部編版六年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)要點

部編版六年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)要點

一、復(fù)習(xí)課文

1.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》這篇課文梗概部分介紹了小說的主要內(nèi)容:

一個叫魯濱遜的英國人,在一次航海中遇上大風(fēng),船翻了，他漂流到一

個荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難,在孤島上生活了多年,最終

獲救，回到英國。節(jié)選部分主要寫了魯濱遜初到島上的生活狀態(tài)和面對

現(xiàn)實的思考。通過這兩部分的介紹,表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險、正視現(xiàn)實、

樂觀向上、頑強生存的精神品質(zhì)。

2.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》這篇課文是一部童話故事，講述了一個名叫尼

爾斯的男孩,他因為捉弄小精靈,被變成了拇指大小、能通獸語的小人

兒。那些曾經(jīng)被他欺負過的小動物,對著尼爾斯冷嘲熱諷,最后尼爾斯

騎在家鵝的背上跟一群大雁去長途旅行的故事。

3.《湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）》這篇課文講述了湯姆和貝琪從迷路的

山洞返回家后的故事。作者成功地塑造了湯姆?索亞這個“頑童”形

象,讓我們看到了他身上所具有的敢于探險、追求自由的精神。

二、詞語聽寫

畏懼荒島流落潮水凄涼水源野獸帳篷救援寂寞

恐懼倒霉宴會面積淡忘文明計算缺乏防止日歷

儀器望遠鏡自動

事實制造缺少柵欄介意無非處境苦悶理智控制

知足隔絕境地緣故熱帶襲擊防御手段不可思

議焉知非福遠眺

覆蓋無聊

三、形近字組詞

'懼（恐懼）'籍（書籍）'貸（貸款）

俱（俱飆）粼慰藉）'、貨（貨物）

'霉（倒霉）'棚（棚杓溯嬲圮

暮倬莓）JHCM除）柳（柳樹）

'襲俵擊）'剔（剔除）

.袋（口勃賜（賞賜）

四、多音字組詞

7md伐|船）他（困難）

劃［g（計劃）難卜加（災(zāi)難）

華（折耗）

折［加（百折不撓）

五、；近義詞

畏懼-——恐懼凄涼一凄慘

女慰一寬慰梗概一一大概

仍然-——仍舊搜尋一一搜索

悲傷-傷感歡呼一喝彩

凄慘一一悲慘熱切——熱情

遵守一一遵照祈禱一一祈求

寬闊——空闊疲勞一一疲憊

荒唐一一荒誕

六、反義詞

畏懼----勇敢消失一一浮現(xiàn)

悲傷歡樂悲痛一一愉快

熱切一一冷漠雄壯有力一一軟弱無力

七、四字詞語

天涯海角前所未聞困難重重

舒舒服服無濟于事烏合之眾

得意揚揚垂頭喪氣受凍挨餓

一清二楚頭暈?zāi)垦Ｕ\心誠意

軟弱無力雄壯有力

八、在括號里填入合適的詞語

（簡陋）的帳篷（寂寞）的生活

（野蠻）的宴會（絕望）的心情

（熱切）的聽眾（精彩）的歷險

（無聊）的謊話（荒唐）的故事

（興奮）的話題（嘲弄）的口吻

九、量詞

一（道）鎖一（張）沙發(fā)

一（座）房子一（片）混亂

一（條）細縫一（道）寒光

一（塊）石頭一（場）夢

一（只）貓一（根）木樁

一（根）木棒一（條）狗

十、精彩文句

排比句

⑴他一看見男孩就叫了起來：“嘰嘰,嘰嘰,快看放鵝娃尼爾斯!快看拇

指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯?豪爾耶松！”

