品德與社會六年級下冊教案改

品德與社會六年級下冊教案北京版將臺洼小學韓國峰教學進度單元教學內(nèi)容（只寫篇目或章節(jié)）課時數(shù)周次起止日期一8課時1——4周1、人們對科學和真理的追求2課時第一周2、232、推動人類進步的科學技術(shù)革命2課時第二周3、藝術(shù)世界的發(fā)展與變化2課時第三周4、馬克思與恩格斯的貢獻2課時第四周3、18二我們愛和平8課時5——8周1、世界大戰(zhàn)帶來的災難2課時第五周3、222、世界并不太平2課時第六周3、世界需要和平2課時第七周4、做和平的小使者2課時第八周4、15三8課時11——14周1、人類生存的家園2課時第十一周4、192、人口資源亮黃牌2課時第十二周3、環(huán)境敲響了警鐘2課時第十三周4、保護共有的家園2課時第十四周5、13四8課時15——18周1、珍愛生命熱愛生活2課時第十五周5、172、愛護身體健康生活2課時第十六周3、愛惜名譽學會尊重2課時第十七周4、珍惜擁有心存感激2課時第十八周6、10第（一）單元計劃及檢測分析教學內(nèi)容課時數(shù)檢測時間題目所需課時1、人們對科學和真理的追求2課時2、推動人類進步的科學技術(shù)革命2課時3、藝術(shù)世界的發(fā)展與變化2課時4、馬克思與恩格斯的貢獻2課時單元主要教學目標1、知道一些對人類社會產(chǎn)生重要影響的基本史實和代表人物（地圓說、日心說、麥哲倫、哥白尼、布魯諾、伽利略等），了解其在人類歷史進程中的作用。2、懂得科學技術(shù)要為人類造福，培養(yǎng)學生崇尚科學精神和科學態(tài)度的意識，激發(fā)學生熱愛科學的情感。能用變化發(fā)展的眼光看待科學技術(shù)的進步，體會科技對人類文明進步的巨大影響。單元教學重難點教材分析(前后知識間聯(lián)系、訓練重點、重要的思想方法等)單元檢測成績平均分及格率優(yōu)秀率共性問題：個性問題課時計劃第一單元第1課時教學內(nèi)容人們對科學和真理的追求教學目標1.知道一些對人類社會產(chǎn)生重要影響的基本史實和代表人物（地圓說、日心說、麥哲倫、哥白尼、布魯諾、伽利略等），了解其在人類歷史進程中的作用。2.逐步提高正確認識、分析、判斷事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人們對科學和真理追求的堅持不懈和不斷探索的精神，懂得追求真理和科學探索在推動社會進步中的重要意義，初步樹立崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學、勇于探索的品質(zhì)。課前準備教師課件、課型新授課學生收集相關(guān)資料授課日期2、22重點引導學生了解人們對科學和真理追求的過程，感受科學家、探險家們破除迷信、解放思想的態(tài)度和精神，有的為了追求科學真理，不惜付出生命的代價。難點初步樹立崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學、勇于探索的品質(zhì)。教學環(huán)節(jié)教學過程復備談話導入自主合作展示交流檢測1、我們生活在地球上，請你說一說地球的形狀。2、幾百年前人們對地球的形狀有怎樣的認識？為什么會有這樣的認識？板書：人們對科學和真理的追求（一）地圓說的證明1、學生自學：教材4—5頁。思考：（1）麥哲倫他們航海途徑了哪些地方？（在地球以上找到他們的航海路線）麥哲倫他們在航海中遇到了哪些困難？（2）如果你是麥哲倫，你將為遠洋航行做哪些準備？（3）環(huán)球航行對當時的影響怎樣？后人又是如何評價的？2、小組交流活動，師巡視，適時啟發(fā)點撥。3、集體匯報交流板書：信念—克服重重困難—探索出結(jié)果（二）日心說的建立1、學生自學6—7頁2、完成下表科學家日心說的建立貢獻和意義受到的迫害可貴品質(zhì)哥白尼提出“日心說”《天體運行論》科學革命的重要標志認為哥白尼是個“叛教者”，直到他臨終時，身邊還有上司所布置的密探和奸細勇敢、意志堅強布魯諾發(fā)展了日心說新的天文學說被判監(jiān)禁后又被活活燒死堅持真理不怕犧牲伽利略尋找科學方法證實日心說制作望遠鏡觀測證明新天文學說遭審判、背叛終身監(jiān)禁至死。熱愛科學、勇于探索、不怕犧牲匯報交流（三）從“地圓說的證明”和“日心說的建立”你體會到了什么？1、學生交流2、教師根據(jù)情況進行小結(jié)麥哲倫的環(huán)球航行，做出了什么貢獻？對世界有什么影響？為日心說做出貢獻的科學家。3、科學家的哪些精神值得我們學習？板書設計人們對科學和真理的追求地圓數(shù)：日心說教學反思課時計劃第一單元第2課時教學內(nèi)容進化論的誕生教學目標1.