河北省衡水市武強中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文答案

高一語文答案1甲:選種（選擇）乙:誘變（誘導(dǎo)）丙:下地（選育）（3分）A“全都是航天育種的產(chǎn)物”錯誤，擴大范圍，由材料一第1段“我們在餐桌上最常吃到的黃瓜、大豆、玉米等多種作物，很多就有可能是太空來物”可知，是“很多就有可能”是，并非全都是。3.D“以花卉、藥材的品種改良為主要方向”錯誤，曲解文意，材料二第2段說“涉及到糧、棉、油、蔬菜、花卉、牧草及中藥材等多個方面”，并沒有特別說明是以花卉和藥材的品種改良為主要方向。4.畝產(chǎn)量大品質(zhì)優(yōu)良經(jīng)濟效益高（3分）5.C菌，應(yīng)注音為“jūn”。6.CA項，“難以獲得收益”錯誤，選項曲解文意，由材料三第1段“航天育種是帶有公益性質(zhì)的事業(yè)，不可能一投資就賺錢”可知，是賺錢見效慢，并非“難以獲得收益”。B項，“具有隨機性和偶然性”錯誤，第3段中心句是“目前我國航天育種缺乏龍頭企業(yè)，大部分企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營分散，有的企業(yè)或者研究機構(gòu)不管有沒有力量和條件”，“隨機和偶然”僅僅是其中一點因素，選項分析不全面。D項，“普遍存在欺詐消費者的行為”錯誤，選項曲解文意，由第4段“其中部分企業(yè)打著“航天育種”的幌子進行炒作”可知，是“部分”企業(yè)，并非“全部”。7.①加強對全社會各方面的知識普及，使民眾了解航天育種的特點及優(yōu)勢。②積極研發(fā)和培育中國自己的優(yōu)質(zhì)品種，并廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活。③建立完整的航天育種空間搭載機制，使航天育種更加持續(xù)、穩(wěn)定。④建立自己的龍頭企業(yè)，增強市場競爭力。⑤加強企業(yè)監(jiān)管，打造和保護中國航天育種的自主品牌。（1條1分，3條即可滿分）8．D“尾段黃金自語說明對季獻民的不理解”理解錯誤。作者借黃金的自言自語，來暗示“黃金”在季獻民家里收獲了養(yǎng)花的技藝的精髓，同時也看出，來之前黃金只是靠養(yǎng)花來追求金錢的人。9．B“但校長是故弄風(fēng)雅，不懂裝懂，目的是通過對比襯托季獻民的養(yǎng)花的技藝高超”理解有誤?！靶ｉL是故弄風(fēng)雅，不懂裝懂”說法想當然，文中校長和季獻民不存在對比反襯關(guān)系。10．①8歲時，能準確判斷學(xué)校校園墻角不適合種“白鶴仙”贏得校長的刮目相看，可謂“絕活”。=2\*GB3②養(yǎng)品種一般的蝴蝶蘭，花蕊里包含著一只展翅欲飛的白鴿，栩栩如生，可謂“絕活”。③黃金能讓曇花在白天開放，并通過“嫁接”的方式，讓曇花比別人的開得艷，開得大，開得多，可謂“絕活”。④黃金搞嫁接，即便不是一類的花，也可以把它們“嫁上”，可謂“絕活”。11．=1\*GB3①人生更需要有精神追求。黃金養(yǎng)花是為了生活，而季獻民是為了觀賞；黃金養(yǎng)花是為了賣給別人，而季獻民養(yǎng)花不賣，只送人。②無私共享技藝不僅能促進技藝的提高而且也能給自己和他人帶來精神上的愉悅。黃金擔(dān)心養(yǎng)花的技藝外露，而季獻民是高興地愿意和別人共賞技藝。③尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律才是最美的。黃金養(yǎng)花是通過人工干預(yù)讓曇花白天開放、通過嫁接的方式改變花木本性、追求新奇；而季獻民是順應(yīng)花木本性，贏得花兒的最美開放。④人生應(yīng)懂得感恩，感恩身邊的一切事物。黃金把養(yǎng)花當作謀生的手段、花木是其賺錢的工具，不存在感恩；季獻民尊重花木，認為花木有靈，懂得感恩。⑤要尊重并珍惜自己擁有的事物。黃金養(yǎng)花不懂得尊重或愛惜花；而季獻民則是用愛和珍惜在養(yǎng)花，是真正尊重并珍惜花的人。12.B句意：李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無人。13.C“郭子儀曾有恩于李白”錯誤。結(jié)合“初，白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪”分析，李白漫游到并州，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。