⑵你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提

著奶桶走過時伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！

十一、句子運用

大雁的呼叫卻使一只年輕的雄鵝真的動了心。（縮寫句子）

十二、人物分析

魯濱遜:魯濱遜具有頑強奮斗的意志力,在困難面前不悲觀、絕望,也不

對生活抱有任何不切實際的幻想,而是腳踏實地地去戰(zhàn)勝困難,用自己

的行動來達到目的。魯濱遜以非同尋常的毅力和勇氣,克服了難以想象

的艱難困苦,用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。魯濱遜身

上體現(xiàn)了頑強不屈、堅忍不拔、永不言棄、敢于冒險的“硬漢子”的

特征。

小升初測試卷

時間：90分鐘滿分:100分

題號一二I三I卷面分總分

得分IIIII-

★卷面分：2分

一、積累與運用。(36分)

(一)拼音?漢字。(7分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是(3分)()

A.枯洲(h6)艘步(加)基然而止(gd)

B.修倆(zhi)要摟(xi6)不屑置辯(xi?)

C.魏唐(tui)螃縮(judn)忐有不安(t?)

D.阻埃(ndo)苗道(chd)寢食難安(qin)

2.下列選項中沒有錯別字的一項是(4分)()

A.脈博靜謐唏噓焦躁不安

B.摩拳璀璨青睞談笑風(fēng)生

C.伶俐倉穹慷慨甘敗下風(fēng)

D.鏗鏘懶惰防礙世外桃源

（二）詞語?句子。（21分）

1.下列句子中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.他是一個計算機專家,我們初學(xué)計算機的人要虛心向他請教,不恥下回。

B.每到夜幕降臨，小吃街便人用鼎沸十分熱鬧。

C.侵略者的國旗耀聲場感地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

D.畢業(yè)在即,現(xiàn)在想來,美好的小學(xué)時光猶如自典過凰轉(zhuǎn)瞬即逝。

2.下列句子中有語病的一項是（4分）（）

A.具有認真負責(zé)的工作態(tài)度,是一個人事業(yè)成功的關(guān)鍵。

B.在學(xué)習(xí)上,老師要求我們既要獨立思考,又要相互合作,積極探索。

C.通過社會實踐活動,讓我們接觸了社會,開闊了視野。

D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機制。

3.下列語序排列正確的一項是（5分）（）

①瞬間，大圓盤的邊緣,透出一線光亮。

②月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍色的天幕上。

③漸漸的,月亮又恢復(fù)了原來的樣子,似乎比先前更明亮，更皎潔。

④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

⑤八點十七分,一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。

⑥周圍的繁星閃爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

A.④⑥⑤②①③B.④⑤②⑥①③

C.④⑤⑥②③①D.④⑤⑥③②①

4.下列句子中意思與其他三句不同的一項是（4分）（）

A.他不能給你講真話。

B.難道他能不給你講真話？

C.他能不給你講真話嗎？

D.他不能不給你講真話。

5.下列句子中和“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的一項是（4分）（）

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春入鳥能言

（三）古詩文名句運用。（8分）

1.小紅暑假與媽媽去大西北旅游,火車路過大戈壁,她看到太陽圓圓的，像個大紅

燈籠在天邊慢慢往下沉,一戶農(nóng)家煙囪冒出的煙裊裊上升,黃河緩緩流淌,她想起：

“大漠孤煙直,?！币雇?起伏的山巒上空,月亮像把鐮刀，

月光下的沙漠，好像下了雪，小紅真想用李賀的“大漠沙如

雪,”來贊美。（4分）

2.小明書法寫得好,還會畫梅花,媽媽夸他的梅花顏色真好看,可小明卻說：

“，只留清氣滿乾坤?！保?分）

3.小王和小胖出去釣魚，忽然下起了小雨。小王對小胖說：“我們趕快回去吧！”小

胖說:“青箸笠,綠蓑衣,。小王，你怎么沒有點詩情畫意呢！”

