2018-2019年杏園中學(xué)高一語文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（后附答案及解析）

2018-2019年杏園中學(xué)高一語文文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

（后附答案及解析）

抽選經(jīng)典試題，有針對性的考點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力口強(qiáng)記憶。

第1題：下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.乞骸骨，指的是封建社會，官員乞求死后自己的尸骸能夠回歸故土.

B.有司，官吏的通稱.古代設(shè)官分職，各有專司，所以稱官吏為司.

C.古代描述官員職務(wù)時(shí)，“入”指調(diào)入京城為官，“出”是指官員離開京城做

官.《張衡傳》中“出為河間相”以及《琵琶行》中“予出官二年”的“出”都是這個(gè)

意思.

D.敕，本來是通用于長官對下屬、長輩對晚輩的用語，南北朝以后作為皇帝發(fā)布詔令

的專稱.敕造，奉皇帝之命建造.

第2題：閱讀下面的《論語》語段，回答問題。（5分）

子曰：“見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?/p>

子曰：“己矣乎①!吾未見能見其過而內(nèi)自訟②者也?！保ā豆遍L》）

子貢曰：“君子之過也，如日月之食③焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰

之?！保ā蹲訌垺罚?/p>

注：①已矣乎：算了吧!指孔子恐其再也見不到“能見其過而內(nèi)自訟”的人而嘆

息。已，止也。②訟：咎責(zé)、懺悔，檢討之意。③食：通“蝕”，指日月虧蝕。

（1）下列對選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.成己達(dá)德，除了可以通過深切反省自己的過失外，也可以借重別人的經(jīng)驗(yàn)來反省自

己，從而達(dá)到目的。

B、真正的君子，心地光明磊落，不必?fù)?dān)心犯過，也不必?fù)?dān)心別人看見自己的過錯(cuò)，知

過而能改。

C.“金無足赤，人無完人”，孔子并不希求人根本不犯錯(cuò)，而是要人從檢點(diǎn)過失中學(xué)

習(xí)、長進(jìn)。

D.孔子對世人發(fā)出“已矣乎”的感嘆?！耙岩雍酢边@三字是表示沒有希望的嘆息語

氣，而“吾未見”則有強(qiáng)調(diào)的意味，足見孔子對于“能見其過而內(nèi)自訟”的絕望。

（2）結(jié)合上面語段，談?wù)勀銓Α白允　痹谧约喝松砷L中的理解與認(rèn)識。（3分）

答：

第3題：古詩文閱讀（40分）

予兄子瞻，謫居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海內(nèi)，澤及鳥獸。夏六月，公

被命渡海北歸。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吳越之民，相與哭于

市，其君子相吊于家，訃聞四方，無賢愚皆咨嗟出涕。太學(xué)之士數(shù)百人，相率飯僧慧

林佛舍。嗚呼！斯文墜矣，后生安所復(fù)仰？公始病，以書屬轍曰：“即死，葬我嵩山

下，子為我銘?！鞭H執(zhí)書哭曰:“小子忍銘吾兄！”

公生十年，而先君宦學(xué)四方，太夫人親授以書。聞古今成敗，輒能語其要。公亦奮厲

有當(dāng)世志。太夫人喜曰：“吾有子矣?！北裙冢瑢W(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。嘉祐二

年，歐陽文忠公考試禮部進(jìn)士，疾時(shí)文之詭異，思有以救之。梅圣俞時(shí)與其事，得公

《論刑賞》，以示文忠。文忠驚喜，以為異人，欲以冠多士。

通判杭州。公于其間，常因法以便民，民賴以少安。高麗入貢使者凌蔑州郡，押伴使

臣皆乘勢驕橫，至與鈴轄亢禮。公使人謂之曰：“遠(yuǎn)夷慕化而來，理必恭順，今乃爾

暴恣，非汝導(dǎo)之，不至是也。不慘，當(dāng)奏之?！毖喊檎邞?，為之小戢。吏民畏愛，及

罷去，猶謂之學(xué)士，而不言姓。

自密徙徐。是時(shí)河決曹村，城將敗，富民爭出避水。公曰：“富民若出，民心動搖，

吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。公履屣杖策，親入武衛(wèi)營，呼其卒

長，謂之曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍宜為我盡力?！弊溟L呼曰：“太守猶不避

涂潦，吾儕小人，效命之秋也?！眻?zhí)梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚鋪以出。筑東