知道一些對人類社會產(chǎn)生重要影響的基本史實和代表人物（達爾文和進化論），了解其在人類歷史進程中的作用。2.逐步提高正確認識、分析、判斷事物的能力，提高分析、整理信息的能力。3.感受人們對科學和真理追求的堅持不懈和不斷探索的精神，懂得追求真理和科學探索在推動社會進步中的重要意義，初步樹立崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學、勇于探索的品質(zhì)。課前準備教師有關(guān)達爾文的資料課型新授課學生有關(guān)達爾文的資料授課日期2、25重點引導學生了解人們對科學和真理追求的過程，感受科學家、探險家們破除迷信、解放思想的態(tài)度和精神，有的為了追求科學真理，不惜付出生命的代價難點初步樹立崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，初步具有熱愛科學、勇于探索的品質(zhì)。教學環(huán)節(jié)教學過程復備問題導入自主合作展示交流檢測：1、投影人類進化圖2、看到這張圖，你感受到了什么？學生交流3、教師小結(jié)板書：進化論的誕生1、你們知道進化論的觀點是誰提出來的嗎？板書：達爾文2、學生自學8—9頁3、小組合作討論，教師巡視，啟發(fā)點撥。（1）達爾文少年時后的故事，體會到他是一個怎樣的孩子？（2）達爾文遠航的困難與收獲是什么？（3）達爾文的《生物起源》一書中，進化論論的觀點是什么？（4）你還從哪里感受到了進化論的觀點？（5）你覺得達爾文是一個怎樣的人，有著怎樣的精神？4、集體匯報交流板書：《物種起源》—進化論—生物進化、科學發(fā)展、人們認識、社會的進步1、19世紀以前，人們對《》里上帝創(chuàng)造世界的記載還深信不疑。2、達爾文在1859年出版了《物種起源》，提出“”。生物進化的法則（，）。進化論徹底改變了人得對整個世界的看法。另一部進化論巨著（《》）。四、總結(jié)1、學生談收獲2、教師總結(jié)板書設計進化論的誕生優(yōu)勝劣汰，適者生存《物種起源》教學反思課時計劃第一單元第3課時教學內(nèi)容“蒸汽時代”的到來和“電氣時代”的到來教學目標1．懂得科學技術(shù)要為人類造福，培養(yǎng)學生崇尚科學精神和科學態(tài)度的意識，激發(fā)學生熱愛科學的情感。能用變化發(fā)展的眼光看待科學技術(shù)的進步，體會科技對人類文明進步的巨大影響。2．培養(yǎng)學生收集、分析、處理信息和綜合解決問題的能力。3．初步了解一、二次科技革命的重要成就，了解科學技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系。課前準備教師蒸汽時代的背景。課型新授課學生了解三次科學技術(shù)革命授課日期3、1重點了解蒸汽機和電氣時代應用給社會、生活帶來的極大變化，理解“科技是生產(chǎn)力”的含義及將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。難點理解將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學環(huán)節(jié)教學過程復備問題導入自主合作展示交流檢測總結(jié)在古代，人們主要的生產(chǎn)方式是什么？這樣的生產(chǎn)方式效率如何？如果要提高生產(chǎn)率，人們該怎么辦？學生交流后，教師小結(jié)。板書：“蒸汽時代”的到來和“電氣時代”的到來1、學生自學10—152、小組合作交流（1）“蒸汽時代”的發(fā)明及其給生產(chǎn)生活帶來的變化？（2）“電氣時代”的發(fā)明及其給生產(chǎn)生活帶來的變化？（3）假如沒有那是的發(fā)明，我們的生活會怎樣？3、集體匯報交流板書：第一次技術(shù)革命—蒸汽時代—珍妮機、蒸汽機第二次技術(shù)革命—電氣時代—“電”的利用（發(fā)明內(nèi)燃機）提高了生產(chǎn)率、方便了人們的生活—科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力4、投影：愛迪生名言學生讀名言，理解其含義1、蒸汽時代的代表人物及發(fā)明。2、電氣時代的代表人物及發(fā)明。3、科學技術(shù)是（）?？茖W技術(shù)的發(fā)明和創(chuàng)造推動了人類社會的（）與（），改變了人們的生活。4、天才，就是百分之一的（）加百分之九十九的（）。