應(yīng)為“李白有恩于郭子儀”。14.（6分）（1）高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃。（“恥”，意動，以……為恥；“摘”，指摘；“以”，來，用來。）（2）后來李璘起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后，李白受牽連被關(guān)在潯陽的監(jiān)獄中。（“兵反”，起兵造反；“累”，牽連，連累；“系……獄”，囚禁在……獄中）參考譯文：李白，字太白，崤山以東人氏。母親夢見長庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十歲時就通曉五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢財，樂于施舍。又客居任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設(shè)酒痛飲，號稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白從蜀中來到京城長安，當時他的本領(lǐng)尚未施展，就把自己所作的詩歌獻給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩時，感嘆地對李白說：“你啊，是被貶謫到人間的仙人?！庇谑?，解下自己身上的金龜飾物來換酒，與李白整天為樂。于是向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見了李白，與他談?wù)摃r局國政。李白獻上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨任命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃。皇帝每次想要給李白官做，貴妃總是阻止。李白更加高傲放達，與賀知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來他懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。李白云游四方，打算登華山，帶著醉意跨在驢身上，路過縣衙門，縣令不認識李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問道：“你是什么人，敢這樣無禮！”李白在供詞中不寫姓名，只寫：“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃飯時皇上親手為調(diào)勻肉湯，寫字時楊貴妃捧著硯臺，高力士幫著脫靴。在天子殿門前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門口，卻不能騎驢而過？”縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說：“不知道是翰林學(xué)士來到此地?！崩畎状笮χ鴵P長而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無人。安祿山叛亂時，玄宗避難蜀中，永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū)。李白當時高臥隱居于廬山之上，被李璘招聘為軍中幕僚。后來李璘起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后，李白受牽連被關(guān)在潯陽的監(jiān)獄中。當初，李白漫游到并州，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。到這時，郭子儀向朝廷申請解除自己的官爵來贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。李白晚年喜歡黃帝、老子的道家學(xué)說，在牛渚磯泛舟，帶著醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。當初，李白喜歡謝家青山，如今他的墓還在那里。15.CC.