秘籍08 法治觀念：守法用法意識(shí)和行為-備戰(zhàn)2023年中考道德與法治搶分秘籍

主講人：XXXXX學(xué)科素養(yǎng)法治觀念之守法用法意識(shí)和行為模擬預(yù)測(cè)

素養(yǎng)提升叁時(shí)政索引熱點(diǎn)剖析貳守法用法意識(shí)和行為知識(shí)梳理法律是治國(guó)之重器。法律是一柄正義之劍，懲奸除惡，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；法律是一把保護(hù)傘，遮風(fēng)避雨，保障公民權(quán)益；法律是一座明亮的燈塔，引航指路，指引人生航向。守法用法意識(shí)和行為體系構(gòu)建目錄守法用法意識(shí)和行為體系構(gòu)建第一章1體系構(gòu)建：“法治觀念”的思維導(dǎo)圖

法治觀念這五個(gè)方面的表現(xiàn)，相互關(guān)聯(lián)，將法制教育、道德教育、生命安全與健康教育等內(nèi)容進(jìn)行融合，直接指向青少年學(xué)生的法治認(rèn)識(shí)和法治實(shí)踐。1主要表現(xiàn)學(xué)段目標(biāo)考點(diǎn)鏈接憲法法律至上理解憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，任何個(gè)人和組織都必須遵守憲法和法律，尊崇憲法和法律。八下第一單元

《堅(jiān)持憲法至上》八下第三單元

《人民當(dāng)家做主》九上第二單元第四課

《建設(shè)法治中國(guó)》權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一是憲法的核心內(nèi)容八下第二單元

《理解權(quán)利義務(wù)》法律面前人人平等（平等與公正）了解公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，對(duì)任何人的違法犯罪行為都依法予以追究，不允許任何人有超越法律的特權(quán)。七下第四單元第九課

《法律在我們身邊》（生活需要法律、法律保障生活）八下第四單元

《崇尚法治精神》（自由平等、公平正義）守法用法意識(shí)和行為了解以民法典為代表的、與日常生活以及未成年人保護(hù)密切相關(guān)的法律法規(guī)，樹立法治意識(shí)，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習(xí)慣七下第四單元第十課特殊保護(hù)、依法辦事八上第二單元第五課

法不可違、預(yù)防犯罪、善用法律生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力了解和識(shí)別可能危害自身安全的行為，具備自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害。生命健康安全、交通安全預(yù)防校園欺凌、預(yù)防性騷擾、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙體系構(gòu)建：“法治觀念”的知識(shí)導(dǎo)航學(xué)段描述守法用法意識(shí)和行為

關(guān)于“守法用法意識(shí)和行為”是法治觀念在實(shí)踐落實(shí)中的表現(xiàn)。守法，就是嚴(yán)格依照法律行使自己享有的權(quán)利和履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。用法，就是充分尊重他人合法權(quán)利和自由，積極尋求法律途徑解決爭(zhēng)議，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利和利益，抵制破壞法律和秩序的行為。1體系構(gòu)建：“守法用法意識(shí)和行為”的主要表現(xiàn)守法用法意識(shí)和行為知識(shí)梳理第二章2知識(shí)梳理：七下第四單元第十課特殊保護(hù)、依法辦事

知識(shí)脈絡(luò)

法律伴我們成長(zhǎng)加強(qiáng)未成年人特殊保護(hù)的原因及做法樹立法治意識(shí)學(xué)會(huì)依法辦事遵守各種法律法規(guī)養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣提高道德水平特殊保護(hù)發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者六道防線2知識(shí)梳理：七下第四單元第十課特殊保護(hù)、依法辦事未成年人特殊保護(hù)①未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。（自身原因）②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。（社會(huì)原因）①其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等②專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法法律（原因）