1、學生談體會2、教師總結(jié)：通過今天的學習，我們初步了解一、二次科技革命的重要成就，了解科學技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系，板書設計推動人類進步的科技革命蒸汽時代電氣時代教學反思課時計劃第一單元第4課時教學內(nèi)容現(xiàn)代科技新紀元教學目標1．懂得科學技術(shù)要為人類造福，培養(yǎng)學生崇尚科學精神和科學態(tài)度的意識，激發(fā)學生熱愛科學的情感。能用變化發(fā)展的眼光看待科學技術(shù)的進步，體會科技對人類文明進步的巨大影響。2．培養(yǎng)學生收集、分析、處理信息和綜合解決問題的能力。3．初步了解第三次科技革命的重要成就，了解科學技術(shù)與人們生活、社會發(fā)展的關(guān)系。課前準備教師投影圖片資料課型新授課學生了解信息技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)授課日期3、4重點了解現(xiàn)代科技成果及其應用給社會、生活帶來的極大變化，進一步理解“科技是生產(chǎn)力”的含義及將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。難點理解將科技創(chuàng)新稱之為“革命”的意義。教學環(huán)節(jié)教學過程復備復習導入自主合作展示交流檢測總結(jié)1、上節(jié)課我們學習了第一、二次科學技術(shù)革命，說一說內(nèi)容及其影響？2、科學技術(shù)在不斷進步，從20世紀四五十年代開始，計算機網(wǎng)絡技術(shù)、生物工程技術(shù)及空間技術(shù)逐步興起，我們的世界正被日新月異的技術(shù)革命所推動，現(xiàn)代科技開啟了新紀元。板書：現(xiàn)代科技新紀元1、自學16—172、小組內(nèi)合作交流匯總（聯(lián)系課前搜集到的相關(guān)資料）（1）什么時候起，哪些技術(shù)的興起開啟了現(xiàn)代科技新紀元（第三次科技革命）？（2）選擇一個方面的技術(shù)（計算機網(wǎng)絡技術(shù)、生物工程技術(shù)、空間技術(shù)），舉例說一說相應的發(fā)明及引起了人們生活方式、工作方式和學習方式的哪些變化？（3）科學技術(shù)在造福人類的同時，有沒有負面的影響，請舉例說明。針對這一點，你想說什么？3、集體匯報交流（1）一組為單位匯報學習討論成果，師生評價。（2）學生交流：通過大家的交流，你體會到了什么？板書：推動了人類的文明和進步科學是把雙刃劍恐怖活動（3）教師根據(jù)學生的匯報情況，進行適當?shù)难a充與總結(jié)1、20世紀（四五十）年代開始，（計算機網(wǎng)絡）技術(shù)（生物工程）技術(shù)（空間技術(shù)）技術(shù)的逐步興起，開啟了現(xiàn)代科技的新紀元。2、王選發(fā)明了（漢字激光照排）技術(shù)，把中文印刷技術(shù)提高到世界領先水平，被譽為（中國現(xiàn)代畢昇）。3、現(xiàn)代生物技術(shù)形成于20世紀70年代初，其核心是（基因工程）。許多人認為21世紀是（生物工程時代）。4、（電子計算機）的誕生是人類最偉大的發(fā)明。5、為什么科學技術(shù)是把雙刃劍？1、學生談本節(jié)課收獲。2、教師總結(jié)板書設計現(xiàn)代科技新紀元（第三次科技革命）計算機網(wǎng)絡技術(shù)20世紀四五十年代生物工程技術(shù)推動人類的文明和進步空間技術(shù)教學反思課時計劃第一單元第5課時教學內(nèi)容藝術(shù)世界的發(fā)展與變化教學目標1.初步了解世界近代史上美術(shù)、音樂等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價值。2.提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。3.感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術(shù)家的熱愛與尊重。課前準備教師收集相關(guān)圖片課型新授課學生查找相關(guān)資料授課日期3、8重點初步了解世界近代史上美術(shù)、音樂等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價值。感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術(shù)家的熱愛與尊重。難點.