教學(xué)大賽獲獎心得體會VIP

教學(xué)大賽獲獎心得體會尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的同仁們：大家好XX年11月25日我有幸參加了第四屆上海市民辦中小學(xué)青年教師教學(xué)大獎賽的復(fù)賽獲得了大賽語文組一等獎前兩天接到學(xué)校通知讓我在今天的大會上談?wù)勛约罕荣惖囊恍w會接到這個任務(wù)我真是誠惶誠恐、惴惴不安因為真不知道到底該說些什么回顧為了準(zhǔn)備比賽一路走來的歷程那么今天我就借此寶貴機會和大家一起分享一下賽前、賽中、賽后的諸多感觸吧感觸一：三尺講臺令無數(shù)英雄競折腰我們既要腳踏實地更要充滿自信我還記得我們張校長在一個陰雨綿綿的早晨面帶著微笑向我道恭喜說這次憑借著《一碗陽春面》的教案和錄像課打入了復(fù)賽并貼心地囑咐我要好好準(zhǔn)備接下來的復(fù)賽等等相關(guān)事宜我短暫的高興和激動過后心情卻倏地變成了那天的天色灰暗因為前年當(dāng)時在高三年級任教的我就曾參加過第二屆大獎賽因為種種原因當(dāng)時沒能進(jìn)入決賽我們都知道大獎賽是由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會牽頭注重民辦中小學(xué)教師教學(xué)基本功和實際能力的一次考察青年教師業(yè)務(wù)功底的競賽賽會組織形式新穎要求和規(guī)格都很高一路比賽的辛苦是自己早就有所體會的而且這一次的參加目標(biāo)有點“遠(yuǎn)大”擺明了要沖著一等獎去的再加上當(dāng)時正好也和職稱評定的一些程序在時間上有些“撞車”既要準(zhǔn)備職稱考試的筆試面試說課還要準(zhǔn)備職稱考試的一堂公開課以及評定材料等時間緊迫孰輕孰重心里矛盾不已萬分掙扎晚上回到家跟家人聊及此事正在看天氣預(yù)報的媽媽看似不經(jīng)意的話語卻一下子就給了我勇氣和信心她說的是明天天氣多云轉(zhuǎn)晴啊已經(jīng)多云了表示離晴天不遠(yuǎn)了不多云會轉(zhuǎn)晴呢對啊如果不是學(xué)校給了我這次比賽的機會那么我自己連一等獎的門都摸不上只有真正努力了才有實現(xiàn)的可能當(dāng)下決定拋棄一切雜念好好準(zhǔn)備加油實干感觸二：課堂教學(xué)沒有最好只有更好十年磨一劍機遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦本次競賽要求由學(xué)科組評委提前一周指定參賽內(nèi)容參賽教師到指定學(xué)校借班上課并實地進(jìn)行課后說課賽前選手不準(zhǔn)與學(xué)生見面授課老師甚至無法了解教學(xué)進(jìn)度評委實行回避制度競賽組織相當(dāng)規(guī)范而嚴(yán)格學(xué)生不熟悉課堂不好把握總之一切都是待定的需要自己在這堂課的準(zhǔn)備過程中去落實去豐富去完善正式比賽的前一周我們拿到了參賽的課文標(biāo)題文言文篇目《病梅館記》苦苦構(gòu)思尋求新意突破時某電視臺正播出熱門節(jié)目《智勇大沖關(guān)》這是一檔全民體驗競技節(jié)目節(jié)目利用參與者好勝爭強的心理極大地將參與者的潛能進(jìn)行無限地發(fā)掘一路過關(guān)斬將經(jīng)過“智”、“勇”的考驗使他們超越自我成就夢想我靈機一動語文課上也可如法炮制來場轟轟烈烈的“智勇大沖關(guān)”！于是我立即以最快的速度構(gòu)思整個教案的宏觀思路在快速敲鍵輸入的同時還要構(gòu)思課堂引入的情景設(shè)置一邊琢磨重點內(nèi)容的提煉一邊尋思難點內(nèi)容的突破手段在手腦并用的同時還要兼顧考慮課件制作的實現(xiàn)可能我的教學(xué)設(shè)計構(gòu)思了3天21號周一晚上才開始做課件周三開始完善教案電子文檔以及學(xué)生的學(xué)案周三晚上我煎熬了六個多小時最后將課文中的重點難點的理解過程剖分成四個層次逐層遞進(jìn)通過闖關(guān)涉險的方式充分展示了知識發(fā)生發(fā)展的過程也讓學(xué)生能全程全體參與進(jìn)來并使學(xué)生的認(rèn)知活動構(gòu)建在連續(xù)的知識鏈條上一氣呵成因為事先無法預(yù)知參賽班級學(xué)生的情況所以原本的導(dǎo)學(xué)案只能擱淺重新設(shè)計學(xué)生的學(xué)案盡量做到由淺入深從設(shè)計形式到內(nèi)容都力求精巧有新意周四上午在高一（1）班借班最后試講了一次再次連夜修改教案、學(xué)案以及課件的一些細(xì)化部分周五賽課比賽只花了40分鐘但設(shè)計構(gòu)思這一節(jié)課到最后制作完成卻耗費了整整7天第二篇：今天很榮幸能夠站在這里代表公共基礎(chǔ)課賽課教師發(fā)言一個多月的參賽歷程感慨萬分仿佛有許多話要說卻不知從何說起但我最想說的兩個字是感謝感