八月教師資格考試考試《小學(xué)教育學(xué)》沖刺測試卷含答案

八月教師資格考試考試《小學(xué)教育學(xué)》沖刺測試卷含答案

一、單項(xiàng)選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯(cuò)均不得分)。

1、終身教育是()O

A、古代教育的特點(diǎn)

B、中世紀(jì)教育的特點(diǎn)

C、近代教育的特點(diǎn)

D、現(xiàn)代教育的特點(diǎn)

【參考答案】D

【解析】：終身教育思想形成于20世紀(jì)50年代末60年代初的歐洲，由法

國著名成人教育家保羅?郎格加首先提出。終身教育思想的提出，對現(xiàn)代教育的

發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。

2、國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍

實(shí)施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱為()o

A、初等教育

B、義務(wù)教育

C、平民教育

D、普及教育

【參考答案】D

【解析】：國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力,

普遍實(shí)施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱為普及教育，見學(xué)習(xí)精要中的定義。

3、盧梭、洛克、裴斯泰洛齊等人主張教育目的的()

A、社會本位論

B、個(gè)人本位論

C、無目的論

D、泛目的論

【參考答案】B

【解析】：盧梭、洛克、裴斯泰洛齊等人主張教育目的的個(gè)人本位論。

4、教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識，注

意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用，這是()

A、理論聯(lián)系實(shí)際原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進(jìn)原則

【參考答案】A

5、《學(xué)校體育工作條例》屬于()

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

【參考答案】A

6、教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出()o

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

【參考答案】A

【解析】：教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢，因?yàn)殡S著

教師經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強(qiáng)。

7、課外活動的主體是()o

A、教師

B、學(xué)生

C、少先隊(duì)組織

D、學(xué)校管理人員

【參考答案】B

【解析】：課外活動的主體是學(xué)生。

8、智力是指人們的認(rèn)識能力，其核心是()o

A、注意力

B、觀察力

C、思維力

D、想象力

【參考答案】C

【解析】：思維力是智力的核心。

9、教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過()o

A、布置作業(yè)

B、檢查作業(yè)

C、課外輔導(dǎo)

D、課后練習(xí)

【參考答案】C

10、班主任工作的首要任務(wù)是()O

A、建立班集體

B、組織學(xué)生活動

C、評定學(xué)生操行

D、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)

【參考答案】A

【解析】：進(jìn)行班主任工作必先注意培養(yǎng)班集體，因?yàn)榘嗉w一旦形成，它

便能成為教育的主體，具有巨大的教育能力。它能向其成員提出要求，指出努力

方向，并通過集體的活動、紀(jì)律與輿論來培養(yǎng)成員的品德，它能緊密地配合班主

任開展工作，成為班主任依靠的力量。

11、小學(xué)課程的主要組成部分是()

A、基礎(chǔ)性課程

B、拓展性課程

C、研究性課程

D、綜合性課程

【參考答案】A

12、孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，是說在教學(xué)中要貫徹()o

A、理論聯(lián)系實(shí)際原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

【參考答案】D

【解析】：由字面意思可知都是強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)鞏固的，所以說在教學(xué)中要貫徹鞏

固性原則。

13、小學(xué)課外活動的基本特點(diǎn)是()

A、自愿性

B、強(qiáng)制性

C、規(guī)范性

D、隨意性

【參考答案】A

【解析】：小學(xué)課外活動的基本特點(diǎn)是學(xué)生參加活動的自愿性。

14、將心理學(xué)引入教育學(xué)的第一人是()

A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、桑代克

【參考答案】B

【解析】：赫爾巴特第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和

心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的理論是把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，

把道燧教育論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上,可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。

15、“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展

學(xué)生的才能，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會”o這種課外活動的形式是()O

A、科技活動

B、學(xué)科活動

C、個(gè)人活動

D、小組活動

【參考答案】D

16、學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是()o

A、課程計(jì)劃

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程目標(biāo)

D、課程表

【參考答案】A

【解析】：課程計(jì)劃體現(xiàn)了國家對學(xué)校教育的統(tǒng)一要求，是學(xué)校組織教育教

學(xué)工作、確定工作步調(diào)的依據(jù)。

17、《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于(，)。

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

【參考答案】B

【解析】：《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于1986年。

18、衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是()o

A、教學(xué)計(jì)劃

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、教育目的

D、教學(xué)目標(biāo)

【參考答案】B

【解析】：課程標(biāo)準(zhǔn)不但是教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，而且是衡量各科教學(xué)

質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

19、()型的課堂氣氛最有助于知識的學(xué)習(xí)。

A、集權(quán)