（2分）

二、閱讀?理解。（32分）

（一）名著閱讀。（6分）

說時遲,那時快,薛霸的棍恰舉起來,只見松樹背后雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖

飛將來,把這水火棍一隔,丟去九霄云外,跳出一個胖大和尚來,喝道：“灑家在林子

里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直褸,跨一口戒刀,提起禪杖,輪起

來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可

下手!我有話說。”智深聽得，收住禪仗。

1.選段出自中國古典名著《》。（2分）

2.選段中魯智深打兩個公人的原因是什么？（4分）

（二）文言文閱讀。（14分）

磚（節(jié)選）

凡蜒泥①造磚，亦掘地驗辨土色，或藍或白，或紅或黃。皆以粘而不散、粉而不

沙者為上。汲②水滋土，人連數(shù)牛錯③趾④，踏成稠泥。然后填滿木框之中，鐵線弓戛

平其面，而成坯形。

【注】①蜒（shdn）泥:揉合黏土。②汲:從井里取水。泛指打水,取水。③錯:交錯,

錯雜。④趾:腳。

1.解釋文中加點的詞語。（2分）

人承數(shù)牛錯趾

2.上好的粘土有什么特點？（6分）

3.請簡要概括造磚坯的過程。（6分）

（三）現(xiàn)代文閱讀。（12分）

相逢是首歌

——寫給我的學(xué)生

①我純真可愛的孩子們,不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來,我們

在一起的日子雖說平平常常,然而,看著你們開始準(zhǔn)備行囊,帶著憧憬，即將踏上新

的旅程，我的心情異常復(fù)雜。我感覺自己像個導(dǎo)游，在與我的團隊一起跋山涉水，

領(lǐng)略迷人的風(fēng)光之后,在我與你們友好相識、真心相知后，你們卻要各奔東西了，

因為遠方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動，你們趴在窗口朝我揮手,我

也同樣揮手，心中默念著對你們的祝福一一我的孩子,祝你們?nèi)松穆猛疽磺邪?/p>

好。

②感謝你們,我可愛的孩子?；蛟S我不茍言笑,距離你們心目中和藹可親的形

象也許很遠;或許我過于實際,距離你們心目中的浪漫也許很遠。但是,我所傳遞的

是真實的情感，你們看到的是真實的老師。

③感謝你們,我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對我的愛中，我感受到了作

為教師的圣潔與美好,讓我的生命如鮮花般綻放。

④感謝你們,我聰慧的孩子。那些從你們心里流淌出來的文字,讓我看到了一

個清純的世界。

⑤“相逢是首歌，相聚是種緣?！边@是我們的約定,永遠的約定。

1.”遠方還有更美好的景致在等待著你們”中“遠方還有更美好的景致”指的

是_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________。（3分）

2.下面一段話你認為安排在哪兩個自然段之間比較合理?為什么？（5分）

人生就是這樣聚散離合,來去匆匆?；厥滓黄鹱哌^的日子，苦中有甜，累中有

樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結(jié)成我心頭的感謝。

3.“但是，我所傳遞的是真實的情感，你們看到的是真實的老師。”這句話中“真

實的老師”指的是什么樣的老師？（4分）

三、習(xí)作?表達。（30分）

在日常生活中，我們總會收到各種禮物，節(jié)日禮物、生日禮物、紀念禮物等。

小小的禮物里總是蘊含著一份情意或是一份祝福。請以“禮物”為題目寫一篇作

文。

要求:①寫清楚禮物的來歷。②事件具體。③情感真實。

小升初測試卷

一、（一）1.D2.B

（-）1,A2.C3.B4.A5.D

（三）1.長河落日圓燕山月似鉤2.不要人夸好顏色3.斜風(fēng)細雨不須歸

二、(-)1.《水滸傳》2.因為薛霸要殺林沖。

(二)1.驅(qū)趕。2.土粘但不分散，粉細但不含沙粒。3.(1)用水潤土地。(2)踏成

稠泥。(3)將稠泥填滿木框。(4)用鐵線弓刮平。

(三)1.學(xué)生們未來的、全新的求學(xué)之路、人生之路

2.安排在①②自然段之間合適。因為這是過渡段,放在此處可以連接起這兩段的

內(nèi)容。3.是指具有真性情的老師,并不完美的老師。

三、略

部編版六年級語文下冊第四次月考試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號——四五7\七卷面分總分