為什么六道防線家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)政府保護(hù)司法保護(hù)2知識(shí)梳理：七下第四單元第十課特殊保護(hù)、依法辦事特殊保護(hù)保護(hù)主體保護(hù)措施家庭保護(hù)(基礎(chǔ))父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員①陪伴子女，與孩子進(jìn)行親子活動(dòng)。②生病時(shí)及時(shí)帶子女就醫(yī)。③保證子女按時(shí)入學(xué)等學(xué)校保護(hù)(重要作用)學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)①入校測(cè)量體溫、定期對(duì)校園和教室進(jìn)行全面消毒。②開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、體育活動(dòng)等2知識(shí)梳理：七下第四單元第十課特殊保護(hù)、依法辦事特殊保護(hù)保護(hù)主體保護(hù)措施社會(huì)保護(hù)(必不可少的組成部分)國(guó)家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人①博物館、科技館免費(fèi)對(duì)未成年人開放。②社區(qū)舉辦安全教育日活動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)保護(hù)(力圖實(shí)現(xiàn)線上線下全方位保護(hù))國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門保護(hù)①建立統(tǒng)一的未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲電子身份認(rèn)證系統(tǒng)。②建立未成年人網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)等2知識(shí)梳理：七下第四單元第十課特殊保護(hù)、依法辦事特殊保護(hù)保護(hù)主體保護(hù)措施政府保護(hù)(主體責(zé)任)各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門①設(shè)立未成年人保護(hù)工作站。②對(duì)未成年人提供衛(wèi)生保健服務(wù)等司法保護(hù)(重要保障)國(guó)家司法機(jī)關(guān)(包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān))①封存未成年人犯罪記錄檔案。②未成年人案件不公開審理等2知識(shí)梳理：七下第四單元第十課特殊保護(hù)、依法辦事樹立法治意識(shí)①國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。②推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。③當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。中國(guó)人民建設(shè)法治中國(guó)共同事業(yè)受益者踐行者2知識(shí)梳理：七下第四單元第十課特殊保護(hù)、依法辦事為什么要學(xué)會(huì)依法辦事？法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。法律人們保障尊崇、遵守如何依法辦事？依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。2知識(shí)梳理：七下第四單元第十課特殊保護(hù)、依法辦事

命題預(yù)測(cè)命題1命題2命題3設(shè)題材料設(shè)問(wèn)類型做守法的公民違法行為的辨識(shí)、刑罰的含義，分類、預(yù)防違法犯罪的做法、依法維權(quán)、同犯罪作斗爭(zhēng)法律的特征、犯罪的危害、遵守社會(huì)規(guī)則、依法行使權(quán)利、守護(hù)生命、保護(hù)環(huán)境、誠(chéng)信在社會(huì)生活中的違法案例、與中學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)案例或中學(xué)生依法維權(quán)維護(hù)自身合法權(quán)益的素材認(rèn)識(shí)類警示類啟示類1．下列生活情境與“六大保護(hù)領(lǐng)域”的對(duì)應(yīng)不一致的是（

）A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．2022年5月，中央文明辦、文化和旅游部、國(guó)家廣播電視總局、國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播打賞，加強(qiáng)未成年人保護(hù)的意見》。這一《意見》的發(fā)布（

）①能杜絕未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象

②有利于切實(shí)保護(hù)未成年人身心健康③體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)

④有利于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為A．①④ B．①② C．②④ D．③④AC模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升3．2023年3月，“兩高”報(bào)告(即最高人民法院工作報(bào)告和最高人民檢察院工作報(bào)告)提請(qǐng)十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議審議。在談及侵害未成年人犯罪時(shí)，兩份報(bào)告均提到同一個(gè)詞：零容忍。同時(shí)，“禁止為未成年人文身公益訴訟案”寫入兩高報(bào)告。對(duì)此，以下幾位同學(xué)展開討論，其中你贊同的是（

）①小善：“未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護(hù)”②小錦：“未成年人文身寫入‘兩高’工作報(bào)告有點(diǎn)小題大做”③小軍：“遏制未成年人文身，還需要全社會(huì)合力共治”④小海：“法治用心呵護(hù)未成年人安全健康成長(zhǎng)”A．①②④ B．①②③. C．②③④ D．①③④4.“清朗?2023年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項(xiàng)行動(dòng)，聚焦網(wǎng)上涉及未成年人的突出問(wèn)題：及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò)欺凌行為，防止泄露未成年人隱私的欺凌視頻擴(kuò)散傳播。這一行動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（

）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．網(wǎng)絡(luò)保護(hù) D．司法保護(hù)DC模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升5．2022年11月18日，安徽省人大常委會(huì)表決通過(guò)的《安徽省學(xué)校安全條例》提出，學(xué)校應(yīng)將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定將游泳納入體育課程。將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容和游泳納入體育課程的目的在于（

）①提高中小學(xué)生身體素質(zhì)

