2021級康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

適用于2021級康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

制定日期：2021年7月

修訂日期：2022年7月

1

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.................................................1

二、入學(xué)要求.......................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................1

四、職業(yè)面向......................................................1

（一）職業(yè)面向.....................................................1

（二）職業(yè)資格證書.................................................1

（三）職業(yè)能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)）分析...................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格............................................3

（一）培養(yǎng)目標(biāo).....................................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格.....................................................3

六、課程設(shè)置及要求................................................4

（一）課程框架.....................................................4

（二）課程設(shè)置及要求...............................................5

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排..............................................8

（一）教學(xué)時間安排建議表...........................................8

（二）授課計劃安排建議表...........................................8

八、實(shí)施保障.....................................................11

（一）師資隊伍....................................................11

（二）教學(xué)設(shè)施....................................................11

（三）教學(xué)資源....................................................13

（四）教學(xué)方法....................................................13

（五）學(xué)習(xí)評價....................................................14

（六）質(zhì)量管理....................................................14

九、畢業(yè)要求.....................................................14

（一）學(xué)業(yè)考核要求................................................14

（二）證書考取要求................................................14

（三）繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議........................................15

十、附錄.........................................................15

附件1專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表......................................15

2

一、專業(yè)名稱及代碼

康復(fù)治療技術(shù)（代碼：520601）

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制為三年，學(xué)生在校修讀時間最短為三年，最長為五年。

四、職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

1.初始崗位群綜合性醫(yī)院的康復(fù)科、各類康復(fù)中心、兒童福利院、康復(fù)

養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)等的康復(fù)治療崗位等。

2.發(fā)展崗位群各類醫(yī)療及康復(fù)醫(yī)療器械機(jī)構(gòu)的康復(fù)管理與培訓(xùn)、運(yùn)營崗

位、康復(fù)醫(yī)療器械的制作與維護(hù)、銷售崗位等。

對應(yīng)職業(yè)對應(yīng)崗位群或職業(yè)資格證書和職業(yè)技

專業(yè)方向

序號（編碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例能等級證書舉例

康復(fù)技師康復(fù)治療技術(shù)

康復(fù)治療崗位康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士*

1（2-05-07-13）中醫(yī)康復(fù)技術(shù)

假肢師康復(fù)治療技術(shù)

假肢制作、調(diào)配崗位假肢師☆

2（6-05-09-02）中醫(yī)康復(fù)技術(shù)

矯形器師矯形器制作、調(diào)配與維康復(fù)治療技術(shù)

矯形器師☆

3（6-05-09-03）護(hù)崗位中醫(yī)康復(fù)技術(shù)

企業(yè)職能部門

康復(fù)治療技術(shù)

經(jīng)理或主管康復(fù)運(yùn)營管理企業(yè)人力資源管理師☆

4中醫(yī)康復(fù)技術(shù)

(1-05-01-03)

（二）職業(yè)資格證書

序號職業(yè)資格名稱職業(yè)資格等級職業(yè)資格頒證單位

康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士中華人民共和國人力資源和社會保障部

1初級

（師）中華人民共和國國家衛(wèi)生健康委員會

2家庭保健按摩中級濟(jì)南陽光大姐服務(wù)有限責(zé)任公司

3失智老年人照護(hù)中級北京中民福祉教育科技有限責(zé)任公司

（三）職業(yè)能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)）分析

1.職業(yè)能力分析

1

工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力開設(shè)課程

康復(fù)評定技術(shù)

常見疾病的物理評定運(yùn)動治療技術(shù)

常見疾病的物理治療

物理治療常見疾病的運(yùn)動治療訓(xùn)練與理療理療

常見疾病康復(fù)

康復(fù)評定技術(shù)

常見疾病的作業(yè)評定

作業(yè)治療常見疾病的作業(yè)治療作業(yè)治療技術(shù)

常見疾病的作業(yè)治療訓(xùn)練

常見疾病康復(fù)

康復(fù)評定技術(shù)