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這屆“龍華杯”課堂教學(xué)大賽為我們中青年教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的平臺在比賽中不斷的提高自己的師德、師術(shù)和師藝感謝同行們在參賽教師最困難時給予的無私關(guān)心和幫助使我們能夠在比賽中展示自己的能力回顧自己的參賽過程我也曾有過猶豫和抱怨：自己在學(xué)工辦從事學(xué)生工作同時兼任09機電（1）班的班主任每周還有14節(jié)課平時的時間就很緊了自己還有精力去認(rèn)真準(zhǔn)備如果沒上好會不會難看會不會給部門抹黑就在這時部門領(lǐng)導(dǎo)和同仁適時的給予了我許多鼓勵和開導(dǎo)讓我懂得了賽課活動可以有效地提高自己的教育教學(xué)能力同時也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑結(jié)果并不是最重要的重要的是在這個過程中得到鍛煉得到成長思想上沒有了顧慮我便全身心投入其中按照教學(xué)進(jìn)度我上的是《創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》本來哲學(xué)原理就深奧晦澀加上又是新課改第一年使用這本教材可借鑒的東西非常有限如何上好這節(jié)課確實是個不小的挑戰(zhàn)但是我不愿輕言放棄認(rèn)真研讀教學(xué)大綱苦苦尋找教學(xué)素材耐心準(zhǔn)備學(xué)生探究活動細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)怕是每個細(xì)小的過渡環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)斟酌思量整節(jié)課我嘗試著用辯證唯物主義哲學(xué)原理來作為課堂的精髓貫穿其中并通過教師和學(xué)生的互動游戲以及同學(xué)們親自動手制作的小創(chuàng)新小發(fā)明來激活課堂氣氛調(diào)動學(xué)生積極性結(jié)合小組探究活動歸納出了本節(jié)課的重點內(nèi)容同時又把每年的省級創(chuàng)新大賽緊密的融入到了教學(xué)當(dāng)中盡量做到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體也讓公共基礎(chǔ)課中飽含著許多專業(yè)知識使原本枯燥的內(nèi)容變得更生動、更貼近專業(yè)課堂上的我在快樂的教學(xué)生在快樂的學(xué)教育原本就該是快樂的快樂是課堂永遠(yuǎn)的主題我希望把我的快樂帶給學(xué)生讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣讓學(xué)生能健康、自信、向上不斷地進(jìn)步當(dāng)他們進(jìn)入社會時能成為一個好公民此刻的我心中總有一份不安雖說這次比賽獲得了一等獎但我深深明白在教學(xué)上還存在很多不足之處同行們還有許多地方值得我去學(xué)習(xí)也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研讓自己的專業(yè)知識更扎實經(jīng)歷過這屆教學(xué)大賽在不知不覺中我的視線延伸了我的視野拓寬了我的教育視點也由此提升了我深深的體會到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥工作是緊張的但絕不乏味只有在努力進(jìn)取中才能發(fā)展成功其實就是自己在打磨自己自己在超越自己我深深的體會到一種團隊合作氛圍的重要性只有在一種相互學(xué)習(xí)相互關(guān)心相互幫助的和諧團隊才能取得更好的成績我深深的體會到一個優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書而在于他用心教了多少年的書托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合他就是一個完美老師”希望能和眾多的年輕教師一起借助學(xué)校搭建的這個賽課平臺使自己成長的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素養(yǎng)、多一份品性向“完美老師”拼搏努力同時也祝愿學(xué)校的明天更美好！