第八單元（單元測試）-二年級語文上冊單元復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版二上第八單元測試要要點e梳理高高頻e考點1.寫出描寫神態(tài)的詞語也是一個常考內(nèi)容。形式有：（1）寫出描寫神態(tài)的詞語。（2）選詞填空。2.《狐假虎威》這個寓言故事?？疾閮牲c:(1)寓言故事給人們的啟示是什么？(2)寓言故事的續(xù)寫。3.《紙船和風(fēng)箏》第7-11自然段常常作為課內(nèi)閱讀題考查。4.《風(fēng)娃娃》第2-7自然段常常作為課內(nèi)閱讀題考查;課文告訴我們的道理常常作為問答題考查。單單元e檢測一、基礎(chǔ)檢測1.給加點的字選擇正確的讀音。轉(zhuǎn)身(zhuǎnzhuàn)完整(zhěnzhěng)使勁(jìnjìng)悶熱(mēnmèn)開始(sǐshǐ)奶酪(nàolào)2.讀拼音，寫詞語。（1）zǐ細(xì)觀察，我學(xué)會了zhé紙船，zā風(fēng)箏。（2）dì五個猴子靈huó的用zhuǎ子抓shíwù吃。3.給生字組多詞。抓（）（）（）場（）（）（）吵（）（）（）苗（）（）（）4.猜猜下列詞語的讀音，再選詞填空。(填序號)①咕嚕咕嚕②嘻嘻哈哈③呱呱呱④咚咚咚（1）,河邊傳來青蛙的叫聲。（2）幾個孩子在樹下地玩鬧著。（3）鴿子地叫著，好像在和伙伴談話。5.按要求，寫詞語。（1）ABB式:骨碌碌：（2）ABAC式:大搖大擺：（3）AABB式:嘰嘰喳喳：6.把下面的詞語補充完整?()假()威()()續(xù)續(xù)漏網(wǎng)()()東()西()()鳴()吠()吞()咽()飛()舞膽小如()（1）

她跟在媽媽后面(),這里的一切都使她感到新鮮有意思。（2）這位書法家寫的字(),令人贊嘆。（3）下圖分別可以用哪個成語來形容?選一選。(填序號)（）（）二、積累運用1.選詞填空。平靜安靜（1）張老師一出現(xiàn)在教室門口,教室里馬上就()下來?（2）海面上一點兒風(fēng)都沒有,非常()?飄浮飄蕩（3）彩旗在空中(),廣場顯得更加美麗?（4）潔白的云在空中()?2.給下列詞語中的加點字選擇正確的意思。(填序號)(1)狐假虎威（）①不真實的。②借用,利用。(2)半信半疑（）①不信②不能解決的(3)東張西望（）①展開,打開。②看,望3．看圖寫詞語。①如虎添翼②雞鳴狗吠③鶴立雞群④龍飛鳳舞4.按要求完成句子練習(xí)。（1）照樣子改寫句子。例:紙船漂到了小熊家門口。→紙船漂哇漂,漂到了小熊家門口。小鳥龜爬上了高高的山坡?！?）連詞成句,并加上合適的標(biāo)點。風(fēng)箏和讓他們倆紙船好朋友成了（3）用上括號里的詞語,把句子寫具體。松鼠看見一只風(fēng)箏朝他飛來。(傷心的、美麗的)（4）仿寫帶“風(fēng)”的詞語,并用所寫的詞語寫句子。例:暖風(fēng)暖風(fēng)來到了小河邊,吹綠了柳樹。詞語:()句子:5.根據(jù)本單元學(xué)過的內(nèi)容填空?（1）老虎跟著狐貍朝森林深處走去?狐貍,;老虎,?（2）和讓松鼠和小熊成了好朋友?（3）山頂上再也看不到,小溪里再也看不到了?（4）做事情光有還不行,還要看是不是真的對別人有用?（5）《狐假虎威》講的是一只狐貍借的威風(fēng)嚇跑了森林里百獸的故事,告訴我們。6.看圖寫話。狐貍是聰明的、狡猾的,可是也有糊涂的時候。想一想,狐貍這樣釣魚的結(jié)果會怎樣?仔細(xì)看圖,編一段話寫下來吧!三、課內(nèi)閱讀（一）（2024·安徽省太和縣·二年級期末）課內(nèi)閱讀。狐假虎威（節(jié)選）狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)扯著嗓子問老虎你敢吃我“為什么不敢?”老虎一愣?“老天爺派我來做你們百獸的首領(lǐng),你吃了我,就是違抗了老天爺?shù)拿?我看你有多大的膽子!”老虎被蒙住了,松開了爪子?狐貍搖了搖尾巴,說:“我?guī)愕桨佾F面前走一趟,讓你看看我的威風(fēng)?”1.在選文第1自然段中加上合適的標(biāo)點符號?(2分)2.選文描寫的是狐貍與()的對話?(2分)①老虎②獅子③大象3.狐貍告訴老虎不能吃他的原因是什么?(3分)4.狐貍說帶老虎到百獸面前走一趟,讓老虎看看他的威風(fēng),實際上狐貍是想?（二）（2024·河北省秦皇島市·二年級期末）課內(nèi)閱讀。紙船和風(fēng)箏（節(jié)選）過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿（）意和好，就放一只風(fēng)箏（）吧！”