②增強(qiáng)中小學(xué)生的安全意識(shí)③培養(yǎng)中小學(xué)生的自我保護(hù)能力

④杜絕中小學(xué)生溺水事故A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．2022年10月16日，黨的二十大開幕，習(xí)近平總書記在大會(huì)上指出：“努力使尊法學(xué)法守法用法在全社會(huì)蔚然成風(fēng)”。以下中學(xué)生的做法既是對(duì)法律的崇尚、遵守、捍衛(wèi)，也值得我們學(xué)習(xí)的是（

）A．李明在放學(xué)路上看到歹徒持刀搶劫，于是奮不顧身與歹徒殊死搏斗B．王豪被班上“小霸王”欺負(fù)，哥哥為王豪報(bào)仇，將“小霸王”打成重傷C．小華經(jīng)常喜歡偷東西，他認(rèn)為自己是未成年人，不需要受到處罰D．小峰將未經(jīng)自己允許就把自己的繪畫印在雜志上的出版社起訴至法院AD模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升2知識(shí)梳理：八上第二單元第五課法不可違、預(yù)防犯罪、善用法律

單元脈絡(luò)法不可違善用法律違法無(wú)小事警惕身邊的違法行為遇到侵害依法求助有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪法律作用

法律類別體現(xiàn)如何做怎么做訴訟如何做

預(yù)防犯罪了解罪與罰加強(qiáng)自我防范犯罪的基本特征

刑罰的種類重要性如何做一般違法行為嚴(yán)重違法行為=犯罪行為做守法的公民2知識(shí)梳理：八上第二單元第五課法不可違、預(yù)防犯罪、善用法律種類一般違法行為犯罪民事違法行為行政違法行為刑事違法行為觸犯的法律不同

社會(huì)危害程度不同

承擔(dān)的法律責(zé)任不同典型表現(xiàn)

違反了民事法律法規(guī)如：民法典對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)輕微具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性欠債不還、合同糾紛、民事權(quán)利（人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)）違反了行政法律法規(guī)如：治安管理處罰法違反了刑事法律法規(guī)——刑法承擔(dān)民事責(zé)任受到行政制裁受到刑罰處罰擾亂社會(huì)治安（謊報(bào)險(xiǎn)情、交通違規(guī)、毆打他人）故意殺人、攔路搶劫違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。2知識(shí)梳理：八上第二單元第五課法不可違、預(yù)防犯罪、善用法律含義是指違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。基本特征嚴(yán)重社會(huì)危害性最本質(zhì)特征相互聯(lián)系，不可分割，共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。刑事違法性法律標(biāo)志應(yīng)受刑罰處罰性必然法律后果要求①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。預(yù)防犯罪2知識(shí)梳理：八上第二單元第五課法不可違、預(yù)防犯罪、善用法律遇到侵害時(shí)，怎樣依法維權(quán)？①在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。②我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。（法律服務(wù)機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等）③受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。什么是訴訟：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。（或稱：打官司）訴訟的作用（地位）：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。訴訟的類型：民事訴訟、行政訴訟（俗稱“民告官”）、刑事訴訟2知識(shí)梳理：八上第二單元第五課法不可違、預(yù)防犯罪、善用法律為什么怎么做方法與技能①同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。②見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。有勇有謀，善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)①及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助。②虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋。③記住違法犯罪分子的體貌特征。④了解違法犯罪分子的去向。⑤保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)2知識(shí)梳理：八上第二單元第五課法不可違、預(yù)防犯罪、善用法律

命題預(yù)測(cè)命題1命題2命題3設(shè)題材料設(shè)問(wèn)類型未成年人特殊保護(hù)未成年人受特殊保護(hù)的原因、保護(hù)未成年人合法權(quán)益的專門法律和六道防線未成年人加強(qiáng)自我防范、善用法律、自由平等、厲行法治選取與保護(hù)未成年人合法權(quán)益和健康成長(zhǎng)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)、法律法規(guī)或法律案件等素材：兩部門嚴(yán)厲打擊涉未成年人電信網(wǎng)絡(luò)詐騙認(rèn)識(shí)類體現(xiàn)類法治意識(shí)、依法辦事學(xué)會(huì)依法辦事、樹立法治意識(shí)依法維權(quán)的方式結(jié)合全國(guó)中小學(xué)安全教育日、漫畫等載體理解法治觀念、依法維權(quán)相關(guān)知識(shí)感悟類認(rèn)識(shí)類7．2023年315晚會(huì)曝光：假冒“泰國(guó)香米”，香精勾兌，科技狠活：偷工減料“塑料頭盔”，戴在頭上的刀片；不可注射美容針，美容變毀容一經(jīng)曝出，輿論紛紛。這些商家的行為（

