押廣東卷第22題(原卷版)

押廣東卷第22題押題方向：學習模范人物平凡鑄就偉大生命的意義承擔責任服務社會命題點1珍視生命1．選材特點：以青少年自身的不良習慣、危害青少年生命安全的社會問題或者社會熱點事件為素材，選材不重復。2．題型特點：選擇題和非選擇題均有考查；選擇題設問類型涉及是什么、做法類；非選擇題設問類型涉及意義、做法類。3．具體考查點：已考：關愛身體的做法（5年3考），珍視生命的意義及做法（5年2考）；未考：生命的特點，堅持生命至上的原因，養(yǎng)護精神的做法。命題趨勢“2022年版課標”（課程實施－評價建議－學業(yè)水平考試）要求：情境呈現方式多樣，充分利用文字、數據、圖片等表達形式。近年來，廣東試題素材涉及文字數據、社會現象、國家政策文件、生活情境、以及圖片文字等，素材呈現形式多樣。從全國各省市考查情況來看，敬畏、珍視生命時常結合詩句、模范人物事跡、熱議話題（如：新冠肺炎疫情）等素材考查學生對珍視生命、敬畏生命的理解及做法；命題點2挫折（5年4考）1．選材特點：選取模范人物、榜樣人物的先進事跡，社會現象、漫畫等素材，選材類型不重復。2．題型特點：以選擇題考查，一般會設置在第4題；涉及說明、原因、認識、做法類設問，設問類型不重復。3．具體考查點：增強生命的韌性（5年2考），挫折的積極作用，正確面對挫折，一般單點考查。命題趨勢“2022年版課標”（課程實施－評價建議－學業(yè)水平考試）要求：情境呈現方式多樣，充分利用文字、數據、圖片等表達形式。教育部發(fā)布的《關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》，其中第4條明確提出：拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類型。近年來，廣東中考試題以社會熱點（感動中國人物）、比賽活動、漫畫及社會現象等素材考查挫折，素材豐富多樣。【必備知識】1．生命來之不易，是獨特的、不可逆的、短暫的、不可預知的、有接續(xù)的。（特點）2．生命是寶貴的，生命價值高于一切。自己的生命和他人的生命同樣重要。3．守護生命不僅要愛護身體，還要養(yǎng)護精神。（做法）4．戰(zhàn)勝挫折需要發(fā)掘自己的生命力量，培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（做法）5．偉大在于創(chuàng)造和貢獻。生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。6．當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。（做法）7．我們要努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。（做法）8．我們要積極承擔社會責任，不言代價與回報。9．關愛他人，收獲幸福；關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望；關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（重要性）10．關愛他人要做到心懷善意、盡己所能、講究策略。（做法）1．服務社會體現人生價值，能夠促進我們的全面發(fā)展。（重要性）12．服務和奉獻社會需要我們青年擔當責任，積極參與社會公益活動，熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。（做法）【解題技巧】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為誰從什么的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：關鍵詞②：關鍵詞③：關鍵詞④：第三步：整合信息，組織答案。