常見疾病的言語評定

言語治療常見疾病的言語治療言語治療技術(shù)

常見疾病的言語治療訓(xùn)練

常見疾病康復(fù)

康復(fù)輔助器具的制作各類康復(fù)輔助器具的制作康復(fù)評定技術(shù)

康復(fù)工程

與調(diào)配各類輔助器具的佩戴與適配訓(xùn)練康復(fù)輔助器具技術(shù)

臨床常見疾病的拔罐治療

中國傳統(tǒng)常見疾病的傳統(tǒng)康復(fù)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

臨床常見疾病的灸法治療

康復(fù)治療治療中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)

臨床常見疾病的推拿治療

2.職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)分析

職業(yè)

工作任務(wù)技能要求相關(guān)知識

能力

1.與人溝通的能力

1.臨床常見疾病的表現(xiàn)、導(dǎo)致

2.關(guān)愛生命，重視對病人健康的維護(hù)，

明確患者功的功能障礙的特點(diǎn)

形成科學(xué)的健康觀、疾病觀，增強(qiáng)社會責(zé)

問診能障礙情況2.患者疾病的不同階段的心

任感

理表現(xiàn)

3.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神

運(yùn)動功能評1.運(yùn)動功能評定，如關(guān)節(jié)活動

1.能對患者的運(yùn)動功能進(jìn)行全面準(zhǔn)確的

估度、肌力、肌張力的評定等

評估

作業(yè)功能評2.感覺功能的評定，如淺感

2.能對患者的作業(yè)功能及環(huán)境進(jìn)行全面

估覺、深感覺、復(fù)合感覺的評定

準(zhǔn)確的評估

言語功能評等

評估3.能對患者的言語功能進(jìn)行全面準(zhǔn)確的

估3.認(rèn)知功能評定，如注意力障

評估

礙、記憶力障礙、失認(rèn)癥、失

輔助器具需4.能對患者是否需要輔助器具、需要什么

用癥的評定

求評估功能的輔助器具進(jìn)行全面準(zhǔn)確的評估

4.生存質(zhì)量評定、環(huán)境評定等

1.能根據(jù)患者健康狀況和功能水平，制定1.運(yùn)動功能訓(xùn)練方法，如

運(yùn)動治療及

科學(xué)的運(yùn)動治療處方，能獨(dú)立運(yùn)用各種運(yùn)Bobath、Brunnstrom、Rood、

理療

動治療技術(shù)，指導(dǎo)患者進(jìn)行運(yùn)動功能訓(xùn)PNF技術(shù)等

康復(fù)治

練，提高患者綜合運(yùn)動能力2.作業(yè)治療訓(xùn)練方法，如體位

療

2.能獨(dú)立運(yùn)用物理因子治療患者各種疾擺放標(biāo)準(zhǔn)、輔助器具的選用標(biāo)

作業(yè)治療病準(zhǔn)等

3.能熟練判斷患者的作業(yè)水平，正確指導(dǎo)3.言語功能訓(xùn)練方法，如失語

2

職業(yè)

工作任務(wù)技能要求相關(guān)知識

能力

患者進(jìn)行日常生活自理的訓(xùn)練、輔助器具癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙的治

的佩戴及訓(xùn)練等，并給出無障礙環(huán)境的改療方法等

言語治療

造建議。4.中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)的治療

4.能熟練判斷病人言語障礙類型、臨床特方法

點(diǎn)、功能障礙部位、嚴(yán)重程度及預(yù)估恢復(fù)

情況的能力，并正確指導(dǎo)病人進(jìn)行言語訓(xùn)

中國傳統(tǒng)康

練的能力。

復(fù)治療

5.能熟練運(yùn)用中醫(yī)適宜技術(shù)，對患者開展

相應(yīng)的治療

1.家庭康復(fù)的常用方法

動態(tài)了解患1.具有發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力

2.家庭無障礙環(huán)境的改造

者的功能改2.與人溝通能力與良好的適應(yīng)能力

隨訪3.常見慢性疾病的預(yù)防及治

善情況及康3.一定的組織管理能力

療

復(fù)需求4.吃苦耐勞的工作品質(zhì)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人、德技并修，面向衛(wèi)生和社會工作等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從