B、權(quán)威

C、教師主導(dǎo)

D、民主

【參考答案】D

【解析】：勒溫曾將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種，不

同的領(lǐng)導(dǎo)方式會形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

20、《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的()。

A、社會權(quán)利的客體獨(dú)立地位

B、社會權(quán)利主體非獨(dú)立地位

C、社會權(quán)利主體獨(dú)立地位

D、社會權(quán)利的客體非獨(dú)立地位

【參考答案】C

【解析】：《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的社會權(quán)利主體獨(dú)

立地位。

21、小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是()o

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生

B、實(shí)現(xiàn)愛國教育

C、實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

D、使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會

【參考答案】C

22、在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整()o

A、課程目標(biāo)

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程結(jié)構(gòu)

D、課程設(shè)計(jì)

【參考答案】C

23、學(xué)生通過認(rèn)識書本知識去認(rèn)識客觀世界，說明教學(xué)過程具有()的特點(diǎn)。

A、引導(dǎo)性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

【參考答案】B

【解析】：認(rèn)識的間接性是指學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的間接經(jīng)驗(yàn)，即以學(xué)習(xí)

書本知識為主，并在教學(xué)中間接地去認(rèn)識世界。

24、構(gòu)成教育活動的基本要素是()

A、教師、學(xué)生、教材

B、教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容

C、教育者、受教育者、教育內(nèi)容

D、教育者、受教育者、教育環(huán)境

【參考答案】C

25、全面推進(jìn)素質(zhì)教育最根本的要求是()

A、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B、面向全體學(xué)生

C、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教育

D、取消應(yīng)試教育

【參考答案】B

26、對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是()

A、校長

B、教職工代表大會

C、學(xué)校工會

D、學(xué)校董事會

【參考答案】D

【解析】：民辦學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，董事會

是學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)，對學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)。

27、據(jù)記載，我國的小學(xué)最早出現(xiàn)于()o

A、殷周時(shí)期

B、秦代

C、唐代

D、明代

【參考答案】A

【解析】：我國的小學(xué)產(chǎn)生于殷周時(shí)代，西周時(shí)期，周天子建立了小學(xué)，這

是我國最早的小學(xué)。

28、進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,

這體現(xiàn)了德育的()

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、一致性和連貫性原則

【參考答案】C

【解析】：引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展體現(xiàn)的是德育的導(dǎo)向性原則

29、“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),

不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止

溺嬰、棄嬰?！边@一條文規(guī)定出自()

A、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國婚姻法》

【參考答案】A

30、熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的()o

A、思想政治素質(zhì)

B、教育理論素質(zhì)

C、職業(yè)道德素質(zhì)

D、職業(yè)技能素質(zhì)

【參考答案】C

【解析】：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。

二、多項(xiàng)選擇題

1、以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是()O

A、課外活動是學(xué)生自愿選擇的、自愿參加的

B、課外活動也能在校內(nèi)進(jìn)行

C、選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動

D、課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動

E、課外活動可以擴(kuò)大學(xué)生的活動領(lǐng)域

【參考答案】A,B,E

凡是學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的教育

活動，都屬于課外活動。但選修課屬于課堂教學(xué)。

2、教學(xué)口語應(yīng)具備的特點(diǎn)有()

A、科學(xué)性

B、藝術(shù)性

C、思想性

D、啟發(fā)性

E、

嚴(yán)肅性

【參考答案】A,B,C,D,E

3、馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于()

A、兒童對成人模仿的需要

B、傳遞生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的社會需要

C、人類生存的需要

D、人的自身發(fā)展的需要

E、社會安寧的需要

【參考答案】B,C,D

4、教育目的的確定要符合()的需要。

A、社會輿論

B、生產(chǎn)力和科技發(fā)展

C、個(gè)人意志

D、社會政治經(jīng)濟(jì)

E、受教育者的身心發(fā)展規(guī)律

【參考答案】B,C,D,E

教育目的的選擇必須考慮兩個(gè)因素：社會和個(gè)人。社會因素包括：社會關(guān)系

現(xiàn)實(shí)和發(fā)展，社會生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展。個(gè)人因素包括：人的身心發(fā)展特點(diǎn)和人

的需要。

5、古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指()。

A、四書

B、文法

C、修辭

D、辯證法

E、論語

【參考答案】B,C,D

古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指文法、修辭、辯證法。

6、班主任了解學(xué)生的方法有()o

A、觀察法

B、談話法

C、書面材料和學(xué)生作品分析法

D、調(diào)查訪問

【參考答案】A,B,C,D

ABCD四項(xiàng)均為班主任了解學(xué)生采用的一般方法。

7、19世紀(jì)末，美國實(shí)用主義教育家杜威依據(jù)學(xué)生“在做中學(xué)”的認(rèn)識發(fā)展

過程提出了()等教學(xué)過程的幾個(gè)階段。

A、困難

B、問題

C、假設(shè)

