樹德中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)方案

第第頁樹德中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)方案《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20**—20**年）》強調(diào)“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”“探究發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑”“促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展”，結(jié)合省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，并基于我校是四川省首批探究建立創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)基地、成都市教育體制改革項目（探究培養(yǎng)拔尖人才）試點學(xué)校、四川省首批新課改樣本示范校，為了深入推動素養(yǎng)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新本領(lǐng)，學(xué)校特探究拔尖創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)，擬在德樹中學(xué)寧夏校區(qū)20**年新生中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)具有創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，為之在高中三年的學(xué)習(xí)中進行個性化的培養(yǎng)。招收計劃：20人報名資格：1、四川省應(yīng)屆中學(xué)畢業(yè)生2、在德智體等方面全面發(fā)展，綜合素養(yǎng)突出3、在科學(xué)、人文等某一領(lǐng)域具有較強興趣和確定研究4、有代表自身水平且獨立完成的創(chuàng)新性成績，或具有創(chuàng)新潛質(zhì)及努力探求杰出的精神報名地方：德樹中學(xué)寧夏校區(qū)招生咨詢處選拔程序：1、報名：采用中學(xué)學(xué)校介紹和學(xué)生自薦兩種方式。符合條件的學(xué)生向德樹中學(xué)寧夏校區(qū)供應(yīng)書面申請，并供應(yīng)能夠體現(xiàn)自身本領(lǐng)的作品或證書原件。第一輪報名截止時間：7月10日（面向有就讀德樹中學(xué)意愿的學(xué)生）第二輪報名截止時間：8月26日（在已入學(xué)20**級新生中增補選拔）2、資格認定：由德樹中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才選拔專家組確認報名資格3、面試與考查：8月末（實在時間以學(xué)校通知為準）4、錄取：9月初公布錄取名單培養(yǎng)機制：1.創(chuàng)新課程設(shè)計學(xué)校在堅持實施國家課程與地方課程基礎(chǔ)上，對于拔尖創(chuàng)新人才，學(xué)校實行創(chuàng)新課程，包含國際課程、高校先修課程、專項選修課程。重視學(xué)生的創(chuàng)新環(huán)境、活動體驗、知識探究與創(chuàng)新實踐。2.雙導(dǎo)師制學(xué)生在自主研修的基礎(chǔ)上確定自身高中三年的研究領(lǐng)域，學(xué)校實行雙導(dǎo)師制實行高校老師與校內(nèi)老師共同引導(dǎo)的制度。給學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的智力支持與幫忙，使學(xué)生跳出孤立的個人興趣圈，實現(xiàn)更高水平的個性化發(fā)展。3.課題研究制度學(xué)生個人明確探究與研究方向，進行為期三年的特地領(lǐng)域的研究與創(chuàng)造，形成創(chuàng)造性成績。4.搭建創(chuàng)新平臺學(xué)校為學(xué)生供應(yīng)國際溝通的機會，參加“青年學(xué)生領(lǐng)袖峰會”，參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)與創(chuàng)新活動；為學(xué)生到高校試驗供應(yīng)條件；全方位開放學(xué)校圖書館、電子閱覽室、試驗室等教學(xué)資源。保障措施：1.充分的時間保障：“免課”學(xué)校為了保障學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究，可以允許學(xué)生每周一個半天進行自主探究。2.快捷的課程選擇：“免修”學(xué)生在某一領(lǐng)域取得突出成績，可以向?qū)W校課程管理委員會提出免修個別學(xué)科的申請，經(jīng)認定后可以免修該項課程。3、個性化的學(xué)業(yè)評價：“免考”學(xué)生在某一領(lǐng)域取得創(chuàng)造性成績，實現(xiàn)確定水平，可以向?qū)W校學(xué)分認定小組提出申請免除部分學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試，自動獲得該科學(xué)分。4、升學(xué)支持學(xué)校對取得了突出的創(chuàng)新成就的學(xué)生，依托國內(nèi)一流辦學(xué)水平的德樹中學(xué)國際部等資源，由學(xué)校向海內(nèi)外高校介紹。篇2:二小青年老師培養(yǎng)方案二小青年老師培養(yǎng)方案提攜青年老師，加大青年老師的培養(yǎng)工作，是我校一貫重視的優(yōu)良做法。