他把這只紙船放進了小溪。傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭（）了。他連忙爬上屋頂，取（）下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。1.給文中加點的字注音。2.照樣子，寫詞語。折紙船放風(fēng)箏3.松鼠看到風(fēng)箏朝他飛來，為什么高興得哭了？()（填序號）①因為這只風(fēng)箏太好看了②因為這只風(fēng)箏表示小熊愿意和松鼠和好。4.松鼠和小熊從吵架到和好的故事告訴我們：當(dāng)朋友之間出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該。（三）（2024·河北唐山市路南區(qū)·二年級期末）課內(nèi)閱讀。風(fēng)娃娃（節(jié)選）風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！?.“責(zé)”用部首查字法，先查()部，再查()畫?！柏?zé)”在字典里的意思有：①責(zé)任，分內(nèi)應(yīng)做的事；②要求；③指摘過失，責(zé)備。“責(zé)怪”的“責(zé)”選第()個意思2.人們因為風(fēng)娃娃做的哪些事情而責(zé)怪他？在后面畫“√”。吹動風(fēng)車()吹跑風(fēng)箏()折斷小樹()吹動大船()吹跑衣服()3.對媽媽的話理解正確的是()。A.做事情不僅要有好的愿望，還要考慮是不是真的對別人有用B.做事情有好的愿望就行，不必考慮是不是對別人真的有用4.你知道生活中風(fēng)還能做些什么有用的事嗎？四、拓展閱讀（一）（2024·河南洛陽市偃師區(qū)·二年級專題練習(xí)）非連續(xù)性文本閱讀?下面是某學(xué)校圖書館關(guān)于借書的規(guī)定,請仔細(xì)閱讀,并回答問題?1.小明想去圖書館借書,下面哪個時間點圖書館開門?()①周二晚7點②周一早9點③周日中午12點④周六晚8點2.小明6月1號去借書,他最多能借本,最晚需要月日歸還。（二）（2024·四川省眉山市東坡區(qū)·二年級專題練習(xí)）開心閱讀。風(fēng)在哪里誰能告訴我，那看不見的風(fēng)，在哪里？風(fēng)車說：風(fēng)和我在一起。說著，那風(fēng)車咯吱咯吱地轉(zhuǎn)起來。風(fēng)鈴說：風(fēng)和我在一起。說著，那風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨懫饋怼２势煺f：風(fēng)和我在一起。說著，那彩旗呼啦呼啦地飄起來。我走在田野上。風(fēng)箏說：風(fēng)和我在一起。我看見了風(fēng)箏高高地飄在天上。啊，我聞到了花香，原來風(fēng)已經(jīng)來到了我身旁。在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風(fēng)箏。我們在我們的道路上（），手里的線（），風(fēng)箏也（），越飛越高?？汕f別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！1.請找出文中表示聲音的詞語?？┲┲?.把下面詞語填入文中的（）里。越飛越遠(yuǎn)越放越長越走越遠(yuǎn)3.讀了這篇文章，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)都和誰在一起呢？4.在你的身邊能找到“風(fēng)”嗎？它在哪里？（三）（2024·四川省成都市青羊區(qū)·二年級專題練習(xí)）開心閱讀。有一只獅子愛說大話。一次，一只蚊子在他耳邊嗡了一聲，他不耐煩地拍過去，卻怎么也拍不到。蚊子很得意，就時常去騷擾獅子。慢慢地，森林里的動物們都知道了這個消息。一天，獅子來到池塘邊，看到一只青蛙正在吃蚊子。青蛙看見滿頭是包的獅子很是同情。獅子雖然想找青蛙幫忙，可他哪好意思，他可是百獸之王呀?！蔼{子大王，蚊子很容易對付的?！鼻嗤苷f?！澳钱?dāng)然，我一巴掌能拍死一百只蚊子?！薄澳筒灰f大話了?！鼻嗤苷f?！安恍?？叫蚊子們放馬過來吧！”獅子說大話的毛病又犯了。聽到獅子這么說，蚊子們一擁而上。獅子被叮得渾身是包，狼狽地跳進了池塘。1.給短文想一個合適的題目，寫在文前的橫線上。2.有人說：“獅子是百獸之王，所以他誰都不怕?！睂τ诙涛闹械莫{子，你覺得這個說法是（正確錯誤）的，因為。