2023年西寧城市職業(yè)技術學院引才筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年西寧城市職業(yè)技術學院引才筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動B.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動D.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：C2.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.領導B.主導C.組織D.主體【答案】：B3.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.導師引導B.講座報告C.研究生團學組織和班級組織D.課堂教學【答案】：D4.高校學生權利是一項（）。A.自然權利B.道德權利C.應有權利D.法律權利【答案】：D5.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學金和勤工助學B.國家獎助學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家勵志獎學金和勤工助學【答案】：A6.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.差異性B.多樣性C.迫切性D.單純性【答案】：C7.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.開發(fā)研究B.宏觀研究C.微觀研究D.分析研究【答案】：C8.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師專長B.教師角色C.教師威信D.教師期望【答案】：C9.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.傳統習俗決定的B.社會輿論決定的C.教師的工作對象決定的D.法律法規(guī)決定的【答案】：C10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.職業(yè)理念修養(yǎng)C.科學文化修養(yǎng)D.職業(yè)技術修養(yǎng)【答案】：A11.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結協作B.廉潔從教C.依法執(zhí)教D.嚴謹冶學【答案】：D12.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自我保護期階段B.自治期階段C.墨守成規(guī)期階段D.盡責期階段【答案】：A13.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統稱為（）。A.師范B.師資C.督導D.師德【答案】：D14.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學的關系B.行政與學術的關系C.黨委領導與校長負責的關系D.教授治學與同行評議的關系【答案】：B15.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.實踐性知識B.文化知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：C16.兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.正遷移B.縱向遷移C.負遷移D.橫向遷移【答案】：C17.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.理論與實踐相統一原則B.工學結合原則C.權力與權威相統一原則D.教學與科研相統一原則【答案】：D18.大學教師的激勵方法有（）。A.教學考核B.崗位定級C.學術考核D.目標激勵【答案】：D19.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。A.皮亞杰B.桑代克C.艾賓浩斯D.奧蘇伯爾【答案】：C20.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.教育因素B.自我意識因素C.遺傳因素D.環(huán)境因素【答案】：C21.雅斯貝爾斯認為：“技術僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。A.技術決定論者B.技術價值中性論者C.技術悲觀主義D.技術樂觀主義【答案】：B22.態(tài)度的核心成分是（）。A.情感成分B.能力成分C.行為成分D.認知成分【答案】：A23.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：B24.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現的可能性的陳述，屬于（）。A.解釋B.描述C.控制D.預測【答案】：D25.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是（）。A.教師道德原則B.教師道德規(guī)范C.道德良心D.教師道德義務【答案】：A26.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標細化成教師個體的發(fā)展目標。這體現的是高校教師績效評價的（）原則。A.簡易性B.客觀性C.導向性D.科學性【答案】：C27.我國高等教育類型結構的調整必須做到（）A.追求同質化B.避免過度綜合化C.加大應用型學科門類的比重D.提升研究生教育層次的水平【答案】：B28.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.單向傳播模式B.互動傳播模式C.雙向傳播模式D.整體互動模式【答案】：D29.教育心理學家邵瑞珍認為個體產生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創(chuàng)造B.創(chuàng)造性C.創(chuàng)新性D.獨創(chuàng)性【答案】：B30.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）A.暈輪效應B.近因效應C.首因效應D.刻板效應【答案】：A31.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.隨意后注意B.隨意注意C.無意注意D.不隨意注意【答案】：B32.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.倫理的B.想像的C.直覺的D.行為的【答案】：A33.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的期望B.教師的能力C.教師的人格D.教師的知識【答案】：A34.態(tài)度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.接受B.內化C.遵從D.認同【答案】：D35.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.學校B.成績C.社會D.掌握【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.守恒性C.邏輯推理D.抽象思維【答案】：AB37.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導學生調節(jié)看法B.引導學生壓抑不愉快心情C.引導學生轉移注意D.引導學生宣泄【答案】：ACD38.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創(chuàng)新B.集體智慧C.心理支持D.團結合作【答案】：ABC39.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.心理健康功能B.職業(yè)自由感C.榜樣效應D.動機作用【答案】：ABCD40.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.目的性B.延遲性C.可減低性D.難以消除性【答案】：BCD41.人的舉止可以表現一個人的（）。A.內心世界B.愛好C.精神面貌D.能力【答案】：AC42.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.公平正義B.合作共贏C.相互尊重D.互不干涉【答案】：ABC43.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.意向B.激勵C.情感D.認知【答案】：ACD44.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實踐B.職業(yè)道德知識C.職業(yè)道德品質D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：BCD45.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.社會力量B.專業(yè)架構C.學生需求D.教師素質【答案】：ABCD46.新時期黨和國家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.為人民服務C.堅持教育為社會主義現代化建設服務D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人【答案】：ABCD47.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德水平不影響人們情緒表現B.道德是社會意識形態(tài)的一部分C.道德是一種生活方式D.道德水平對人體健康產生影響【答案】：BCD48.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的方法有（）。A.正確選擇職業(yè)道德行為B.認真學習職業(yè)道德理論C.不斷提高職業(yè)道德境界D.積極參加職業(yè)道德實踐【答案】：ABCD49.倫理學的使命是（）。A.獲得充實生活、實現自我價值B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.指導自己的學習、生活和工作D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己【答案】：ABD50.從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。A.相互依賴B.雙贏C.對立D.利益共同體【答案】：ABD51.以下說法正確的是（）。A.辦事公道是對廠長，經理職業(yè)道德要求，與普通工人關系不大B.誠實守信不能帶來經濟效益C.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質D.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴【答案】：CD52.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.反思日記B.觀摩教學C.專業(yè)發(fā)展D.行動研究E.接觸新知【答案】：ABCDE53.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不能使學生直接體驗所學知識B.是一種單向性的思想交流方式C.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課D.不利