第三篇：在剛剛結(jié)束的奧林匹克杯全國英語寫作大賽中我所指導(dǎo)的班級有四人獲獎,其中李玉秋同學(xué)獲得一等獎梁寶華獲得二等獎,陳力源、林海松獲得三等獎,這與學(xué)生努力的學(xué)習(xí)和老師正確指導(dǎo)分不開的也凝聚著我的一份辛勞我得知自己榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)一等獎后心里非常高興、非常激動下面我就談?wù)勛约旱母惺埽罕娝苤獙W(xué)習(xí)英語的目的在于用英語作為交流的工具不能在實踐中應(yīng)用的英語不能成為交流工具語言能力是學(xué)生在自身的實踐活動中培養(yǎng)出來的我在平時日常教學(xué)過程中就把重點從語言知識的傳授轉(zhuǎn)到語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)上英語教學(xué)的一個重要目的是使學(xué)生獲得主動學(xué)習(xí)的能力為學(xué)生打下較強的自我提高應(yīng)用能力的基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)歸根到底是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)課堂是學(xué)生語言實踐的重要場所課堂教學(xué)不僅要擴大學(xué)生的語言知識加強和提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)自學(xué)能力所以我在教學(xué)過程中增強了實踐性我在詞匯教學(xué)中采用了相關(guān)聯(lián)想的辦法適度拓展集中識記根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣谷绺木帉υ捵珜懹⒄Z小作文,輔導(dǎo)他們課外閱讀每周檢查一次對那些學(xué)有余力的學(xué)生更是從聽、說、讀、寫全面指導(dǎo)嚴(yán)格要求教師和學(xué)生的關(guān)系長期以來一直是教學(xué)所探討的熱門話題擺正教師與學(xué)生的關(guān)系才能正確處理好教與學(xué)的關(guān)系因此在教學(xué)過程中我始終認(rèn)為學(xué)生是教學(xué)的中心是教學(xué)的主體以學(xué)生為中心不僅意味著在教學(xué)中將教師的“一言堂”改為學(xué)生和教師的“群言堂”尤其重要的是要在教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的實際、學(xué)生的需求、學(xué)生學(xué)習(xí)的目的、學(xué)生學(xué)習(xí)的難點從而設(shè)計出適合學(xué)生學(xué)習(xí)并為學(xué)生歡迎的課堂活動使所有的學(xué)生都能參與課堂活動有更多的相互交流的機會使學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的時間更多、效率更高從而使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步教師的主導(dǎo)作用表現(xiàn)在：決定學(xué)生如何做何時做做什么英語作為教育面向世界的重要學(xué)科在新形勢下它的作用顯得更加突出作為英語教師我們的任務(wù)應(yīng)是teachstudentshowtolearnEnglish而不僅是teachstudentsEnglish學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人TheyarelearningEnglishnotfromteachersbutwithteachers.作為一名英語老師要把這一理念落實到每一節(jié)課每一個學(xué)生身上持之以恒日積月累我相信有更大收獲的第四篇：每參加一次比賽對自己都是一種鍛煉和磨礪在鍛煉中進(jìn)步、成長而獲獎對自己而言則是一種額外的收獲題記這次我有幸獲得了景洪市一小舉辦的“首屆課堂教學(xué)競賽語文組”一等獎我是激動的也是開心的總算自己的辛苦沒有白費付出有了回報欣喜的同時還是非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕人提供了這樣一個非常寶貴的展示自己、相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺；感謝評委們這幾天以來的辛勤工作感謝我的搭檔陸迎坤老師及本組的語文教師在我準(zhǔn)備過程中提供的幫助和支持在此除表達(dá)我對學(xué)校及老師們的感激之情外我還想說的是獲得了獎并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前在人生旅途中獲獎只是一種助推器而不是最根本的動力器我們要如何前進(jìn)答案就掌握在我們自己的手中所以獲獎并不是我們最終的目標(biāo)而是我們前進(jìn)路途中的一股動力我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽不能因為一時取得好的成績而驕傲也不能因為成績一時不理想而氣餒與其說這是一場競賽倒不如說這是一個鍛煉的契機是一種鞭策我們進(jìn)步的動力從收集資料、設(shè)計教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思整個過程都讓我收獲頗多傾聽其它選手的講課對我來說也是一個很好的學(xué)習(xí)機會,通過這次比賽讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師他們的講課水平和課件制作都各有千秋非常出色我從中也收獲的不少如:羅忠琴老師富有感染力的語言表達(dá)韓東書老師親切的教態(tài)馬娟老師精美的教學(xué)設(shè)計李瑞老師標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話……都給我留下了深刻印象使我受益匪淺這對我在今后教學(xué)中如何提升能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提供了很多的思路所以希望參與此次語文課競賽的經(jīng)歷能促使我在教學(xué)方面更上一個新的臺階對于本次的競賽課我的態(tài)度可以用十六個字來說“重視—真心、準(zhǔn)備—精心體驗—用心操作—細(xì)心”因為我認(rèn)為“能上好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課是能上好市級、省級乃至更高級別優(yōu)質(zhì)課的一個必要條件”雖說只有一天的時間來準(zhǔn)備但我很努力的設(shè)計著每一個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)我抽到要上的課題時我就開始了全身心的準(zhǔn)備階段首先是盡快把思路理清楚把握好教學(xué)目標(biāo)及重難點隨后在制作具有輔助作用的課件一天的準(zhǔn)備都是緊湊的就在要上課的前幾分鐘里我的準(zhǔn)備工作都沒有絲毫的松懈過當(dāng)伴隨著上課鈴聲的響起我不由得緊張起來因為我看到了許多雙渴求知識的雙眼望著我看到了聽課教師用信任的目光望著我我害怕我給不了他們那么多更多的害怕是帶給他們失望還好這復(fù)雜的心理只持續(xù)了一小會兒因為我又把它化作鞭策我的動力課堂中我又莫名的興奮著興奮著孩子們帶給我那一次次精彩的表現(xiàn)面對這么一群活潑可愛和有著極強表現(xiàn)欲望的孩子我突然什么也不害怕了因為一直以來在教學(xué)上我喜歡與學(xué)生共同成長從學(xué)生的需要出發(fā)來設(shè)計課堂和開展教學(xué)給學(xué)生一個舞臺讓他們來創(chuàng)造奇跡這堂課從孩子們的課堂表現(xiàn)中我看到他們已經(jīng)在我設(shè)計的舞臺上盡情的發(fā)揮著并創(chuàng)造著一個又一個的奇跡如:孩子們美美的讀書聲孩子們的精彩回答……是孩子給了我力量所以當(dāng)時的我只是想著要盡我所能上好這堂課也許它可能不一定是最好的但至少我是努力的上完這次競賽課我還有更多的意外收獲那就是—自信這種收獲在平常是很難體驗到的它會讓我在后面的路走起來更加有信心所以我想說：追求著也并快樂著！同時我也悄悄都告誡自己：“注視、觀察、思索、行動......做更好的自己給學(xué)生更多的欣喜與收獲”比賽之后是更多的反思感受到離領(lǐng)導(dǎo)的要求離構(gòu)建有效課堂的要求還相差很遠(yuǎn)使得自己在以后的工作當(dāng)中有了更明晰的目標(biāo)和動力所以在今后的教學(xué)生涯中要以本次活動為起點努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法并不斷地探索新方法拓展新思維尋找新路子把書教好比賽已經(jīng)結(jié)束成績已經(jīng)屬于過去但在比賽過程中所獲得的將是我人生最寶貴的經(jīng)驗它會促我進(jìn)步催我奮進(jìn)！第五篇：首先要感謝我的同事吳冰因為我們是同齡人她的參賽熱情激勵了我讓我決定挑戰(zhàn)自我不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己年齡偏大正在失去競爭力懷著一顆忐忑不安的心我參加了這次英語教學(xué)說課比賽英語教學(xué)說課比賽不僅對英語口頭表達(dá)能力有很高的要求而且還要具備較強的閱讀理解能力與聽力理解能力在30分鐘的準(zhǔn)備時間里我對這篇文章做了結(jié)構(gòu)分析列出了文章的分段大意挑選出幾個需要講解的疑難詞匯大致構(gòu)思了幾個導(dǎo)入話題并設(shè)計出課外作業(yè)的寫作話題但沒有足夠的時間寫出來自己在說課的時候基本上脫稿講解即興發(fā)揮差不多將主要內(nèi)容流利順暢地表達(dá)出來了但自己在講臺上有點緊張不夠冷靜說課條理不夠清晰回答評委提問時教學(xué)大賽獲獎心得體會(2)表現(xiàn)很不錯準(zhǔn)確且完整真是臺上10分鐘臺下20年功！很榮幸我順利地進(jìn)入前4名將代表外國語學(xué)院參加全省英語教