，歆廢書出看。

（5）《世說新語》中記錄了東漢、魏晉時(shí)期一些兒童的智慧故事。（甲）（乙）（丙）文選的就是其中

較為著名的三則故事。請結(jié)合選文內(nèi)容，說說你最喜歡三則故事中的哪一個(gè)孩子，為什么？

29.閱讀下面的文段，完成下面小題。

（甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前,

眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,

轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前

狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

（蒲松齡《狼（其二）》）

（乙）一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不

去。但思無計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺狼不甚動(dòng),

方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈張不得合。遂負(fù)之以歸。

非屠，烏能作此謀也!

（蒲松齡《狼（其三）》）

【注釋】①遺：留下。②行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。③豕（shi）：豬。

（1）下列句子中,加下劃線詞的意義相同的一組是（）

A.止有剩骨一狼得骨止

B.恐前后受其故蓋以誘敵

C.綴在甚遠(yuǎn)夫君子之任

D.屠包后斷其股狼包苫中探爪入

（2）把“一狼徑去，其一犬坐于前"翻譯成現(xiàn)代漢語。

（3）下列對文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲文寫兩只狼緊跟屠戶，屠戶一次又一次投給它們骨頭，仍無法滿足狼的貪欲。

B.甲文里，其中一只狼好像閉上眼，神情很悠閑，屠戶一躍而起，最終砍殺了它。

C.甲文中，作者認(rèn)為聰明的狼盡管詭計(jì)多端，但最終敗給了屠戶，只是笑料罷了。

D.乙文寫屠戶用吹豬法吹狼，狼脹得像牛，只有屠戶才能想到用這種方法對付狼。

30.閱讀下面的文段，回答問題。

狼

蒲松齡

①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如

故。

③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不

敢前，眈眈相向。

④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之,目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方

欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。

①并建如故

②顧野有麥場

③意暇甚

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。

②禽獸之變詐幾何哉？

（3）下列對文章的分析與理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.第①段敘述屠戶遇狼的時(shí)間、地點(diǎn)和情況，寥寥幾筆就勾畫出屠戶處境的危急，扣人心弦。

B.面對貪婪的惡狼，屠戶雖然感到恐懼，但是他不遷就退讓，先"投以骨"，以爭取更有利的斗爭時(shí)機(jī)。

C.屠戶“奔倚”在積薪之下，利用麥場的有利地形，改變途中兩狼并驅(qū)的局面，避免前后受敵的處境。

D.第⑤段是議論，點(diǎn)明故事的主題，闡明狼無論多么狡詐也不是人的對手，最終也會被人的勇敢與智慧

打敗。

參考答案

1.（1）C

（2）①他哥哥的長子胡兒說："和把鹽撒在空中差不多。"（意思符合原意且通順即可）

②他哥哥的女兒說："不如比作柳絮趁風(fēng)飛起?！?/p>

（3）從"內(nèi)集""講論文義""欣然"、"大笑樂"感受到了家人之間親密無間的感情、把玩詩句的雅興以及溫馨

美好的家庭氛圍。

（4）這樣的比喻非常妙。因?yàn)榘逊鄯鄣陌籽┍茸?柳絮因風(fēng)起"，寫出了雪花飛舞的輕盈姿態(tài)，有美感；由

雪花想到柳絮，讓人聯(lián)想到美好的春天，也更有意境。

2.（1）生氣,惱怒；學(xué)過的知識，舊知識；堅(jiān)定

（2）①只知道學(xué)習(xí)卻不知道思考就會感到迷茫而無所適從，只知道思考卻不知道學(xué)習(xí)就會疑惑。②逝去

的一切像河水一樣流去，日夜不停。

（3）A

3.（1）D

（2）嬰兒非與戲也/嬰兒非有知也/待父母而學(xué)者也/聽父母之教

（3）告訴我們:教育者要注意教育方法，要說到做到，以身作則。

4.（1）同“悅"，愉快，高興；跟隨；這；才

（2）①人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？②只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而

無所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑而無定見。"

（3）珍惜時(shí)間（知道時(shí)間的重要性）；習(xí)；思；勤

（4）不亦樂乎、三人行，必有我?guī)?、擇善而從、逝者如斯、不舍晝夜（答出任意三個(gè)即可）

5.（1）C

（2）①（謝道斑）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。②（謝公說話時(shí)的）神態(tài)舉動(dòng)，和