南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜

不止，河勢益暴，城不沉者三板。公廬于城上，過家不入，使官吏分堵而守，卒完城

以聞。復(fù)請調(diào)來歲夫，增筑故城，以虞水之再至。朝廷從之。訖事，詔褒之，徐人至

今思焉。（節(jié)選自《欒城集》）

8.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.相率飯僧慧林佛舍飯：吃飯

B.吾在是，水決不能敗城?。簹?/p>

C.首起戲馬臺，尾屬于城屬：連接

D.以虞水之再至虞：防備

9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.吾儕小人，效命之秋也巫醫(yī)樂師百工之人

B.至與鈴轄亢禮外與天際，四望如一

C.害不及城，民心乃安今其智乃反不能及，其可

怪也歟

D.事急矣，雖禁軍宜為我盡力何為其然也

10.文章分別從哪幾個(gè)方面稱頌蘇軾的？（簡要概括，分點(diǎn)作答，不得照抄原文）（4

分）

11.請把下列句子翻譯成規(guī)范的現(xiàn)代漢語（10分）

⑴公始病，以書屬轍曰：“即死，葬我嵩山下，子為我銘。（3分）

▲▲▲

（2）比冠，學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。（4

分）

（3）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也。（3分）

第4題：閱讀下面的文言文，完成1-4題。（17分）

李復(fù)亨，字仲修，榮州河津人。年十八，登進(jìn)士第。調(diào)臨晉主簿。護(hù)送官馬入府，

宿逆旅，有盜殺馬，復(fù)亨曰：“不利而殺之，必有仇者?！北M索逆旅商人過客。同邑

人橐中盛佩刀，謂之曰：“刀蔑馬血，火爆之則刃青?！逼淙丝罘谐?。以提刑

薦遷南和令。盜割民家牛耳，復(fù)亨盡召里中人至。使牛家牽牛遍過之，至一人前，牛

忽驚躍，詰之，乃引伏。興定三年，上言：“近日興師伐宋，恐宋人乘虛

掩襲南鄙，故籍邊郡民為軍。今大軍已還，乞罷遣歸本業(yè)?！睆闹?。是歲七月，置京

東、京西、京南三路行三司，掌勸農(nóng)催租、軍須科差及鹽鐵酒榷等事，復(fù)亨攝西路，

治中京。復(fù)亨奏：“民間銷毀農(nóng)具以供軍器，臣竊以為未便.汝州魯山、寶豐，鄧州

南陽皆產(chǎn)鐵，募工置冶，可以獲利，且不厲民?！本旁拢詣褶r(nóng)有勞，遷兵部尚

書。

四年七月，河南雨水害稼，復(fù)亨為宣慰使，循行郡縣，凡官吏貪污不治者，得廢罷

推治。復(fù)亨奏乞禁宣慰司官吏與州府司縣行總管府及管軍官會飲。又奏曰：“詔書令

臣，民間差發(fā)可免者免之。民養(yǎng)驛馬，此役最甚，使者求索百端，皆出養(yǎng)馬之家，人

多逃竄，職此之由。可依舊設(shè)回馬官，使者食料皆官給之，歲終會計(jì)，均賦于民?！?/p>

又奏：“河南閑田多，可招河?xùn)|、河北移民耕種。被災(zāi)及沿邊郡縣租稅全免，內(nèi)地半

之，以救涂炭之民，資蓄積之用?！痹t有司議行焉。還奏：“南陽禾麥雖傷，土性宜

稻，今因久雨，乃更滋茂；田凡五百余頃，畝可收五石，都得二十五萬余石，可增直

汆稻給唐、鄧軍食。如以臣言為然，乞付有司計(jì)之?！敝瓶?。復(fù)亨奏：“河渡不通，

陜西鹽價(jià)踴貴，乞以粟互易足兵食。”詔戶部從長規(guī)措。

（節(jié)選自《金史?李復(fù)亨傳》，有刪改）

1、下列各句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.刀蔑馬血，火煨之則刃青蔑：涂染。

B.其人款服，果有仇款：順從，服罪。

C.復(fù)亨攝西路，治中京攝：掌管，兼管。

D.可以獲利，且不厲民厲：嚴(yán)肅，嚴(yán)厲。

2、下面四組句子中，分別表現(xiàn)李復(fù)亨“體恤百姓”和“擅長規(guī)劃”的一組是（）

（3分）

A.①掌勸農(nóng)催租、軍須科差及鹽鐵酒榷等事

②鄧州南陽皆產(chǎn)鐵，募工置冶，可以獲利

B.①民間銷毀農(nóng)具以供軍器，臣竊以為未便

②河南閑田多，可招河?xùn)|、河北移民耕種

C.①被災(zāi)及沿邊郡縣租稅全免，內(nèi)地半之

②凡官吏貪污不治者，得廢罷推治

D.①南陽禾麥雖傷，土性宜稻②民養(yǎng)驛馬，此役最甚

3、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.李復(fù)亨聰明果決，明察秋毫，善于斷案，在擔(dān)任臨晉主簿和南和縣

令時(shí)，分別成功偵破了因仇殺馬案和盜割牛耳案。

B.李復(fù)亨在擔(dān)任宣慰使巡行地方郡縣時(shí)，上奏朝廷請求禁止地方官吏

之間互相宴請，以此狠剎公款吃喝之風(fēng)，整頓吏治。

C.李復(fù)亨發(fā)現(xiàn)地方官員通過讓百姓飼養(yǎng)驛馬趁機(jī)百般敲詐勒索，導(dǎo)致

民不聊生，他建議朝廷沿襲舊法，減輕百姓負(fù)擔(dān)。

D.因黃河渡口不通，陜西鹽價(jià)上漲，十分昂貴，李復(fù)亨上奏朝廷，請

求允許糧鹽互相交換，以滿足軍隊(duì)的糧食供應(yīng)。

4、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）近日興師伐宋，恐宋人乘虛掩襲南鄙，故籍邊郡民為軍。（4分）

（2）被災(zāi)及沿邊郡縣租稅全免，內(nèi)地半之，以救涂炭之民，資蓄積之用。（4

分）

第5題：閱讀下面文言選段，完成8?12題。（共13分，其中選擇題每題2分）

甲

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長

也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以-一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無

盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江

上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是

造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食?！?/p>

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

（節(jié)選自蘇軾《赤壁賦》）

乙

于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日

月之幾何，而江山不可復(fù)識矣。予乃攝衣而上，履蟾巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，

攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應(yīng)，

風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其

所止而休焉。時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴橫江東來翅如車輪玄裳縮衣戛然長鳴掠

予舟而西也。

須臾客去，予亦就睡，夢一道士，羽衣跪趾，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游

樂乎？”問其姓名，俯而不答?！皢韬?！噫嘻！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我

者，非子也邪？“道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其

處。

（節(jié)選自蘇軾《后赤壁賦》）

8.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.而吾與子之所共食享用

B.洗盞更酌重新

C.履峻巖，披蒙茸撥開

D.攀棲鶻之危巢危險(xiǎn)

9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.雖一毫而莫取予乃攝衣而上

B.不知東方之既白攀棲鶻之危巢

C.飄飄乎如遺世獨(dú)立凜乎其不可留也

D.是造物者之無盡藏也生乎吾前，其聞道也固先乎吾

10.下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.甲文“客亦知夫水與月乎”在結(jié)構(gòu)上承上啟下，緊扣上文的“水”與

“月”，以答客的方式，展開了富有哲理的議論。

B.甲文中蘇軾認(rèn)為，無論宇宙還是人生，變與不變都是相對的，皆有短暫與永

恒的兩面，人對天地萬物不必“羨其無窮”。

C.乙文中“山高月小，水落石出”的動態(tài)美，與《赤壁賦》中“清風(fēng)徐來，水

波不興”的靜態(tài)美，展現(xiàn)了赤壁景物的多姿多態(tài)。

D.乙文道士化鶴的故事與“羽化而登仙”的道教思想有關(guān)，作者借此寄寓對超

凡脫俗、自由自在境界的向往。

11.翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

（1）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。（2分）

（2）道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。（2分）

12.請用斜線（/）給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌?分）

適有孤鶴橫江東來翅如車輪玄裳縮衣戛然長鳴掠予舟而西也。

第6題：閱讀下面文言文，完成6-12題。（共28分，6-11每小題3分，12題10分。）

（一）

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物

也。

一一選自《勸學(xué)》

（-）

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之

所以為呈，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥

師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀

之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之

人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼

年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂

師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

一選自《師說》

6、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.聲非加疾也，而聞?wù)哒谜茫呵宄?/p>

B.而絕江河絕：橫渡

C.非能水也水：游泳

D.今之眾人眾人：許多人

7、下列句中加橫線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.師道之不傳也久矣蚓無爪牙之利

B.授之書而習(xí)其句讀者其皆出于此乎

C.吾嘗終日而思矣則群聚而笑之

D.于其身也，則恥師焉而恥學(xué)于師

8、同“句讀之不知，惑之不解”句式相同的一項(xiàng)是（）

A.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。B.然而不王者，未之有也。

C.不拘于時(shí)，學(xué)于余。D.師者，所以傳道受業(yè)

解惑也。

（二）

杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部

員外郎，自有傳。父閑，終奉天令。

甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹

參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原

郡，拜右拾遺。房瑁布衣時(shí)與甫善，時(shí)培為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十

月，瑁兵敗于陳濤斜。明年春，培罷相。甫上疏言噌有才，不宜罷免。肅宗怒，貶瑯

為刺史，出甫為華州司功參軍。時(shí)關(guān)畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負(fù)薪

采相，兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。

上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，

賜緋魚袋。武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之

床，瞪視武日：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植

樹，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田峻野老相狎蕩，無拘檢。嚴(yán)武過之,有時(shí)不冠，其傲

誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無能

刺謁，乃游東蜀依高適。既至而適卒。是歲，崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大

亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居

耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永

泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時(shí)年五十九。

子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西

北首陽山之前。（節(jié)選自《舊唐書?杜甫傳》）

9、對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.玄宗奇之，召試文章奇：認(rèn)為…不一般

B.甫自京師宵遁赴河西宵：在夜里

C.嚴(yán)武過之，有時(shí)不冠過：指出過錯(cuò)

D.自棹舟迎甫而還棹：用槳劃

10、下列句子中，全部表現(xiàn)杜甫凄苦人生的一項(xiàng)是（）

①授京兆府兵曹參軍②甫自京師宵遁赴河西

③貶瑁為刺史，出甫為華州司功參軍④自負(fù)薪采相，兒女餓殍者數(shù)人

⑤瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”⑥甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食

A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D(zhuǎn).②③⑤

11、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進(jìn)士，但因?yàn)槲恼聦懙煤?，仍然在天寶末年?/p>

到皇上的賞識。

B.杜甫因?yàn)樽杂淄坎┚陀猩罱?，所以在房瑁討伐叛軍，兵敗陳濤斜被免去宰相職?wù)

時(shí)，極力上疏救助，終因此招禍，也被免職。

C.嚴(yán)武和杜甫是世交，所以嚴(yán)武對待杜甫很優(yōu)厚，在很多時(shí)候也能原諒杜甫

的放肆行為。

D.由于郭英乂對待杜甫不好，高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，生活顛沛流離，

最后死在耒陽

12、把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴自負(fù)薪采相，兒女餓殍者數(shù)人。（3分）

⑵“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤。（3分）

⑶結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田峻野老相狎蕩，無拘檢。（4分）

第7題：閱讀下面兩段文言文，完成9一13題。

左忠毅公逸事

方苞

先君子嘗言，鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿，一日，風(fēng)雪嚴(yán)寒，從數(shù)騎出，微行入古寺。