事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作，具備良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德，掌

握一定的科學(xué)文化知識和本專業(yè)知識，具備康復(fù)治療技術(shù)技能和創(chuàng)新意識，德、

智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

(1)堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,在習(xí)近平新時代中國特

色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華

民族自豪感；

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履

行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較

強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神；

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動

技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

2.知識要求

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、文明行醫(yī)、安全消防等相

關(guān)知識；

(3)掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識，以及其他與康

復(fù)治療相關(guān)的生命科學(xué)、行為科學(xué)和社會科學(xué)等康復(fù)治療師應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識和

科學(xué)方法；

3

(4)掌握臨床常見疾病的臨床基本知識與綜合康復(fù)治療原則與方法；

(5)具有按國際功能分類（ICF）框架培養(yǎng)學(xué)生對病人的整體健康觀念，并具

有以康復(fù)為核心的醫(yī)療服務(wù)意識；

(6)熟悉康復(fù)治療相關(guān)的物理學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)和健康教育知識。

3.能力要求

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力，具有良好的獨(dú)立思考、科

學(xué)的臨床思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力；

(3)具有一定的組織管理能力、教學(xué)輔導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、參與科研的能力和較

好的社會工作能力；

(4)能正確采集病史，為患者進(jìn)行肢體運(yùn)動功能、日常作業(yè)能力、感覺知覺

及認(rèn)知功能、手功能和言語障礙等的評估，并根據(jù)評估結(jié)果，制訂功能訓(xùn)練計劃；

(5)能規(guī)范地對患者進(jìn)行恢復(fù)和增強(qiáng)肌力訓(xùn)練、維持和改善關(guān)節(jié)活動范圍訓(xùn)

練、心肺功能訓(xùn)練、平衡和協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練等運(yùn)動治療；

(6)能正確選擇并運(yùn)用電療、光療、超聲、磁療、熱療、冷療、水療、生物

反饋等物理因子治療技術(shù)對患者進(jìn)行康復(fù)治療；

(7)能運(yùn)用推拿、艾灸、拔罐、刮痧等中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)對患者進(jìn)行康復(fù)治

療；

(8)能正確規(guī)范地對患者進(jìn)行感覺知覺及認(rèn)知功能訓(xùn)練；能指導(dǎo)患者進(jìn)行簡

單的手工制作治療、文體治療；能正確指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、假肢、矯形

支具，補(bǔ)償或擴(kuò)展活動功能等；

(9)能正確地對言語功能障礙患者（失語癥、構(gòu)音障礙等）進(jìn)行基本的言語

功能評估和訓(xùn)練，能對語音發(fā)育遲緩患兒進(jìn)行簡單語言訓(xùn)練；

(10)能獨(dú)立開展功能障礙的預(yù)防和康復(fù)知識的宣傳教育。

六、課程設(shè)置及要求

（一）課程框架

4

（二）課程設(shè)置及要求

1.公共基礎(chǔ)課程

包括形勢與政策、軍事理論、思想道德與法治、毛澤東思想與中國特色社會

主義理論體系、體育、英語、醫(yī)用信息技術(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育、

大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生安全教育、中國共產(chǎn)黨黨史。

序號公共必修課主要教學(xué)教學(xué)內(nèi)容和要求

“形勢與政策”是思想品德課中的一門必修課程，是對學(xué)生進(jìn)行形

勢與政策教育的主渠道和主陣地，是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。將

形勢與政策教育經(jīng)常化、規(guī)范化、課程化，有助于學(xué)生提高思想政

1形勢與政策治素質(zhì)，正確認(rèn)識國內(nèi)外形勢，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，增強(qiáng)建