得分

★卷面分：2分

一、看拼音寫詞語。(12分)

jiaohui()jiaona()bianlun()

qingcui()dansheng()kongbu()

xishuai()zulan()lingyu()

qiuyin()soucha()cuicu()

二、下列加點字注音完全正確的一項是(2分)()

A.鴻髀(hi!)機碩(xi?)三弓妾(xidn)

B.會開(b@)凝渦(xudn)旋轉(zhuǎn)(zhuin)

C.花l||(pti)卷而不舍(qi)乘坐(chdng)

D.呈現(xiàn)(chdng)藜人(zdi)領(lǐng)蓋(pU)

三、選字填空。(16分)

1.致志

專心()()導(dǎo)()()向()敬

2.俱具

五臟（）全（）備（）有兩?。ǎ﹤?/p>

3.決絕訣

口（）（）對（淀（）絕

4.誕延涎

（）生（）伸垂（）三尺（）誤

四、翻譯下列句子。（8分）

1.弈秋，通國之善奕者也。

2.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

3.我以日始出時去人近，而日中時遠也。

4.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

五、閱讀理解。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（14分）

我聽得入迷,恍如身臨其境，田老師戛然而止,我卻仍在發(fā)呆，直到三年級大學(xué)兄捅了我一下,

我才驚醒。

那時候田老師每講一課,都要編一個引人入勝的故事，一、二、三、四年級的課文，都是如此。

我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事,有如春雨點點入地。

從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我給我開了竅。

我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步,仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那

樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人

搖搖頭，說："這不過是無心插柳柳成蔭啊!”

十年樹木,百年樹人才再柳之恩，終身難忘。

1.給下列詞語中的加點字注音。（3分）

辜然而止（）

河畔（）

堤坡（）

2.老師講完課“我”仍然在發(fā)呆,原因是（3分）（）

A.“我”溜號了，腦子里正在想別的事兒。

B.“我”沉浸在自己的想象之中，無法自拔。

C.“我”的思緒還沒有從老師課上所講的故事中抽出來。

3.“我在田老師門下受業(yè)四年”一句中的“門下”的意思

是O

（3分）

4.長大后“我”回到家鄉(xiāng)遇到田老師時仍然要恭敬地行禮，對這種做法理解正確的一項是（2

分）（）

A.“我”仍然像當(dāng)年那樣害怕田老師。

B.這種行為說明“我”在內(nèi)心深處仍然像當(dāng)年那樣敬重田老師,并且多了一份感激。

C.長大后，“我”從事文學(xué)創(chuàng)作，所以特別講究禮節(jié)。

5.如何理解田老師所說的“無心插柳柳成蔭”這句話?（3分）

（二）課外閱讀。（8分）

她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石

板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

孩子們是多么善于觀察這一點啊！

在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日

里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂也是

在那時候，我認識了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。

她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景,還能背誦她教我們的

詩:圓天蓋著大海,黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……

1.請用簡潔的語言概括選文所寫的事。（3分）

⑴_____________________________________________________________________________________

⑵_____________________________________________________________________________________

⑶_____________________________________________________________________________________

2.對“我用兒童的狡猾的眼光察覺”中的“狡猾”理解正確的一項是（2分）（）

A.“我”當(dāng)年的確很狡猾，自己犯了錯誤卻想逃避老師的懲罰。

B.“狡猾”是貶詞褒用,狡猾本意是詭計多端，不可信任;在這里寫出“我”的調(diào)皮、機靈，表現(xiàn)