D、驗(yàn)證

E、結(jié)論

【參考答案】A,B,C,D,E

美國教育家杜威“在做中學(xué)”的過程中提出了教學(xué)過程的困難、問題、假設(shè)、

驗(yàn)證、結(jié)論等幾個(gè)階段。

8、《義務(wù)教育法》的立法宗旨包括()o

A、發(fā)展基礎(chǔ)教育

B、促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

C、提高全民的思想道德

D、發(fā)展社會主義文化

E、促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)

【參考答案】A,B,E

9、現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容包括()

A、德育管理

B、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

C、常規(guī)管理

D、常能訓(xùn)練

E、

環(huán)境管理

【參考答案】A,C,D,E

10、訴訟可分為幾種()O

A、刑事訴訟

B、民事訴訟

C、行政訴訟

D、復(fù)議

【參考答案】A,B,C

訴訟分為三種即：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

三、填空題

1、狹義的教育主要指的是O

【參考答案】學(xué)校教育

2、品德評價(jià)法通常包括、批評懲罰和—等方式。

【參考答案】表揚(yáng)獎勵、操行評定

3、廣義的課程是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的各門學(xué)科、活動及的總和。

【參考答案】進(jìn)程安排

4、中國古代最偉大的教育家孔子的教育思想主要反映在記載他言論的

_________書中。

【參考答案】《論語》

5、實(shí)質(zhì)教育論的主要代表人物是和o

【參考答案】赫爾巴特斯賓塞

6、根據(jù)文獻(xiàn)記載，埃及在古王國末期已有()學(xué)校，它是法老教育皇子皇

孫和貴族子弟的場所。

【參考答案】宮廷

7、學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為

_________________________O

【參考答案】學(xué)校文化

8、前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基認(rèn)為：兒童發(fā)展有兩種水平，一種是已經(jīng)達(dá)到

的發(fā)展水平，另一種是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的距離就是

______________________O

【參考答案】最近發(fā)展區(qū)

9、社會、知識和是制約學(xué)校課程的三大因素。

【參考答案】兒童

10、通過網(wǎng)絡(luò)教育，既可以進(jìn)行____,又可以進(jìn)行協(xié)同式教學(xué)，二者結(jié)合

是全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。

【參考答案】個(gè)別化教學(xué)

11、師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成關(guān)系，在人格上是

關(guān)系，在社會道德上是關(guān)系。

【參考答案】授受民主平等相互促進(jìn)

12、教學(xué)在認(rèn)知方面的最終任務(wù)是使學(xué)生形成正確的o

【參考答案】學(xué)習(xí)方式

13、教育的兩條基本規(guī)律是，教育適應(yīng)并促進(jìn)社會發(fā)展的規(guī)律，教育適應(yīng)并

促進(jìn)發(fā)展的規(guī)律。

【參考答案】個(gè)體

14、是教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的直接和最終決定因素。

【參考答案】生產(chǎn)力發(fā)展水平

15、教育目的有三個(gè)層次，即國家的教育目的、各級各類學(xué)校的

和教師的教學(xué)目標(biāo)。

【參考答案】培養(yǎng)目標(biāo)

16、自我教育能力主要由能力和能力等構(gòu)成。

【參考答案】自我評價(jià)自我調(diào)控

17、按活動人數(shù)和規(guī)?？砂颜n外活動的形式分為、小組活動和個(gè)

人活動三類。

【參考答案】群眾性活動

18、夸美紐斯于1632年發(fā)表的_______奠定了班級授課制的理論基礎(chǔ)。

【參考答案】〈大教學(xué)論〉

19、1903年頒布的,標(biāo)志著中國開始實(shí)行近代學(xué)校教育制度。

【參考答案】癸卯學(xué)制

20、小學(xué)課外活動內(nèi)容和組織形式的確定主要依據(jù)的是學(xué)生的_____和身

心發(fā)展特點(diǎn)。

【參考答案】興趣、愛好

21、科學(xué)知識的再生產(chǎn)有多種途徑，是科學(xué)知識再生產(chǎn)的主要途

徑。

【參考答案】教育

22、課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究,教學(xué)論側(cè)