3.這則寓言告訴我們什么道理呢？在下面正確的說法后面打“√”。（1）只要力氣大，就什么都不怕。（2）做什么事情都要實事求是,要虛心向別人學(xué)習(xí),取其之長,補己之短。（）（四）（2024·山東濟南市槐蔭區(qū)·二年級專題練習(xí)）開心閱讀。一只狐貍失足掉到了井里，怎么掙扎也爬不上去，只好待在那里。一只山羊覺得口渴極了，來到井邊，看見了狐貍，便問他井水好不好喝。狐貍覺得機會來了，故作陶醉地說：“簡直是天下第一泉，清甜爽口，你趕快下來，和我痛飲吧！”信以為真的山羊不假思索地跳了下去。當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，才發(fā)現(xiàn)上不去了，就與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井壁上，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了?！鄙窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨自逃離。山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去。”1.給短文想一個合適的題目，填在文前的橫線上。2.畫線的句子是說的話，他是（認(rèn)真虛假）贊美井水。他的目的是。我們把他說的這樣的話稱為：。（A. 真心實話B.花言巧語C.信口開河）3.你覺得這是一只怎樣的狐貍？4.故事告訴我們什么道理?五、閱讀提升（一）（2024·河南洛陽市偃師區(qū)·二年級專題練習(xí)）開心閱讀。螞蟻和螳螂在夏天里，媽蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢?天天“嘰里嘰里”地唱著歌，游手好閑地過日子。螳螂看到媽蟻工作,感到非常奇怪?！拔?螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”可是，媽蟻仍然繼續(xù)工作著。說:“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天微準(zhǔn)備呀!”螳螂聽螞蟻這么說,就不再理螞蟻?！鞍?真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢!”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到,消瘦得不成樣子。螳螂躲在枯葉堆里，心想:。1.“綿綿的雪花”中的“綿”我不認(rèn)識,我會用部首查字法查字典，它的部首是，除去部首有畫，它的讀音是“”。2.用文中的詞語填空。(1)螳螂天天唱歌不做事可以用來形容。(2)螞蟻每天一大早便起床找食物，可以用來形容。3.螳螂怎樣看待螞蟻的工作?①他們真勤快啊!②他認(rèn)為努力工作是沒用的,不如唱唱歌。4.螞蟻為什么這樣努力地工作?用“”畫出相關(guān)語句。5.冬天到了，躲在枯葉堆中的消瘦的螳螂，會想些什么?請你補充一下短文的最后一個自然段，將句子寫在下面的橫線上。（二）（2024·河北省秦皇島市·二年級專題練習(xí)）開心閱讀。公雞和鴨子比本領(lǐng)公雞和鴨子比誰的本領(lǐng)大。它們比賽跑步。公雞連飛帶跑,把鴨子落了一大段路。鴨子一搖一擺,怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說:“這下你可相信我的本領(lǐng)大了吧!”它們又比賽游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)。公雞渾身是水,差點被淹死。鴨子也得意地對公雞說:“到底誰的本領(lǐng)大?”1.這段話共有()個自然段。 2.公雞和鴨子先比賽(),結(jié)果是()輸了;它們又比賽(),這次是()輸了。3.這個故事告訴我們:。（三）（2024·徐州市云龍區(qū)·二年級專題練習(xí)）開心閱讀。荷葉姐姐的傘荷葉姐姐靜靜地站在池塘里，像一把翠綠的傘。下雨了。一條小魚游過來躲在荷葉姐姐下面；一群蟋蟀飛過來，躲在荷葉姐姐下面；一只鷺鷥走過來，躲在荷葉姐姐下面；一只青蛙跳過來，躲在荷葉姐姐下面。荷葉姐姐照顧了別人，自己卻淋在雨里。雨姑姑看見了，她再也不好意思下了，趕忙收起小雨點兒。太陽公公出來了，陽光照在荷葉姐姐的身上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐高興地眨著眼笑呢！