了一個淘氣的孩子對老師的理解。

C.這是作者的自嘲，小時候太調(diào)皮,惹老師生氣。

3.作者寫這篇文章的時候已經(jīng)是成年人了，為什么還能記住多年前老師讀詩的情景以及詩句

的內(nèi)容?（3分）

六、思考表達。（8分）

臨近畢業(yè)，我們即將結(jié)束六年的小學(xué)生活,和朝夕相處的同學(xué)、老師說再見。請你分別對老

師和同學(xué)寫幾句畢業(yè)贈言。注意老師和同學(xué)的身份不同，贈言的角度也應(yīng)有所區(qū)別。

給老

師:_______________________________________________________________________________

給同

學(xué):_______________________________________________________________________________

七、作文。（30分）

科學(xué)是人類發(fā)展的不竭動力，所以世界各國都在提倡尊重科學(xué)、發(fā)展科學(xué)。特別強調(diào)孩子

要從小開始了解科學(xué)、走進科學(xué)，所以同學(xué)們從小學(xué)開始就有科學(xué)課。在科學(xué)課上同學(xué)們都學(xué)

過哪些有趣的科學(xué)小制作或者科學(xué)小實驗?請選擇一個寫一寫。

要求：1.寫清楚制作或?qū)嶒炦^程。2.寫清楚科學(xué)原理。3.有適當(dāng)?shù)娜宋锛毠?jié)描寫。

附加題。（附加10分）

補充俗語。

1.土匪頭子座山雕一下山,小匪們可真是“山中無老虎,

2.出外探親，帶點家鄉(xiāng)土特產(chǎn)作為禮物，因為“千里送鵝毛,”。

3.老師剛布置完任務(wù)，同學(xué)們便馬上行動起來，真是“八仙過海,”。

4.考場上,每位同學(xué)都是“百米賽跑,"。

第5、6單元達標(biāo)測試卷

一、教誨繳納辯論清脆誕生恐怖蟋蟀阻攔領(lǐng)域蚯蚓搜查

催促

二、A

三、1.致志致志致2.俱具具俱3.訣絕決決4.誕延

涎延

四、1.弈秋，是全國最擅長下棋的人。2.雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí)，但不如前

一個人學(xué)得好。3.我認為太陽剛剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。4.

兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？”

五、(一)1.jidpandi2.C3.指作為學(xué)生跟隨田老師學(xué)習(xí)4.B5.田老師

并沒有想把哪個學(xué)生培養(yǎng)成文學(xué)家，當(dāng)年教學(xué)的所作所為只是作為一名教師的責(zé)

任。

(二)1.(1)老師“打”“我”。(2)老師在課外組織“我們”活動。(3)老師教

“我們”讀詩。2.B3.這恰恰體現(xiàn)了老師當(dāng)年的教導(dǎo)給“我”留下的深刻印象,

以至于“我”多年后仍然對這段往事記憶猶新。

六、提示:給同學(xué)要以祝福為主,給老師要以表達感激之情為主。

七、略

附加題1.猴子稱大王2.禮輕情意重3.各顯神通

4.分秒必爭

小升初測試卷

題號一I二I三I卷面分I總分

得分IIII

★卷面分：2分

一、積累與運用。(36分)

(一)拼音?漢字。(7分)

1.下列加點字注音完全正確的一項是(3分)()

A.枯洲(h6)艘步(dfi)基然而止(gd)

B.他倆(zhi)要挾(xi6)不停置辯(xi?)

C.池唐(tui)螃縮(judn)忐忑不安(t?)

