山西省陽(yáng)泉市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省陽(yáng)泉市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

shuāijiāo

qī

fù

gé

jú

wēi

yán

shī

fu

qīn

fàn

nán

kān

xián

jiē

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.6.形近字組詞。慕(

)

抑(

)

銷(

)幕(

)

仰(

)

梢(

)2）.10.將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）王師北定中原日，__________________。（2）姑蘇城外寒山寺，__________________。（3）__________________，自緣身在最高層。（4）__________________，絕知此事要躬行。3）.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出相應(yīng)的漢字。

應(yīng)接不xiá(

)

難以zhì(

)信

忙lù(

)

膽qiè(

)4）.根據(jù)字音，寫出恰當(dāng)漢字，組成詞語(yǔ)。

mù

愛(

)

夜(

)

朝思(

)想

jīn

天(

)

衣(

)

情不自(

)5）.給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）(

)別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們(

)會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。

（2）(

)有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，(

)會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走。

（3）(

)遇上老人來(lái)走搭石，年輕人(

)伏下身子背老人過(guò)去。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．漢字，是一首詩(shī)，是一幅畫，讓人遐想聯(lián)翩。B．說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，是我們每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。C．漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，歷經(jīng)千年仍然熠熠生輝。D．書法是一門講究法度、規(guī)則的藝術(shù)，要勤于練習(xí)才能達(dá)到天衣無(wú)縫的地步。2）.下列同音字書寫不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．慈祥

詳細(xì)B．蒼白

船艙C．紐打

扭扣D．挺脫

艦艇3）.下列語(yǔ)句中，歇后語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．老師讓小培以后不要再遲到了，可是第二天他還是“外甥打燈籠——照舊（舅）”。B．我只能說(shuō)我在班上管理賬務(wù)的這段時(shí)間是“小蔥拌豆腐——一清（青）二白”的。C．奶奶突然暈倒了，救護(hù)車一直沒(méi)到，爸爸媽媽急得像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。D．爸爸媽媽去奶奶家了，家里就剩小優(yōu)自己了，看著外邊漆黑的天，她心里真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊”！評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選一種情景仿照著寫一寫。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

辣

冷

吵

靜

___________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線

歡樂(lè)的

朋友

幸福的

光芒

燦爛的

生活

忠實(shí)的

相聚2）.下面的童話作品出自哪位大師的筆下？連一連。

《快樂(lè)王子》

安徒生

《皇帝的新裝》

王爾德

《白雪公主》

列夫·托爾斯泰

《七顆鉆石》

格林兄弟評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀下面語(yǔ)句。

先在句子后面括號(hào)寫出主要意思，再把句子排成一段連貫的話，正確排序是(

)（填序號(hào)）

①在一定的時(shí)間內(nèi)要讀大量的書卻無(wú)暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法。(

)

②要想具有廣博的知識(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)泛讀吧！

(

)

③泛讀是一種很有用的閱讀方法。

(

)

④泛讀能夠使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)擴(kuò)大知識(shí)面。

(

)

⑤閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不大但又有一定幫助的書?？捎梅鹤x法。(

)2）.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。

贏

擦

齜

弗

艘

鷗

_______________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”是蘇軾說(shuō)的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.3.秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．解釋古詩(shī)文中加點(diǎn)的詞。

①三萬(wàn)里河：____________________

②摩天：_________________

2．用斜線畫出下列詩(shī)句的停頓。

三

萬(wàn)

里

河

東

入

海，五

千

仞

岳

上

摩

天。

3．寫出下列詩(shī)句的意思。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

________________________________________

4．判斷下列語(yǔ)句說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。

①詩(shī)句中的“遺民”是指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。(

)

②《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“淚盡”一詞字用得很好，寫出作者一次又一次失望的心情。(

)

5．這首詩(shī)的作者是宋代的___________，詩(shī)中描繪黃河、華山的趨勢(shì)雄偉,還寫了作者盼望朝廷收復(fù)失地卻一次又一次失望。表達(dá)作者_(dá)__________的感情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.讀童年生活抒真情實(shí)感。習(xí)作（二選一完成）。

一、作文題目：一個(gè)我最要感謝的人

提示：在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸?！麄円苍S是自己的老師，也許是自己的父母親人，也許是自己的朋友。懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰(shuí)？趕快拿起筆記錄下來(lái)吧！