提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。教學環(huán)節(jié)教學過程復備談話導入自主合作展示交流課堂總結(jié)1、投影：《群蝦圖》2、你見過這幅畫嗎？知道他叫什么名字？出自哪位名畫家之手嗎？學生交流3、教師小結(jié)：齊白石20世紀中國畫藝術(shù)大師，世界文化名人。在歷史的長河中，藝術(shù)世界也涌現(xiàn)出了許多杰出的人物，他們?yōu)槭澜缢囆g(shù)寶庫留下許多真品，今天我們就去了解其中的繪畫和音樂巨匠和大師們吧！1、學生小組交流討論，教師巡視。（1）書中介紹到的著名畫家、音樂家及他們的作品和作品的突出特點。（2）與貝多芬同一時代的雕塑家有哪些？（3）除去書中介紹的音樂家及音樂你還知道哪些古典音樂和流行音樂？2、集體匯報交流學生以小組為單位對自學及搜集到得資料進行匯報和展示。師生評價。3、課件：名家了解及作品欣賞。達芬奇：《最后的晚餐》雕塑家：貝多芬：《第九交響曲》4、思考交流（1）通過欣賞畫家和音樂家的作品，為什么不同時期的名家他們的作品呈現(xiàn)出不同的流派？（2）藝術(shù)界的這些成就，對人們的生活產(chǎn)生了怎樣的影響？不同的藝術(shù)家的作品，反映了不同時代的內(nèi)容，體現(xiàn)了不同人物對生活與世界的感悟。藝術(shù)世界的發(fā)展豐富了人們的精神生活，同樣深遠地影響了人們的思想認識、生活方式、學習方式等。初步了解世界近代史上美術(shù)、音樂等方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價值，感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，同時我們也深刻的體會到了藝術(shù)家們對藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。板書設計五彩繽紛的繪畫19世紀荷蘭梵高《向日葵》20世紀中國齊白石《群蝦圖》張大千風靡世界的音樂18世紀歐洲巴赫作曲家音樂之父莫扎特歌劇光明的時刻貝多芬交響曲樂圣教學反思課時計劃第一單元第6課時教學內(nèi)容輝煌的電影藝術(shù)教學目標1.初步了解世界近代史上電影藝術(shù)方面的發(fā)展變化與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價值。2.提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。3.感受到世界藝術(shù)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術(shù)家的熱愛與尊重。課前準備教師收集一些電影讓學生欣賞課型新授課學生了解電影的發(fā)展授課日期3、11重點初步了解世界近代史上電影藝術(shù)方面的發(fā)展與成就，知道一些藝術(shù)特色與藝術(shù)價值。感受到電影藝術(shù)的不斷發(fā)展。培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術(shù)家的熱愛與尊重。難點.提高收集、整理和綜合分析事物的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和良好的審美情趣，激發(fā)對藝術(shù)家的熱愛與尊重。教學環(huán)節(jié)教學過程復備談話導入自主合作展示交流課堂總結(jié)1、同學們，你看過《阿凡達》這部電影嗎？請看過的同學簡要介紹情節(jié)，談談看后的感受。學生交流2、教師根據(jù)學生的交流小結(jié)，導入新課。電影史社會情感的晴雨表，顯示著社會萬象的變化，今天這節(jié)課，我們就走進電影，去了解電影的更多內(nèi)容。1、自學22—23頁教材內(nèi)容。2、小組合作交流，教師巡視，適時啟發(fā)點撥。（1）電影誕生日，默片時代的巨星及作品，世界第一步自然彩色影片，中國第一步彩色電影。（2）電影及動畫片的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程？這說明了什么？（3）電影給人們生活帶來了什么？（兩個方面）3、集體匯報交流學生以小組為單位匯報，師生評價。教師適時板書電影欣賞通過今天的學習，我們初步了解世界近代史上電影藝術(shù)的發(fā)展變化與成就，感受到了電影藝術(shù)的特色與藝術(shù)價值。