設(shè)中國特色社會主義的信心；有助于學(xué)生拓寬視野，改善知識結(jié)構(gòu)，

了解我國社會改革與發(fā)展的實(shí)踐與進(jìn)程。這是學(xué)生思想政治教育的

有效途徑和重要渠道。

本課程以國防教育為主線，通過軍事理論課教學(xué)，使學(xué)生掌握基本

2軍事理論軍事技能和軍事理論，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識，加強(qiáng)組織性、

紀(jì)律性，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。

5

思想道德修養(yǎng)部分主要內(nèi)容包括職業(yè)道德、職業(yè)理想、職業(yè)生涯規(guī)

劃和創(chuàng)業(yè)精神的教育內(nèi)容。課程設(shè)置努力突出和體現(xiàn)職業(yè)教育特

點(diǎn)，緊密聯(lián)系社會實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。通過有針對性地進(jìn)行職業(yè)

道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人

生觀和價值觀，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)

3思想道德與法治道德素養(yǎng)。

法律基礎(chǔ)部分本課程主要內(nèi)容包括民法、刑法、訴訟法、勞動法等

各種法律法規(guī)，系統(tǒng)闡述了我國相關(guān)法律法規(guī)的基本理論、基本知

識。通過學(xué)習(xí)本課程，幫助學(xué)生理解我國相關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)知識，

并能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題。也就是要達(dá)到知

法、懂法、守法、用法的目的。

毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想理論是一脈相承的統(tǒng)

毛澤東思想與中一的科學(xué)體系，是馬克思主義在中國的發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思

4國特色社會主義主義。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)門課程，可以達(dá)到用理論武裝青年學(xué)生的頭

理論體系腦的目的，可以幫助學(xué)生更好地理解國家的方針政策，可以更有效

地指導(dǎo)學(xué)生的社會實(shí)踐。

內(nèi)容包括體育與健康的基本原理，基本技術(shù)和基本技能，形體訓(xùn)練

5體育

及太極拳等。

內(nèi)容包括公共英語基礎(chǔ)和專業(yè)英語知識，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具有初

6英語

步的英語應(yīng)用能力，達(dá)到公共英語等級考試二級水平。

醫(yī)用信息技術(shù)基內(nèi)容包括計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，常用操作系統(tǒng)、文字處理軟件，電子

7

礎(chǔ)表格使用，數(shù)據(jù)庫，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用。

系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念內(nèi)涵、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、新創(chuàng)業(yè)

公司需要的基本手續(xù)和程序，以及大學(xué)生創(chuàng)新的方法和就業(yè)的基本

技巧。全書共15章，內(nèi)容包括:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是學(xué)校的系統(tǒng)工程、學(xué)

校教育的核心是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的籌

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

8劃階段、開業(yè)初期的工作與管理、開業(yè)初期的工作與管理、創(chuàng)業(yè)者

與創(chuàng)業(yè)教育

必備的營銷能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本內(nèi)容、高職大學(xué)生擇業(yè)的基

本方法、高職學(xué)生基本的工作能力、強(qiáng)化員工意識、現(xiàn)代職場常識、

做好進(jìn)入職場的心理準(zhǔn)備、提高工作效率、大學(xué)生就業(yè)的方法與技

巧、面試訓(xùn)練與技巧、筆試訓(xùn)練與技巧等。

2.專業(yè)課程

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

包括人體解剖學(xué)、表面解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體發(fā)育學(xué)、

康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論等。

（2）專業(yè)課程

包括人體運(yùn)動學(xué)、康復(fù)評定技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、運(yùn)動治療技術(shù)、作業(yè)

治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、常見疾病康復(fù)、康復(fù)技能實(shí)訓(xùn)。

專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

序號專業(yè)核心課主要教學(xué)內(nèi)容與要求

生物力學(xué)基礎(chǔ)；運(yùn)動生理基礎(chǔ)；正常人體運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)；運(yùn)動

1人體運(yùn)動學(xué)