今年，學(xué)校加大“名師工程”“青年老師培訓(xùn)工程”及“高效能優(yōu)質(zhì)課堂研究”的力度，通過察看課堂、分析課堂，從中找出高效能課堂的因素，讓學(xué)生聽最好的課。為此，學(xué)校依據(jù)教育教學(xué)近況和將來發(fā)展的需要，訂立青年老師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道，采取自主研修、師徒配對引導(dǎo)、外出學(xué)校學(xué)習(xí)等多種培養(yǎng)方式，為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件。一、總體目標1、培養(yǎng)一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻”的青年老師隊伍；2、加強青年老師的團隊建設(shè)，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年老師隊伍的整體優(yōu)化；3、創(chuàng)造條件，幫忙青年老師盡快成長，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的青年老師隊伍。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了把青年老師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實處，學(xué)校成立青年老師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員由下列同志構(gòu)成：朱國材、駱忠云、周棟梁、朱利清三、實在措施按教學(xué)年限與年齡，將青年老師分成兩組，實施分層管理，分級培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年老師；第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年老師。（一）、第一組教學(xué)年限不足三年的青年老師工作要求：1、做細班主任工作。所帶班級要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀律嚴，成績好；2、樂觀參加校本教研活動，自動完成教研組布置的工作；超周備課，備出詳案，及時寫好教學(xué)反思，能嫻熟并適當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué)；3、凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自身都必需事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答；認真做好期中、期末的考查工作，認真監(jiān)考、閱卷、講評，認真分析試卷；4、做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，做到有計劃、有教案、有記錄、有成效；5、開展“七個一”工程。實在為：每學(xué)期至少撰寫一個精品教案，至少上一堂專業(yè)匯報課，撰教學(xué)論文，制作一個教學(xué)課件，編寫一份試卷，承當(dāng)一個課題（可以多人），閱讀一份教學(xué)雜志；6、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學(xué)習(xí)看法，每篇教育摘記不少于500字；每月撰500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆；7、三年內(nèi)普通話實現(xiàn)二乙以上等級、計算機實現(xiàn)國家一級、學(xué)歷實現(xiàn)大專學(xué)歷；8、嚴格日常教學(xué)紀律，按《z二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作。（二）、第二組教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下青年老師工作要求：1、做細班主任工作。班級管理要井然有序，成為本班級或?qū)W校的模范班級；任課老師要自動幫忙班主任做好學(xué)生思想工作，提高教學(xué)效率，贏得家長和社會的贊譽；2、開展“七個一”工程。實在為：每學(xué)期撰寫一個精品教案，上一堂專業(yè)匯報課，撰教學(xué)論文，制作一個教學(xué)課件，編寫一份試卷，承當(dāng)一個課題（可以多人），閱讀一份教學(xué)雜志；3、備課筆記分教時布置，突出教學(xué)重點和難點，詳略適當(dāng)；作業(yè)按學(xué)校要求批改，有錯誤就有訂正，不顯現(xiàn)漏批錯批現(xiàn)象，重視評講分析；4、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學(xué)習(xí)看法，每篇教育摘記不少于500字；每月撰500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆；5、嚴格日常教學(xué)紀律，按《z二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作；6、教學(xué)工作效果明顯，實績突出。四、學(xué)校措施1、為青年老師的成長營造良好的氛圍，為青年老師老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和溝通的平臺讓青年老師有充分的機會進行學(xué)習(xí)和溝通，幫忙青年老師盡快成長；2、為每位青年老師建立成長檔案。