重研究“如何教”。

【參考答案】教什么

23、心理成熟以的能力、較穩(wěn)定的和的形

成為標(biāo)志。

【參考答案】獨(dú)立思考自我意識個(gè)性

24、一位教育工作者的真正威信在于他的,它會對學(xué)生產(chǎn)生終身

影響。

【參考答案】人格力量

25、小學(xué)教育的內(nèi)容具有_____和______o

【參考答案】普遍性基礎(chǔ)性

26、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括、、、

和五個(gè)方面。

【參考答案】備課上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)

27、唐代教育代表了我國封建社會學(xué)校教育的發(fā)展水平。唐代學(xué)校教育有（）

和（）兩大系統(tǒng)。

【參考答案】官學(xué)私學(xué)

28、個(gè)別教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)就是教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行o

【參考答案】因材施教

29、為了保證義務(wù)教育的實(shí)施，必須依靠,這就是義務(wù)教育的

強(qiáng)制性。

【參考答案】國家法律的強(qiáng)制力量

30、學(xué)生具有的特點(diǎn)，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)

生具有耳濡目染、潛移默化的作用。

【參考答案】向師性

四、概念題

1、“多元智能”理論對改進(jìn)學(xué)生評價(jià)有哪些策略指導(dǎo)意義？

【參考答案】（1）樹立新的智能觀和學(xué)生觀；（2）改革課程內(nèi)容，為學(xué)生智能發(fā)

展提供更多的機(jī)會；（3）倡導(dǎo)運(yùn)用情境化學(xué)習(xí)評價(jià)方法；（4）設(shè)計(jì)適應(yīng)各科教學(xué)的多

元智能評價(jià)方案；（5）向?qū)W生呈現(xiàn)評價(jià)結(jié)果，使他們可以了解到自己各種智能發(fā)展

的特點(diǎn)。

2、如何建立新型師生關(guān)系？

【參考答案】師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在共同的教育教學(xué)過程中，通過相互

影響和作用而形成和建立起來的一種特殊的人際關(guān)系，它貫穿于整個(gè)教育活動，

是教育教學(xué)過程中最重要的人際關(guān)系，教育活動主要是通過教師與學(xué)生之間的交

往實(shí)現(xiàn)的。建立新型的師生關(guān)系必須注意以下幾點(diǎn)：①教師必須尊重學(xué)生的火格。

②教師要保護(hù)學(xué)生的好奇心。③教師要發(fā)展學(xué)生的自信心。④樹立新理念、確立

新角色。⑤建立輕松、和諧的教學(xué)氛圍。

3、簡述班級授課制的優(yōu)點(diǎn)。

【參考答案】第一，有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展和達(dá)到一定的質(zhì)量。

第二，有利于大面積培養(yǎng)人才。第三，有利于系統(tǒng)知識的傳授。第四，能夠充分

發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

4、簡述班級授課制的主要優(yōu)缺點(diǎn)。

【參考答案】（1）有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才；（2）有利于發(fā)揮教師

的主導(dǎo)作用；（3）有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用；（4）缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在強(qiáng)凋系統(tǒng)的書

本知識的學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生理論與實(shí)際脫節(jié)；強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，

難以完全適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，不利于因材施教。

5、簡述課外活動的基本要求。

【參考答案】（1）堅(jiān)持社會主義的方向性；

（2）內(nèi)容豐富，形式多樣，具有科學(xué)性、知識性和趣味性；

（3）充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造精神；

（4）充分發(fā)揮學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)作用。

6、我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么？

【參考答案】（1）高度的科學(xué)性和高度的思想性統(tǒng)一。（2）要以實(shí)現(xiàn)教育目的和

學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為最終目的。（3）要適合小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。

7、一名合格教師所應(yīng)具備的良好的個(gè)性品質(zhì)主要包括哪些方面？

【參考答案】教師所應(yīng)具備的良好的個(gè)性品質(zhì)包括：

（1）情緒穩(wěn)定、性格開朗、興趣廣泛。教師應(yīng)該情緒樂觀、穩(wěn)定、興趣廣泛,

對他人富有同情心和責(zé)任心。

（2）有較強(qiáng)的自信心、堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神。首先，教師應(yīng)相信通

過自己和學(xué)生的共同努力，一定能提高教育質(zhì)量，獲得成功；其次，教師要有主

動進(jìn)取的精神，發(fā)揮自己的潛能。

（3）善于合作，兼容并包。教師工作是個(gè)體性和協(xié)作性的統(tǒng)一，教是要善于

合作，才能取得最佳的教育效果。

8、組織課外活動對教師有哪些方面的要求？

【參考答案】（1）教師至少要在某一方面具白特長和興趣愛好，這是指導(dǎo)教師

的地位能否在學(xué)生心目中真正確立的保證。（2）教師要對自己指導(dǎo)的活動領(lǐng)域有足

夠的、超出于學(xué)生的了解，才能發(fā)揮咨詢、指導(dǎo)的作用。（3）教師要注意調(diào)整與學(xué)