障礙學(xué)基礎(chǔ)。

2康復(fù)評定技術(shù)康復(fù)評定概述；人體形態(tài)評定；肌力與肌張力評定；關(guān)節(jié)活

6

動度評定；感覺功能評定；平衡與協(xié)調(diào)功能評定；步態(tài)分析；

神經(jīng)反射及發(fā)育評定；心肺功能評定；神經(jīng)肌肉電生理檢查；

認(rèn)知功能評定；康復(fù)心理評定；日常生活活動能力評定；生

存質(zhì)量評定。

運(yùn)動治療概述；關(guān)節(jié)活動范圍的訓(xùn)練；關(guān)節(jié)松動技術(shù)；肌力

和肌肉耐力的訓(xùn)練；平衡與協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練；牽張技術(shù)；有

3運(yùn)動治療技術(shù)氧訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練與排痰技術(shù)；放松訓(xùn)練；轉(zhuǎn)移訓(xùn)練；站立

與步行訓(xùn)練；牽引技術(shù)；輪椅訓(xùn)練；神經(jīng)生理學(xué)治療技術(shù)；

Vojta技術(shù)；強(qiáng)制性運(yùn)動技術(shù)；運(yùn)動治療技術(shù)新進(jìn)展。

作業(yè)治療概述；作業(yè)活動特征與作業(yè)活動分析；作業(yè)治療操

作技術(shù)；日常作業(yè)能力評估；日常生活活動訓(xùn)練；感覺統(tǒng)合

訓(xùn)練；認(rèn)知功能訓(xùn)練；手功能訓(xùn)練；輔助性用品用具使用訓(xùn)

4作業(yè)治療技術(shù)

練；節(jié)省體能訓(xùn)練；手工制作治療；藝術(shù)治療（文娛治療、

音樂治療、書法繪畫等）；職業(yè)活動訓(xùn)練；社區(qū)與家庭環(huán)境改

造。

物理因子治療概述；電療法；光療法；超聲波療法；體外沖

5物理因子治療技術(shù)擊波療法；磁療法；溫?zé)岑煼?；冷療法；水療法；生物反?/p>

療法；壓力治療。

言語治療概述；失語癥評定；構(gòu)音障礙評定；吞咽障礙評定；

6言語治療技術(shù)兒童語言發(fā)育遲緩的評價；失語癥的治療；構(gòu)音障礙的治療；

吞咽障礙的治療；語言發(fā)育遲緩的治療

中國傳統(tǒng)康復(fù)基礎(chǔ)知識；經(jīng)絡(luò)與腧穴；推拿技術(shù)、拔罐技術(shù)、

7中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)艾灸技術(shù)、刮痧技術(shù)、耳針技術(shù)、貼敷、藥浴、熏蒸等傳統(tǒng)

康復(fù)技術(shù)；常見疾病與功能障礙的傳統(tǒng)康復(fù)治療。

神經(jīng)系統(tǒng)疾病康復(fù)；骨骼肌肉病損康復(fù)；心肺疾病康復(fù)；代

謝性疾病康復(fù)；兒童疾病康復(fù)；外科急性感染康復(fù)；周圍血

8常見疾病康復(fù)管和淋巴管疾病康復(fù)；燒傷后康復(fù)；惡性腫瘤康復(fù)；產(chǎn)后康

復(fù)；繼發(fā)性功能障礙康復(fù)（疼痛、痙攣、攣縮、膀胱和直腸

控制障礙、壓瘡等）

（3）專業(yè)選修課程：為適應(yīng)康復(fù)的中西醫(yī)結(jié)合發(fā)展，使學(xué)生具備中西醫(yī)康

復(fù)的綜合素質(zhì)、掌握中國傳統(tǒng)康復(fù)和現(xiàn)代知識、具有傳承與創(chuàng)新能力，可開設(shè)小

兒推拿技術(shù)、文體治療、中醫(yī)養(yǎng)生技術(shù)、肌內(nèi)效貼扎技術(shù)、懸吊技術(shù)、康復(fù)輔助

器具技術(shù)、院前急救、社區(qū)康復(fù)、兒童康復(fù)、老年康復(fù)、康復(fù)倫理學(xué)、藥理學(xué)、

影像學(xué)基礎(chǔ)、失智老年人照護(hù)等選修課程。

（4）綜合實(shí)訓(xùn)