（2022廣東．22）22．閱讀材料，回答問題。2022年5月，中國共產主義青年團成立100周年，習近平總書記發(fā)表重要講話并指出，實現中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現民族復興的賽道上奮勇爭先。材料一時代各有不同，青春一脈相承。中國共青團團結帶領廣大團員青年，把光榮鐫刻在歷史行進的史冊里。新民主主義革命時期廣大團員青年踴躍投身革命運動，打倒軍閥，抗日救亡，推翻國民黨反動統(tǒng)治，在槍林彈雨中經受住了生與死的考驗。社會主義革命和建設時期廣大團員青年喊出“把青春獻給祖國”的響亮口號，向困難進軍，為改變祖國“一窮二白”的面貌，艱苦創(chuàng)業(yè)，忘我勞動。改革開放和社會主義現代化建設新時期廣大團員青年發(fā)出”團結越來、振興中華”的時代強音，在現代化建設中解放思想，奮發(fā)圖強，勇立潮頭，敢闖敢干。中國特色社會主義新時代廣大團員青年在脫貧攻堅戰(zhàn)場摸爬滾打，在科技攻關崗位奮力攀登，在保衛(wèi)祖國哨位威武守護，在各條戰(zhàn)線上砥礪前行。材料二1922年5月，在中國共產黨直接關懷和領導下，中國共產主義青年團宣告成立，一百年來，由先進青年組成的共青團作為中國共產黨的后備力量，團結帶領廣大團員青年投身到黨和人民的事業(yè)中。黨有號召，團有行動始終是一代代共青團員的政治信念，與黨同心、跟黨奮斗，把青春播撒在民族復興的征程上，成為當代廣大團員青年的歷史使命。（1）請簡要分析材料一體現了廣大團員青年哪些共同的精神品質。（2）結合材料二，談談你對“黨有號召、團有行動”這一政治信念的理解。1．閱讀材料，回答問題。生命值得珍惜，值得追求。圍繞這一話題，同學們開展了系列探究活動。請你參與其中，回答相關問題?！揪次飞浚?）運用“敬畏生命”的有關知識，分析圖一和圖二中兩種“逆行者”的行為。【綻放生命】致敬，平凡英雄！重慶山火救援的感人瞬間：在火場一線，森林消防員、武警官兵，為身后的人民、城市筑起堅不可摧的防線；在防火隔離帶上，無數志愿者接力運輸滅火器、盒飯、礦泉水、冰塊，全力供應山上參戰(zhàn)隊伍的后勤物資；山下，捐獻物資的熱心市民、不計回報、不問姓名，只為撲滅山火搭一把手、助一把力。他們用一個個平凡的壯舉閃耀出生命的偉大。（2）從“平凡與偉大”的角度，結合材料，談談你對“平凡英雄”的認識?！臼刈o生命】作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。（3）我們青少年可以通過哪些途徑來傳承民族文化，養(yǎng)護我們的精神？2．【學習榜樣人物提高精神境界】“人民英雄”、黨的二十大代表張定宇說：“我不能延長時間和生命的長度，但是為什么不可以讓它變得更豐滿一些注入更多的事情呢?”兩年來，張定宇身份發(fā)生了變化，履新湖北省衛(wèi)健委副主任后，他的目光和腳步依然未遠離基層一線。比如，他把大量精力投入到湖北“323”攻堅行動中，著力解決影響群眾健康的心腦血管病、癌癥、慢性呼吸系統(tǒng)疾病3類重大疾病……當選二十大代表后，他做了一個決定：捐獻遺體用于漸凍癥研究。他并沒有提前告訴家人，也沒有過多的猶豫和顧慮，他的想法很簡單：“我是一個漸凍癥患者，捐贈遺體有助于醫(yī)學工作者開展?jié)u凍癥研究”。（1）“我不能延長時間和生命的長度，但是為什么不可以讓它變得更豐滿一些注入更多的事情呢?”張定宇的話語給我們哪些啟示?（2）榜樣人物總在用崇高精神感召著我們。請你再寫出兩個榜樣人物及其主要事跡。3．2022年11月，疫情出現了反彈，幾乎是隔天做一次全員核算檢測。許多志愿者進行核酸檢測時，不喝一口水，連續(xù)低頭工作5個小時以上，為社會的平安穩(wěn)定和人民群眾幸福安康付出了艱辛的努力。社區(qū)居民稱他們?yōu)椤白蠲赖娜恕?。?）從生命的角度，談談這些核酸檢測志愿者為什么被稱為“最美的人”？