D.阻建（ndo）拿道（chd）程食難安（qin）

2.下列選項中沒有錯別字的一項是（4分）（）

A.脈博靜謐唏噓焦躁不安

B.摩摯璀璨青睞談笑風(fēng)生

C.伶俐倉穹慷慨甘敗下風(fēng)

D.鏗鏘懶惰防礙世外桃源

（二）詞語?句子。（21分）

1.下列句子中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.他是一個計算機專家,我們初學(xué)計算機的人要虛心向他請教,不恥下回。

B.每到夜幕降臨，小吃街便人再昴洲十分熱鬧。

C.侵略者的國旗耀西場感地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

D.畢業(yè)在即,現(xiàn)在想來,美好的小學(xué)時光猶如自聊過凰轉(zhuǎn)瞬即逝。

2.下列句子中有語病的一項是（4分）（）

A.具有認真負責(zé)的工作態(tài)度,是一個人事業(yè)成功的關(guān)鍵。

B.在學(xué)習(xí)上,老師要求我們既要獨立思考,又要相互合作,積極探索。

C.通過社會實踐活動,讓我們接觸了社會,開闊了視野。

D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機制。

3.下列語序排列正確的一項是（5分）（）

①瞬間，大圓盤的邊緣,透出一線光亮。

②月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍色的天幕上。

③漸漸的,月亮又恢復(fù)了原來的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔。

④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

⑤八點十七分,一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。

⑥周圍的繁星閃爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

A.④⑥⑤②①③B.④⑤②⑥①③

C.④⑤⑥②③①D,④⑤⑥③②①

4.下列句子中意思與其他三句不同的一項是（4分）（）

A.他不能給你講真話。

B.難道他能不給你講真話？

C.他能不給你講真話嗎？

D.他不能不給你講真話。

5.下列句子中和“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的一項是（4分）（）

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春入鳥能言

（三）古詩文名句運用。（8分）

1.小紅暑假與媽媽去大西北旅游,火車路過大戈壁,她看到太陽圓圓的，像個大紅

燈籠在天邊慢慢往下沉,一戶農(nóng)家煙囪冒出的煙裊裊上升,黃河緩緩流淌,她想起：

“大漠孤煙直,?！币雇?起伏的山巒上空,月亮像把鐮刀，

月光下的沙漠，好像下了雪，小紅真想用李賀的“大漠沙如

雪,”來贊美。（4分）

2.小明書法寫得好,還會畫梅花,媽媽夸他的梅花顏色真好看,可小明卻說：

“，只留清氣滿乾坤?！保?分）

3.小王和小胖出去釣魚，忽然下起了小雨。小王對小胖說：“我們趕快回去吧！”小

胖說:“青箸笠,綠蓑衣,。小王，你怎么沒有點詩情畫意呢！”

（2分）

二、閱讀?理解。（32分）

（一）名著閱讀。（6分）

說時遲,那時快,薛霸的棍恰舉起來,只見松樹背后雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖

飛將來,把這水火棍一隔，丟去九霄云外,跳出一個胖大和尚來,喝道：“灑家在林子

里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直褸,跨一口戒刀,提起禪杖,輪起

來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時,認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可

下手!我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪仗。

1.選段出自中國古典名著《》。（2分）

2.選段中魯智深打兩個公人的原因是什么？（4分）

（二）文言文閱讀。（14分）

磚（節(jié)選）

凡蜒泥①造磚，亦掘地驗辨土色，或藍或白，或紅或黃。皆以粘而不散、粉而不

沙者為上。汲②水滋土，人連數(shù)牛錯③趾④，踏成稠泥。然后填滿木框之中，鐵線弓戛

平其面,而成坯形。

【注】①蜒（shdn）泥:揉合黏土。②汲:從井里取水。泛指打水,取水。③錯:交錯,

錯雜。④趾:腳。

1.解釋文中加點的詞語。（2分）

人孽數(shù)牛錯趾

2.上好的粘土有什么特點？（6分）

3.請簡要概括造磚坯的過程。（6分）

（三）現(xiàn)代文閱讀。（12分）

相逢是首歌

——寫給我的學(xué)生

①我純真可愛的孩子們,不久你們就要告別生活了六年的校園。六年來,我們

在一起的日子雖說平平常常,然而,看