電影、電視已經(jīng)成為我們現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，在欣賞電影與電視時，我們要有選擇的去看，是電影和電視真正成為我們生活的益友。板書設計輝煌的電影藝術(shù)電影誕生日：1895年12月28日電影發(fā)展：默片（卓別林《戰(zhàn)艦波將金號》《淘金記》）—有聲電影（愛迪生）—彩色影片（史密斯）—動畫、寬銀幕、立體聲來源于生活、反映生活、高于生活—豐富人們的生活教學反思課時計劃第一單元第7課時教學內(nèi)容馬克思與恩格斯的貢獻教學目標1.了解馬克思與恩格斯的一些成長故事和他們的偉大友誼，知道馬克思與恩格斯的主要貢獻。2.提高收集整理信息的能力，對材料進行分析、解釋、歸納的能力。敢于在討論活動中發(fā)表自己的意見和看法。3.感受馬克思與恩格斯兩位偉人的高貴品質(zhì)和在社會發(fā)展中所起的重要作用，體會其不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理、不計個人得失、甘于奉獻的精神，激發(fā)對偉人的崇敬之情，樹立向他們學習的態(tài)度。課前準備教師準備馬克思和恩格斯的資料課型新授課學生搜集相關(guān)資料授課日期重點了解馬克思的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高的精神；學生感受兩位世紀偉人的崇高友誼及對世界的貢獻。難點了解偉人的貢獻，感受偉人的高貴品質(zhì)教學環(huán)節(jié)教學過程復備聽歌導入自主合作展示交流課堂總結(jié)1、聽唱隊歌2、隊歌中第一句就唱到“我們是共產(chǎn)主義接班人”，從我們加入少先隊組織那天起，隊歌就一直伴隨我們成長，說到共產(chǎn)主義，你們知道他是誰提出來的嗎？學生交流3、師小結(jié)：共產(chǎn)主義最早就是由世界偉人馬克思和恩格斯提出的。今天我們就來了解馬克思與恩格斯的貢獻。板書：馬克思與恩格斯的貢獻1、小組內(nèi)交流整理本組搜集資料（1）馬克思和恩格斯是怎樣的人？（馬克思和恩格斯事跡介紹）（2）馬克思和恩格斯為什么能成為偉人？（友誼與貢獻）（3）我們應該學習他們什么？（品質(zhì)與精神）2、集體匯報交流學生以小組為單位進行匯報，師生評價3、教師強調(diào)重點內(nèi)容（1）馬克思和恩格斯不但在生活上互相關(guān)心，互相照顧，更重要的是在他們共同研究學問、共同領導國際工人運動，共同板報、編雜志，共同起草《共產(chǎn)黨宣言》。在研究工作中，相互幫助，相互支持，共同奮斗。建立了偉大的友誼。（2）馬克思主義對許多國家社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，尤其是對中國。是他們成為世界偉人。（3）馬克思和恩格斯的精神：不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理、不計個人得失、甘于奉獻通過今天的學習，我們了解馬克思與恩格斯的一些成長故事和他們的偉大友誼，知道馬克思與恩格斯的主要貢獻。感受馬克思與恩格斯兩位偉人的高貴品質(zhì)和在社會發(fā)展中所起的重要作用，體會其不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理、不計個人得失、甘于奉獻的精神，讓我們記住這兩位為人類做出杰出貢獻的偉人，并學習他們的精神，為國家和社會做出自己的貢獻。板書設計馬克思與恩格斯的貢獻《共產(chǎn)黨宣言》對許多國家的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響《資本論》教學反思課時計劃第一單元第8課時教學內(nèi)容唱響國際歌教學目標了解國際歌的誕生，了解其背景及誕生的重要意義。復習整理本單元的內(nèi)容。課前準備教師準備《國際歌》課型新授課學生整理本單元的內(nèi)容授課日期重點了解國際歌的誕生，了解其背景及誕生的重要意義。復習整理本單元的內(nèi)容。難點了解國際歌誕生的背景教學環(huán)節(jié)教學過程復備談話導入聽歌曲交流學生小組活動總結(jié)1、提問：國際共產(chǎn)主義運動的創(chuàng)始人是誰？他們對人類產(chǎn)生重要作用的著作是什么？2、教師小結(jié)：無數(shù)的革命先烈，為了追求共產(chǎn)主義的理想，高唱著《國際歌》走向刑場，英勇就義。今天我們就來了解這首歌。板書：唱響國際歌聽歌曲交流，了解歌曲的背景及誕生的意義。1、聽唱《國際歌》，聽了這首歌你又怎樣的感受？2、提問：學生交流（1）你知道英特納雄耐爾是什么意思嗎？（2）詞曲作者是誰？（3）《國際歌》是怎樣誕生的？