選項有兩處錯誤。首先“通過‘漁歌子’這一詞牌，我們可知本詞敘寫了江邊漁人的生活”說法錯誤，詞的詞牌名與詞作內(nèi)容沒有直接的關(guān)聯(lián)?！氨磉_了對長期以水為鄉(xiāng)，以船為家的漁人清苦生活的深切同情”分析錯誤。應(yīng)是描寫了對自己能過與漁人一樣以水為鄉(xiāng)、以船為家的生活而感到滿足與愉悅。（6分）①對瀟湘自然風(fēng)物和恬淡生活的喜愛之情。詞的上闋描寫了地處瀟湘的橘子洲的秋夜，荻花臨風(fēng)，美景如畫。作者一葉扁舟，月下徜徉于如夢如幻江景之中，安閑恬適。②淡泊名利，怡情山水的隱逸情懷。詞的下闋寫隱逸之樂。生活江中，舟中吟詩飲酒，生活簡樸恬淡，不將名利掛心上，開懷愜意。17．（1）漫江碧透，百舸爭流（2）兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮（3）搔首踟躕（4）故國不堪回首月明中恰似一江春水向東流18.DA.“脂膏”的“膏”應(yīng)讀作“zhī”。B.“木訥”的“訥”應(yīng)讀作“nè”；C.“包扎”的“扎”應(yīng)讀作“zā”。故選D。19.C“匝”，滿、遍。句意：秧苗根部尚不牢固，栽種也還沒完成。20.B“聞一多、徐志摩、郭沫若等都是新月詩派的代表人物”錯。郭沫若不是新月詩派代表人物。21.B例句運用了比喻和擬人的修辭手法。（A擬人C.比喻和對偶；“通行證”“墓志銘”是比喻，卑鄙者沒有原則，也毫無敬畏，因此可以不擇手段，這樣反而會讓他們在特殊時期混得如魚得水，似乎無所不能。而高尚者就像君子，有原則，有敬畏之心，能堅守道德底線，這樣反而會束縛他們的手腳，讓他們在特殊時期活得憋屈，甚至受到迫害。D.頂真。）A“草’常用來比喻頑強的生命力”錯，在中國古代詩歌中，“草”常用來比喻離恨或連綿不斷的愁緒。23．A文中“零添加”中引號作用為強調(diào)。A．“糧食危機”中引號作用為強調(diào)。B．“修辭立其誠”中引號作用為引用。C．“巧妙”中引號作用為諷刺反語。D．“嫦娥四號”中引號作用為特定稱謂。故選A。24．（6分）①我國早已使用食品添加劑②為何要使用食品添加劑③有些添加劑對人體有益四、寫作（60分）青春的模樣青，即生生不息、銳意萌發(fā)的顏色；春，即四季之源、展招力量的符號。青春的模樣，便是銳意拼搏、多彩多元與有包秉天下的氣魄的你我。青春的姿態(tài)是拼搏。偉人曾說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”青春，便是可以心無旁騖地追求自己一生事業(yè)的最佳時機。很多人小時候暢談自己長大后的夢想，然而大部分只是“嘴上談?wù)劇倍桓吨T行動。青春本就是辛勤耕耘、孕育理想碩果的季候，我們不能夸夸其談卻是行動上的矮子，孔子認為“君子敏于事而慎于言”即是。與其磨破嘴皮，不如用實際去證明自己。80后星空攝影師葉梓頤從小就有飛上虛空的夢幻，她在成長過程中不斷探尋并學(xué)習(xí)相關(guān)知識，用十年時間去澆灌自己的星空之夢，終于成為星空攝影師，拍下屬于自己的那顆“夜室中最亮的星”。青春，便是上下求索地拼搏進取。青春的整體是多元。不知何時起就有了“學(xué)生綜評系統(tǒng)”，它宣示著“博時代”的到來。同樣，自2020屆高考便有了“六選三”的全新政策，以往的理科生與文科生從此便不再有了鮮明界線。青春，本就應(yīng)發(fā)現(xiàn)世界、發(fā)現(xiàn)多樣的自我，沒有誰是簡單的平面，人人都是立體而飽滿的綜合體。我們在年少之時就應(yīng)吸納無限知識，這些營養(yǎng)便會輔以我們更加多彩的青春?！对娫~大會》第四季總冠軍陳更表面看來是“詩詞才女”，但她的真實身份實為北大理工科研究生，這種看似矛盾的現(xiàn)象實為統(tǒng)一，我們在生活中的所學(xué)并非為某一事專門服務(wù)，而真正的博學(xué)才可達到融會貫通。殊不知生物學(xué)家達爾文酷愛美術(shù)，而物理怪杰愛因斯坦亦沉醉于小提琴的曼妙音符。青春的我們應(yīng)像那黑洞一樣，在世界認清我們的真面目前不斷吸納能量與知識、認識全新的自我，之后便可讓世界為我們綻放出的多彩絢爛的光華所點染。青春的胸懷是包秉天下。人們常說“家事，國事，天下事，事事關(guān)心”，說得便是不要學(xué)成書呆子。青春不止于你的成績與學(xué)習(xí)，更在乎培養(yǎng)完善的人格與關(guān)懷天下、勇挑大任的品