尻下一生伏案臥，文方成草。公閱畢，即解貂覆生，為掩戶。叩之寺僧，則史公可法

也。及試，吏呼名至史公，公瞿然注視，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：

“吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳。”

及左公下廠獄，史朝夕獄門外。逆閹防伺甚嚴(yán)，雖家仆不得近。久之，聞左公被炮

烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屐，背

筐，手長鐫，為除不潔者，引入。微指左公處，則席地倚墻而坐，面額焦?fàn)€不可辨，

左膝以下筋骨盡脫矣。史前跪抱公膝而嗚咽。公辨其聲，而目不可開，乃奮臂以指拔

眥，目光如炬，怒日：“庸奴!此何地也，而汝來前！國家之事糜爛至此，老夫已矣，

汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰可支拄者?不速去，無俟奸人構(gòu)陷，吾今即撲殺汝！”因

摸地上刑械作投擊勢。史噤不敢發(fā)聲，趨而出。后常流涕述其事以語人，曰：“吾師

肺肝，皆鐵石所鑄造也?！?/p>

崇禎末，流賊張獻(xiàn)忠出沒斷、黃、潛、桐間，史公以鳳廬道奉檄守御。每有警，輒數(shù)

月不就寢，使將士更休，而自坐幄幕外。擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移

則番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜進(jìn)落，鏗然有聲?；騽褚陨袤w，公曰：“吾

上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也?！?/p>

史公治兵，往來桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。

余宗老涂山，左公甥也，與先君子善，謂獄中語乃親得之于史公云。

——選自高中第三冊讀本《左忠毅公逸事》

注釋:①左光斗（1575—1625）字遺直，號浮丘。桐城人，明朝官員，是史可法

的老師，因?qū)勾蠡鹿傥褐屹t，下獄，死。弘光時(shí)平反，溢為忠毅。②史可法（1601年

一1645年），明末:政治家，軍事家。字憲之，祥符人（今河南開封），東漢漂陽侯史崇

第四十九世裔孫。其師為左光斗。明南京兵部尚書東閣大學(xué)士，因抗清被俘，不屈而

死，是我國著名的民族英雄。南明朝廷溢之忠靖。清高宗追溢忠正。

9.對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.從數(shù)騎出從:跟從

B.叩之寺僧叩：詢問

C.汝復(fù)輕身而昧大義味:不明曉

D.史公治兵，往來桐城治:統(tǒng)帥

10.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是

A.①久之，聞左公被炮烙②今急而求子，是寡人之過也

B.①乃奮臂以指撥眥②事所以不成者，乃欲以生劫之

C.①則席地倚墻而坐②夜縫而出，見秦伯

D.①即解貂覆生，為掩戶②竊為大王不取也

11.下列六句分編為四組,能直接表現(xiàn)左光斗“剛毅”的一組是

①及左公下廠獄，史朝夕獄門外②聞左公被炮烙，旦夕且死

③汝復(fù)輕身而味大義，天下事誰可支拄者④公辨其聲，而目不可開，乃奮臂以指撥眥

⑤不速去，無俟奸人構(gòu)陷，吾今即撲殺汝⑥每有警，輒數(shù)月不就寢

A.①③⑤B.②③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③④⑤

12.下列對原文的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是

A.本文記敘以左光斗與史可法的關(guān)系為線索，循序漸進(jìn)，脈絡(luò)分明，標(biāo)題為“左忠毅

公逸事”，表明了作者對左光斗是懷有敬意的。

B.史可法敘述時(shí)說的“吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也”這句話充分贊揚(yáng)左忠毅剛強(qiáng)大

義、堅(jiān)貞不屈、以國事為重的精神。

C.本段文字在描寫人物方面，通過肖像、語言、動作和心理活動描寫，突出表現(xiàn)左光

斗團(tuán)結(jié)他人、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、大義凜然的崇高品質(zhì)。

D.文中提到史可法為討“流賊張獻(xiàn)忠”而刻苦治軍的事例，屬于側(cè)面描寫，是為了體

現(xiàn)左光斗對史可法產(chǎn)生的影響。

13.把下列文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳：（3分）

譯文:__________________________________________

（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（《燭之武退秦師》）（4分）

譯文:__

（3）太子及賓客知其事者，皆自衣冠以送之。（《荊柯刺秦王》）（3分）

譯文:___________________________________

第8題：閱讀下面的文言文《師說》，完成9—12題。

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不

從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾

后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之

所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥

師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀

之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之

人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與

彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)可知矣。巫

醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師?？鬃訋熰嵶?、英弘、師襄、老聃。鄭子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：

“三人行，則必有我?guī)??！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子，聞道有先后，術(shù)

業(yè)有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古

道，作《師說》以貽之。

9.對下列加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（）

A.作《師說》以貽之貽：流傳

B.不恥相師師：老師

C.夫庸知其年之先后生于吾乎庸：庸常

D.位卑則足羞，官盛則近諛諛：奉承

10.下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是（）

A.做《師說》以貽之鑄以為金人十二，以弱天下之民

B.而恥學(xué)于師不拘于時(shí)

C.小學(xué)而大遺棄甲曳兵而走

D.師道之不傳也久矣作《師說》以貽之

11.下列各句中加點(diǎn)詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的一項(xiàng)