）①違背誠(chéng)信原則，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣

②違反法律，侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益③不能誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，損害了企業(yè)形象

④違反相關(guān)法律，應(yīng)受到刑事處罰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．公安部消息，2022年公安機(jī)關(guān)偵破養(yǎng)老詐騙案件3.9萬(wàn)余起，追贓挽損300余億元，打擊了犯罪分子的囂張氣焰。這警示我們（

）A．違反道德的事情盡量不做 B．違反法律都要受嚴(yán)厲制裁C．要時(shí)刻提高自我保護(hù)意識(shí) D．違反法律的事情堅(jiān)決不做AD模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升9．2022年4月份以來(lái)，羅某駕駛大貨車在入臨過(guò)程中，故意隱瞞多次往返中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)行程，并出示虛假信息，欺騙疫情防控檢查人員，已經(jīng)涉嫌犯罪。蘭山公安分局依法對(duì)羅萊以涉嫌妨害傳染病防治罪采取刑事強(qiáng)制措施。羅某的行為（

）A．觸犯了治安管理處罰法B．應(yīng)受到行政處罰C．具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性D．是一般違法行為10．2022年11月20日，一名身穿校服的女生被三名女子毆打的視頻在網(wǎng)上傳播，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。據(jù)四川省三臺(tái)縣警方通報(bào)，此事件為一起校園霸凌事件。隨后，打人者均被警方抓獲（

）①召集同學(xué)和朋友與霸凌者搏斗②及時(shí)報(bào)告老師、家長(zhǎng)或撥打110報(bào)警③忍氣吞聲，自己默默承受④尋求法律援助，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益A．①②③ B．①②④ C．②④ D．②③CC模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升11．我們青少年身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)不法侵害時(shí)，常處于被動(dòng)地位而容易受到傷害。這要求我們（

）①要提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)②面對(duì)不法侵害，要忍氣吞聲，任其所為③面對(duì)不法侵害，要用智慧保護(hù)自己④當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④12．2023年2月，某學(xué)校發(fā)生一起校園欺凌事件，五名男同學(xué)在放學(xué)路上攔截一名同學(xué)索要錢物，造成不良后果。如果受害者是你同學(xué)，你應(yīng)告訴他（

）A．糾集朋友，伺機(jī)報(bào)復(fù) B．忍氣吞聲，盡量逃避C．獨(dú)自面對(duì)，欺凌別人 D．尋求老師幫助、法律保護(hù)CD模擬預(yù)測(cè)素養(yǎng)提升時(shí)政索引熱點(diǎn)剖析第一章

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，自2022年1月1日起施行。國(guó)家主席習(xí)近平簽署第九十八號(hào)主席令予以公布。家庭教育促進(jìn)法將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”。同時(shí)也意味著，教育將“有法可依”，家長(zhǎng)不能再當(dāng)“甩手掌柜”，若監(jiān)護(hù)人教育缺位，將受懲戒！《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》

4①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。②全國(guó)人大及其常委會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。③人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。④依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。⑤國(guó)家尊重保障人權(quán)，保障公民的受教育權(quán)。1.十三屆全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》表明了什么？公布法律、發(fā)布命令。2.國(guó)家主席習(xí)近平簽署第九十八號(hào)主席令予以公布，體現(xiàn)了國(guó)家主席行使哪一職權(quán)？堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合。既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。3.家庭教育促進(jìn)法將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”，這體現(xiàn)了我國(guó)怎樣的治國(guó)之道？

小照是一名初二學(xué)生，父母離婚后，他被判歸父親撫養(yǎng)，可父親沒(méi)有好好照顧他，還經(jīng)常打罵他，有時(shí)還把他關(guān)在房間里不讓出門。家中沒(méi)有了溫情，他便開始曠課、留宿網(wǎng)吧通宵打游戲，并結(jié)識(shí)了一伙社會(huì)青年，整天跟這伙“哥們兒”聚在一起打牌、喝酒，多次小偷小摸被帶到派出所接受處分；后又因?yàn)榇蚺坪蜕暇W(wǎng)的錢不夠，他便強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，造成了極其不良的影響，警方對(duì)其處以行政拘留6日，因未滿16