智慧倉儲與配送實務(wù) 教案 1.1 項目一 倉配一體化作業(yè)的課程定位與認(rèn)知 任務(wù)一：倉儲基礎(chǔ)認(rèn)知

《智慧倉儲與配送實務(wù)》教學(xué)設(shè)計項目一倉配一體化作業(yè)的課程定位與認(rèn)知★教材導(dǎo)讀課程名稱《智慧倉儲與配送實務(wù)》課程定位本課程是服務(wù)于高職物流管理專業(yè)的學(xué)生，依據(jù)其未來從業(yè)的職業(yè)活動對專業(yè)性知識與能力的培養(yǎng)要求，將理論知識與操作技能有機結(jié)合而開設(shè)的課程。★教案設(shè)計項目課題倉配一體化作業(yè)的課程定位與認(rèn)知授課時間授課對象教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)·形成對倉儲作業(yè)的基本認(rèn)知·了解倉儲與配送作業(yè)的基本環(huán)節(jié)能力目標(biāo)·能夠較好地理解倉儲與配送的基本概念·能夠準(zhǔn)確地描述倉儲與配送的功能教學(xué)方法將普通的講授課設(shè)計成教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動的新型課堂。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平可以采用講授法、討論法、案例分析法等方法組織教學(xué)。教師通過鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由表達，充分激發(fā)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神。學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課上小組討論、班級匯報、反思總結(jié)、仿真實訓(xùn)等方法，掌握常用的學(xué)習(xí)策略，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。項目重點本項目的教學(xué)重點是幫助學(xué)生形成對倉儲與配送作業(yè)的基本概念與功用的基本認(rèn)知,并且對于倉配一體化作業(yè)流程能夠自主搭建自身理解的概念框架,同時對其形成較為專業(yè)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)媒體教材及配套的課件、教案、微課，投影儀，計算機……教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動情境導(dǎo)入【教師】結(jié)合“任務(wù)引入”談一談：1.倉儲的定義是什么？2.倉儲有哪些功能？3.倉儲在整個物流系統(tǒng)中的地位與作用又是什么呢？【學(xué)生】小組討論并回答問題。教授新知?任務(wù)一：倉儲基礎(chǔ)認(rèn)知【教師】通過任務(wù)引入，引導(dǎo)學(xué)生自由暢談對倉儲的理解?！緦W(xué)生】自由交流并回答問題。一、倉儲的概念二、倉儲的功能(一)調(diào)節(jié)功能(二)檢驗功能(三)集散功能(四)配送功能三、倉庫的種類（依據(jù)接觸對象，在兩個層次上進行劃分）(一)主體1.從經(jīng)營主體來看（分為自營倉庫、公共倉庫、合同倉庫、國家儲備倉庫）2.從用戶需求來看（分為普通貨品倉庫、特殊貨品倉庫）(二)貨品四、倉儲的作用?任務(wù)二：配送基礎(chǔ)認(rèn)知【教師】通過任務(wù)引入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)代化物流配送。一、配送的概念和內(nèi)涵(一)配送的概念(二)配送的內(nèi)涵1.對配送的理解2配送活動的特點二、配送的分類(一)配送的時間1.定時配送2.即時配送(二)配送的形式1.廠家直送2.一般配送3.共同配送三、配送的職能(一)配載裝車1.組配貨品（組配、調(diào)配）2.裝卸貨品（裝載、搬卸）(二)送貨到戶1.送貨時間規(guī)劃2.送貨路線規(guī)劃四、配送在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用(一)創(chuàng)造經(jīng)濟效益（配送的時間、空間、增值效用及庫存控制的作用）(二)產(chǎn)生社會效益——綠色物流問題解決【教師】詢問學(xué)生是否有尚未理解的地方【學(xué)生】提出疑問【教師】【學(xué)生】共同探討解決整體回顧【教師】帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本