是（）

A.假舟楫者，非能水也，而絕江河。

B.會盟而謀弱秦

C.焚百家之言，以愚黔首

D.于其身也，則恥師焉

12.下列各句中與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是（）

例：句讀之不知，惑之不解。

A.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。B.不拘于時(shí)，學(xué)于余。

C.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。D.然而不王者，未之有也。

第9題：

第10題：古詩文部分

閱讀下面文言文，完成7?10題。（共22分）

李士謙，字子約，趙郡平棘人也。髯齪喪父，事母以孝聞。年十二，魏廣平王贊辟開

府參軍事。后丁母憂，居喪骨立。趙郡王睿舉德行，稱疾不就。和士開亦重其名，將

諷朝廷，擢為國子祭酒。士謙知而固辭，得免。

李氏宗黨豪盛，每至春秋二社，必高會極歡，無不沉醉喧亂。嘗集士謙所，盛饌盈

前，而先為設(shè)黍，謂群從曰：“孔子稱黍?yàn)槲骞戎L，荀卿亦云食先黍稷，古人所

尚，容可違乎？”少長肅然，退而相謂曰：“既見君子，方覺吾徒之不德也?！笔恐t

家富于財(cái)，躬處節(jié)儉，每以振施為務(wù)。州里有喪事不辦者，士謙輒奔走赴之，隨乏供

濟(jì)。有兄弟分財(cái)不均至相閱訟士謙聞而出財(cái)補(bǔ)其少者令與多者相埒兄弟愧懼更相推讓

卒為善士。有牛犯其田者，士謙牽置涼處飼之，過于本主。望見盜刈其禾黍者，默而

避之。其家僮嘗執(zhí)盜粟者，士謙慰諭之曰：“窮困所致，義無相責(zé)?！卞崃罘胖?。

其后出粟數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人，值年谷不登，債家無以償，皆來致謝。士謙日：“吾家

余粟，本圖振贍，豈求利哉！”于是悉召債家，為設(shè)酒食，對之燔契，曰：“債了

矣，幸勿為念也。”各令罷去。明年大熟，債家爭來償謙，謙拒之，一無所受。他年

又大饑，多有死者，士謙罄竭家資，為之糜粥，賴以全活者將萬計(jì)。收埋骸骨，所見

無遺。至春，又出糧種，分給貧乏。趙郡農(nóng)民德之，撫其子孫曰：“此乃李參軍遺惠

也?！被蛑^士謙曰：“子多陰德。"士謙曰：“所謂陰德者何？猶耳鳴，己獨(dú)聞之，

人無知者。今吾所作，吾子皆知，何陰德之有！”

開皇八年，終于家，時(shí)年六十六。趙郡士女聞之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李

參軍死乎！”會葬者萬余人。鄉(xiāng)人條其行狀，詣尚書省請先生之謚，事寢不行，遂相

與樹碑于墓。

（選自《隋書？隱逸傳》）

7.下列句子的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.髯鼠，髯謂兒童下垂之發(fā)，齪謂兒童換牙。故髯鼠謂幼年。李士謙幼年喪父，成為

孤兒。

B.丁憂，指遭逢父母喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，三年內(nèi)不做官，不婚娶，

不赴宴，不應(yīng)考。丁母憂就是遭逢母親喪事。

C.五谷，五種谷物，所指不一。其中之一說為稻、黍、稷、麥、豆。后以五谷為谷物

的通稱，不一定限于五種。

D.謚，古代皇帝、貴族、大臣、杰出官員或其它有地位的人死后所加的稱號，一定帶

有的褒揚(yáng)意義。

8.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.有兄弟分財(cái)不均/至相閱/訟士謙/聞而出財(cái)補(bǔ)/其少者/令與多者相埒/兄弟愧/懼更

相推/讓卒為善士。

B.有兄弟分財(cái)不均/至相閱訟/士謙聞而出財(cái)/補(bǔ)其少者/令與多者相埒/兄弟愧懼/更相

推讓/卒為善士.

C.有兄弟分財(cái)不均至/相閱訟/士謙聞而出財(cái)補(bǔ)/其少者/令與多者相埒/兄弟愧/懼更相

推/讓卒為善士。

D.有兄弟分財(cái)不均至/相閱訟士謙/聞而出財(cái)/補(bǔ)其少者/令與多者相埒/兄弟愧懼/更相

推讓/卒為善士。

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李士謙侍奉母親以孝聞名，后來母親去世，服喪時(shí)消瘦得只剩下一副骨架。（后

來）趙郡王睿以德行舉薦他，他借口有病而不接受。

B.李士謙遵循孔子、荀子重黍稷的習(xí)俗。前來聚會的親朋從士謙身上看到了君子的德

行，自愧不如。

C.李士謙為人豪爽，樂施好善。在鄉(xiāng)里扶危救困，甚至對待有過失的人他也極盡體恤

之心。

D.李士謙為人處世，認(rèn)為多積陰德。他把陰德比作耳鳴，意思是陰德只能心知，不足

為外人道也，這反映了他高尚的道德風(fēng)范。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（13分）

（1）其后出粟數(shù)千石，以貸鄉(xiāng)人，值年谷不登，債家無以償，皆來致謝。（4分）

（2）他年又大饑，多有死者，士謙罄竭家資，為之糜粥，賴以全活者將萬計(jì)。（4分）

（3）武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善

意。（5分）

第11題：閱讀下面文段，完成4一7題（每題3分）

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)

敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系

頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧

馬，士不敢彎弓而抱怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；黑名城，殺豪

杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鎬，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為

城，因河為池；據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒

陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之

業(yè)也。

5、對下列加點(diǎn)詞語解說正確的一項(xiàng)是（3分）（）

①南取百越之地，以為桂林、象郡。

②自以為關(guān)中之固，金城千里。

③收天下之兵，聚之咸陽。

④信臣精卒陳利兵而誰何。

A.兩個(gè)“以為”意思相同，兩個(gè)“兵”意思相同。

B.兩個(gè)“以為”意思相同，兩個(gè)“兵”意思不同。

C.兩個(gè)“以為”意思不同，兩個(gè)“兵”意思相同。

D.兩個(gè)“以為”意思不同，兩個(gè)“兵”意思不同。

6、下列解說有誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.奮六世之余烈六世：指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、莊襄王。

B.履至尊而制六合六合：東西南北天地，天地四方。

C.南取百越之地百越：古代越族居住在江、浙、閩、粵各地，每個(gè)部落都有

名稱，

而統(tǒng)稱百越。

D.以愚黔首黔首：古代稱老百姓。

7、下列加點(diǎn)的詞語沒有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（3分）（）

A.子孫帝王萬世之業(yè)也。

B.以愚黔首。

C.以弱天下之民。

D.信臣精卒陳利兵而誰

何。

8、翻譯下列語句（10分）

⑴句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（5分）

⑵七十者衣帛食肉，移民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（5分）

第12題：文言文閱讀（19分）

閱讀下面文言文，完成7—10題。

胡廣字伯始，南郡華容人也。廣少孤貧，親執(zhí)家苦。既到京師，試以章奏，安帝以廣

為天下第一。

順帝欲立皇后，而貴人有寵者四人，莫知所建，議欲探籌，以神定選。廣與尚書郭

虔、史敞上疏諫曰：“竊見詔書以立后事大，謙不自專，欲假之籌策，決疑靈神。篇

籍所記，祖宗典故，未嘗有也。恃神任筮，既不必當(dāng)賢；就值其人，猶非德選。宜參

良家，簡求有德，德同以年，年鈞以貌，稽之典經(jīng)，斷之圣慮。政令猶汗，往而不

反。詔文一下，形之四方。臣職在拾遺，憂深責(zé)重，是以焦心，冒昧陳聞。”帝從

之，以梁貴人良家子，定立為皇后。

時(shí)陳留郡缺職，尚書史敞等薦廣。曰：“臣聞德以旌賢，爵以建事。竊見尚書仆射胡

廣，體真履規(guī)，謙虛溫雅，博物洽聞，探頤窮理。柔而不犯，文而有禮，忠貞之性，

憂公如家。不矜其能，不伐其勞，翼翼周慎，行靡玷漏。密勿夙夜,十有余年，心不

外顧，志不茍進(jìn)。臣等竊以為廣在尚書，句力勞日久，后母年老，既蒙簡照，宜試職干

里，匡寧方國。陳留近郡，今太守任缺。廣才略深茂，堪能撥煩，愿以參選。”

廣典機(jī)事十年，出為濟(jì)陰太守，復(fù)為汝南太守，入拜大司農(nóng)。漢安元年，遷司徒。質(zhì)

帝崩，代李固為太尉。以定策立桓帝，封育陽安樂鄉(xiāng)侯。又拜司空，告老致仕。尋以

特進(jìn)征拜太常，遷太尉。

靈帝立，與太傅陳蕃參錄尚書事。時(shí)年已八十，而心力克壯。繼母在堂，朝夕瞻省，

傍無幾杖，言不稱老。及母卒，居喪盡哀，率禮無愆。性溫柔謹(jǐn)素，常遜言恭色。雖

無騫直之風(fēng)，屢有補(bǔ)闕之益。

自在公臺三十余年，歷事六帝，禮任甚優(yōu)，每遜位辭病，及免退田里，未嘗滿歲，輒

復(fù)升進(jìn)。凡一履司空，再作司徒，三登太尉，又為太傅。其所辟命，皆天下名士。與

故吏陳蕃、李咸并為三司，時(shí)人榮之。年八十二，熹平元年薨。

（選自《〈后漢書》列傳第三十四》，有刪改》

7.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.欲假之籌策，決疑靈神假：借助

B.宜參良家，簡求有德簡：選拔

C.尋以特進(jìn)征拜太常尋：不久

D.凡一履司空，再作司徒再：再次

8.下列句中加點(diǎn)詞，用法和意義相同的一項(xiàng)是（3分）

A.臣聞德以旌賢，爵以建事醉則更相枕以臥，臥而夢

B.時(shí)年已八十，而心力克壯冰，水為之而寒于水

C.雖無騫直之風(fēng)，屢有補(bǔ)闕之益雖有槁暴，不復(fù)挺者，糅使之然也

D.順帝欲立皇后，而貴人有寵者四人師者，所以傳道受業(yè)解惑也

9.把下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）不矜其能，不伐其勞，翼翼周慎，行靡玷漏。（4分）

（2）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也……（3分）

（3）且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。（3分）

10.請簡要概括尚書史敞等人推薦胡廣擔(dān)任陳留太守的理由。（3分）

第13題：文言文閱讀（19分）

論慎終（節(jié)選）

貞觀五年，太宗謂侍臣曰：“自古帝王亦不能?；?，假令內(nèi)安，必有外擾。當(dāng)