內(nèi)容包含：“七個一”工程內(nèi)容、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、普通話證書復(fù)印件、計算機等級證書復(fù)印件、心理健康教育合格證書復(fù)印件、資格證書復(fù)印件、專業(yè)技術(shù)職稱證書復(fù)印件、各類榮譽、參加活動等相關(guān)內(nèi)容；3、學(xué)校為第一組青年老師布置一名有經(jīng)驗的老師或骨干老師予以引導(dǎo)，實施“青藍工程”，開展師徒結(jié)對活動；（實在要求參見師徒結(jié)對工作看法）4、加大師訓(xùn)力度。外出學(xué)習(xí)、考察活動，優(yōu)先考慮青年老師，鼓舞青年老師樂觀參加各類培訓(xùn)、學(xué)歷進修，為他們創(chuàng)造機會，盡量拓寬培養(yǎng)渠道。z二小教務(wù)處篇3:中學(xué)黨支部后備干部培養(yǎng)方案中學(xué)黨支部后備干部培養(yǎng)方案“重視教育、培訓(xùn)、選拔和考核干部特別是培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀年輕干部。”是黨中央的決議，也是新時期干隊伍伍培養(yǎng)的迫切要求。我校把后備干部的培養(yǎng)選拔擺在學(xué)校的中心工作位置。為此我校要進一步加大對后備干部的培養(yǎng)、管理力度，提高后備干部的整體素養(yǎng)，建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展需求的后備干隊伍伍，特訂立學(xué)校后備干部培養(yǎng)方案。一、引導(dǎo)思想以“z”緊要思想和****為引導(dǎo)，以學(xué)校人才隊伍建設(shè)和事業(yè)發(fā)展需要為依據(jù)，堅持有利于學(xué)校工作、有利于干隊伍伍建設(shè)的原則，堅持德才兼?zhèn)?、人盡其才的原則，堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，努力建設(shè)一支不絕優(yōu)化的年輕后備干隊伍伍。二、建立機制1、培養(yǎng)后備干部工作是學(xué)校黨支部的緊要職責(zé)和迫切任務(wù)，是落實****，保證學(xué)校可連續(xù)發(fā)展的緊要工作。學(xué)校成立以黨支部書記為緊要負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。2、后備干部選拔要以中青年老師群體為依托，在優(yōu)秀老師中選拔政治可靠、業(yè)務(wù)過關(guān)、人品過硬的人才充實干隊伍伍。學(xué)校應(yīng)采取兩年一次民意調(diào)查形式樂觀發(fā)現(xiàn)人才，確定后備干部人選。并依照不同崗位、不同層次的黨政干部應(yīng)具備的基本條件和資格確定后備干部培養(yǎng)個體方案。3、學(xué)校在后備干部培養(yǎng)工作上要加強培訓(xùn)強化過程管理。突出實踐磨練和崗位培訓(xùn)，提高后備干部崗位專業(yè)化水平。要為年輕干部的成長營造良好的環(huán)境氛圍，形成“珍惜人才、大膽培養(yǎng)、合理使用”的人才管理理念。關(guān)懷、幫忙、支持年輕干部、后備干部明確自身的發(fā)展方向，加強自身的修養(yǎng)，提高工作本領(lǐng)。特別要把加強黨性磨練，加強人格氣力，貫穿培養(yǎng)全過程。4、要建立年輕后備干部個人跟蹤檔案。內(nèi)容包含后備干部登記表、培養(yǎng)方案、考核考察情況、培訓(xùn)情況與培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)?shù)恼{(diào)查報告、學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)筆記總結(jié)等。5、建立年輕后備干部考核制度。采取民意調(diào)查、組織考核相結(jié)合的方式，做出對年輕后備干部的考核看法并及時反饋給個人。依據(jù)考核情況修訂培養(yǎng)和提高的措施，學(xué)校依據(jù)考核調(diào)查情況每三年調(diào)整一次學(xué)校后備干部。6、依據(jù)有關(guān)的干部任用原則5年以上教育教學(xué)一線經(jīng)過的年輕老師可進入學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干隊伍伍，在中層崗位上磨練至少3年以上可進入校級領(lǐng)導(dǎo)干隊伍伍，特別優(yōu)秀的年輕后備干部可破格提拔使用。7、后備干部數(shù)量指標原則上依照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)1：1比例配備。后備干部調(diào)整工作要突出黨管干部的原則，重視黨支部的考察、把關(guān)及決策。調(diào)整后的后備干部必需經(jīng)過教代會的討論通過。三、培養(yǎng)措施1、加強學(xué)習(xí)，嚴格要求。組織他們學(xué)習(xí)理論時政法規(guī)專業(yè)知識，使他們在政治覺悟、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)上都有所提高，定期上黨課，培養(yǎng)入黨樂觀分子，有計劃地發(fā)展黨員。2、加強培養(yǎng)嚴格考核。成立以書記為組長的后備干部考核領(lǐng)導(dǎo)小組，選派一些師德好、教育教學(xué)管理精的領(lǐng)導(dǎo)和先進老師與他們結(jié)對子，并定期上報思想?yún)R報，依據(jù)需要提出任用看法，并向局黨委介紹。3、對外溝通不絕磨練。為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，把他們推向更廣泛的舞臺去接受考驗和磨練，使他們的素養(yǎng)得到全面的發(fā)展，在工作的磨練中快速地成長起來。4、擔(dān)負重任，崗位磨練。依據(jù)后備干