綜合實(shí)訓(xùn)是本專業(yè)必修的綜合性訓(xùn)練課程。通過綜合實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解康復(fù)

治療專業(yè)的先進(jìn)技術(shù)與方法，掌握臨床常見疾病的評定與康復(fù)治療，提高自主學(xué)

習(xí)能力，增強(qiáng)道德素質(zhì)及文化素質(zhì)，獲得康復(fù)治療士/師職業(yè)技能等級證書。

（5）頂崗/跟崗實(shí)習(xí)

頂崗/跟崗實(shí)習(xí)是專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過頂崗/跟崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生

更好地將理論和實(shí)踐結(jié)合，全面鞏固和鍛煉學(xué)生的職業(yè)技能和實(shí)際崗位工作能力，

為就業(yè)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。本專業(yè)頂崗/跟崗實(shí)習(xí)主要使學(xué)生了解康復(fù)治療工作的方

式方法及流程，掌握臨床常見疾病的康復(fù)治療，應(yīng)用信息化技術(shù)，增強(qiáng)道德素質(zhì)、

文化素質(zhì)，提高就業(yè)能力及可持續(xù)發(fā)展能力。

7

頂崗/跟崗實(shí)習(xí)安排，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)教育部、財政部《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)

管理辦法》有關(guān)規(guī)定，并參照教育部《職業(yè)學(xué)校專業(yè)（類）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》的有

關(guān)要求，保證學(xué)生頂崗/跟崗實(shí)習(xí)崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致，內(nèi)

容符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

（一）教學(xué)時間安排建議表

內(nèi)容

教學(xué)復(fù)習(xí)全年

周數(shù)假期

（含理實(shí)一體教學(xué)及專門化集中實(shí)訓(xùn)）考試周數(shù)

學(xué)年

一3821252

二3821252

三382545

（二）授課計劃安排建議表

8

2021級三年制康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表

考核形按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程

式安排

學(xué)期學(xué)時（周學(xué)時/教學(xué)周數(shù)）

序?qū)W第一學(xué)第二學(xué)第三學(xué)

課程類別課程名稱

號分年年年

123456

考總學(xué)理論實(shí)踐

考查191919192020

試時學(xué)時學(xué)時

周周周周周周

1形式與政策284411

2軍事理論138261222

3思想道德與法治254243033

毛澤東思想與中國特色社會主義

4372284444

理論體系

5體育12341141010462211

公共

6英語121141068642

必修

醫(yī)用信息技術(shù)基礎(chǔ)（其中1學(xué)時

課程7476383844

為文獻(xiàn)檢索）

8大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育438281022

公共9大學(xué)生心理健康教育21912711

基礎(chǔ)10大學(xué)生安全教育1191271

課程11中國共產(chǎn)黨史11810811

小計（占總課時比例20.74%）57029827231

公共1大學(xué)語文33828102

限選2高等數(shù)學(xué)33828102

畢業(yè)頂

課程

小計（占總課時比例2.77%）765620崗實(shí)習(xí)

1中國古典戲曲藝術(shù)3131301

2文獻(xiàn)管理與信息檢索3151501

公共

3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)3323203

任選

4大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)3333303

課

5中國茶道3121201

小計（占總課時比例3.82%）1059

1人體解剖學(xué)1114605466

2表面解剖學(xué)238281022

3生理學(xué)157243333

專業(yè)4病理學(xué)238281022

專業(yè)