今遠(yuǎn)夷率服，百谷豐稔，盜賊不作，內(nèi)外寧靜。此非朕一人之力，實(shí)由公等共相匡

輔。然安不忘危，治不忘亂，雖知今日無事，亦須思其終始。常得如此，始是可貴

也?！蔽赫鲗θ眨骸白怨偶簛?，元首股肱不能備具，或時(shí)君稱圣，臣即不賢，或遇賢

臣，即無圣主。今陛下明，所以致治。向若直有賢臣，而君不思化，亦無所益。天下

今雖太平，臣等猶未以為喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳！”

貞觀六年，太宗謂侍臣日：“自古人君為善者，多不能堅(jiān)守其事。漢高祖，泗

上一亭長耳，初能拯危誅暴，以成帝業(yè)，然更延十?dāng)?shù)年，縱逸之?dāng)。嗖豢杀?。何?/p>

知之？孝惠為嫡嗣之重，溫恭仁孝，而高帝惑于愛姬之子，欲行廢立，蕭何、韓信功

業(yè)既高，蕭既妄系，韓亦濫黜，自余功臣羯布之輩懼而不安，至于反逆。君臣父子之

間悖謬若此，豈非難保之明驗(yàn)也？朕所以不敢恃天下之安，每思危亡以自戒懼，用保

其終?！?/p>

貞觀九年，太宗謂公卿曰：“端拱無為，四夷咸服，豈朕一人之所致，實(shí)賴諸公

之力耳!當(dāng)思善始令終，永固鴻業(yè)，子子孫孫，遞相輔翼。使豐功厚利施于來葉，令數(shù)

百年后讀我國史，鴻勛茂業(yè)粲然可觀，豈惟稱隆周、炎漢及建武、永平故事而已哉！”

房玄齡因進(jìn)曰：“陛下掘挹之志，推功群下，致理升平，本關(guān)圣德，臣下何力之有?惟

愿陛下有始有卒，則天下永賴?！碧谟衷唬骸半抻^古先撥亂之主皆年逾四十，惟光

武年三十三。但朕年十八便舉兵，年二十四定天下，年二十九升為天子，此則武勝于

古也。少從戎旅，不暇讀書，貞觀以來，手不釋卷，知風(fēng)化之本，見政理之源。行之

數(shù)年，天下大治而風(fēng)移俗變，子孝臣忠，此又文過于古也。昔周、秦以降，戎狄內(nèi)

侵，今戎狄稽藏，皆為臣妾，此又懷遠(yuǎn)勝古也。此三者，朕何德以堪之？既有此功業(yè)，

何得不善始慎終耶！”

（節(jié)選白《貞觀政要卷十?論慎終》）

4.對于加點(diǎn)字下列各項(xiàng)中解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.自古帝王亦不能常化化：教化

B.何以知之知：得出結(jié)論

C.朕端拱無為端拱：莊嚴(yán)臨朝，清簡為政

D.朕何德以堪之堪：忍受

5.下列對文言文知識的有關(guān)理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.股指的是大腿及小腿上部；而肱是指胳膊由肘到肩的部分：股肱之臣，輔佐帝王的

重臣，也指受寵的帝王近臣。

B.四夷，即東夷、南蠻、北狄和西戎的合稱，對中國邊區(qū)文化較低各族的泛稱。

C.白始皇起，古代君主自稱為朕，“朕”意思是天下皆朕、皇權(quán)獨(dú)尊。

D.《貞觀政要》是唐代史學(xué)家吳兢著的一部政論性史書。它是中國開明封建統(tǒng)治的

戰(zhàn)略和策略、理論和實(shí)踐的集大成。

6.下列對于文言文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.善始易，善終難。做一件事情，開頭做好并不難，難的是堅(jiān)持不懈，善始善終，治

理國家也是如此。

B.創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。創(chuàng)業(yè)初期，往往能夠勵精圖治；承平日久，便難免驕奢放縱，

導(dǎo)致敗亡。

C.唐太宗從漢高祖、漢惠帝等真正實(shí)例進(jìn)行正面論述，進(jìn)一步說明當(dāng)權(quán)治國的人應(yīng)該

時(shí)刻居安思危。

D.國家周邊的少數(shù)民族都臣服歸順了，不只是太宗一個(gè)人的能力，更加得益于各位大

臣的輔佐。

7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）天下今雖太平，臣等猶未以為喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳?。?分）

（2）君臣父子之間悖謬若此，豈非難保之明驗(yàn)也？（5分）

第14題：閱讀下面的材料，完成23-24題。（5分）

孟子曰：“自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。言非禮義，謂之自暴

也；吾身不能居仁由義，謂之自棄也。仁，人之安宅也；義，人之正路也。曠安宅而

弗居，舍正路而不由，哀哉！”（《孟子?離婁上》）

23.出自本段的成語是o（1分）

24.概括本段的主旨，并談?wù)勀銓Α叭剩酥舱?；義，人之正路也”這句話的看

法。（4分）

第15題：閱讀下面一段文字，完成文后題目（每小題2分，共10分）

項(xiàng)王亡將鐘離昧家在伊廬，素與信善。項(xiàng)王死后，亡歸信。漢王怨昧，聞其在楚，詔

楚捕瞇。信初之國，行縣邑，陳兵出入。漢六年，人有上書告楚王信反。高帝以陳平

計(jì)：“天子巡狩①會諸侯，南方有云夢，發(fā)使告諸侯會陳，吾將游云夢?！睂?shí)欲襲

信，信弗知。高祖且至楚，信欲發(fā)兵，自度無罪，欲謁上，恐見禽。人或說信曰：

“斬昧謁上，上必喜，無患。”信見昧計(jì)事。昧曰：“漢所以不擊取楚，以昧在公

所。若欲捕我以自媚于漢，吾今日死，公亦隨手亡矣?！蹦肆R信曰：“公非長者！”