（三方面即可）（2）請就志愿者的“綻放生命之花”寫出你的感謝。（要求：主題明確，思路清晰，不少于80字。不得出現學校、姓名等真實信息。）4．閱讀材料，回答問題。材料：災難面前，從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。2021年7月，特大暴雨突襲河南，救援過程中充分展現了人性中最光輝的一面，譜寫了一個個動人的故事。大學生的“救命文檔”河南籍大學生李睿與同學一起創(chuàng)立“待救援人員信息”的在線文檔，專門收集、整理來自河南各地的待救援信息。隨著參與編輯、維護文檔的人越來越多，文檔也成了民間救援信息對接平臺，幫助了諸多受災民眾及時得到救援。文檔創(chuàng)建者李睿在其微博寫道：“要做一個能對社會有貢獻有價值的人?！眮碜阅吧说摹芭e手之勞”鄭州街頭，暴雨稍歇。一位母親帶著兩個孩子匆忙趕路，不慎掉入泥坑，眼看就要沒頂，母子3人命懸一線。這時，一過路男子看見他們的險況，立即飛奔上前，冒著自己滑下深坑的危險，奮力將他們從泥坑里一一拉出。事后，這位大哥說：“這就是舉手之勞，誰看見都會救?！毙氯肼氠t(yī)生“跪地”六小時“有沒有醫(yī)生？”剛從積水的地鐵車廂中撤出的實習醫(yī)生于逸飛聽到喊聲，毅然返回地鐵站地下2層救人。從18點開始，于逸飛跪地做了6小時心肺復蘇，施救同時還現場示范教學，以便更多人參與救助。救援人員到達時，已有十幾人在于逸飛的救助下脫離生命危險。凌晨時分，膝蓋重傷、體力耗盡的于逸飛才在他人的勸說下離開。對于自己的行為，于逸飛說：“治病救人，是一個醫(yī)生的使命。只要你愿意幫助別人，就會成為英雄。”災難面前，人類是如此渺小，卻又是如此偉大！在中國這片充滿愛心的土地上，每當災害降臨，每一個平凡人都會化身為偉大的英雄?。?）結合材料并運用所學知識，談談你對平凡與偉大的理解。（2）傳遞生命溫暖，需要每個人從點滴小事做起。為此，你愿意在生活中付諸哪些具體行動？5．【閱讀感悟·學習榜樣】根掘以下學習卡片，回答問題。學習卡榜樣資料2022年全國教書育人楷模楊明生安徽省六安市霍邱縣第中學校長、教師楊明生，長期堅守原國家扶貧開發(fā)重點縣、革命老區(qū)，從教38年來，他從未離開過三尺講臺。隨著年齡增長和長期芳累，他悲上了多種疾病，但始終堅持著，每天總是第一個來到學校。最后一個回家，堅守在教學一線，愛生如子，踐行著一位教育工作者的使命擔當。2022年安徽省新時代好少年孫雅欣安徽省宿州市宿城第中學高一年級學生孫雅欣，先天性右臂缺失的她，始終笑對苦難、自強不息。學習中，她勤奮刻苦、認真努力；生活中，她善良樂觀、陽光向上。她十分熱愛傳統(tǒng)文化，雖然用左手寫字，執(zhí)筆、運筆有諸多不便，但絲毫沒有影響她寫得一手雋秀的中國字。（1）楊明生老師符合新時代“四有”好老師的哪些要求？請你結合事跡簡要說明。（2）孫雅欣同學的經歷給我們哪些啟示？6．2022年度深圳“新時代好少年”名單正式揭曉，他們勤奮好學，樂觀友善，積極進取，用實際行動詮釋了“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言，為深圳廣大少年兒童樹立了身邊的榜樣?！緤^斗不息的自強少年】來自深圳元平特殊教育學校的鄭榮軒同學雖患有疾病，但他依然樂觀向上，勇于挑戰(zhàn)自我，不向命運低頭。他曾參加全國第十一屆殘運會暨第八屆特奧會，奪得男子1215歲組50米蛙泳、100米蛙泳第一名。（1）以自強面對逆境，有人說挫折帶給鄭榮軒同學的不僅僅是傷害，還有磨礪和成長。你同意這個觀點嗎?請說明理由。【才華橫溢的文學少年】來自深圳大學附屬坂田學校的蔡昕妤從小熱愛閱讀，至今閱覽3000余冊書籍，她原創(chuàng)的2篇童話作品榮獲中國童話節(jié)故事創(chuàng)作大賽特等獎?！