全省初中音樂教師賽課一等獎(jiǎng)人音版音樂八年級(jí)上冊(cè)《大海啊故鄉(xiāng)》課件

大海啊、故鄉(xiāng)課前導(dǎo)入保護(hù)海洋，人人有責(zé)！

節(jié)奏練習(xí)

PARTONE欣賞歌曲說說這首歌曲的力度是怎么變化的？整體音樂情緒是怎樣的？表達(dá)的感情？速度又是怎樣變化的？力度由弱到強(qiáng)速度稍慢情緒深情，舒緩地。借助對(duì)大海的思念與贊頌,抒發(fā)人們對(duì)哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。吉林長春人，9歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，1954年入中央音樂學(xué)院少年班，1960年入作曲系本科。1973年現(xiàn)在中央新聞紀(jì)錄電影制片廠，后再北京電影樂團(tuán)任團(tuán)長，專職作曲。簡介01《太陽島上》《浪花里飛出歡樂的歌》作品02請(qǐng)他的作品題材廣泛，格調(diào)清新，旋律優(yōu)美，佩奇精巧，表現(xiàn)手法豐富，具有濃厚的民族風(fēng)格和個(gè)人特色。作品風(fēng)格03王立平作曲家坐姿端正，站姿沉穩(wěn)。重心下沉，肩頸放松。兩眼平視，表情自然。感情充沛，精神飽滿。站姿坐姿歌唱的基本姿勢(shì)

注意聲音連貫，氣息平穩(wěn)。

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5—4｜3——｜3—2｜yayayo1——||

yo發(fā)聲訓(xùn)練請(qǐng)同學(xué)們聽一聽：歌曲中唱了什么？表現(xiàn)了什么思想感情？聆聽歌曲欣賞、思考1

歌曲表達(dá)了怎樣的情感？2

作曲家為什么用四三拍進(jìn)行歌曲創(chuàng)作？請(qǐng)同學(xué)們用u音來哼唱這首歌曲，并思考：這首歌曲可以分為幾段？每段有幾個(gè)樂句？聆聽歌曲欣賞、思考1

歌曲表達(dá)了怎樣的情感？2

作曲家為什么用四三拍進(jìn)行歌曲創(chuàng)作？以大海為依托，表現(xiàn)主人公對(duì)大海，對(duì)故鄉(xiāng)，和對(duì)祖國真摯情感的歌曲。四三拍的規(guī)律更能體現(xiàn)現(xiàn)大海碧波蕩漾的感覺

大海啊，故鄉(xiāng)。請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用da隨音樂唱出歌曲的節(jié)奏。分段欣賞——第一樂段在這個(gè)樂段中，有一個(gè)節(jié)奏型被頻繁使用，請(qǐng)同學(xué)們找出來。分段欣賞——第一樂段分段欣賞——第一樂段請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“”讀以下節(jié)奏。音樂知識(shí)附點(diǎn)四分音符請(qǐng)同學(xué)們思考：這個(gè)節(jié)奏型表現(xiàn)了什么？分段欣賞——第一樂段請(qǐng)同學(xué)們跟著鋼琴唱一唱歌譜。分段欣賞——第一樂段請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅坞S琴演唱歌譜，并畫出旋律線。分段欣賞——第一樂段請(qǐng)同學(xué)們想一想：旋律線有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了什么畫面？分段欣賞——第一樂段請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的鋼琴伴奏，填詞演唱，注意節(jié)奏準(zhǔn)確、咬字清晰。分段欣賞——第一樂段分段欣賞——第一樂段請(qǐng)同學(xué)們和老師一起合作演唱下面的旋律，演唱時(shí)注意“”的口型。導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí)：注意“”的口型和氣息的保持。請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，合作演唱下面的旋律，注意兩個(gè)聲部的聲音要和諧。分段欣賞——第一樂段請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍怀⑺伎迹哼@個(gè)樂段與第一樂段在情緒、旋律進(jìn)行等方面有什么不同？分段欣賞——第二樂段三拍子通常給人抒情，蕩漾的感覺，剛才我們已經(jīng)感受到這首歌曲情感。

歌詞朗誦一遍，注意一定要帶上對(duì)大海的贊美的感覺，深情的去朗誦。歌曲共有六個(gè)樂句，前兩個(gè)樂句質(zhì)樸，深情，親切，如敘家常一樣，后兩句情誼深長，感情稍飽滿，又起伏感。重復(fù)的后兩個(gè)樂句感情飽滿，情緒激動(dòng)，有種呼喚的感覺。歌曲藝術(shù)處理聆聽、思考1

與第一段相比，第二段音樂音區(qū)發(fā)生了什么變化？2

樂句有無重復(fù)？

大海啊，故鄉(xiāng)。

曲式結(jié)構(gòu)AB尾聲二段體大海啊，故鄉(xiāng)。

大海啊，故鄉(xiāng)。聆聽、思考歌曲的節(jié)