卒自到。信持其首，謁高祖于陳。上令武士縛信，載后車②。信曰：“果若人言，

'狡兔死，良狗亨；高鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡。'天下已定，我固當(dāng)亨！”

上曰："人告公反?！彼煨迪耽坌拧Ｖ瘤藐?，赦信罪，以為淮陰侯。

信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常怏怏，羞與絳、灌等列。

信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：

“生乃與噲等為伍！”

（注：①巡狩，天子親往諸侯境內(nèi)巡視。天子所至，諸侯都要來朝見。②后車，隨皇

帝出行的副車。③械系，用桎梏鎖起來，拘捕關(guān)押。）

（《史記?淮陰侯列傳》）

16.下列詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.素與信善善：友善、交好

B.高帝以陳平計(jì)以：用

C.信由此日夜怨望怨望：抱怨、希望

D.信知漢王畏惡其能畏惡：害怕、嫉妒

17.下列句子中加點(diǎn)詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是

A.乃罵日：“公非長者！"B.棄甲曳兵而走

C.赦信罪，以為淮陰侯D.若欲捕我以自媚于漢

18.下列加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.沛公今有事，亡去不義B.信初之國

項(xiàng)王死后，亡歸信如姬之欲為公子死，無所辭

C.欲謁上，恐見禽D.高祖且至楚

體有不快，起作一禽之戲且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)

19.下列句子在文中的意思，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.行縣邑，陳兵出入：到各縣邑巡視時(shí)，進(jìn)出都帶著武裝衛(wèi)隊(duì)

B.所以不擊取楚，以昧在公所：（沛公）之所以不攻取楚地，就因?yàn)槲以谀@里

C.天下已定，我固當(dāng)亨：天下已經(jīng)安定太平，我當(dāng)然就應(yīng)該享受

D.生乃與噲等為伍：我這一輩子竟然與樊噲這般人為伍

20.下列對本文意思的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.韓信位尊權(quán)重，招致疑忌，險(xiǎn)釀殺身之禍。

B.韓信賣友保身，徹底解除了劉邦的疑忌，并被封為淮陰侯。

C.樊噲因韓信去拜會，深感榮幸，禮敬有加。

D.韓信才高氣傲，不屑與絳侯周勃、潁陰侯灌嬰等同列。

第16題：閱讀賈誼的《過秦論》（節(jié)選），完成1—5題。（本大題共5道小題，每道

小題3分，共15分）

始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不

及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，

率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而

景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，嵋函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、

燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤穆棘矜，非鉆于鉤戟長錢也；謫戍之眾，

非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功

業(yè)相反，何也?試使山東之國與陳涉度長窠大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以

區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，嵋函為

宮；一夫作難而七廟祟，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

1,對下列句中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.贏糧而景從景：影子

B.謫戍之眾，非抗于九國之師也抗：匹敵

C.試使山東之國與陳涉度長藜大藜：衡量

D.一夫作難而七廟篥栗：毀壞

2.與例句中“以”字用法相同的一項(xiàng)是（3分）

例句：然后以六合為家，靖函為宮?！?/p>

A.然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢

B.木直中繩，糅以為輪

C.作《師說》以貽之

D.斧斤以時(shí)入山林

3.與例句句式相同的一項(xiàng)是（3分）

例句：仁義不施而攻守之勢異也。

A.身死人手，為天下笑者

B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

C.申之以孝悌之義

D.句讀之不知，惑之不解

4.對下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.然陳涉甕牖繩樞之子

譯文：可是，陳涉不過是個(gè)破甕做窗戶、草繩做戶樞的貧家子弟

B.躡足行伍之間，而倔起阡陌之中

譯文：他置身于戍卒的隊(duì)伍中，突然興起在田間小道間

C.山東豪俊遂并起而亡秦族矣

譯文：靖山以東諸國的英雄豪杰就一并起義，消滅了秦王朝

D.序八州而朝同列

譯文：招致八州來歸，朝見六國諸侯

5.下面對文意的表述理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.“且夫”一句，寫出秦朝滅亡時(shí)江山險(xiǎn)關(guān)依舊。正說明秦非

亡于地理形勢的變化。

B.第二段文字集中運(yùn)用了對比手法，非常鮮明地得出了''成敗

異變，功業(yè)相反”的結(jié)論。

C.作者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，意在諷今?！吧硭廊耸?，為天下笑者，何也”點(diǎn)出全文寫

作意圖。

D.第二段文字思路清晰，層次分明。以“仁義不施而攻守之勢異也”收束全

篇，點(diǎn)明主旨。

1.

第17題：閱讀下面的文字，完成15?19題。（18分）

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公

軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，日：“毋從俱死也。"張良曰：“臣為

韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大

驚，日：“為之奈何？