歌曲誕生后，產(chǎn)生了怎樣的影響？學生交流3、教師投影資料，學生讀，了解其內(nèi)容。適時板書學生小組活動1、分組歸納整理本單元知識點（1、2組一題；3、4組二題；5組三題；6組四題）（1）科學的發(fā)展（2）科技革命（3）藝術(shù)的發(fā)展（4）馬克思和恩格斯的貢獻2、匯報交流，師生補充評價。1、學生談收獲2、教師總結(jié)板書設計唱響《國際歌》詞作者：鮑狄埃曲作者：狄蓋特對國際社會主義運動產(chǎn)生了巨大作用（對中國的革命運動產(chǎn)生重要影響）教學反思第（二）單元計劃及檢測分析教學內(nèi)容我們愛和平課時數(shù)8課時檢測時間題目所需課時1、世界大戰(zhàn)帶來的災難2課時2、世界并不太平2課時3、世界需要和平2課時4、做和平的小使者2課時單元主要教學目標1.初步了解一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭的性質(zhì)和結(jié)果。認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會造成的災難。2、初步了解世界一些國家或地區(qū)的小規(guī)模戰(zhàn)爭不斷，使那里的人民依然飽嘗戰(zhàn)爭的苦難。了解世界恐怖事件時有發(fā)生，嚴重危害了人民的生命安全，它們嚴重影響了世界的和平。3、通過世界人民期盼和平的不同表達形式，知道維護世界和平是不可阻擋的時代潮流。單元教學重難點教材分析(前后知識間聯(lián)系、訓練重點、重要的思想方法等)單元檢測成績平均分及格率優(yōu)秀率共性問題：個性問題課時計劃第二單元第1課時教學內(nèi)容人間的悲劇—第一次世界大戰(zhàn)教學目標1.初步了解一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭的性質(zhì)和結(jié)果。認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會造成的災難。2.感受一次世界大戰(zhàn)帶給人類及社會的災難，初步培養(yǎng)反對（非正義）戰(zhàn)爭的意識。3.能夠分析戰(zhàn)爭危害的能力。課前準備教師準備凡爾登戰(zhàn)役的資料課型新授課學生提前了解第一次世界大戰(zhàn)授課日期重點第一次世界大戰(zhàn)帶給人類的災難。難點第一個社會主義國家的建立。教學環(huán)節(jié)教學過程復備談話導入自主合作展示交流檢測課堂總結(jié)同學們，你們知道當今世界發(fā)展的兩大主題？是的，和平與發(fā)展已經(jīng)成為21世紀世界發(fā)展的兩大主題。回顧剛剛過去的20世紀，曾經(jīng)發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，兩次世界大戰(zhàn)給各國和人們帶來的是什么？今天我們就帶著問題走進第一次世界大戰(zhàn)。板書：第一次世界大戰(zhàn)1、教師簡介一戰(zhàn)的爆發(fā)原因2、學生看書：32—33思考：完成：第一次世界大戰(zhàn)的基本情況。持續(xù)時間參戰(zhàn)國家卷入人口軍民傷亡財產(chǎn)損失戰(zhàn)爭費用第一次世界大戰(zhàn)3、小組合作交流（1）將自己搜集到的資料介紹給小組的同學聽。（2）你們認為第一次世界大戰(zhàn)是一次怎樣的戰(zhàn)爭？用實例說明。（3）第一個社會主義國家的建立。（國家、時間、領導人、建立的國家性質(zhì)）4、集體匯報交流板書：人間的悲劇5、教師補充資料：凡爾登戰(zhàn)役6、你聽說過國際護士節(jié)嗎？知道他是哪一天嗎？看書34頁后交流國際紅十字會以及其積極作用、南丁格爾、護士節(jié)。一戰(zhàn)的時間、參戰(zhàn)國家、卷入人口、軍民傷亡、財產(chǎn)損失、戰(zhàn)爭費用國際護士節(jié)時間、國際紅十字會是一個怎樣的組織？1、學生談體會2、教師總結(jié)：通過今天的學習，我們初步了解一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭的性質(zhì)和結(jié)果。認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會造成的災難，感受到了戰(zhàn)爭的殘酷，我們不希望戰(zhàn)爭，我們希望和平。板書設計第一次世界大戰(zhàn)—人間的悲劇一戰(zhàn)：1914—1918英法美俄德奧匈30國15億人傷亡3千多萬損失2700多億美元第一個社會主義國家：1917年十月革命俄國列寧國際紅十字會：人道主義宗旨、志愿者組織。