生的關(guān)系。在課外活動中，師生間的關(guān)系是平等、合作、相互尊重的。（4）課外活

動要求教師有比課堂教學(xué)更強(qiáng)的組織能力。（5）教師還需注意收集有關(guān)資料和認(rèn)真

記錄,總結(jié)自己所指導(dǎo)的課外活動，不斷提高課外活動質(zhì)量。

五、定義題

1、美育

【參考答案】美育：美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造

美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。小學(xué)在美育方面的要求是：

初步具有廣泛的興趣和健康的愛美情趣；培養(yǎng)審美能力。

2、智育

【參考答案】智育：智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能，發(fā)展他

們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。

3、間接經(jīng)驗(yàn)

【參考答案】間接經(jīng)驗(yàn)：指的是他人的認(rèn)識成果，這里主要是指書本知識。

4、道德兩難法

【參考答案】道德兩難法：柯爾伯格在明確區(qū)分道德與非道德、確定了道德

沖突在人們作出道德決定中的作用的基礎(chǔ)上，采用“道德兩難法”研究兒童的道德

發(fā)展和教育問題?！暗赖聝呻y法”即道德兩難故事問答討論法，啟發(fā)兒童積極思考

道德問題，從道德沖突中尋找正確的答案，以有效地發(fā)展兒童的道德判斷力。

5、社區(qū)教育

【參考答案】社區(qū)教育是為貫徹全民教育和終生教育的宗旨，滿足社區(qū)成員

學(xué)習(xí)科學(xué)知識、技能，提高法律意識的需要，在社區(qū)內(nèi)開展的各類教育活動。社

區(qū)教育以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員為對象，以提高居民整體素質(zhì)為宗旨，是

教育社會化和社會教育化的統(tǒng)一。社區(qū)教育包括文化基礎(chǔ)教育、思想道德教育、

職業(yè)技術(shù)教育、科學(xué)普及教育、生活情趣教育、法制宣傳教育、市民文明教育等。

按年齡層次又分為未成年人教育、青少年教育、成人教育、老年人教育。社區(qū)教

育是社區(qū)居委會工作的重要組成部分。

六、論述題

1、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓處熃巧恼J(rèn)識。

【參考答案】（1）傳道者角色。教師負(fù)有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價(jià)值觀念的使命。

⑵授業(yè)、解惑者角色。教師以特定的方式培養(yǎng)年輕一代，幫助他們解除學(xué)習(xí)中的

困惑，啟發(fā)他們的智慧，形成一定的知識結(jié)構(gòu)和技能技藝。（3）示范者角色。教師

的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。（4）管理者角色。教師是學(xué)校教育活動的組織者

和管理者，需要肩負(fù)起教育教學(xué)管理的職責(zé)。（5）父母與朋友角色。教師往往被學(xué)

生視為自己的父母或朋友。他們希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂愁，分享歡

樂與幸福。（6）研究者角色。教師的工作對象、工作內(nèi)容，要求教師要不斷學(xué)習(xí)。

不斷反思，不斷創(chuàng)新。

2、為什么說教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程？表現(xiàn)在哪些方面？

【參考答案】教學(xué)過程是教師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，

通過指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展

學(xué)生智力和體力，形成科學(xué)世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)、發(fā)展個(gè)性的過程。在我國，

長期通行的看法是把教學(xué)過程看做是一種特殊的認(rèn)識活動，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展

的過程。

教學(xué)過程是認(rèn)識的一種特殊形式，其特殊性在于，它是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識，是

由教師領(lǐng)導(dǎo)未成熟的主體通過學(xué)習(xí)知識去間接認(rèn)識世界。其目的在于：學(xué)生在教

師的指導(dǎo)下，把社會歷史經(jīng)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生個(gè)體的精神財(cái)富，不僅使學(xué)生獲得關(guān)于客

觀的映象即知識，也使學(xué)生個(gè)體獲得發(fā)展。學(xué)生認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)有以下幾方面:

（1）認(rèn)識的間接性。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是已知的間接經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中間接地

去認(rèn)識世界。教學(xué)基本方式是“掌握”，是一種簡約的經(jīng)過提煉的認(rèn)識過程，同

樣以教學(xué)實(shí)踐活動為基礎(chǔ)。（2）認(rèn)識的交往性。教學(xué)活動是教師的教和學(xué)生的學(xué)

組成的雙邊活動