必修5中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)13830822

課程

課程人體發(fā)育學(xué)*（含勞動教育4課

6138241422

時）

康復(fù)醫(yī)學(xué)概論*（含勞動教育4

7138281022

課時）

9

8臨床醫(yī)學(xué)概論376482844

9康復(fù)心理學(xué)138201822

人體運(yùn)動學(xué)*（含勞動教育4課

10238261222

時）

康復(fù)評定技術(shù)*（含勞動教育4

11276482844

課時）

12中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)*2114565866

運(yùn)動治療技術(shù)*（含勞動教育4

課時）

作業(yè)治療技術(shù)*（含勞動教育4

課時）

15言語治療技術(shù)338261222

物理因子治療技術(shù)*（含勞動教育

1641914511

4課時）

常見疾病康復(fù)*（含勞動教育4

174114704466

課時）

18康復(fù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)47607644

小計（占總課時比例40.80%）112163049159

1文體治療33820182

2小兒推拿技術(shù)3383802

3中醫(yī)養(yǎng)生技術(shù)33828102

6

4肌內(nèi)效貼扎技術(shù)3191541

5懸吊技術(shù)3191541

6院前急救33824142

專業(yè)7康復(fù)輔助器具技術(shù)43830102

限選8影像學(xué)基礎(chǔ)43820182

課程9社區(qū)康復(fù)4383082

10兒童康復(fù)43830102

6

11老年康復(fù)43828102

12康復(fù)倫理學(xué)43828102

13藥理學(xué)4383082

14失智老年人照護(hù)43820182

小計（占總課時比例8.30%）22811411426

專業(yè)1慕課資源1

任選2慕課資源2

課小計（占總課時比例）

1畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)1000100040

其他

2入學(xué)教育與軍訓(xùn)周、勞動周5

總計27481025172315326282626

畢業(yè)要求：提交實(shí)習(xí)報告，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況及實(shí)習(xí)情況開展畢業(yè)考試。

備注：1.限選課程在第三、四學(xué)期開設(shè)，需要選修總學(xué)分的10%；

10

2.任選課程在第二、三、四學(xué)期開設(shè)，需要選修總學(xué)分的10%。

八、實(shí)施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)教師隊伍中，校內(nèi)外專兼任教師隊伍共85人，

其中高級職稱33人，中級職稱36人，雙師型教師72人，占比85%。教師在各

專業(yè)中的學(xué)緣結(jié)構(gòu)分布合理，能夠保證學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于

25:1。

2.專任教師

校內(nèi)專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道

德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心；專業(yè)教師具有康復(fù)及相關(guān)專業(yè)碩士及以上學(xué)

歷；具有扎實(shí)的康復(fù)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠

開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每五年累計不少于6個月的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

3.兼職教師

主要從醫(yī)院或相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精

神，具有扎實(shí)的康復(fù)專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)

職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

主要包括專業(yè)教室，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室。

1.專業(yè)教室

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教室均配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響

設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置

并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻；并有

適用于PBL教學(xué)的多功能教室和適用于理實(shí)一體教學(xué)的階級示教教室。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

序號房間號實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱功能簡介相關(guān)課程

①推拿手法人體操作實(shí)訓(xùn)，包括各類成人

推拿手法及小兒推拿手法；②常見病的推

中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)

1301推拿實(shí)訓(xùn)室拿治療人體操作實(shí)訓(xùn)；③艾灸人體操作實(shí)

小兒推拿技術(shù)

訓(xùn)；④拔火罐人體操作實(shí)訓(xùn)；⑤刮痧人體

操作實(shí)訓(xùn)

①康復(fù)評定技術(shù)操作實(shí)訓(xùn)；②作業(yè)治療操

作業(yè)治療技術(shù)

作實(shí)訓(xùn)；③物理運(yùn)動療法操作實(shí)訓(xùn)；④言

2305作業(yè)治療實(shí)訓(xùn)室常見疾病康復(fù)

語治療操作實(shí)訓(xùn)；⑤各種醫(yī)療體操的練

習(xí)；⑥各種常見病的康復(fù)治療操作實(shí)訓(xùn)