南丁格爾：5月12日國際護士節(jié)教學反思課時計劃第二單元第2課時教學內(nèi)容空前的浩劫—第二次世界大戰(zhàn)教學目標1.初步了解二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭的性質(zhì)和結(jié)果。認識第二次世界大戰(zhàn)給人類社會造成的災難。2.感受第二次世界大戰(zhàn)帶給人類及社會的災難，初步培養(yǎng)反對（非正義）戰(zhàn)爭的意識。3.能夠分析戰(zhàn)爭危害的能力。課前準備教師有關(guān)二戰(zhàn)的影片課型新授課學生了解更多的二戰(zhàn)的內(nèi)容授課日期重點第二次世界大戰(zhàn)帶給人類的災難。難點戰(zhàn)爭給兒童帶來的苦難教學環(huán)節(jié)教學過程復備復習導入自主合作展示匯報檢測課堂總結(jié)介紹一戰(zhàn)的概況第一次世界大戰(zhàn)給許多國家和人民造成了巨大傷害，繼第一次世界大戰(zhàn)之后，20世紀30年代又發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn)，今天我們就來了解第二次世界大戰(zhàn)。1、自學35—38思考：（1）二戰(zhàn)爆發(fā)的原因（2）完成第二次世界大戰(zhàn)的基本內(nèi)容持續(xù)時間參戰(zhàn)國家卷入人口軍民傷亡財產(chǎn)損失戰(zhàn)爭費用第二次世界大戰(zhàn)（3）戰(zhàn)爭給兒童帶來了什么？2、小組內(nèi)討論交流（1）將自己搜集、了解到的第二次世界大戰(zhàn)的資料介紹給小組的同學聽。（2）你們認為第二次世界大戰(zhàn)是一次怎樣的戰(zhàn)爭？用實例說明。（3）兒童在戰(zhàn)爭中的遭遇，以此談談你對戰(zhàn)爭的認識。3、集體匯報交流師生評價、教師適時板書第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大、傷亡最慘重、破壞程度最深的全球性戰(zhàn)爭。教師補充資料：奧斯維辛集中營及二戰(zhàn)時的相應圖片了解了這些內(nèi)容，你想說什么？（1）二戰(zhàn)的基本情況持續(xù)時間參戰(zhàn)國家卷入人口軍民傷亡財產(chǎn)損失戰(zhàn)爭費用第二次世界大戰(zhàn)（2）了解了兩次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容，你有什么感受？你想說什么？通過今天的學習，我們初步了解二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、戰(zhàn)爭的性質(zhì)和結(jié)果。認識第二次世界大戰(zhàn)給人類社會造成的災難。知道了二戰(zhàn)使一次空前的浩劫。戰(zhàn)爭給人們帶來了巨大的痛苦與災難，戰(zhàn)爭中的兒童也飽嘗了災難與痛苦，失去了歡樂與美好的童年，我們痛恨戰(zhàn)爭，我們不希望戰(zhàn)爭，我們需要和平。板書設計第二次世界大戰(zhàn)持續(xù)時間參戰(zhàn)國家卷入人口軍民傷亡財產(chǎn)損失戰(zhàn)爭費用第二次世界大戰(zhàn)（39—45）6年6020億5500萬4億美元1.3萬億美元教學反思課時計劃第二單元第3課時教學內(nèi)容世界并不太平教學目標1.初步了解世界一些國家或地區(qū)的小規(guī)模戰(zhàn)爭不斷，使那里的人民依然飽嘗戰(zhàn)爭的苦難。了解世界恐怖事件時有發(fā)生，嚴重危害了人民的生命安全，它們嚴重影響了世界的和平。2.感受影響當今世界和平的不安全因素，樹立愛和平意識和關(guān)愛他人的情感。3.收聽新聞聯(lián)播，關(guān)心世界大事。課前準備教師搜集恐怖襲擊和局部戰(zhàn)爭的資料課型新授課學生調(diào)查相關(guān)資料授課日期重點世界一些地區(qū)或國家爆發(fā)的局部沖突和小規(guī)模戰(zhàn)爭，使那里的人民生活在戰(zhàn)爭的苦難中。難點對局部戰(zhàn)爭（沖突）的認識教學環(huán)節(jié)教學過程復備復習導入自主合作展示交流檢測課堂總結(jié)1、復習一二戰(zhàn)內(nèi)容，學生交流。2、教師導入：二戰(zhàn)結(jié)束后，人們期望的和平并沒有如約而至。