要求：（1）通過(guò)一兩件具體事例，體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（2）用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感。（3）用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，連貫。字?jǐn)?shù)在450字左右。

二、書是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的航標(biāo)。讀書使人明智，讀書使人聰慧。你是個(gè)愛讀書的孩子嗎？你最喜歡的是哪本書？請(qǐng)你寫一篇作文，把自己最喜歡的書推薦給大家。

要求：（1）推薦理由可以只寫一點(diǎn)也可以寫幾點(diǎn)，注意分段寫。

（2）敘述書中情節(jié)時(shí)，注意提取主要信息，簡(jiǎn)略表達(dá)。

（3）題目自擬，語(yǔ)句通順、連貫。字?jǐn)?shù)在450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題，感受母愛的深厚。（課文同主旨：感受母愛）荔枝肖復(fù)興①我第一次吃荔枝，是28歲的時(shí)候。那是十幾年前，那時(shí)候北京很少見到這種南國(guó)水果，時(shí)令一過(guò)，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，我居然沒(méi)有嘗過(guò)荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，我咬咬牙，還是掏出錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。②回到家，還沒(méi)容我從包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過(guò)日子，老人就這樣一輩子過(guò)來(lái)了。③我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說(shuō)真好吃，又明知故問(wèn)多少錢一斤，然后不住口地說(shuō)真便宜——其實(shí)，母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您也買了好東西?！蹦赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來(lái)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢競(jìng)是好吃！母親竟像孩子一樣高興。④那一晚，正巧有位老師帶著幾個(gè)學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過(guò)于鮮明。說(shuō)實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺(jué)得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來(lái)，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過(guò)頭對(duì)客人說(shuō)：“快嘗嘗荔枝吧！”說(shuō)得那般自然、妥帖。⑤母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個(gè)兒的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。⑥令我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝，我一直認(rèn)為是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。但是，我錯(cuò)了。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛的饞嘴的小孫子吃了。⑦而今，荔枝依舊年年紅。（文章有刪改）1．閱讀第③段中畫橫線的句子，分析其體現(xiàn)了母親怎樣的情感。（語(yǔ)文要素：體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景，細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情）

___________

2．閱讀第④段中畫波浪線的句子，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。（語(yǔ)文要素：體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情）

_____________

3．閱讀文章，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“荔枝”的理解。

____________

4．新考法·鏈接教材《慈母情深》的結(jié)尾“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……”，它與文章“而今，荔枝依舊年年紅”都用了意猶未盡的方式結(jié)尾，分析它們表達(dá)的情感有何不同。

_____________

讀文章學(xué)寫作（此為拓展欄目，不賦分值）

5．文中母親對(duì)兒孫的愛讓人動(dòng)容，你能想到生活中哪些令你動(dòng)容的母愛畫面？請(qǐng)寫出來(lái)。（200字左右）

圈點(diǎn)勾畫讀文章

_____________

——敘事散文

6．圈出文章中出現(xiàn)的人物及表示人物關(guān)系的詞。

7．畫出與事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、結(jié)果等有關(guān)的句子。

8．畫出富有表現(xiàn)力的詞句。（語(yǔ)文要素：體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情》

（1）畫出描寫沙果特點(diǎn)的句子。

（2）畫出描寫母親剝荔枝動(dòng)作的句子。

（3）畫出描寫母親端走沙果的動(dòng)作的句子。

9．四字成語(yǔ)。

___________

10．修辭句一比喻句、擬人句。

___________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.按原文選擇，品味作者是如何運(yùn)用語(yǔ)言的。

（1）明月(

)間照，清(

)石上流。(

)喧歸浣女，(

)動(dòng)下漁舟。

A．溪

B．林

C．松

D．泉

E．蓮

F．荷

G．竹

（2）郭沫若認(rèn)為：白鷺是一首(

)的詩(shī)……是一首(

)在骨子里的散文詩(shī)。

A．精致

B．精巧

C．韻

D．刻

（3）春天最美是(

)。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒(

)著色肚色的天空，(

)上微微的紅暈，(

)著紅紫紅紫的彩云。

A．黃昏

B．黎明

C．沾

D．染

E．泛

F．飄

G．閃2）.