緲酚谥说拿赖律倌辍縼碜阅仙絽^(qū)第二外國語學校（集團）海德學校的葉顥銘同學熱心公益、倡導環(huán)保，從小積極參與自然教育、垃圾分類和社會公共服務，累計志愿服務時長超1400小時。（2）汲取上述材料中榜樣的力量，說說我們新時代的青少年應如何活出生命的精彩？（3）“請黨放心，強國有我”，請結合所學知識，聯系自己的實際說一說中學生應該怎樣做才能讓黨放心？7．閱讀材料，回答問題。材料一《學會把挫折當磨刀石》。對人生來說，挫折是成長道路上必須面對的現實課題，也是成長成熟過程中的重要考驗。要學會把挫折當磨刀石，正確面對挫折，想辦法戰(zhàn)勝它；要善于在挫折中磨礪心志。（1）根據材料，結合所學知識，請你分析我們?yōu)槭裁匆汛煺郛斪瞿サ妒?。材料二為幫助學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生珍惜、尊重、熱愛生命的意識，連日來，某實驗學校扎實開展“生命教育”系列活動：升旗儀式結束后，共青團員洪文浩和谷初夏作了題為“珍愛生命快樂成長”的國旗下的講話，他們號召大家要關注生命、珍愛生命、欣賞生命、敬畏生命，不斷提高自己的生存技能；同時，各班還組織召開了“生命教育”主題班會。班會課上，老師讓同學們了解生命誠可貴，不可輕易做出傷害自己和他人的行為。（2）根據材料，結合對生命的認識，請你說說學校為什么要開展“生命教育”系列活動？材料三2022年3月3日晚，2021感動中國年度人物名單公布。其中一位是清華生命科學學院2018級博士研究生江夢南。這位來自湖南莽山瑤族小鎮(zhèn)、在半歲時就雙耳失聰的姑娘，創(chuàng)造了世人眼中的“奇跡”：她自幼通過讀唇語學會了“聽”和“說”，之后憑借優(yōu)異的成績成為近年來家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)唯一考入重點大學、最終到清華攻讀博士的學生。如今，她正在攻讀生物信息學博士學位，目標就是解決生命健康的難題。（3）根據材料，結合所學知識，請你分析：江夢南的自強人生告訴我們要怎樣活出生命的精彩。8．閱讀材料，回答問題。學完《生命的思考》后，七年（3）班舉辦一次以《生命的真諦》為主題活動，下列是同學們收集的材料，請你閱讀材料，回答相關問題：材料一面對著新冠疫情新形勢，國家有關部門調整了防疫措施，并提出：“每個人都是自身健康第一責任人”（1）請你說說為什么每個人是健康的第一責任人？材料二2022年10月29日，韓國首都首爾龍山區(qū)梨泰院舉行萬圣節(jié)派對，在一條小巷里發(fā)生大規(guī)模踩踏事故，共造成158人死亡，196人受傷。（2）請你說說發(fā)生類似事件應該如何自救？材料三近日，“福建好人榜”2022年第三季度榜單揭曉，半年前奮不顧身救助因采藥不慎失足落水同伴，而被譽為仙游山“好人”的李仙英，上榜“見義勇為”好人。作為莆田人的驕傲，她的義舉與勇氣再度收獲點贊和敬意。（3）結合材料三，聯系自身實際，談談怎樣才能活出生命的精彩？9．“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士、首屆國家最高科學技術獎得主、雜交水稻之父―袁隆平，他是用一粒種子改變世界的人，畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓，他的一生值得我們銘記。為紀念袁隆平老先生，某班召開了“緬懷‘稻田守望者’勇做‘時代追夢人’”，主題班會。材料一讓所有人遠離饑餓、讓更多人“吃上飯，吃飽飯”是袁隆平的畢生追求。他淡泊名利，甘愿做平凡的種田人。他以祖國和人民的需要為己任，不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全作出了貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑。袁老逝世，無數人自發(fā)吊唁。悼念者說：“每一縷升起的炊煙，都是