在世界的一些地方，局部沖突和小規(guī)模戰(zhàn)爭不斷發(fā)生，恐怖事件時有發(fā)生，它們成為阻礙世界和平和發(fā)展的毒瘤，危害世界安寧，再次給人類帶來災難。板書：依然肆虐的戰(zhàn)爭1、學生自學：39—40，觀看海灣戰(zhàn)爭的視頻思考：了解到了哪些戰(zhàn)事？戰(zhàn)爭的危害有哪些？2、學生分組討論交流結(jié)合自己課前搜集到的內(nèi)容進行交流。教師巡視，啟發(fā)點播。集體匯報交流板書：兩伊戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭等損害人的生命與健康破壞生態(tài)環(huán)境教師補充資料：海灣戰(zhàn)爭對環(huán)境的空前破壞從伊拉克回國的美國士兵精神創(chuàng)傷嚴重巴勒斯坦難民問題5、聽了這些介紹你感受到了什么？1、在圖中找出發(fā)生戰(zhàn)爭的位置，說出戰(zhàn)爭的名字。2、你想對那些發(fā)動戰(zhàn)爭的國家說些什么？通過今天的學習，我們初步了解世界一些國家或地區(qū)的小規(guī)模戰(zhàn)爭不斷，使那里的人民依然飽嘗戰(zhàn)爭的苦難，.感受影響當今世界和平的不安全因素，我們不希望戰(zhàn)爭，我們希望過和平安寧的日子。板書設計依然肆虐的戰(zhàn)禍兩伊戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭……損害生命與健康、破壞環(huán)境教學反思課時計劃第二單元第4課時教學內(nèi)容陽光下的罪惡教學目標1.初步了解世界一些國家發(fā)生的恐怖襲擊帶來的危害，了解世界一些國家難民營中難民的遭遇。2.培養(yǎng)學生的慈善之心和關(guān)愛他人的情感。3.初步知道恐怖襲擊是破壞世界和平的罪惡行動，反對一切制造恐怖襲擊的罪惡行為。課前準備教師了解一些相關(guān)的內(nèi)容課型新授課學生了解恐怖襲擊的危害授課日期重點世界一些地區(qū)或國家爆發(fā)的恐怖襲擊，嚴重威脅著世界和平。難民營中難民的生活。難點對恐怖襲擊的認識，培養(yǎng)學生人道主義精神。教學環(huán)節(jié)教學過程復備談話導入自主合作展示交流課堂總結(jié)1、投影圖片：9、11事件圖你聽說過美國的9、11事件嗎？簡單介紹給大家。2、教師小結(jié)，引出下一環(huán)節(jié)。1、學生自學41—42（39圖）思考：世界上哪些國家發(fā)生過恐怖襲擊事件？恐怖襲擊事件造成的后果怎樣？學生分組討論交流（結(jié)合課前搜集到的相關(guān)資料）師播放一些國家遭到恐怖襲擊的視頻。教師巡視，啟發(fā)點撥。5、集體匯報交流教師適時板書，補充提問，強調(diào)重點內(nèi)容。6、教師補充資料：投影恐怖事件的圖片，教師簡單介紹新疆打砸搶燒恐怖事件。這樣的事件造成了怎樣的影響？7、思考并討論：你想對遭到恐怖襲擊的人們說些什么？你想對那些發(fā)動恐怖襲擊的人說些什么？通過今天的學習，初步了解世界一些國家發(fā)生的恐怖襲擊帶來的危害，了解世界一些國家難民營中難民的遭遇。我們同情那些受恐怖襲擊災難中的人們，反對一切制造恐怖襲擊的罪惡行為。板書設計陽光下的罪惡對人們造成極大的傷害擾亂了社會治安破壞世界和平教學反思課時計劃第二單元第5課時教學內(nèi)容世界需要和平教學目標1.通過世界人民期盼和平的不同表達形式，知道維護世界和平是不可阻擋的時代潮流。2.培養(yǎng)學生熱愛和平，關(guān)愛他人的慈善之心。3.培養(yǎng)學生參與關(guān)心國際大事的能力。4、了解各國和一些國際組織為爭取世界持久和平付出的努力和作出的貢獻。課前準備教師看電影、電視了解到的相關(guān)內(nèi)容課型新授課學生看電影、電視了解到的相關(guān)內(nèi)容授課日期重點了解世界各國人民反對戰(zhàn)爭、維護世界和平表達的共同心愿。難點中國研制核武器的目的教學環(huán)節(jié)教學過程復備談話導入自主合作展示交流課堂總結(jié)維護世界和平，事關(guān)各國人們的幸福，是不可阻擋的歷史潮流，人們需要在和平的環(huán)境中工作、學習和生活；人們要遠離貧窮、饑餓、疾病和環(huán)境惡化。世界各多都要發(fā)展，所以各國人民期盼一個更加和平與繁榮的世界，這呼聲從未間斷過。1、學生自學43—47思考：人們用哪些方式表達渴望和平、熱愛和平的心愿的？人們怎樣抒發(fā)反對戰(zhàn)爭的呼聲。各國或國際組織為和平做了哪些事？（我國、聯(lián)合國、世界性組織）2、小組內(nèi)討論交流（結(jié)合課前搜集資料進行）教師巡視，啟發(fā)點撥。3、集體匯報師生評價，補充交