①經(jīng)絡(luò)腧穴人體腧穴定位實(shí)訓(xùn)；②各種刺

法的手法練習(xí)及人體操作實(shí)訓(xùn)，包括毫

3207針灸實(shí)訓(xùn)室針、皮膚針、三棱針等不同針形的操作；中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)

③艾灸人體操作實(shí)訓(xùn)；④拔罐操作實(shí)訓(xùn)；

⑤常見病的針灸治療人體操作實(shí)訓(xùn)；

11

①中醫(yī)四診實(shí)訓(xùn)，用于學(xué)生練習(xí)如何對患

者進(jìn)行望診（望色、望神、望形、望舌等）、

聞診（聽聲音、呼吸、聞氣味等）、問診中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

4304中醫(yī)診斷實(shí)訓(xùn)室

（問寒熱、問汗、問疼痛、問二便等）、中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)

切診（脈診、按診等）；②中醫(yī)辨證實(shí)訓(xùn)，

用于學(xué)生進(jìn)行常見病的中醫(yī)辨證練習(xí)

模擬還原中醫(yī)診室情景，使學(xué)生有身

臨其境的感受，模擬在醫(yī)院對患者進(jìn)行中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

5302中醫(yī)模擬診室

望、聞、問、切的真實(shí)過程，對常見病進(jìn)中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)

行中醫(yī)診斷

認(rèn)識中藥標(biāo)本及中藥飲片，學(xué)習(xí)各類常用中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

6308中藥標(biāo)本館

中藥的性味歸經(jīng)、功效、產(chǎn)地、采集中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)

①各類常見理療儀器的使用方法操作實(shí)康復(fù)醫(yī)學(xué)概論

6303理療實(shí)訓(xùn)室訓(xùn)；②針對各種常見疾病的理療儀器的使常見疾病康復(fù)

用方法實(shí)訓(xùn)物理因子治療技術(shù)

①各類常見理療儀器的使用方法操作實(shí)

中醫(yī)養(yǎng)生技術(shù)

訓(xùn)；②針對各種常見疾病的理療儀器的使

7309保健理療室中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

用方法實(shí)訓(xùn)；③對教師、學(xué)生進(jìn)行日常保

中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)

健

①常用熏蒸用中藥方劑實(shí)訓(xùn)；②中藥煎煮

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

8306中藥熏蒸室法實(shí)訓(xùn)；③中藥熏蒸操作實(shí)訓(xùn)；④針對各

中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)

種常見疾病的中藥熏蒸的適用范圍實(shí)訓(xùn)

①康復(fù)評定技術(shù)操作實(shí)訓(xùn)；②作業(yè)治療操

作實(shí)訓(xùn)；③物理運(yùn)動療法操作實(shí)訓(xùn)；④言運(yùn)動治療技術(shù)

9307物理治療實(shí)訓(xùn)室

語治療操作實(shí)訓(xùn)；⑤各種醫(yī)療體操的練常見疾病康復(fù)

習(xí)；⑥各種常見病的康復(fù)治療操作實(shí)訓(xùn)

①開展第二課堂，面向校內(nèi)各專業(yè)學(xué)生開

10103康復(fù)保健中心展常用推拿手法培訓(xùn)；②面向校內(nèi)師生提第二實(shí)訓(xùn)課堂

供各種針灸推拿服務(wù)

①解剖實(shí)驗(yàn)課示教、分組觀察；②標(biāo)本陳

人體解剖

11115解剖實(shí)訓(xùn)室列、標(biāo)本觀察；③模型陳列、模型觀察；

表面解剖

④存放掛圖和組織學(xué)切片；⑤存放尸體

①虛擬人體解剖操作實(shí)訓(xùn)②虛擬剖析人人體解剖

12116虛擬解剖實(shí)驗(yàn)室

體解剖結(jié)構(gòu)表面解剖

用于教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，教學(xué)研究與指導(dǎo)

13311名醫(yī)名師工作室學(xué)術(shù)研討與講座

等

由專業(yè)教師及企業(yè)專家?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用已

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

14211雙創(chuàng)工作室學(xué)專業(yè)結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基