1.“照顧”的“照”字，用音序査字法應(yīng)先查，再找音節(jié)。用部首査字法先查部首，再查畫。2.短文有個自然段，第自然段講雨停了。3.荷葉姐姐站在池塘里，像一把翠綠的。下雨了，、、鷺鷥和都躲在荷葉姐姐下面。4.你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？（四）（2024·山東省臨沂市羅莊區(qū)·二年級專題練習(xí)）開心閱讀。風(fēng)風(fēng)兒真神奇，東吹吹，西吹吹，吹紅花仙子的花瓣，吹綠樹媽媽的頭發(fā)。風(fēng)兒真可愛，東吹吹，西吹吹，吹干爸爸額上的汗水，吹飛媽媽衣盆的泡沫。風(fēng)兒真頑皮，東吹吹，西吹吹，吹轉(zhuǎn)小弟弟的風(fēng)車，吹開小妹妹的裙角。風(fēng)兒,我們感謝你！吹得我們生活如此美麗，吹得我們的生活甜如蜜。1.想一想，填一填。風(fēng)兒真、、。吹花瓣，吹大樹，吹汗水，吹泡沫，吹風(fēng)車，吹裙角。2.說一說,寫一寫。你喜歡風(fēng)兒嗎？為什么？3.畫一畫。你最喜歡上面短文中哪一段呢？畫一畫你喜歡的部分。（五）（2024·浙江省杭州市下城區(qū)·二年級專題練習(xí)）開心閱讀。狐貍和猴子河中央有一個土墩，土墩上長著一株桃樹,樹上結(jié)滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣江來一根木頭，從岸邊架到河中央的土墩上架成了一座獨木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去?！白屛蚁冗^去，你再過去吧!”狐貍對猴子說。狐貍先過去了。它想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去了。“猴子,請你回去吧!”狐貍哈哈地笑了起來，說;“你沒有口福吃桃子?！焙镒臃浅Ｉ鷼?，可是它馬上也笑了起來,說:“哈哈!你能吃到桃子,但是你永遠(yuǎn)回不來了!”狐貍聽了非常著急,沒有辦法,只好苦苦哀求猴子說;“猴子大哥,我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧!”猴子一句話也不說，獨自走了。可千萬別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！1.“土墩”的“墩”這個字不認(rèn)識,你想通過怎樣的辦法來認(rèn)識?2.“猴子一句話也不說,獨自走了”是因為（）。①它沒有吃到桃子,很生氣。②看著狐貍津津有味地吃桃子,只得無可奈何地走了。③它知道了不能和狐貍這種不講信用的人交朋友。3.這個故事告訴我們:。答案一、1．zhuǎnzhěngjìnmēnshǐlào2.（1）仔折扎（2）第活爪食物3.抓住抓緊抓筆場地場面廣場爭吵吵架吵鬧火苗樹苗禾苗4.（1）③（2）②（3）①5.（1）白茫茫綠油油（2）自由自在十全十美（3）許許多多開開心心6.狐虎斷斷之魚張望雞狗狼虎龍鳳鼠（1）東張西望（2）龍飛鳳舞（3）狼吞虎咽漏網(wǎng)之魚二、1．（1）安靜（2）平靜（3）飄蕩（4）飄浮2.（1）②（2）①（3）②3.②④①③4.（1）小鳥龜爬呀爬,爬上了高高的山坡。（2）紙船和風(fēng)箏(或風(fēng)箏和紙船)讓他們倆成了好朋友。（3）傷心的松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來。（4）示例:寒風(fēng)寒風(fēng)呼呼地吹,吹落了樹葉。5.（1）神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望（2）紙船風(fēng)箏（3）飄蕩的風(fēng)箏漂流的紙船（4）好的愿望（5）老虎生活中有些人借著別人的力量嚇唬人,其實自己并沒有真本事6.一個冬天的早晨，天冷極了。小貓手里提著三條魚往家里走，在路上碰見了孤貍。狐貍看見小貓手里的魚，饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn)，趕忙跑上前去問:“小貓弟弟,你的魚是哪兒釣到的?”小貓想了想說:“河里的魚可多了，我把尾巴塞進冰洞里，魚還以為我的尾巴是條大蟲子呢，緊緊地咬住不放。我用力一甩，就把魚釣上來了?！焙傆洲D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，然后點了點頭說:“我也去試一試。”狐貍飛快地跑到河面上，照小貓說的辦法