平常沒有什么不同。

（3）表現(xiàn)了歡樂、融洽、和睦的家庭氛圍。

（4）甲文主要突出謝道福機(jī)智、聰明的性格特點(diǎn)；乙文主要突出謝安遇事冷靜、沉著的性格特點(diǎn)。

6.（1）急；相比，比擬；文章的義理

（2）①太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？"②不如比作柳絮乘風(fēng)飛起。

（3）B

7.（1）D（2）飛曰/文臣不愛錢/武臣不惜死/天下太平矣！

（3）①從"飛事親至孝，家無姬侍?！北憩F(xiàn)了岳飛孝順；②從岳飛不受"名姝"表現(xiàn)了岳飛正直；③從"飛

曰：‘文臣不愛錢武臣不惜死天下太平矣！'"表現(xiàn)了岳飛廉潔，④愛國；⑤"師每休舍，督將士注坡跳壕，

皆鎧以習(xí)之。""卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者?！北憩F(xiàn)了岳飛治軍

嚴(yán)格；

8.（1）離開；舍棄；回頭看

（2）①和別人相約同行，卻丟下我走了。②中午（您）沒有來，就是不講信用；當(dāng)著（人家的）兒子罵

他的父親，就是沒有禮貌。

（3）元方針鋒相對地反駁友人，指出對方地?zé)o信、無禮的行為，據(jù)理力爭。表現(xiàn)了元方年紀(jì)雖小，卻能

明白事理，聰慧過人的特點(diǎn)。

9.（1）B

（2）但讀得一篇/必求可以背誦/然后思通其義蘊(yùn)/而運(yùn)用之于手腕之下

（3）將書看作珍寶，一個(gè)月內(nèi)必溫習(xí)；每讀一篇文章都要進(jìn)行背誦并通曉它的內(nèi)涵；能夠在實(shí)踐中將所

讀的書加以運(yùn)用。

10.（1）疏食飲水或樂在其中

（2）人家不了解我，并不因此而惱怒，不也是君子嗎？

（3）A

11.（1）為：擔(dān)任，做；師：以.…為老師（2）A（3）機(jī)智、善辯

12.（1）南朝（南朝宋）；劉義慶

（2）相約同行，卻丟下我而離開。

（3）無信;無禮

13.（1）同“否"；拉，牽

（2）和別人相約同行，卻丟下別人先離開了

（3）"尊君"是對別人父親的一種尊稱；"家君"是對人稱自己的父親，謙詞。

（4）為人處世要講禮貌：講誠信：要知錯(cuò)就改。

14.（1）C

（2）見地有片金/管揮鋤與瓦石不異/華捉而擲去之。

（3）①過了中午（朋友）還沒有到，陳太丘就獨(dú)自離開了，（他）離開后（朋友）才趕到。②管寧仍

舊讀書，華歆卻丟下書本跑出去看。

（4）不同意。因?yàn)橛讶擞绣e(cuò)在先，元方這樣做是維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，而且對于一個(gè)七歲的孩子，不

應(yīng)求全責(zé)備。同意。因?yàn)樵脚u友人無禮，自己更應(yīng)做到有禮：友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長

輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮相待。

（5）交友要講究誠信，要以禮相待；要交志同道合的朋友

15.（1）約定；拉；適逢，正趕上；丟下

（2）大軍至/一郡盡空/汝何男子/而敢獨(dú)止

（3）巨伯說："我遠(yuǎn)道來看您，您卻叫我走；損害道義來求活命，這難道是我荀巨伯干的事嗎！"

（4）元方小小年紀(jì)，就能針對友人的言而無信、對子罵父，有理有據(jù)地進(jìn)行辯駁；用"入門不顧"的行動(dòng)，

維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，可見元方行為品行正直，合乎道義，因此被編入“方正"門。荀巨伯看望生病的

友人，正值胡人打進(jìn)友人所在的城，他也不離開，對友人忠心耿耿，愿意用自己的生命代替友人的性命，

可見他有情有義的美好品行，因此被編入“德行"門。

16.（1）D

（2）舍棄；通"否"；拉，牽拉；約定

（3）①過了正午朋友還沒到，陳太丘便離開了。②朋友感到慚愧，便從車上下來，想拉元方，（以表示

歉意）。

（4）陳元方的“方正”之氣表現(xiàn)在：第一，他懂得“信”的重要（君與家君期日中。日中不至，則是無信）；

第二，他懂得"禮”的重要（對子罵父，則是無禮）；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以"入

門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。

17.（1）劉氏/以己之衣/遺之

（2）這樣；全，都；…的人；明白

（3）①（有一個(gè)）姓劉的一個(gè)人是某一個(gè)鄉(xiāng)里的寡婦。②白天在田間耕作，晚上就點(diǎn)著蠟燭在織機(jī)上紡

織。

（4）①鄰居中有貧窮缺少糧食的，劉氏往往用一斗或一升的糧食救助他們。②